Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần dạy 35

Tuần 35: Thứ 4 ngày 11 tháng 5 năm 2011
Tiếng Việt Ơn tập cuối học kì II	(Tiết 1)
I.Mục tiêu:
 -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy ,lưu loát các bài tập đọc đã học ở học kì II tốc độ tối thiểu 120 tiếng / 1 phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn đã học;thuộc 5-7 bài thơ,đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn.
-Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào
II.Đồ dùng dạy học:
 -Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng 15 tuần.
-1 tờ giấy khổ to hoặc bảng phụ ghi vắn tắt các nội dung về chủ ngữ, vị ngữ trong ba kiểu câu đã nêu.
-1 tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết kiểu câu "Ai làm gì"
-4 tờ phiếu khổ to để HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Giới thiệu bài.
-GV giới thiệu bài cho HS.
-Nhận xét đánh giá và cho điểm.
B. Hướng dẫn ôn tập:
1.Kiểm tra đọc:
-Tổng số HS kiểm tra;1/4 số HS trong lớp.
-Cho HS lên bốc thăm.
-GV cho điểm.
-Dặn những HS kiểm tra chưa đạt về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra.
2. Làm bài tập.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT.
-Gv nhắc lại yêu cầu.
.Trong SGK đã có bảng tổng kết cho kiểu câu"Ai làm gì". Các em chỉ cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu câu còn lại :Ai thế nào? Ai là gì?
-Cho HS làm bài. GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung cần ghi nhớ.
-Phiếu bài tập( GV tham khao sách thiết kế.)
-Gv phát giấy cho 2 HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
3.Củng cố dặn dò
-Dặn cả lớp xem lại kiến thức đã học về các loại trạng ngữ để chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập sau.
-Nghe.
-HS lần lượt lên bốc thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu trong phiếu.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-1 HS đọc lại nội dung ghi trên phiếu.
-HS lớp làm vào nháp hoặc vở bài tập.
-2 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
Tiếng Việt: Ơn tập cuối học kì II	(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
 -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy ,lưu loát các bài tập đọc đã học ở học kì II tốc độ tối thiểu 120 tiếng / 1 phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn đã học;thuộc 5-7 bài thơ,đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn.
-Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng 15 tuần.
-1 tờ giấy khổ to ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ về trạng ngữ, đặc điểm của các loại trạng ngữ.
-1 tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết chưa hoàn chỉnh trong SGK để GV giải thích yêu cầu của bài tập.
-3-4 tờ phiếu viết bằng tổng kết theo mẫu trong SGK để HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.GV giới thiệu bài :
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
2. Kiểm tra đọc:
-Tổng số HS kiểm tra là:1/4 số HS trong lớp.
-Cho HS lên bốc thăm
-GV cho điểm.
3.Hướng dẫn làm bài tâp:
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT.
-GV nhắc lại yêu cầu của BT.
-Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã viết nội dung cần ghi nhớ về các loại trạng ngữ.
-Phiếu bài tập GV tham khảo sách thiết kế.
-GV phát phiếu cho 3 HS.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết 
quả đúng GV đưa bảng tổng kết về các loại trạng ngữ lên.
--Nghe.
-HS lần lượt lên bốc thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu trong phiếu.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi trong SGK.
-1 Hs đọc nội dung ghi trên phiếu.
-3 Hs làm vào phiếu, HS còn lại làm vào vở bài tập.
-3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
Các loại trạng ngữ
Câu hỏi
Ví dụ
Trạng ngữ chỉ nơi chốn
Ở đâu?
Ngoại đường, xe
cộ đi lại như mắc cửi.
TN chỉ thời gian
Khi nào?
Mấy giờ?
Sáng sớm tinh mơ 
Đúng 8 giờ sáng,
nông dân đã ra đồng.
chúng tôi bắt đầu lên đường
TN chỉ nguyên nhân
Vì sao?
Nhờ đâu?
Tại đâu?
TN chỉ mục đích
Để làm gì?
Vì cái gì?
TN chỉ 
4.Củng cố –dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn cả lớp ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập; những HS chưa kiểm tra tập đọc –học thuộc lòng hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc để chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập sau.
-Nghe.
Đạo đức : Thực hành cuối học kì II
I/ MụÏc tiêu:
-Giúp HS nhớ lại các nội dung đã học và GV đánh giá việc thực hành của HS sau khi học các bài ĐĐ ở cuối học kì II.
-HS thực hành các chuẩn mực hành vi đã học.
II/ Hoạt động dạy –học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.GV nêu yêu cầu giờ học:
2.Hướng dẫn HS thực hành:
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã học:
H: Vì sao can tôn trọng phụ nữ?
H: Vì sao phải hợp tác với những người xung quanh?
H; Em hãùy kể những việc làm thể hiện yêu quê hương,yêu ?
H: Tổ Quốc Việt Nam có những danh lam ,di tích ,thắng cảnh nào? Em thể hiện tình yêu Tổ Quốc như thế nào?
H: Nêu những việc là thể hiện Yêu hòa bình?
H:Em biết gì về Liên Hợp Quốc? 
.
Hoạt động 2: Triển lãm tranh và thi hát kể chuyện:
-GV yêu cầu các nhóm 4 trưng bày tranh đã vẽ hoặc sưu tầm theo các chủ đề đã học.
-Tổ chức cho HS thi hát hoặc kể chuyện về tấm gương phụ nữ giỏi,anh hùng;bài hát ca ngợi quê hương,đất nước;đoàn kết quốc tế.
Hoạt Hoat động 3: Liên hệ bản thân
-GV yêu cầu HS ttrao đổi với bạn những việc đã làm được theo các nội dung đã học,những việc chưa là được và hướng phấn đấu trong thời gian tới.
-Gọi một số HS liên hệ trước lớp.
-Gv khen những em thực hiện tốt và nhắc nhở các em còn thực hiệ chưa tốt.
3. Củng cố dặn dò. 
-Gv nhận xét tiết học.
-HS trao đổi cặp đôi các câu hỏi 
-Đại diện các cặp trả lời
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Các nhóm trưng bày và lần lượt giới thiệu tranh.
-Các nhóm xem bình chọn nhóm có nhiều tranh đẹp và có ý nghĩa.
-HS thi haut và kể chuyện
-Lớp nghe tuyên dương những bạn có câu chuyện ý nghĩa,bài haut hay biểu diễn tốt.
-HS làm việc theo nhóm.
Thứ 5ngày 12 tháng 5 năm 2011
Tiếng Việt: Ôn tập cuối học kì II (Tiết 3)
I.Mục tiêu:
 -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng yêu cầu như tiết 1.
-Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về các hình tình hình phát triển giáo dục tiểu học ở nước ta. Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng như tiết 1.
-Bút dạ và 4-5 tờ phiếu khổ to đã kẻ bảng thống kê ở bài 2 để HS điền số liệu. Chú ý: GV chỉ phát sau khi HS đã tự lập được bảng thống kê. Xem mẫu bảng thống kê ở dưới.
-2-3 tờ phiếu viết nội dụng bài 3.
III. Các hoạt động.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Gv giới thiệu bài cho HS.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Kiểm tra tập đọc và HTL
 -Tổng số HS kiểm tra: ¼ số HS trong lớp.
-Cho HS lên bốc thăm.
-Gv cho điểm.
3.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT.
*GV giao việc.
-Các em đọc lại a,b,c,d,e.
-Dựa vào số liệu đã cho, lập bảng thống kê.
H: Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo những mặt nào?
H: Bảng thống kê cần mấy cột dọc?
H: Bảng thống kê cần mấy cột ngang.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-Cho HS điền số liệu đã cho vào bảng thống kê.
-Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài 2:
HD:-Các em đọc lại số liệu thống kê theo trình tự thời gian.
.Khoanh tròn trước dấu gạch ngang ở câu em cho là đúng.
-Cho HS làm bài. Gv phát bút dạ và phiếu cho 3 HS làm bài.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
4. Củng cố dặn dò 
-Gv nhận xét tiết học.
-Nghe
-HS lần lượt bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu trong phiếu.
-1 Hs đọc yêu cầu và các số liệu
Thống kê theo bốn mặt. 
.Số trưởng.
.Số HS.
.Số GV
.Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số 
-Cần đọc 5 cột dọc.
.Năm học.
.Số trường.
.Số HS.
.Số GV 
.Tỉ lệ HS các dân tộc thiểu số.
-Cần 5 cột ngang gắn với số liệu của 5 năm học.
-HS làm bài cá nhân.
-Mỗi em tự kẻ bảng thống kê ra nháp.
-2 HS lên bảng thi kẻ nhanh bảng thống kê.
-Lớp nhận xét.
-HS điền số liệu đã cho vào bảng mẫu đã kẻ.
-1 HS đọc thành tiéng BT2 lớp theo dõi trong SGK.
-HS làm bài cá nhân.
-3 Hs làm bài vào phiếu lên dán kết quả trên bảng lớp.
a)Tăng.
b)Giảm.
c)Lúc tăng, lúc giảm.
d)Tăng.
Tiếng Việt:
Ôn luyện tËp ®äc
I/ Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng đọc hiểu và đọc diễn cảm chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối n¨m
II/ Hoạt động dạy –học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.GV nêu yêu cầu giờ học:
2.Hướng dẫn HS ôn tập:
Phần 1::Đọc bài Cây gạo ngoài bến sông( T 168-Tiếng Việt 5 Tập 2)
Ghi Đ (đúng) hoặc S (sai) trước câu7 trả lời về nội dung bài đọc:
a) Chi tiết Hoa gạo đỏ ngút trời,tán lá tròn vươn cao lên trời xanh cho biết cây gạo ngoài bến sông đã có từ lâu.
b) Chi tiết Cây gạo thêm được một tán lá tròn vươn cao lên trời cho biết cây gạo đã lớn thêm moat tuổi.
c) Từ bừng trong câu Bến sông bừng lên đẹp lạ kì nói lên hoa gạo nở làm bean sông sáng bừng lên.
d) Cây gạo buồn thiu,những chiếc lá cụp xuống,ủ ê vì trời nắng hạn kéo dài.
đ) Thương và các bạn đã lấy đất phù sa đắp kín những cái rễ bị trơ ra để cứu cây gạo.
H: ...  Quốc Việt Nam có những danh lam ,di tích ,thắng cảnh nào? Em thể hiện tình yêu Tổ Quốc như thế nào?
H: Nêu những việc là thể hiện Yêu hòa bình?
H:Em biết gì về Liên Hợp Quốc? 
.
Hoạt động 2: Triển lãm tranh và thi hát kể chuyện:
-GV yêu cầu các nhóm 4 trưng bày tranh đã vẽ hoặc sưu tầm theo các chủ đề đã học.
-Tổ chức cho HS thi hát hoặc kể chuyện về tấm gương phụ nữ giỏi,anh hùng;bài hát ca ngợi quê hương,đất nước;đoàn kết quốc tế.
Hoạt Hoat động 3: Liên hệ bản thân
-GV yêu cầu HS ttrao đổi với bạn những việc đã làm được theo các nội dung đã học,những việc chưa là được và hướng phấn đấu trong thời gian tới.
-Gọi một số HS liên hệ trước lớp.
-Gv khen những em thực hiện tốt và nhắc nhở các em còn thực hiệ chưa tốt.
3. Củng cố dặn dò. 
-Gv nhận xét tiết học.
-HS trao đổi cặp đôi các câu hỏi 
-Đại diện các cặp trả lời
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Các nhóm trưng bày và lần lượt giới thiệu tranh.
-Các nhóm xem bình chọn nhóm có nhiều tranh đẹp và có ý nghĩa.
-HS thi haut và kể chuyện
-Lớp nghe tuyên dương những bạn có câu chuyện ý nghĩa,bài haut hay biểu diễn tốt.
-HS làm việc theo nhóm.
Kĩ thuật:
Lắp ghép mô hình tự chọn
(Tiết 3)
I.Mục tiêu:
HS biết:
- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.
-Lắp được mô hình tự chọn
II. Chuẩn bị:
-Lắp sẵn một hoặc hai mô hình đẫ chuẩn bị trong SGK..
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành.
-Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo.
-Nhận xét chung.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn học sinh thực hành.
HĐ 1:Lắp ghép mô hìh hoàn chỉnh Yêu cầu hoàn thành sản phẩm bằng cách lắp ghép các chi tiết lại tạo thành sản phẩm.
GV nhắc nhở : Cần hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu đã chọn.
- Sản phẩm phải hoàn thành tốt, đúng kiểu mẫu.
- Cần nghiêm túc trong tiết học, để hoàn thành sả phẩm của cá nhân.
-Kiểm tra các chi tiết HS đã lắp ghép ở tiết trước.
- Nhận xét chung việc kiểm tra của HS.
- Cho HS lắp ghép hoàn thành mô hình sản phẩm.
*Trong quá trình HS lắp ghép cần lưu y ùHS -Cần chú ý đến qui trình lắp ghép.
- Kiểm tra sản phẩm trước khi nộp cho giáo viên.
HĐ 2: Nhận xét, đánh giá.
Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm:
+ Qui trình kĩ thuật.
+ Sản phẩm đẹp.
+ Sản phẩm mang tính sáng tạo.
-Yêu cầu đại diện các nhóm tham gia đánh giá sản phẩm.
- Nhắc HS cất sản phẩm theo yêu cầu.
- HS để các vật dụng lên bàn
-Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo.
- Mang các sản phẩm tiết trước mình đã lắp ghép được, chuẩn bị cho hoàn thành sản phẩm.
- Nhóm trưởng kiểm tra báo các việc kiểm tra các thàh viên trong tổ báo các cho giáo viên.
-Các nhóm nhận địa điểm thưc hành.
- Hoàn thành sản phẩm theo cá nhân.
-Lắp ghép sản phẩm theo yêu cầu kĩ thuật.
-Làm việc theo cá nhân, hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu.
- Chú ý lắp ghép đúng qui trình chi tiết mà các hân đx lựa chọn trước.
Các sản phẩm phải đảm bảo tính sáng tạo linh hoạt và hoàn thành đúng thời gian.
- Trình bày sản phẩm theo nhóm.
- Đại diện các nhóm tham gia đánh gía sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm chung.
Sinh ho¹t líp tuÇn 35
I/ Mơc ®Ých yỊu:
 -Th«ng qua buỉi sinh ho¹t giĩp c¸c em thÊy ®ưỵc ­u khuyÕt ®iĨm cđa b¶n th©n qua c¸c mỈt ho¹t ®éng ®Ĩ tõ ®ã cã h­íng phÊn ®Êu hoµn thµnh tèt nhiƯm vơ cđa ng­êi häc sinh.
II/ Ho¹t ®éng chÝnh:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1/ Tỉ chøc líp:
2/ KiĨm tra: GV kiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa c¸c tỉ tr­ëng.
3/Ho¹t ®éng chÝnh: GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu bµi häc.
- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn buỉi sinh ho¹t.
*H§1: Cho tõng tỉ lªn b¸o c¸o t×nh h×nh ho¹t ®éng cđa tỉ trong tuÇn.
*H§2 :Líp tr­ëng tËp ý kiÕn b¸o c¸o t×nh h×nh chung cđa líp víi gi¸o viªn.
*H§3: GV nhËn xÐt chung c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn ,khen nh÷ng em cã ý thøc t«t (Hång, loan,Quang, Nhµn, Hoa..) mét sè em häc yÕu ®· cã ý thøc häc :Th¾ng, Linh,N¨ng ®ång thêi nh¾c nhë nh÷ng em cã khuyÕt ®iĨm ,®Ĩ c¸c em tiÕn bé h¬n
*H§§: TriĨn khai kÕ ho¹ch tuÇn 36.
+Duy tr× sÜ sè tèt, 
+¤n tËp vµ kiĨm tra ®Þnh k× lÇn 4
+Tỉng kÕt líp vµo tuÇn 37
+Trang trÝ líp ,ch¨m sãc bån hoa th¶m cá chuÈn bÞ cho lƠ Tỉng kÕt n¨m häc
*H§NT: C¶ líp h¸t vui , nhËn xÐt buỉi sinh ho¹t líp,dỈn vỊ thùc hiƯn.
 H¸t 
-	C¸c tỉ tr­ëng b¸o c¸o
-	HS l¾ng nghe .
LÇn lỵt tõng tỉ tr­ëng b¸o c¸o t×nh h×nh tỉ m×nh theo c¸c néi dung sau: 
+ RÌn luyƯn ®¹o ®øc .
+ Häc tËp.
+ NỊ nÕp:15 phĩt ®Çu giê ,ra vµo líp.
ThĨ dơc , ho¹t ®éng tËp thĨ .
+ ý thøc ®éi viªn : §éi mị ca l« trong giê chµo cê,kh¨n quµng 
+ý thøc häc tËp
-Häc sinh nghe vµ ghi nhí.
ChiỊu thø 4 ngµy12 th¸ng 5 n¨m 2010
§Þa lý: 
¤n tËp
I/ Mơc tiªu:
-¤n tËp c¸c kiÕn thøc ®Þa lÝ cđa häc k× I chuÈn bÞ cho bµi kiĨm tra cuèi häc k× II.
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
GV nªu yªu cÇu giê häc:
H­íng dÉn HS «n tËp
-GV ra ®Ị cho HS lµm vµo giÊy
-Gv thu chÊm. nhanh vµ cïng HS ch÷a bµi trªn b¶ng.
C©u 1: H·y nèi tªn ch©u lơc ë cét A víi c¸c th«ng tin ë cét B sao cho phï hỵp.
-HS chÐp ®Ị vµ lµm bµi.
-Sau ®ã nghe GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
C©u 1§¸p ¸n: 1-b;2-a;3-d;4-c
1. Ch©u Phi
a)Lµ ch©u lơc l¹nh nhÊt thÕ giíi
2. Ch©u Nam cùc
b) KhÝ hËu nãng vµ kh«.D©n c­ chđ yÕu lµ ng­êi da ®en.
3.Ch©u MÜ
c) PhÇn lín diƯn tÝch lµ hoang m¹c vµ xa-van,®éng vËt cã nhiỊu lo¹i thĩ cã tĩi.
4. Ch©u §¹i D­¬ng
d) Thuéc t©y b¸n cÇu.Cã rõng rËm A-ma-d«n nỉi tiÕng.
C©u 2. Hµy chän ý ®ĩng ghi vµo vë.
Nĩi vµ cao nguyªn chiÕm ¾ diƯn tÝch ch©u ¸.
Ch©u ¢u lµ ch©u lơc cã sè d©n ®«ng nhÊt thÕ giíi.
Kim Tù Th¸p,t­ỵng nh©n s­ lµ c«ng tr×nh kiÕn trĩc cỉ nỉi tiÕng cđa ch©u ¸.
Nh÷ng mỈt hµng c«ng nghiƯp cđa ch©u ¢u nỉi tiÕng thÕ giíi lµ m¸y bay,« t«,hµng ®iƯn tư.
C©u 3: §iỊn tõ,ng÷ vµo chç trèng sao cho ®ĩng:
Ch©u ¸ cã sè d©n (1) thÕ giíi.Ng­êi d©n sèng tËp trung ®«ng ®ĩc t¹i c¸c..(2) ch©u thỉ vµ s¶n xuÊt.(3) lµ chÝnh.Mét sè n­íc ph¸t triĨn c«ng nghiƯp khai th¸c..(4) nh­ Trung Quèc, Ên §é.
C©u 4: V× sao khu vùc §«ng Nam ¾ l¹i s¶n xuÊt ®­ỵc nhiỊu lĩa g¹o?
3.Cđng cè -DỈn dß.-DỈn HS vỊ «n bµi
C©u 2
ý ®ĩng: a,d
C©u 3: 1 nhÊt;2 ®ång b»ng;3 n«ng nghiƯp; 4 kho¸ng s¶n.
C©u 4: -Cã nhiỊu ®ång b»ng ch©u thỉ mµu mì.
-Cã khÝ hËu giã mïa nãng Èm.
To¸n: ¤n luyƯn
I/ Mơc tiªu:
-Giĩp HS luyƯn tËp tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc.gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II/ Ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.GV nªu yªu cÇu tiÕt häc:
2.H­íng dÉn HS luyƯn tËp
Bµi 1TÝnh:
a) 41,5 + ( 20,7 + 18,5)
b) ( 3,18 + 5,67) + 4,82
c)( 0,923 + 12,75) - 0,75
d) ( 5,62 + 0,651) - 4,62
e) ( 18,29 -14,43) + 1,71
g) ( 12,3 -5,48) - 4,52
-Cho HS lµm vµo vë 
-Gäi lÇn l­ỵt HS lªn b¶ng ch÷a bµi
-GV cđng cè l¹i thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong biĨu thøc.
Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc:
a) 9,4 + a +( 5,3 -4,3) víi a = 18,62
b) b + 42,74 - ( 39,82 + 2,74) víi b = 3,72
H: Muèn tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc ta ph¶i lµm g×?
-Cho HS lµm vµo vë 
-Gäi 2 em TB lªn b¶ng
-GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
Bµi 3: Tỉng cđa ba sè lµ 10.Tỉng cđa sè thø nhÊt vµ sè thø hai b»ng 7,7.Tỉng cđa sè thø hai vµ sè thø ba b»ng 6,7.H·y t×m mçi sè ®ã.
H: biÕt tỉng cđa sè thø nhÊt vµ sè thø hai tÝnh sè thø ba nh­ thÕ nµo?
H:BiÕt tỉng cđa ba sè vµ tỉng cđa sè thø hai vµ sè thø ba t×m sè thø nhÊt nh­ thÕ nµo?
H: BiÕt tỉng cđa sè thø hai vµ sè thø ba vµ sè thø ba t×m sè thø hai nh­ thÕ nµo?
-Cho HS lµm vµo vë- 2 em kh¸ lµm b¶ng phơ
-GV nhËn xÐt chèt c¸ch gi¶i ®ĩng.
Bµi 4: a) sè nµo thªm 3,9 th× b»ng 6,3 thªm 2,7?
b) Sè nµo bít ®i 1,3 th× b»ng 9,5 bít ®i 4,3?
-GV chÊm mét sè bµi
-NhËn xÐt c¸ch lµm 
-H­íng dÉn l¹i c¸ch gi¶I d¹ng to¸n trªn.
3. Cđng cè - dỈn dß
- GV hƠ thèng bµi , nhËn xÐt giê häc
- VỊ häc bµi , lµm bµi tËp VBT.
-HS tù lµm bµi vµ nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
a) 41,5 + ( 20,7 + 18,5)=
( 41,5 + 18,5) + 20,7= 60+20,7= 80,7
b) ( 3,18 + 5,67) + 4,82
=(3,18 + 4,82) +5,67=8+ 5,67=13,67
c)( 0,923 + 12,75) - 0,75=0,923 +( 12,75 - 0,75)=0,923 +12=12,923
d) ( 5,62 + 0,651) - 4,62=(5,62 - 4,62) +0,651=1+0,651=1,651
e) ( 18,29 -14,43) + 1,71=
( 18,29 + 1,71) - 14,43= 20 - 14, 43
 = 5,57
g) ( 12,3 -5,48) - 4,52
=12,3 -( 5,48 + 4,52)
 = 12,3 - 10 = 2,3
(thay gi¸ trÞ sè cđa a,b vµo biĨu thøc)
§S: a) 29,02 b) 3,9
-Líp nhËn xÐt bµi trªn b¶ng
-HS ®äc ®Ị vµ t×m hiĨu ®Ị
-HS nªu c¸ch gi¶I vµ gi¶i 
Gi¶i:
Sè thø ba lµ: 10 -7,7 = 2,3
Sè thø nhÊt lµ: 10 -6,7 = 3,3
Sè thø hai lµ: 6,7 - 2,3 = 4,4
-HS ®äc ®Ị vµ tù t×m c¸ch lµm nªu
-Lµm bµi theo h­íng dÉn cđa GV
a) Gäi sè ph¶i t×m lµ x,theo ®Ị rat a cã :
x +x3,9 = 6,3 +2,7
 x+ 3,9 = 9,0
 x = 9- 3,9 
 x= 5,1
b) Gäi sè ph¶i t×m lµy,theo ®Ị rat a cã:
y - 1,3 = 9,5 -4,3
y - 1,3 = 5,2
 y = 5,2 + 1,3
 y = 6,5
TËp lµm v¨n: LuyƯn tËp thªm
I/ Mơc tiªu:
-RÌn kÜ n¨ng lËp dµn ý cho mét bµi v¨n t¶ c¶nh vµ luyƯn viÕt v¨n t¶ c¶nh.
II/ Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
GV nªu yªu cÇu tiÕt häc:
H­íng dÉn HS luyƯn tËp:
Đề bài: Tuổi thơ ấu của em gắn với những kỉ niệm về một ngôi nhà,mộtt góc phố,một mảnh vườn,mộtt con sông,một con suối,một con đường,một khu rừng
Em hãy viết một bài văn miêu tả một trong những cảnh vật đó.
a)GV hướng dẫn HS lập dàn ý
H: Cảnh em định tả là cảnh nào?
H: Cảnh định tả gắn với kỉ niệm nào?
H: Bài văn gồm mấy phần là những phần nào?
H: Mở bài em nêu gì?
H: Thân bài em định tả theo trình tự như thế nào?
H: Các chi tiết tả là những chi tiết nào?
H: phần thân bài gồm mấy ý?là những ý nào?
H: Phần kết bài em định kết bài theo kiểu nào? Gồm những ý nào?
b) GV cho HS viÕt bµi v¨n t¶ theo dµn ý ®· lËp
-GV giúp HS yếu
-Cho HS ®äc bµi viÕt
-GV giúp HS hoàn thiện bµi viÕt -nhận xét góp ý ghi điểm.
3. Củng cố – dặn dò:
-Dặn HS «n tËp 
-HS đọc đề và xác định yêu cầu của đề.
-HS nghe gợi ý
-HS nêu vµ lËp dµn ý.
(gồm 3 phần)
-Giới thiệu cảnh sẽ tả gắn với kỉ niệm nào
-Tả theo trình tự không gian,thời gian
-HS nêu
-HS viÕt bµi mét sè em tr×nh bµy.
-Lớp nhận xét góp ý