Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 8 - Trường Tiểu học A Bung

TuÇn 8
Thứ hai 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Tập đọc
Kì diệu rừng xanh
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc diễn cảm được bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 SGK
II. Đồ dùng dạy học : 
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III. Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : 
HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà , trả lời các câu hỏi về bài đọc
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
* Luyện đọc :
Một em đọc toàn bài .
HS đọc nối tiếp từng đoạn .
+ Đoạn1 : Từ đầu đến lúp xúp dưới chân 
+ Đoạn 2 : Từ nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo .
+ Đoạn 3 : phần còn lại .
Giới thiệu ảnh rừng khộp trong SGK .
Giúp HS giải nghĩa các từ ngữ khó : lúp xúp dưới bóng cây thưa , màu sặc sỡ rực lên , lâu đài kiến trúc tân kì , ánh nắng lọt qua lá trong xanh , rừng rào rào chuyển động 
* Tìm hiểu bài : 
Những cây nấm rừng đã cho tác giả liên tưởng thú vị gì ? 
( Mỗi chiếc nấm như 1 lâu đài .dưới chân )
Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp như thế nào ?
( lãng mạn , thần bí như trong truyện cổ tích )
Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào ? 
( Những con vượn bạc má thảm lá vàng )
Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? 
( sống động , đầy những điều bất ngờ và kì thú )
Vì sao rừng khộp được gọi là “ giang sơn vàng rợi” ? 
( + Vàng rợi là màu vàng ngời sáng , rực rỡ , đều khắp , rất đẹp mắt 
 + Vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong 1 không gian rộng lớn )
Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên : 
( Làm cho em càng háo hức muốn có dịp .của rừng )
* Hướng dẫn đọc diễn cảm : 
Chú ý thể hiện đúng nội dung từng đoạn : 
+ Đoạn 1 : Đọc khoan thai , thể hiện thái độ ngỡ ngàng , ngưỡng mộ 
+ Đoạn 2 : Đọc nhanh hơn ở những câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú .
+ Đoạn 3 : Đọc thông thả ở những câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng của cánh rừng trong sắc vàng mênh mông .
HS đọc diễn cảm đoạn 1 .
Thi đọc diễn cảm .
3 Củng cố , dặn dò : 
GV nhận xét tiết học .
Chuẩn bị Trước cổng trời 
-------- a & b ---------
TiÕt 2:Toán
Số thập phân bằng nhau
I . Mục tiêu : 
- Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì được giá trị số thập phân đó không thay đổi.
II Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : 	Làm bài tập 4 trang 39
Chữa bài .
2 Bài mới :
 Đăc điểm của số thập phân :
GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi trong các ví dụ của bài học để nhận ra rằng :
0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 
( Như SGK ) .
Cho nhiều em nhắc lại .
HS nêu các ví dụ : 	8,75 = 8,750 ; 8,750 = 8,7500 ; 8,7500 = 8,75 
Số tự nhiên ( chẳng hạn 12 ) được coi là số thập phân đặc biệt ( có phầ thập phân là 0 hoặc 00 ) 
12 = 12 ,0 = 12, 000 ..
b, Thực hành : 
 Bài 1 : 
Yêu cầu : bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải để được số thập phân gọn .
Chú ý : 3,0400 khi viết dưới dạng gọn hơn có thể là : 3,040 hoặc 3,04 .Không bỏ chữ số 0 ở giữa .
Bài 2 : 
Yêu cầu viết thêm các chữ số 0 vào bên phải để được số thập phân bằng nhau .
Kết quả của phần a) là : 5,612 ; 17,200 ; 480,590.
3 Củng cố, dặn dò: 
Cho ví dụ về số thập phân bằng nhau .
Làm bài tập 3 ( 40 ) 
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Chính tả(Nghe - viết ) 
Kì diệu rừng xanh
I. Mục đích, yêu cầu:
- Viết đúng bài CT. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm các tiếng chưa yê, ya trong đoạn văn BT2; tìm các tiếng có uyên thích hợp để điên vào ô trống BT3.
II . Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ : 
HS viết những tiếng chứa ia / iê trong các thành ngữ , tục ngữ 
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài :
Hướng dẫn HS nghe - viết : 
HS đọc bài chính tả .
GV nhắc HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai : ẩm lạnh , rào rào , gọn ghẽ , len lách ,mải miết ..
HS gấp sách , nghe đọc và viết bài .
Đọc dò bài .
Chấm chữa bài .
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
 Bài 2 : 
HS viết các tiếng có chứa ya , yê .
Lên bảng viết nhanh các tiếng tìm được . Nhận xét cách đánh dấu thanh.
Bài 3 : 
HS quan sát tranh minh hoạ để làm bài tập .
Đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên 
Bài 4 : 
HS quan sát tranh để làm bài tập .
Lời giải : yểng , hải yến , đỗ quyên .
3.Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
Chuẩn bị Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà .
-------- a & b ---------
TiÕt 4:Đ¹o ®øc 
Nhí ¬n tæ tiªn (tiªt 2)
I Mục tiêu : 
 - BiÕt nh÷ng viÖc lµm cô thÓ ®Ó hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn.
 II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn :
- C¸c tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V­¬ng.
- C¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, truyÖn, ...nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn.
III Các hoạt động dạy học : 
 A. æn ®Þnh tæ chøc: Cho líp h¸t. 
 B. KiÓm tra bµi cò: 2HS.
	? PhËn con ch¸u v× sao chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiÖm ®èi víi tæ tiªn, «ng bµ? 	- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm .	
 C. Bµi míi :
1) Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Ò bµi.
 2) TiÕn hµnh c¸c ho¹t ®éng:
 * Ho¹t ®éng 1:T×m hiÓu vÒ Ngµy Giç Tæ Hïng V­ong( bµi tËp 4, SGV).	
	* Môc tiªu: Gi¸o dôc HS ý thøc h­íng vÒ céi nguån.	
 * C¸ch tiÕn hµnh :
 - §¹i diÖn c¸c nhãm HS giíi thiÖu c¸c tranh, ¶nh, th«ng tin mµ c¸c em thu thËp ®­îc vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V­¬ng.
 - Th¶o luËn c¶ líp theo c¸c gîi ý sau:
	? Em nghÜ g× khi xem, ®äc vµ nghe c¸c th«ng tin trªn?
	? ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Giç Tæ Hïng H­¬ng vµo ngµy mång m­êi th¸ng ba h»ng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? 
- GV kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña Ngµy Giç Tæ Hïng V­¬ng.
 * Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu truyÒn thèng tèt ®Ñp cña gia ®×nh, cña dßng hä (bµi tËp 2, SGK). 
 * Môc tiªu: HS biÕt tù hµo vÒ truyÒn thèng tèt ®Ñp cña gia ®×nh, dßng hä m×nh vµ cã ý thøc gi÷ g×n, ph¸t huy c¸c truyÒn thèng ®ã. 
 * C¸ch tiÕn hµnh :
 - GV mêi mét sè HS lªn giíi thiÖu vÒ truyÒn thèng tèt ®Ñp cña gia ®×nh, dßng hä m×nh.
 - GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em ®ã vµ hái thªm mét sè c©u hái.
 - GV kÕt luËn: Mçi gia ®×nh, dßng hä ®Òu cã nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp riªng cña m×nh. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ ph¸t huy c¸c truyÒn thèng ®ã.
* Ho¹t ®éng 2: HS ®äc ca dao, tôc ng÷, kÓ chuyÖn, ®äc th¬ vÒ chñ ®Ò BiÕt ¬n tæ tiªn ( bµi tËp 3, SGK).
 * Môc tiªu: Gióp HS cñng cè bµi häc.
 * C¸ch tiÕn hµnh :
- Mét sè HS hoÆc nhãm tr×nh bµy .
- Líp chó ý trao ®æi nhËn xÐt.
- GV khen c¸c em ®· chuÈn bÞ tèt phÇn s­u tÇm.
 3 . Cñng cè dÆn dß :
2HS nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi 
 GV liªn hÖ thùc t Õ cho HS.
 - Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ( bµi 5).
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
a & b-----------------------------------------------
.
Thứ ba 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Toán
So sánh hai số thập phân
I . Mục tiêu :
- Biết so sánh 2 số thập phân.
- Biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại .
II . Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: 
Làm bài tập 3 ( 40 ) .
Nhận xét , chữa bài .
2 Bài mới :
Hướng dẫn HS so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau , so sánh : 8,1 và 7,9.
HS tự so sánh 2 độ dài 8,1 m và 7 ,9 m .
+ 8,1 m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9 
+ Các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác nhau và 8>7 nên 8,1 > 7,9 .
HS tự nêu được nhận xét : như trong SGK .
GV nêu ví dụ và cho HS giải thích .
Hướng dẫn HS so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau , phần thập phân khác nhau , so sánh 35,7 và 35,698 .
Tương tự như hướng dẫn trên .
Nêu cách so sánh 2 số thập phân như SGK . 
Nhiều em nhắc lại .
* Thực hành :
Bài 1 :
HS làm miệng . Giải thích .
Bài 2 :
Yêu cầu viết theo thứ tự từ bé đến lớn .
HS làm vào vở .
3 Củng cố, dặn dò: 
 Nhận xét giờ học.
Làm bài 3 ( 42 ) .
-------- a & b ---------
TiÕt 2:Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên
I. Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên(BT1). Nắm được một số từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2).
Tìm được từ ngữ tả không gian, sóng nước và đặt câu với mỗi từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4.
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ : 
HS làm bài tập 4 ( 74 )
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài 1 : 
Em hiểu nghĩa của từ thiên nhiên như thế nào ? 
HS thảo luận nhóm 2 rồi nêu kết quả . ( Ý b )
HS dựa vào nghĩa trong bài tập 1 để tìm đúng các từ chỉ đúng các sự vật , hiện tượng trong thiên nhiên .
GV có thể giải thích các thành ngữ , tuc ngữ đó cho HS hiểu .
HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ .
Bài 3 : 
GV phát phiếu cho các nhóm làm việc .
Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng , trình bày kết quả . Sau đó HS trong nhóm nối tiếp nhau đặt câu với những từ tìm được .
Cả lớp và GV nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm thực hiện tốt cả 2 yêu cầu : tìm từ và đặt câu .
+ Tìm từ ngữ : 
Tả chiều rộng : bao la , mênh mông , bát ngát .( Câu: Biển rộng mênh mông )
3 Củng cố , dặn dò : 
GV nhận xét tiết học .
Làm bài tập 4 ( 78 )
Chuẩn bị : Luyện tập về từ nhiều nghĩa .
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Khoa học
Phßng bÖnh viªm gan A
I . Mục tiêu : 
- Biết c¸ch phßng tr¸nh bÖnh viªm gan A.
II. Chuẩn bị : 
H×nh trang 32, 33 SGK
III. Hoạt động dạy học : 
1. Ho¹t ®éng 1: lµm viÖc víi SGK
Môc tiªu: HS nªu ®­îc t¸c nh©n, ®­êng l©y truyÒn bÖnh viªm gan A.
C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: GV chia líp thµnh 4 nhãm :
§äc lêi tho¹i cña c¸c nh©n vËt trong h×nh 1 trang 32 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
Nªu mét sè dÊu hiÖu cña bÖnh viªm gan A.
T¸c nh©n g©y ra bÖnh viªm gan A lµ g× ?
BÖnh viªm gan A l©y truyÒn qua ®­êng nµo ?
B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm
HS lµm viÖc theo h­íng dÉn cña gi¸o viªn
B­íc 3: Lµm viÖc c¶ líp
§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. Nhãm kh¸c bæ sung
GV gîi ý gióp HS tr¶ lêi c¸c c©u hái
BÖnh viªm gan A
Mét sè dÊu hiÖu cña bÖnh
- Sèt nhÑ
- §au ë vïng bông bªn ph¶i
- Ch¸n ¨n
T¸c nh©n
Vi rót viªm gan A
§­êng l©y truyÒn
BÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸ (cã thÓ l©y qua ng­êi kh¸c qua n­íc l·, thøc ¨n sèng bÞ « nhiÔm, tay kh«ng s¹ch, vi rót nµy cã s½n trong ph©n ng­êi bÖnh)
2. Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
Môc tiªu: Gióp HS
Nªu ®­îc c¸ch phßng bÖnh viªm gan A.
Cã ý thøc thùc hiÖn phßng tr¸nh bÖnh viªm gan A.
C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: 
GV yªu cÇu c¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4, 5 trang 33SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái:
ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh ? 
H×nh 2: Uèng n­íc ®un s«i ®Ó nguéi.
H×nh 3: ¨n thøc ¨n ®· nÊu chÝn.
H×nh 4: Röa tay b»ng n­íc s¹ch vµ xµ phßng tr­íc khi ¨n
H×nh 5: Röa tay b»ng n­íc s¹ch  ... khác nhau của 1từ nhiều nghĩa . Chúng đồng âm với từ chín ở câu 2 .
Từ đường ở câu 2 với đường ở câu 3 thể hiện 2 nghĩa khác nhau của 1 từ nhiều nghĩa . Chúng đồng âm với từ đường ở câu 1 .
Từ vạt ở câu 1 với từ vạt ở câu 3 thể hiện 2 nghĩa khác nhau của 1 từ nhiều nghĩa .Chúng đồng âm với từ vạt ở câu 2.
GV nhận xét - Chữa bài.
* Bài 2:
HS đọc bài, nêu yêu cầu, xác định nghĩa của từ.
Từ xuân thứ nhất chỉ mùa đầu tiên trong 4 mùa. Từ xuân thứ hai có nghĩa là tươi đẹp.
Từ xuân ở đây có nghĩa là tuổi.
* Bài 3:
Yêu cầu: cho từ nhiều nghĩa – HS đặt câu với từ đó.
VD: Cao:
+ Nghĩa: Có chiều cao lớn hơn mức bình thường.
+ Đặt câu: Anh em cao hơn hẳn bạn bè trong lớp.
HS làm vào vở.
Chấm chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
Viết thêm vào vở những câu văn đã đặt ở BT3.
Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.
-------- a & b --------
TiÕt 3:Khoa học
Phßng tr¸nh hiv/aids
I. Mục tiêu : 
- Biết nguyên nhân và cách phòng tr¸nh HIV/AIDS.
II. Chuẩn bị : 
- H×nh trang 35 SGK
- Tranh ¶nh c¸c th«ng tin vÒ HIV/ AIDS
III. Hoạt động dạy học : 
Më bµi: SGV
1. Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i “Ai nhanh ai ®óng?”
Môc tiªu: Gi¶i thÝch ®­îc mét c¸ch ®¬n gi¶n HIV lµ g× ? AIDS lµ g× ?
 Nªu ®­îc c¸c ®­êng l©y truyÒn HIV.
C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn.
Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS
Yªu cÇu c¸c nhãm thi xem nhãm nµo t×m ra ®­îc c©u tr¶ lêi ®óng vµ nhanh nhÊt.
B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm
HS lµm viÖc theo h­íng dÉn cña gi¸o viªn
Nhãm nµo lµm xong th× d¸n s¶n phÈm cña m×nh lªn b¶ng.
B­íc 3: Lµm viÖc c¶ líp
§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. Nhãm kh¸c bæ sung
Nhãm nµo lµm ®óng, nhanh vµ tr×nh bµy ®Ñp lµ th¾ng cuéc.
2. Ho¹t ®éng 2: S­u tÇm th«ng tin hoÆc tranh ¶nh vµ triÓn l·m.
Môc tiªu: Gióp HS
Nªu ®­îc c¸ch phßng tr¸nh HIV/ AIDS
Cã ý thøc tuyªn truyÒn, vËn ®éng mäi ng­êi cïng phãng tr¸nh HIV. AIDS
C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn
GV yªu cÇu c¶ líp s¾p xÕp, tr×nh bµy c¸c th«ng tin, tranh cæ ®éng ... ®· s­u tÇm vµ tËp tr×nh bµy trong nhãm.
B­íc 2: 
GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái: SGV
B­íc 3: Tr×nh bµy triÓn l·m SGV
3 Củng cố, dặn dò:
HS ®äc môc b¹n cÇn biÕt SGK
HiÓu ®­îc c¸ch phßng tr¸nh HIV/ AIDS
ChuÈn bÞ bµi sau: Th¸i ®é ®èi víi ng­êi nhiÔm HIV/AIDS
-------- a & b ---------
TiÕt 4:Kỹ thuật
NÊu c¬m ( TiÕt 2 )
I Môc tiªu
- BiÕt liªn hª víi viÖc nÊu c¬m ë gia ®×nh.
II §å dïng d¹y häc
- G¹o tÎ , Nåi nÊu c¬m ®iÖn
- Dung cô ®ong g¹o , vo g¹o
- §òa dïng ®Ó nÊu c¬m - X« chøa n­íc s¹ch - PhiÕu häc tËp.
III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu
1. Ho¹t ®éng 1. T×m hiÓu c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung ®· häc ë tiÕt 1.
- H­íng dÉn HS ®äc néi dung môc 2 vµ quan s¸t h×nh 4 (SGK ).
- Yªu cÇu HS so s¸nh nh÷ng nguyªn liÖu vµ dông cô cÇn chuÈn bÞ ®Ó nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn víi nÊu c¬m b»ng bÕp ®ung (gièng nhau: cïng ph¶i chuÈn bÞ g¹o, n­íc s¹ch, r¸ vµ chËu ®Ó vo g¹o. Kh¸c nhau vÒ dông cô vµ nguån cung cÊp nhiÖt khi nÊu c¬m.).
- §Æt c©u hái ®Ó yªu cÇu HS nªu c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn vµ so s¸nh víi c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
- NÕu GV chuÈn bÞ ®­îc ®å dïng d¹y häc th× gäi 1-2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c chuÈn bÞ vµ c¸c b­íc nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn (dùa theo c¸ch tæ chøc giê häc ë tiÕt 1). Sau ®ã, tãm t¾t c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn vµ l­u ý HS c¸ch x¸c ®Þnh l­îng n­íc ®Ó cho vµo nåi nÊu c¬m; c¸ch san ®Òu mÆt g¹o trong nßi; c¸ch lau kh« ®¸y nåi tr­íc khi nÊu.
- Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong môc 2(SGK) vµ h­íng dÉn HS vÒ nhµ gióp gia ®×nh nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn.
2.Ho¹t ®éng 2. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- Sö dông c©u hái cuèi bµi ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
- GV cã thÓ dùa vµo môc tiªu, néi dung chÝnh cña bµi ®Ó thiÕt kÕ mét sè c©u háu tr¾c nghiÖm kÕt hîp víi sö dông c©u hái cuèi bµi ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
 - GV nªu ®¸p ¸n cña bµi tËp. HS ®èi chiÕu kÕt qu¶ lµm bµi tËp víi ®¸p ¸n ®Ó tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh.
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸. GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc t¹p cña HS.
3. NhËn xÐt, dÆn dß
- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS.
- H­íng dÉn HS ®äc tr­íc bµi “Luéc rau” vµ t×m hiÓu c¸ch thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸ch luéc ë gia ®×nh.
-------- a & b ---------
TiÕt 5:Mỹ thuật
Giáo viên mỹ thuật dạy
---------------------------------------------- a & b --------------------------------------------
Thứ sáu	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh.
( Dựng đoạn mở bài, kết bài)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.
- Phân biêt được 2 cách kết bài kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng(BT2;viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
II. Các hoạt động day học:
1. Bài cũ:
HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương đã được viết lại.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1:
HS đọc nội dung BT1.
HS nhắc lại kiến thức đã học về hai kiểu mở bài (trực tiếp, gián tiếp).
HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét.
Lời giải: (a) là kiểu mở bài trực tiếp, (b) là kiểu mở bài gián tiếp.
* Bài 2:
Em đã học kiểu kết bài nào? (không mở rộng, mở rộng):
+ Kết bài không mở rộng: cho biết kết cục, không bình luận thêm.
+ Kết bài mở rộng: sau khi cho biết kết cục, có lời bình luận thêm.
HS đọc thầm 2 đoạn văn, nêu nhận xét 2 cách kết bài.
GV góp ý, sửa chữa..
* Bài 3:
HS giới thiệu cảnh đẹp ở quê hương mình.
Gợi ý cho SH mở bài kiểu gián tiếp .
( Đọc VD cho HS nghe )
Giúp HS viết mở bài kiểu mở rộng ( Đọc VD cho HS tham khảo )
Chấm 1 số bài , nhận xét .
3 Củng cố , dặn dò : 
GV nhắc HS ghi nhớ 2 kiểu mở bài , 2 kiểu kết bài .
Viết lại bài .
-------- a & b ---------
TiÕt 2:Toán
Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
I . Mục tiêu :
- Biết viết số đo đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản ).
II . Chuẩn bị : 
- Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn .
III . Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : Làm bài tập 3 ( 43 ) .
Nhận xét , chữa bài .
2 Bài mới : 
Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài 
Nhắc lại các đơn vị đo độ daqì đã học từ lớn đến bé 
 HS thảo luận rồi nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề .
Từ : 1 km = 10 hm 1 hm = km = 0,1 km
 .. 
 1m = 10 dm 1 dm = m = 0,1 m 
HS đi đến kết luận : Mỗi đon vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó .
 Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười ( 0,1 ) đơn vị lièn trước nó.
GV nêu VD 1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
 6 m 4 dm = m 
HS nêu cách làm : 6m 4 dm = 6 m = 6,4 m 
Vậy 6 m 4dm = 6,4 m 
GV làm tương tự với VD 2 
Luyện tập 
Bài 1 : HS nêu yêu cầu : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
Như hướng dẫn ở VD 1 – HS tự làm vào vở - 2 em lên bảng làm .
a) 8,6 m b) 2,2 dm c) 3,07 m d) 23,13 m 
 Bài 2 : Yêu cầu : Viết các số đo dưới dạng số thập phân .
+ Có đơn vị đo là m .
+ VD : 3m 4 dm = 3 m = 3,4 m 
.
+Có đơn vị đo là dm . 
+ VD : 8dm 7cm = 8 dm = 8,7 dm 
. 
HS làm việc trên phiếu .
GV chữa bài trên phiếu lớn 
HS đổi phiếu cho nhau để chữa bài .
Bài 3 : HS nêu yêu cầu. Tự làm 
3 Củng cố, dặn dò: 
- Nêu các bước viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân .
- Làm bài tập 3 ( 44 ) . 
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Địa lý
Dân số nước ta
I Mục tiêu : HS :
- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số ở VNam.
- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh.
- Sử dụng bảng số liêu biêu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số.
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á .
- Biểu đồ tăng dân số VN .
- Tranh ảnh .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Bài cũ :
2 Bài mới:
Dân số : 
· Hoạt động 1 : ( LÀm theo cặp )
HS quan sát bảng số liệu dan số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK .
HS trình bày kết quả , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận.
Gia tăng dân số : 
· Hoạt động 2 : 
HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm , trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK 
HS trình bày kết quả ,GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận .
Dân số nước ta tăng nhanh , bình quân mỗi năm tăng thêm bao nhiêu người? 
GV có thể liên hệ với dân số của tỉnh .
 · Hoạt động 3 : ( Làm việc theo nhóm 4 ) 
HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết : hậu quả của dân số tăng nhanh như thế nào ? 
GV trình bày thêm cho HS rõ .
3 Củng cố, dặn dò : 
Đọc bài học .
Trả lời câu hỏi SGK .
Chuẩn bị bài : “ Các dân tộc , sự phân bố dân cư “ 
-------- a & b --------- 
TiÕt 5:ThÓ dôc: 
Bµi 16
I . Môc tiªu:
- Thùc hiªn tËp hîp hµng däc, hµng ngang, dãng th¼ng hµng(ngang, däc ) ®iÓm ®óng sè cña m×nh.
- Thùc hiªn ®­îc ®i ®Òu th¼ng h­íng vµ vßng ph¶i, vßng tr¸i.
- BiÕt thùc hiÖn ®éng t¸c v­¬n thë vµ taycña bµi TDPT chung
- Biªt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i.
II. Địa điểm, phương tiện:
- §i¹ ®iÓm: Trªn s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp. §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ mét cßi, bãng vµ kÎ s©n ®Ó tæ chøc trß ch¬i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. Phần mở đầu: 6-10’.
- GV nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc:2-3 phót.
- Ch¹y thµnh mét hµng däc quanh s©n tËp: 1-2 phót
	- Khëi ®éng xoay c¸c khíp: 2 phót
	- Ch¬i trß ch¬i tù chän: 1 phót
2, PhÇn c¬ b¶n:18-22 phót
a) Häc ®éng t¸c v­¬n thë:3-4 lÇn mçi lÇn 2x8 nhÞp
- GV nªu tªn ®éng t¸c, sau ®ã võa ph©n tÝch kü thuËt ®éng t¸c võa lµm mÉu cho HS tËp theo. 
- LÇn ®Çu nªn thùc hiÖn chËm tõng nhÞp ®Ó HS n¾m ®­îc ph­¬ng h­íng vµ biªn ®é ®éng t¸c. 
- LÇn tiÕp theo GV h« nhÞp chËm cho HS tËp
- Sau mçi lÇn tËp GV nhËn xÐt, uèn n¾n söa ®éng t¸c sai råi míi cho c¸c em HS tËp tiÕp.
b) Häc ®éng t¸c tay: 3-4 lÇn, mçi lÇn 2x8 nhÞp
- Ph­¬ng ph¸o d¹y nh­ d¹y ®éng t¸c v­¬n thë. Gv chó ý nh¾c HS: NhÞp 2 ngÈng ®Çu c¨ng ngùc, nhÞp 3 n©ng khuûu tay cao ngang vai.
c) ¤n hai ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay: 2-3 lÇn mçi lÇn 2x8 nhÞp
Chia nhãm ®Ó HS tù ®iÒu khiÓn «n luyÖn
- Trß ch¬i “DÉn bãng’: 4-5 phót
GV nh¾c tªn trß ch¬i, sau ®ã cho HS ch¬i thö 1 lÇn, GV nhËn xÐt hoÆc nh¾c nhë råi cho HS ch¬i chÝnh thøc, ë mçi lÇn ch¬i GV cã thÓ sö dông ph­¬ng ph¸p thi ®ua ®Ó t¹o høng thó khi ch¬i.
3. PhÇn kÕt thóc :4- 6 phót 
 - GV h­íng dÉn cho HS th¶ láng: 2 phót.
 - GV cïng HS hÖ thèng bµi : 2 phót .
 - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi vÒ nhµ: 1-2 phót.
---------- a & b -----------
	NhËn xÐt, ký duyÖt
a & b-----------------------------------------------