Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Đồng Nguyên 2

Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng :
Tiết 1 CHÀO CỜ 
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.
Tiết 2 TẬP ĐỌC (Tiết 7)
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
- Giáo dục HS yêu hoà bình.
II. Chuẩn bị:Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: 
- Lần lượt 6 học sinh đọc phân vai đoạn kịch (Phần 2).
- 6 HS phân vai đọc.
- Giáo viên hỏi về nội dung à ý nghĩa vở kịch.
- Học sinh trả lời.
- HS nhận xét. 
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài mới: 
- Nêu chủ điểm.
- GV giới thiệu chủ điểm và bài học.
- Nhắc lại, ghi bài.
* Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
- Luyện đọc :
- HS đọc thầm bài.
- GV chia bài theo 4 đoạn như SGK.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn. 
- Lần lượt 4 HS. 
+ Lần 1: Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu.
+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK.
- Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm.
- HS nêu nghĩa.
- Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp.
- Học sinh đọc thầm cặp.
- Giáo viên đọc mẫu 1 lần.
- 1 HS đọc toàn bài. 
 - Tìm hiểu bài:
- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
+ Năm 1945 nước Mĩ quyết định điều gì?
+Sau khi ném 2 quả bom đã gây ra những hậu quả gì?
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Ném 2 quả bom mới chế tạo xuống Nhật Bản.
- Cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người và có gần 100 000 người bị chết do nhiễm phóng xạ ngtử.
- Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3, 4.
+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?
-  Lúc 2 tuổi. 
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào?
- HS nêu ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Y/C HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi 3a, 3b.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô?
- gửi tới tấp hàng nghìn con sếu giấy 
+Các bạn nhỏ làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình?
- HS nêu ý kiến, nhận xét.
+ Xúc động trước cái chết của bạn T/P Hi-rô-si-ma đã làm gì?
- Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. 
Ÿ Giáo viên chốt các ý trên.
+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô?
- HS chú ý.
-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em.
- GV chốt lại.
- Vài em nhắc lại.
- Đọc diễn cảm:
- Treo bảng đoạn 3 và đọc mẫu.
- 4 em đọc nối tiếp bài.
- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng.
- HS đọc thầm.
- 4em đại diện 4 tổ thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét, chọn giọng đọc hay nhất.
-> GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố:
- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm bài văn.
Ÿ Giáo viên nhận xét - Tuyên dương .
4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị :"Bài ca về trái đất" .
- Nhận xét tiết học .
Tiết 3 TOÁN (Tiết 16) 	 
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu: - Biết một dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ).
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”. 
- BT cần làm: Bài 1.
II. Chuẩn bị: - Các phiếu to cho HS làm bài. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: Ôn tập giải toán 
- Nêu lại các bước giải một bài toán về tổng, tỉ và tổng, hiệu.
- 2 HS nêu.
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
- HS nhắc lại, ghi bài vào vở.
a. Giới thiệu dạng toán: 
Ÿ Ví dụ a: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại dạng toán. 
- Học sinh đọc đề 
- Phân tích đề - Lập bảng (SGK) 
- Lần lượt học sinh điền vào bảng .
Ÿ Yêu cầu học sinh nêu nhận xét về mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường. 
- Lớp nhận xét .
- Thời gian gấp bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên bấy nhiêu lần. 
Ÿ Ví dụ 2: 
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề.
- Học sinh đọc đề .
- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề :
+Trong 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét ? Trong 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét ? 
- Phân tích và tóm tắt .
- HS suy nghĩ và tìm cách giải.
- Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp giải. 
- Nêu phương pháp giải: “Rút về 1 đơn vị”
Ÿ Giáo viên nhận xét.
GV å gợi ý cách 2 “tìm tỉ số”, theo các bước như SGK. 
- HS giải bài vào nháp.
-> GV chốt lại 2 cách giải nhưng chỉ yêu cầu HS giải 1 trong 2 cách .
b. Thực hành :
Ÿ Bài 1: 
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. 
- Học sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt. 
- Phân tích và tóm tắt .
- Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm ra cách giải.
- Nêu phương pháp giải: Rút về đơn vị.
- 2 học sinh lên bảng giải .
- GV chấm vài bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Cả lớp giải vào vở.
- Học sinh nhận xét .
Bài 2: Gọi HS đọc đề . 
(Nếu còn thời gian)
- HS đọc và phân tích đề. 
- 1 em lên giải.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 3: H. dẫn để HS làm ở nhà.
- 1 em đọc đề bài.
3. Củng cố – dặn dò: 
- Chốt lại các kiến thúc đã ôn.
- GV nhận xét tiết học. 
Tiết 4 Kể chuyện (Tiết 4)
TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI
I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn rõ ràng các chi tiết trong truyện. 
- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam. 
* Lồng ghép GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt môi trường sống của con người.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tên các nhân vật, tranh SGK phóng to.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: 
Ÿ Giáo viên nhận xét.
- 1, 2 HS kể lại câu chuyện mà em đã được chứng kiến, hoặc đã tham gia. 
2. Bài mới:
a. GV kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện 1 lần 
- Học sinh lắng nghe. 
- Viết lên bảng tên các nhân vật trong phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh 
+ Tôm-xơn: chỉ huy đội bay
+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy 
+ An-drê-ốt-ta: cơ trưởng 
+ Hơ-bớt: anh lính da đen 
+ Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu về vụ thảm sát. 
- Giáo viên kể lần 2 – ø giải nghĩa từ. 
 - HS chú ý nghe và xem tranh.
b. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: 
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS kể theo nhóm . 
- Từng nhóm tiếp nhau trình bày lời thuyết minh cho mỗi hình. 
- Cả lớp nhận xét. 
c.Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. 
- Y/C HS theo nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS theo nhóm đôi.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 
- Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghĩa của câu chuyện. 
- Chọn ý đúng nhất. 
GV chốt ý, liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt môi trường sống của con người.
3. Củng cố:	
- Tổ chức thi đua 
- Các tổ thi đua tìm bài thơ, bài hát hay truyện đọc nói về ước vọng hòa bình. 
4. Dặn dò: 
- Về nhà tập kể lại chuyện. 
- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 
- Nhận xét tiết học. 
Tiết 5 Âm nhạc (Tiết 4)
Học hát : Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
GV chuyên trách dạy.
Buổi chiều :
Tiết 1 Luyện viết :
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
Mục tiêu :
- Giúp HS nghe - viết đúng, đẹp bài Những con sếu bằng giấy .
- Rèn tính cẩn thận trong khi viết bài cho HS .
 B. Hoạt động dạy học .
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
Giới thiệu:
II.Hướng dẫn viết chính tả (30p).
Gọi HS đọc đoạn 3 .
Nội dung của bài nói lên điều gì ?
Hướng dẫn viết từ khó .
HS nêu từ khó viết có trong bài .
Yêu cầu lớp viết bảng con .
Nhận xét, sửa sai .
Gọi HS đọc lại các từ vừa viết .
Viết chính tả .
GV đọc chậm từng câu cho HS viết ( 3-4lần).
Quan sát, hướng dẫn những em viết hay sai lỗi chính tả .
Chấm, chữa bài .
Yêu cầu HS đổi vở so¸t lỗi cho nhau .
GV kiểm lỗi sai của cả lớp và chữa một số lỗi sai cơ bản .
GV thu 10 vở HS chấm .
Củng cố - dặn dò (3p).
Nhận xét giờ học .
HS về luyện viết bài nhiều lần cho đúng và đẹp .
- 2HS nêu nội dung bài : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em.
- HS lần lượt nêu và viết bảng con 
+ Hi-rô-xi-ma, Xa-da-cô Xa-xa-ki, phóng xạ,
- HS nghe - viết vào vở. 
- HS đổi vở sóat lỗi .
- HS nêu cách sửa lỗi .
Tiết 2 Đạo đức (Tiết 4)
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2)
I. Mục tiêu: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. 
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. 
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. 
- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.
TTCC 2 của NX 1 : Cả lớp.
II. Chuẩn bị: Ghi sẵn các bước ra quyết định trên giấy to.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: 
- Nêu ghi nhớ 
- 2 học sinh
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: 
- Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2).
- Hoạt động 1: Xử lý tình huống bài tập 3. 
- Nêu yêu cầu
- Làm việc cá nhân ® chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh ® 4 bạn trình bày trước lớp.
- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi của mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn kh ... ).
 Đáp số : 70 000 đồng .
- Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n T×m tØ sè .
- HS nêu tĩm tắt bài .
Tãm t¾t : 100km : 13 lÝt 
 300 km : ...lÝt ? 
- Giải bằng cách tìm tỉ số .
Bài giải .
300 km gấp 100 km số lần là :
 300 : 100 = 3 (lần ) 
Ơ tơ đi 300 km tiêu thụ hết số lít xăng là :
 13 x 3 = 39 ( lít ) 
 Đáp số : 39 lít .
Tiết 3 Thể dục:
§éi h×nh ®éi ngị - Trß ch¬i: MÌo ®uỉi chuét.
I/ Mơc tiªu.
- ¤n ®éi h×nh ®éi ngị: c¸ch chµo, b¸o c¸o, c¸ch xin phÐp ra vµo líp.
- N¾m ®­ỵc c¸ch ch¬i, néi quy ch¬i, høng thĩ trong khi ch¬i.
- Gi¸o dơc lßng ham thÝch thĨ dơc thĨ thao.
II/ §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn.
 - §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn.
 - Ph­¬ng tiƯn: cßi 
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Néi dung.
§L
Ph­¬ng ph¸p
1/ PhÇn më ®Çu.
- Phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu giê häc.
2/ PhÇn c¬ b¶n.
a/ ¤n ®éi h×nh, ®éi ngị.
- GV lµm mÉu c¸c ®éng t¸c sau ®ã cho c¸n sù líp chØ huy c¸c b¹n tËp luyƯn.
b/ Trß ch¬i: “Meo ®uỉi chuét”.
- Nªu tªn trß ch¬i, HD luËt ch¬i.
- §éng viªn nh¾c nhë c¸c ®éi ch¬i.
3/ PhÇn kÕt thĩc.
- HD häc sinh hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc.
4-6’
18-22’
4-6’
* TËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o sÜ sè.
- Khëi ®éng c¸c khíp.
- Ch¹y t¹i chç.
- Ch¬i trß ch¬i khëi ®éng.
* Líp tr­ëng cho c¶ líp «n l¹i c¸c ®éng t¸c vỊ ®éi h×nh ®éi ngị (c¸ch chµo, ®iĨm sè, b¸o c¸o, quay, ®i ®Ịu, c¸ch ®ỉi ch©n khi sai nhÞp...)
- Chia nhãm tËp luyƯn.
- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ gi÷a c¸c nhãm.
* Nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i.
- Ch¬i thư 1-2 lÇn.
- C¸c ®éi ch¬i chÝnh thøc (cã h×nh thøc ph¹t c¸c ®éi thua).
* Th¶ láng, håi tÜnh.
- Nªu l¹i néi dung giê häc.
Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Toán (Tiết 20)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỷ số”.
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: Luyện tập 
- Kiểm tra cách giải các dạng toán liên quan đến 
- 2 học sinh 
- HS sửa bài 4 (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa bài. 
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm.
- Lớp nhận xét.
2. Bài mới: Luyện tập 
Ÿ Bài 1:
- 2 học sinh đọc đe.à
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu các nội dung: 
- Phân tích đề và tóm tắt. 
- Tóm tắt đề: 
+ Tổng số nam và nữ là 28 HS.
+ Tỉ số của số nam và số nữ là 2 / 5.
- Phân tích đề:
- Học sinh nhận dạng.
- Nêu phương pháp giải.
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh nêu.
- Học sinh giải.
- Học sinh sửa bài.
- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng và Tỉ.
Ÿ GV nhận xét chốt cách giải. 
Ÿ Bài 2 
-GV gợi mở để đưa về dạng “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.
-Lần lượt học sinh phân tích và nêu cách tóm tắt. 
-HS giải.
Ÿ Giáo viên nhận xét - chốt lại. 
- Lớp nhận xét.
Ÿ Bài 3 
- Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm tắt và chọn cách giải.
- Học sinh giải. 
- Học sinh sửa bài. 
Ÿ Giáo viên chốt lại các bước giải của 2 bài. 
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố: 
- Hoạt động cá nhân (thi đua ai nhanh hơn).
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa học.
- Học sinh còn lại giải ra nháp.
4. Dặn dò: 
-Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài. 
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2 Tập làm văn (Tiết 8)
TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT)
I. Mục tiêu: - Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. 
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn. 
- Giáo dục tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị: Giấy kiểm tra
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: Nêu cấu tạo 1 bài văn tả cảnh. 
2. Bài mới:
- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. 
- Hoạt động lớp 
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa. 
- 1 học sinh đọc đề kiểm tra 
- Giáo viên gợi ý : chọn 1 đề em thích
1. Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong 1 vườn cây. 
2. Tả cảnh buổi sáng trong 1 công viên em biết. 
3. Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê hương em. 
4. Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy ở vùng quê em.
5. Tả cảnh buổi sáng trên đường phố em thường đi qua.
6. Tả 1 cơn mưa em từng gặp.
7. Tả ngôi trường của em. 
- Giáo viên giải đáp những thắc mắc của học sinh nếu có. 
- Học sinh chọn một trong những đề thể hiện qua tranh và chọn thời gian tả. 
*-Hoạt động 2: Học sinh làm bài. 
HS viết bài vào giấy KT.
3. Củng cố-Dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê”. 
***********************************
Tiết 3 Âm nhạc 
 (GV chuyên trách dạy).
***********************************
Tiết 4 Tiếng Anh
 (GV chuyên trách dạy).
***********************************
Buổi chiều:
Tiết 1 Khoa học (Tiết 8)
VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ
I. Mục tiêu: 
- Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì. 
- Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì. 
- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ.
* Lồng ghép GDBVMT (Liên hệ) : Con người cần đếnkhông khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
II. Chuẩn bị: Các hình ảnh trong SGK trang 18 , 19. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. 
- Giáo viên để các hình nam, nữ ở các lứa tuổi từ tuổi vị thành niên đến tuổi già, làm các nghề khác nhau trong xã hội lên bàn, yêu cầu học sinh chọn và nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn lứa tuổi đó. 
- Học sinh nêu đặc điểm nổi bật của lứa tuổi ứng với hình đã chọn. 
-HS gọi nối tiếp các bạn khác chọn hình và nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn đó. 
Ÿ Giáo viên cho điểm, nhận xét bài cũ. 
- Học sinh nhận xét. 
B. Bài mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì”.
- Hoạt động 1: 
- Hoạt động nhóm đôi, lớp. 
+ Bước 1: 
-GV nêu vấn đề :
+Mồ hôi có thể gây ra mùi gì ?
+Nếu đọng lại lâu trên cơ thể,đặc biệt là ở các chỗ kín sẽ gây ra điều gì ? 
+ Vậy ở lứa tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho và tránh bị mụn “trứng cá” ?
+ Bước 2:
-GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu trên. 
- Học sinh trình bày ý kiến. 
-GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng
+ Nêu tác dụng của từng việc làm đã kể trên.
-Rửa mặt bằng nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , 
-GV chốt ý (SGV- Tr 41)
- Hoạt động 2 : Đọc SGK
-HS đọc lại đoạn đầu trong mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK.
-Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận.
+ Bước 1 : (làm việc theo nhóm)
 _GV yêu cầu các nhóm quan sát H 4, 5 , 6 , 7 Tr 19 SGK và trả lời câu hỏi 
+Chỉ và nói nội dung từng hình 
+Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì ?
- Các nhóm q.sát và trả lỡi
- HS khác nhận xét
+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ về những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ
® Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, chúng ta cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện như thuốc lá, rượu; không xem phim ảnh hoặc sách báo không lành mạnh
3. Củng cố-Dặn dò: GV liên hệ GD BVMT.
- Chuẩn bị: Thực hành :Nói “Không”đối với các chất gây nghiện .
- Nhận xét tiết học 
Tiết 2 Tiếng Việt*
TËp lµm v¨n: LuyƯn tËp t¶ c¶nh.
I/ Mơc tiªu.
1. Tõ kÕt qu¶ quan s¸t c¶nh tr­êng häc cđa m×nh, HS biÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n t¶ ng«i tr­êng.
2. BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cđa mét bµi v¨n t¶ c¶nh ng«i tr­êng vµ chuyĨn mét phÇn cđa dµn ý thµnh ®o¹n v¨n miªu t¶ hoµn chØnh.
Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, b¶ng phơ.
 - Häc sinh: s¸ch, vë nh¸p, vë bµi tËp.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
Gi¸o viªn.
Häc sinh.
A/ KiĨm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.
- Nªu mơc ®Ých, yªu cÇu giê häc.
2) H­íng dÉn häc sinh luyƯn tËp.
 Bµi tËp 1.
- HD lËp dµn ý chi tiÕt.
* Chèt l¹i: Bµi v¨n t¶ c¶nh ng«i tr­êng cã 3 phÇn.
 Bµi tËp 2.
- HD häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n.
+ ChÊm ch÷a, nhËn xÐt(®¸nh gi¸ cao nh÷ng ®o¹n viÕt tù nhiªn, ch©n thùc, cã ý riªng)
3) Cđng cè - dỈn dß.
-Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
Tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t.
NhËn xÐt.
- §äc yªu cÇu cđa bµi.
- Tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t cđa m×nh.
- LËp dµn ý chi tiÕt (2-3 em lµm b¶ng nhãm).
+ 1 em lµm bµi tèt lªn d¸n b¶ng.
+ C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung.
Më bµi.
Th©n bµi.
KÕt bµi.
+ Nªu vµ ®äc to yªu cÇu bµi tËp.
- Lµm viƯc c¸ nh©n,viÕt mét ®o¹n v¨n ë phÇn th©n bµi.
+ Sưa ch÷a, bỉ sung dµn ý cđa m×nh.
Tiết 4 SINH HOẠT 
KIỂM ĐIỂM TUẦN 3
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về họctập:
Về đạo đức:..
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:..
Về các hoạt động khác..
-Tuyên dương, khen thưởng: ..
-Phê bình: ..
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.