Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 7 - Trường Tiểu học A Bung

TuÇn 7
Thứ hai 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Tập đọc
Những người bạn tốt
I. Mục đích, yêu cầu:
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người .
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ bài học .	
III. Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : 
HS kể lại câu chuyện Tác phẩm của Si-le và tên phát xít và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện.
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài: 
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
* Luyện đọc: 
GV hướng dẫn HS luyện đọc theo 4 đoạn truyện (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). HS đọc đúng các tên riêng nước ngoài và hiểu nghĩa của những từ khó trong bài ( boong tàu , hành trình , dong buồm , sửng sốt )
 * Tìm hiểu bài : 
Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
( Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham .đòi giết ông )
Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
( Đàn cá heo ..đưa ông trở về đất liền )
Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu , đáng quý ở điểm nào? 
( Biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ bạn tốt cuả người )
Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
( Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam độc ác , không có tính người . Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh tốt bụng , biết cứu giúp người gặp nạn )
Câu hỏi bổ sung : Ngoài câu chuyện trên , em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về loài cá heo ?
( HS kể những điều em đã được đọc , nghe kể , tận mắt chứng kiến về loài cá heo 
Hướng dẫn đọc diễn cảm :
Có thể chọn đoạn 2 . Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ đã nhầm , đàn cá heo , say dưa thưởng thức , đã cứu , nhanh hơn , toàn bộ , không tin và nghỉ hơi sau các từ ngì nhưng , trở về đất liền .
3 Củng cố , dặn dò :
HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện .
GV nhận xét tiết học . Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
---------- a & b -----------
TiÕt 2:Toán:
Luyện tập chung
I . Mục tiêu :	
- Biết mối quan hệ giữa: 1 và ; và ; và tìm thành phần chưa biết của phep tính với phân số.
- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
II Các hoạt động dạy học 
1 Bài cũ :
-Làm bài tập 2 . Lớp làm bảng con .
-Chữa bài .
2 Bài mới :
 Bài 1 : 
HS đọc đề . Tự làm vở. 1 em lên bảng làm 
 a, 1 : = 1 x = 10 ( lần ).
Vậy 1 gấp 10 lần 
b, : = x = 10 ( lần ).
Vậy gấp 10 lần 
c, tương tự 
Bài 2 : 
-HS tự làm vào vở .
Bài 3 :
-HS nêu bài toán rồi giải vào vở. GV chữa bài.
Bài giải
Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là:
 : 2 = ( bể )
Đáp số: ( bể )
3 Hướng dẫn về nhà :
 	- Nhận xet tiêt học.
 	- Làm bài tập 4 ( 32 )
---------- a & b -----------
TiÕt 3:Chính tả(Nghe - viết ) 
Dòng kinh quê hương
I. Mục đích, yêu cầu:
- Viết đúng bài CT. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm vần thích hợp để điên vào 3 chỗ trống trong đoạn thơ BT2; thực hiên 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3.
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ : 
HS viết những tiếng chứa nguyên âm đôi ưa , ươ .
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn HS nghe - viết : Dòng kinh quê hương .
Chú ý những từ ngữ dễ viết sai : mái xuồng , dã bàng , ngưng lại , lảnh lót ..
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2 : 
GV gợi ý : vần này thích hợp với cả 3 ô trống .
Lời giải : Rạ rơm thì ít , gió đông thì nhiều / Mải mê đuổi một con diều/ Củ khoai nướng để cả chiều thành tro .
Bài 3 :
Lời giải : Đông như kiến / Gan như cóc tía / Ngọt như mía lùi .
Sau khi điền đúng các tiếng chứa ia / iê vào chỗ trống , HS đọc thuộc các thành ngữ trên .
3 Củng cố , dặn dò : 
HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia , iê 
Gv nhận xét tiết học .
---------- a & b -----------
TiÕt 4:Đ¹o ®øc 
Nhí ¬n tæ tiªn (tiªt 1)
I. Mục tiêu : 
- BiÕt con ng­êi ai còng cã tæ tiªn, vµ mçi ng­êi ph¶i nhí ¬n tæ tiªn.
- Nªu nh÷ng viÖc cÇn lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña tæ tiªn.
II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn :
- C¸c tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V­¬ng.
- C¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, truyÖn, ...nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn.
III. Các hoạt động dạy học : 
A. æn ®Þnh tæ chøc: Cho líp h¸t. 
B. KiÓm tra bµi cò: 2HS.
	? Qua tÊm g­¬ng cña TrÇn B¶o §ång em häc tËp ®­îc ë b¹n ®øc tÝnh g×?	
	- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm .	
C. Bµi míi :
1 Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Ò bµi.
2 TiÕn hµnh c¸c ho¹t ®éng:
 * Ho¹t ®éng 1:T×m hiÓu néi dung truyÖn “ Th¨m mé”.	
* C¸ch tiÕn hµnh : 	
	- 1HS ®äc truyÖn : Th¨m mé.	
	- T h¶o luËn c¶ líp theo c¸c c©u hái sau:	
	? Nh©n ngµy TÕt cæ truyÒn, bè cña ViÖt ®· lµm g× ®Ó tá lßng biÕt ¬n tæ tiªn ? 	? T heo em, bè muèn nh¾c nhë ViÖt ®iÒu g× khi kÓ vÒ tæ tiªn ?	
	? V× sao ViÖt muèn lau dän bµn thê gióp mÑ ?	
	- HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, GV bæ sung vµ kÕt luËn: “ Ai còng cã tæ tiªn, gia ®×nh, dßng hä. Mçi ng­êi ph¶i biÕt ¬n tæ tiªn vµ biÕt thÓ hiÖn ®iÒu ®ã b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ.	
	* Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp 1, SGK.	
* C¸ch tiÕn hµnh:	
- HS lµm bµi tËp c¸ nh©n
- HS trao ®æi bµi lµm víi b¹n ngåi bªn c¹nh.
- GV mêi 1-2 HS tr×nh bµy ý kiÕn vÒ tõng viÖc lµm vµ gi¶i thÝch lÝ do. C¶ líp trao ®æi, nhËn xÐt, bæ sung.
- GV kÕt luËn: Chóng ta cÇn thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc, cô thÓ, phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh.
 * Ho¹t ®éng 3: Tù liªn hÖ.
*C¸ch tiÕn hµnh:
 - GV yªu cÇu HS kÓ nh÷ng viÖc ®· lµm ®­îc thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn vµ nh÷ng viÖc ch­a lµm ®­îc.
HS lµm viÖc c¸ nh©n.
 HS lµm viÖc trong nhãm nhá.
 GV mêi mét sè HS tr×nh bµy tr­íc líp.
 - GV nhËn xÐt, khen nh÷ng HS ®· biÕt thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn b»ng c¸cviÖc lµm cô thÓ, thiÕt thùc vµ nh¾c nhë c¸c HS kh¸c häc tËp theo b¹n.
 - GV mêi mét sè HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK.
 * Ho¹t ®éng tiÕp nèi:
 - C¸c nhãm HS s­u tÇm tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ Giç Tæ Hïng V­¬ng vµ c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, truyÖn, vÒ chñ ®Ò BiÕt ¬n tæ tiªn.
 - T×m hiÓu vÒ c¸c truyÒn thèng tèt ®Ñp cña gia ®×nh, dßng hä m×nh.
3. Cñng cè dÆn dß :
2HS nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi. GV liªn hÖ thùc t Õ cho HS.
 Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ mét sè mÈu chuyÖn vÒ chñ ®Ò biÕt ¬n 
 tæ tiªn ®Ó tiÕt sau häc tiÕt 2.
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
---------------------------------------------- a & b --------------------------------------------
Thứ ba 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Toán
Khái niệm số thập phân
I. Mục tiêu :
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản .
II. Chuẩn bị :
- Các bảng nêu trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
 - Làm bài tập 4 ( 32).
 - Chữa bài , nhận xét .
2 Bài mới :
 a, Giới thiệu khái niệm về số thập phân :
 - Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a ) để nhận ra , chẳng hạn :
 + Có 0 m 1 dm tức là có 1 dm ; viết lên bảng : 1 dm = m.
 + GV giới thiệu : 1 dm hay m còn được viét thành 0,1 m ; viết 0,1 m lên bảng cùng hàng với m ( như trong SGK ) .
 - Tương tự với 0,01 m ; 0,001 m
 - GV vừa ghi lên bảng vừa giới thiệu : 0,1 đọc là : không phẩy một ( gọi 1 vài HS chỉ vào 0,1 và đọc ) . GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng : 
 0,1 = 
- - Giới thiệu tương tự với 0,01 ; 0,001 .
GV chỉ vào 0,1 ; 0,01 ;0,001 và giới thiệu : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân .
Làm hoàn toàn tương tự với bảng ở phần b )để HS nhận ra được các số 0,5 ; 0,7 ; 0,09 cũng là số thập phân .
b) Thực hành đọc , viết các số thập phân :
 Bài 1 : 
Gv chỉ vào từng vạch trên tia số , cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó . Chẳng hạn : một phần mười , không phẩy một ; hai phần mười , không phẩy hai ; .
Thực hiện tương tự như phần a) 
 Bài 2 : 
GV hướng dẫn HS viêtý theo mẫu .
VD : 7 dm = m = 0,7 m 
HS viết phần a ) vàp bảng con .
GV nhận xét , chữa .
HS làm phàn b) vào vở .
3 Củng cố, dặn dò : 
Cho ví dụ số thập phân . Đọc số đó làm bài tập 3 ( 35 ) . 
---------- a & b -----------
TiÕt 2:Luyện từ và câu:
Từ nhiều nghĩa
I. Mục đích, yêu cầu:	 
- Nắm được kiên thức sơ giản về từ nhiều nghĩa.
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT 1,mục III).Tìm đuợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT 2).
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh , ảnh về các sự vật , hiện tượng , hoạt động ..có thể minh họa cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa .
III. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ :
HS làm lại BT 2 .
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài :
Nhận xét : 
Bài 1 : 
HS nêu yêu cầu . Thảo luận nhóm 2 để tìm ra đáp án đúng .
Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng , mũi , tai là nghĩa gốc ( nghĩa ban đầu ) của mỗi từ .
 	 Bài 2 : 
HS giải nghĩa của các từ răng , mũi , tai trong bài thơ .
Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng , mũi, tai . Ta gọi là nghĩa chuyển .
Bài 3 : 
HS trao đổi theo cặp . Gv giải thích :
+ Nghĩa của từ răng ở BT 1 và BT2 giống nhau ở chỗ : đều chỉ vật nhọn , sắc , sắp đều nhau thành hàng .
+ Nghĩa của từ mũi ở BT 1 và BT2 giống nhau ở chỗ : Cùng chỉ 1 bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trước 
+ Nghĩa của từ tai ở BT 1 và BT2 giống nhau ở chỗ : cùng chỉ bộ phận mọc ở 2 bên , chìa ra như cái tai .
Ghi nhớ : 
HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK .
Luyện tập : 
Bài 1 : 
Giúp HS hiểu nghĩa của các từ mắt , chân , đầu .
HS làm việc độc lập , sau đó trình bày .
Lời giải : 
Nghĩa gốc Nghĩa chuyển 
a) Mắt trong Đôi mắt bé mở to Mắt trong Quả na mở mắt 
b) Chân trong Bé đau chân Chân trong Lòng ta ..kiềng ba chân
c) Đầu trong Khi viết , em đừng ngoẹo Đầu trong nước suối đầu nguồn rất
đầu trong
 Bài 2 : 
HS làm việc theo nhóm . Gv có thể tổ chức cho các nhóm thi .
Các nhóm trình bày .
Nhóm nào tìm được nhiều nghĩa chuyển thì thắng cuộc .
3. Củng cố , dặn dò :
HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học .
GV nhận xét tiết học .
Làm BT 2 phần luyện tập .
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Khoa học:
Phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt
I. Mục tiêu : 
- Biết nguyên nhân, cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
II. Chuẩn bị : 
- Thông tin và hình trang 28, 29 SGK
III. Hoạt động dạy học : 
A.Bài cũ:
Nêu tác nhân gây ra bệnh sốt rét?
Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
B. Bài mới:
1. Hoạt động1: Thực hành làm bài tập trong SGK
Mục tiêu:
- HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
- HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết
b. Cách tiến hành:
* Bước 1:
- Làm việc cá nhân.
- HS đọc kĩ các thông tin, làm BT T28 SGK.
* Bước2:
- Làm việc cả lớp.
- Chỉ định một số HS nêu kết quả làm BT.
- Đáp án: 1-  ...  yêu cầu:
- Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT 1,2) hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ về nội dung giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu (BT3)
- Đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ(BT 4) .
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ : 
Nhắc lại kiến thức về từ nhiều nghĩa .
Làm lại BT 2 .
2 Bài mới :
Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn HS làm bài tập : 
 Bài 1 : 
HS làm vào nháp . Hai HS làm bài trên bảng .
Chữa bài .
 Bài 2 : 
 + Từ chạy là từ nhiều nghĩa . Các nghĩa của từ chạy có nét nghĩa gì chung ? 
HS thảo luận nhóm 2 và trình bày .
 Bài 3 : 
Từ “ăn” có nghĩa như thế nào ? 
( Đưa thức ăn vào miệng , nhai )
Vậy câu nào có nghĩa giống như trên ? ( Câu c )
 Bài 4 : 
HS nêu yêu cầu , giúp HS nhận biết nghĩa như đề bài .
Làm vào vở .
VD :
+ Nghĩa 1 : Bé Thơ đang tập đi / Ông em đi rất chậm .
+ Nghĩa 2 : Mẹ nhắc Nam đi tất vào cho ấm ./ Nam thích đi giày .
Chấm chữa bài .
3 Củng cố , dặn dò : 
GV nhận xét tiết học .
Viết thêm vào vở 1 vài câu văn đã đựt ở bài tập 4 .
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Khoa học:
Phßng bÖnh viªm n·o
I. Mục tiêu : 
- Biết nguyên nhân, cách phòng tránh bệnh viêm não.
II. Chuẩn bị : 
- Hình trang 30, 31 SGK.
III. Hoạt động dạy học : 
A. Bài cũ:
- Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết?
- Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào?
- Nêu các cách để phòng bệnh sốt xuất huyết?
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Bệnh viêm não rất nguy hiểm. Nó không chỉ có khả năng gây tử vong mà còn có thể để lại di chứng lâu dài. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về bệnh viêm não.
2. Tìm hiểu bài:
a. Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
* Mục tiêu:
- HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.
- HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não.
* Chuẩn bị: mỗi nhóm 1 bảng con, phấn, 1 chuông.
* Cách tiến hành:
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các câu hỏi và các câu trả lời trang 30 SGK.
Tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời nào. Một bạn viết nhanh đáp án vào bảng. Một bạn lắc chuông báo hiệu là nhóm đã làm xong.
- Nhóm nào làm xong trước và đúng là thắng cuộc.
- Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
- Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV ghi rõ nhóm nào làm xong trước, nhóm nào làm xong sau. Đợi tất cả các nhóm cùng làm xong. GV yêu cầu HS giơ đáp án.
 1 - c; 2 – d; 3 – b; 4 – a. 
b. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
* Cách tiến hành:
- Bước 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 30, 31 SGK, trả lời các câu hỏi.
- Chỉ và nói về nội dung của từng hình.
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não.
- Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
 + Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?
 GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh; không để ao tù nước động, diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày.
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ.
- GV nhận xét giờ học. 
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại mục Bạn cần biết.
- Về nhà học bài.
-------- a & b ---------
TiÕt 4:Kỹ thuật
NÊu c¬m ( TiÕt 1 )
I. Môc tiªu
- BiÕt c¸ch nÊu c¬m.
II. §å dïng d¹y häc
- G¹o tÎ , Nåi nÊu c¬m th­êng 
- BÕp dÇu hoÆc bÕp ga du lÞch ,dông cô ®ong g¹o , vo g¹o
- §òa dïng ®Ó nÊu c¬m - X« chøa n­íc s¹ch - PhiÕu häc tËp.
- PhiÕu häc tËp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu
Giíi thiÖu bµi
GV giíi thiÖu bµi vµ nªu môc ®Ých bµi häc
1. Ho¹t ®éng 1. T×m hiÓu c¸c c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh
 - §Æt c©u hái ®Ó yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh.
 - Tãm t¾t c¸c ý tr¶ lêi cña HS: Cã hai c¸ch nÊu c¬m chñ yÕu lµ nÊu c¬m b»ng soong hoÆc nåi trªn bÕp (bÕp cñi, bÕp ga, bÕp ®iÖn hoÆc bÕp than) vµ nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn. HiÖn nay, nhiÒu gia ®×nh ë thµnh phè, thÞ x·, khu c«ng nghiÖp th­êng nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn; nhiÒu gia ®×nh ë n«ng th«n th­êng nÊu c¬m b»ng soong, nåi trªn bÕp ®un.
 - Nªu vÊn ®Ò: NÊu c¬m b»ng soong, nåi trªn bÕp ®un vµ nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn nh­ thÕ nµo ®Î c¬m chÝn ®Òu, dÎo? Hai c¸ch nÊu c¬m nµy cã nh÷ng ­u nh­îc ®iÓm g× vµ cã nh÷ng ®iÓm nµo gièng, kh¸c nhau?
2. Ho¹t ®éng 2. T×m hiÓu c¸ch nÊu b»ng soong, nåi trªn bÕp (gäi t¾t lµ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un)
 - Nªu c¸ch thùc hiÖn ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm vÒ c¸ch nÊu c¬m bÕp ®un theo néi dung phiÕu häc tËp.
 - Giíi thiÖu néi dung phiÕu häc tËp, h­íng dÉn HS c¸ch tr¶ lêi phiÕu häc tËp vµ c¸ch t×m th«ng tin ®Ó hoµn thiÖn nhiÖm vô th¶o luËn nhãm (yªu cÇu HS ®äc néi dung môc 1 kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 1, 2, 3 (SGK) vµ liªn hÖ thùc tiÔn nÊu c¬m ë gia ®×nh).
 - Chia nhãm th¶o luËn vµ nªu yªu cÇu, Thêi gian th¶o luËn (15phót).
 - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bÇy kÕt qu¶ th¶o luËn.
 - Gäi 1-2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c chuÈn bÞ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un. GV quan s¸t, uèn n¾n.
 - NhËn xÐt vµ h­íng dÉn HS c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
L­u ý HS mét sè ®iÓm ®Ó cã thÓ nÊu ®­îc mét nåi c¬m ngon ( Chän nåi , l­îng n­íc , bá g¹o khi n­íc s«i , c¸ch dïng löa )
NÕu cã ®iÒu kiÖn, GV nªn thùc hiÖn c¸c thao t¸c nÊu c¬m b»ng bÕp ®un ®Ó HS hiÓu râ c¸ch nÊu c¬m vµ cã thÓ thùc hiÖn ®­îc t¹i gia ®×nh.
 - HS nh¾c l¹i c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
 - H­íng dÉn HS vÒ nhµ gióp gia ®×nh nÊu c¬m.
3. DÆn dß : 
VÒ nhµ gióp gia ®×nh nÊu c¬m 
------------- a & b --------
TiÕt 5:Mỹ thuật
Giáo viên mỹ thuật dạy
---------------------------------------------- a & b --------------------------------------------
Thứ sáu 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết chuyên một phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điêm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ : 
Nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn .
Đọc đoạn văn em viết .
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn HS luyện tập : 
GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của HS .
HS đọc thầm đề bài và gợi ý bài làm :
GV hỏi :Một bài văn hoàn chỉnh có mấy phần? Đó là phần nào ?
+Em muốn chọn phần nào để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ?
GV gợi ý : 
+ Em tả đặc điểm gì của cảnh sông nước ? 
+ Em tả theo thứ tự nào ?
Trong cảnh có chi tiết nào nổi bật nhất ,gây cho em nhiều thú vị nhất ?
+ Em có cảm xúc gì trước cảnh đó .
HS viết đoạn văn.
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
GV nhận xét chấm một số bài.
Lớp bình chọn bài hay nhất . 
3 Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
Dặn HS về nhà xem trước yêu cầu và gợi ý của tiết TLV tuần 8 .
-------- a & b ---------
TiÕt 2:Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân .
- Biết chuyển phân số thập phân thành phân số thập phân 
II. Các hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ : 
Làm bài tập 3 ( 38 ) 
Chữa bài .
2 Bài mới : 
 Bài 1 : - Yêu cầu : Chuyển các phân số thập phân thành hỗn số .
GV hướng dẫn theo mẫu :
 = 16
( Lấy 162 chia 10 được 16 là phần nguyên dư 2 : là tử số , giữ nguyên mẫu số là 10 ) .
HS làm vào nháp .
Phần b ) : Chuyển các hỗn số thành phân số 
+ Hướng dẫn : 
16 = 16 + = 16 +0,2 = 16,2
Vậy 16 = 16,2 
HS chỉ viết kết quả .
 Bài 2 : 
Yêu cầu : chuyển các phân số thập phân thành số thập phân , đọc các số thập phân đó .
Như hướng dẫn ở phần 1b , HS tự làm vào vở .
 Bài 3 : 
Yêu cầu : chuyển đổi đơn vị đo .
Hướng dẫn : 
2,1 m = 2 m = 2m 1 dm = 21 dm .
vậy 2,1 m = 21 dm 
HS làm vào vở .
 3 Củng cố, dặn dò :
	- Nhận xet tiêt học.
 	 -Làm bài tập 4 ( 39 )
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Địa lý
Bài 7: Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Xác định và mô tả được vị trí địa lí nước ta trên bản đồ.
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản.
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy - học:
 Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Bài cũ:
 - Vai trò của đất.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1:
Gọi một số HS lên bảng chỉ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta trên bản đồ.
GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
* Hoạt động 2: (Trò chơi “ Đối đáp nhanh”)
Chọn một số HS tham gia trò chơi. Chia số HS đó thành hai nhóm bằng nhau, mỗi HS được gắn cho một số thư tự bắt đầu từ 1.
GV hướng dẫn cách chơi và HS chơi.
HS nhận xét, đánh giá nhóm thắng cuộc.
* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
Nhóm thảo luận và hoàn thành câu 2 trong SGK.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
GV chốt lại các đặc điểm chính đã nêu trong bảng.
3 Củng cố, dặn dò : 
Ôn lại các kiến thức đã học .
Chuẩn bị : “ Dân số nước ta “
-------- a & b ---------
TiÕt 5:ThÓ dôc: 
Bµi 14
I. Môc tiªu:
- Thùc hiªn tËp hîp hµng däc, hµng ngang, dãng hµng.
- Thùc hiªn ®óng c¸ch ®iÓm sè, dµn hµng, dån hµng, ®i ®Òu vßng ph¶i, vßng tr¸i.
- BiÕt c¸ch ®æi ch©n khi ®i ®Òu sai nhÞp.
- Biªt c¸ch ch¬i.Tham gia nhiÖt t×nh trong khi ch¬i.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện: chuẩn bị còi, 4 tín gậy
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. Phần mở đầu: 6-10’
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- KTBC.
2. Phần cơ bản: 18-22’
a. ĐHĐN: 10-12’
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- GV điều khiển lớp tập.
- Chia tổ tập luyện.
- GV quan sát, nhận xét.
- Tập hợp cả lớp, chia từng tổ thi đua trình diễn.
- Gv quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua.
- Tập cả lớp, chuẩn bị kiểm tra.
b. Trò chơi vận động: 8-10’
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi và quy định chơi.
- GV cho cả lớp cùng chơi.
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ.
3. Phần kết thúc: 4-6’
- Thực hiện một số động tác thả lỏng.
- Đứng tại chỗ hát mọt bài theo nhịp vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học, công bố nội dung kiểm tra để HS về nhà ôn tập. 
-------- a & b ---------
NhËn xÐt, ký duyÖt
---------------------------------------------- a & b --------------------------------------------