Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần dạy 7

 TUẦN 7
 Ngày soạn :16/10/2009
 Ngày giảng : Thứ hai/19/10/2009
 TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG 
I-M ục tiêu:
Giúp hs củng cố về : 
Quan hệ giữa 1 và  , giữa  và  ; giữa  và 
Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng .
II. Đồ dùng dạy học :
II-Các ho ạt đ ộng d ạy h ọc: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ  
-2 hs lên bảng làm bài tập 4/32
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
2-Dạy bài mới:
a.Hướng dẫn ôn tập: 
Bài 1 :
-Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài.
 Bài 2 :
-Hs làm bài rồi sửa bài.
 Bài 3 :
-Hs đọc  đề, làm bài.
 Bài 4 :
-Hs đọc  đề, phân tích đề và về nhà làm bài.
a) Gấp 10 lần .
b) Gấp 10 lần .
c) Gấp 10 lần .
 a) x +              b) x - 
          x                  x  
           x                      x  
c) y x              d) x : 
           x                   x  
           x                         x  
Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy đc là :
     (bể nước)
     Đáp số :  bể nươc 
 Giá của mỗi m vải lúc trước :
     60000 : 5 = 12000 (đồng)
Giá của mỗi m vải sau khi giảm :
     12000 – 2000 = 10000 (đồng)
Số m vải mua đựơc theo giá mới :
     60000 : 10000 = 6 (m)
     Đáp số : 6 m 
3-Củng cố, dặn dò 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT4/32 .
ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I. Mục tiêu: 
- Biết đưộccn người ai cũng cĩ tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên 
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lịng biết ơn tổ tiên 
Ghi chú: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ.
II. Chuẩn bị: - 	Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa ,tranh ảnh minh hoạ .
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn 
- 2 học sinh 
2. Bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên”
- Học sinh nghe
* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”
Phương pháp: Thảo luận, đ.thoại 
- Thảo luận nhóm 4
- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? 
- Ra thăm mộ ông nội ở nghĩa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. 
- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? 
-Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình 
- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?
- Học sinh trả lời 
* Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ.Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Thực hành, thuyết trình, đàm thoại
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. 
- Nêu yêu cầu
- Trình bày ý kiến và giải thích lý do. 
Þ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc b, d, đ, e, h. 
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung 
* Hoạt động3: Củng cố :áPP: Động não, t. trình 
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như 
- Suy nghĩ và làm việc cá nhân 
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) 
- Một số học sinh trình bày trước lớp. 
- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. 
5.Tổng kết-dặn dò:- Sưu tầm các tranh ảnh bài báo
 về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. 
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 
 Ngày soạn :17/10/2009
 Ngày giảng : Thứ ba/20/10/2009
TOÁN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán về số thập phân. 
II. Chuẩn bị:-Thầy: Phấn màu - Bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK.
 - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- KT các kiến thức của bài ôn tập trước
Ÿ Giáo viên nhận xét 
2. Bài mới: 
Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm 1 kiến thức mới rất quan trọng trong chương trình toán lớp 5: Số thập phân tiết học đầu tiên là bài “Khái niệm số thập phân”.
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)
- Hoạt động cá nhân 
Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não 
a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra:
1dm bằng phần mấy của mét?
- Học sinh nêu 0m1dm là 1dm
1dm hay m viết thành 0,1m
1dm = m (ghi bảng con)
- Giáo viên ghi bảng
1dm bằng phần mấy của mét?
- Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm
1cm hay m viết thành 0,01m
1cm = m
- Giáo viên ghi bảng 
1dm bằng phần mấy của mét?
- Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là 1mm
1mm hay m viết thành 0,001m
1mm = m
- Các phân số thập phân , , được viết thành những số nào?
- Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001
- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một
- Lần lượt học sinh đọc
- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập phân nào? 
0,1 = 
- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự 
- Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. 
- Học sinh nhắc lại 
- Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần b. 
- Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các số thập phân. 
* Hoạt động 2: Thực hành 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não 
Ÿ Bài 1:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập. 
- Học sinh làm bài 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. 
- Mỗi học sinh đọc 1 bài
Ÿ Bài 2: 
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề
- Học sinh đọc đề 
- Giáo viên yêu cầu HS làm bài 
- Học sinh làm vở 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. 
- Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn. 
Ÿ Bài 3: 
- Giáo viên kẻ bảng này lên bảng của lớp để chữa bài. 
- Học sinh làm vào vở 
- Tổ chức sửa bài trò chơi bốc số 
- Học sinh làm trên bảng kẻ sẵn bảng phụ. 
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Hoạt động (nhóm 4) 
Phương pháp: T.hành, động não
- HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
- Tổ chức thi đua 
- Học sinh thi đua giải (nhóm nào giải nhanh)
Bài tập:
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà 
- Nhận xét tiết học 
CHÍNH TẢ: DÒNG KÊNH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: 
-Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức văn xuơi.
- Tìm đựoc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ( bt2) thực hiện được hai trong 3 ý ( a, b , c) Của bt3.
Ghi chú : hs khá giỏi làm được cả bài tập 3.
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Bảng phụ ghi bài 3, 4 
- 	Trò: Bảng con 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
- Hát 
2. Bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ. 
- 2 học sinh viết bảng lớp 
- Lớp viết nháp 
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Học sinh nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
- Luyện tập đánh dấu thanh.
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. 
- Học sinh lắng nghe 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết. 
- Học sinh nêu 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét 
- Giáo viên đọc bài đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh biết. 
- Học sinh viết bài 
- Giáo viên đọc lại toàn bài 
- Học sinh soát lỗi 
- Giáo viên chấm vở 
- Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi 
- Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh
* Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
- Học sinh làm bài 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh sửa bài - lớp nhận xét cách đánh dấu thanh các từ chứa iê, ia. 
- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh. 
Ÿ Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
- Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ. 
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- 1 học sinh đọc 4 dòng thơ đã hoàn thành.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động nhóm 
- Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng iê, ia. 
- Học sinh thảo luận nhanh đại diện báo cáo
Ÿ GV nhận xét - Tuyên dương
- Học sinh nhận xét - bổ sung 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Qui tắc đánh dấu thanh” 
- Nhận xét tiết học
KHOA HỌC: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. Mục tiêu:
- Biết nguyên nhân và cách phịng tránh bệnh sốt xuất huyết
- Hình thành cho HS kĩ năng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. 
- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bị muỗi đốt. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 24,25
- 	Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét 
- Trò chơi: Bốc thăm số hiệu
- Học sinh có số hiệu may mắn trả lời 
- Khi nào muỗi A-nô-phen bay ra đốt người?
- Vào buổi tối hay ban đêm.
- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? 
- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, ...  
“Phòng bệnh viêm não” 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: 
+ Quan sát và đọc lời thoại của các bạn học sinh đang thảo luận về bệnh viêm não hình 1 trang 26. 
+ Trả lời các câu hỏi trong SGK. 
a) Nguyên nhân gây bệnh? 
b) Cách lây truyền? 
c) Tác hại của bệnh? 
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
a) Do 1 loại vi rút gây ra 
b) Muỗi cu-lex hút các vi rút có trong máu các gia súc và các động vật hoang dã rồi truyền sang ngườ lành. 
c) Nguy hiểm vì bệnh dễ gây tử vong, nếu sống có thể bị di chứng lâu dài. 
* Hoạt động 2: Quan sát 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
+ Bước 1: 
- Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 27 trong SGK và trả lời câu hỏi. Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? 
- Có thể tiêm vắc-xin phòng bệnh
- Ngủ màn kể cả ban ngày 
- Chồng gia súc cần để xa nhà
- Làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. 
+ Bước 2: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ. 
- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy mà em biết?
- Ở nhà, bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? 
* Giáo viên kết luận: 
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. 
- Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày. 
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ. 
- Đọc mục bạn cần biết 
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Nêu nguyên nhân cách lây truyền?
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A,B” 
- Nhận xét tiết học 
 Ngày soạn :20/10/2009
 Ngày giảng : Thứ sáu/23/10/2009
 TỐN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Biết chuyểnphân số thập phân thành hỗn số
- Biết chuyểnphân số thập phân thành số thập phân
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi 
- 	Trò: Bài soạn: phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân - Vở bài tập. 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
- Hát 
2. Bài cũ: -Gọi h/s chữa bài
1a, 2a, c, 3/42 (SGK). 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
- Hôm nay, chúng ta thực hành chuyển phân số thành hỗn số rồi thành số thập phân, tính giá trị biểu thức qua tiết “Luyện tập”. 
* Hoạt động 1: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. 
- Hoạt động cá nhân
 Ÿ Bài 1: - Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia. 
- Học sinh đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu. 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài
ŸGiáo viên nhận xét .
- Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân ® hỗn số ® số thập phân. 
ŸBài 2a-b:-Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp). 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số lớn hơn mẫu số. 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh chú ý các phân số ở phần b có tử số < mẫu số: 
 ; ;
* Hoạt động 2: HDHS củng cố về tính giá trị biểu thức số có phép tính nhân và chia. 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- Hướng dẫn học sinh tư nêu cấu tạo của từng phần trong số thập phân sau. 
- Học sinh ghi vào bảng 375,406
- Học sinh lần lượt đọc 
Phần nguyên gồm: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị. 
Phần thập phân gồm: 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn. 
- Học sinh đọc: 375,406: Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu. 
- Học sinh phân tích số 0, 1985
Phần nguyên gồm: 0 đơn vị 
Phần thập phân gồm: 1 phần mười, 9 phần trăm, 8 phần nghìn, 5 phần chục nghìn. 
- Yêu cầu học sinh viết số: 0,1985
- Học sinh đọc 
* Hoạt động 3: HDHS thực hành cách đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp), nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thường gặp)
- Hoạt động lớp 
Ÿ Bài 1: 
- GV gợi mở giúp học sinh điều khiển, hướng dẫn học sinh giải.
- Học sinh đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu đọc - Phân tích. 
Ÿ Giáo viên nhận xét, bổ sung 
- Lớp nhận xét 
Ÿ Bài 2:
- Tương tự bài tập 1
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài: 1 em nêu số thập phân gồm có: ... - 1 em viết trên bảng. 
Ÿ Bài 3:
- Học sinh đọc bài: yêu cầu đọc câu a ; yêu cầu viết và đọc câu b. 
-Gọi h/s lên bảng làm bài .
- Học sinh sửa bài a 
- Học sinh sửa bài b 
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Hoạt động nhóm 
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 
- Tổ chức thi đua 
Bài tập: Đổi thành số thập phân: = ... ? ; = ... ?
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Chuẩn bị bài: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học .
 SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 7
 I.Mục tiêu :
Kiến thức: Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
 II. Chuẩn bị :
GV : Công tác tuần.
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
 III. Hoạt động dạy- học :
Giáo viên
Học sinh 
Ổn định: Hát 
Nội dung:
GV giới thiệu:
Phần làm việc ban cán sự lớp:
GV nhận xét chung:
Ưu: Vệ sinh tốt,sách vở khá đầy đủ, biết tham gia các hoạt động đoàn thể
Tồn tại: Học sinh học bài quá yếu, về nhà cần cố gắng học bài nhiều hơn nữa
Gv tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ
Công tác tuần tới:
- Vệ sinh trường lớp
-Học tập trên lớp cũng như ở nhàchămchỉ
Thăm hỏi phụ huynh học sinh yếu
* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt
Hát tập thể
 - Lớp trưởng điều khiển 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các mặt :
+ Học tập
+ Chuyên cần
+ Kỷ luật
+ Phong trào
+ Cá nhân xuất sắc, tiến bộ
---- - Tổ trưởng tổng kết điểm sau khi báo cáo. Thư ký ghi điểm sau khi cả lớp giơ tay biểu quyết.
Ban cán sự lớp nhận xét
+ Lớp phó học tập
+ Lớp phó kỷ luật
Lớp trưởng nhận xét
Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc:
+Cá nhân tiến bộ
Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua của các tổ.
Tuyên dương tổ đạt điểm cao.
HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,theo chủ điểm tuần, tháng .
-Cả lớp hát . 
 Ngày soạn :17 tháng 10 năm 2009.
 Ngàydạy: Chiều thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009.
 TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT B ÀI:NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT.
 LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 3.
I.Mục tiêu: 
-Luyện viết chính tả bài:Những người bạn tốt và luyện viết chữ đẹp bài 3.
-Học sinh biết viết đúng chính tả một đoạn theo yêu cầu.
-Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng chính tả.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ ,giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
 +Giáo viên:bảng phụ ,sgk.
 +Học sinh:sgk,vở,bảng con.
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY:
-Cả lớp.
-Học sinh đọc thầm bài viết.
-A-ri – ơn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lịng tham,cướp hết 
tặng vật của ơng, địi giết ơng
-Khi A –ri – ơn h át giã biệt cuộc đời, 
đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu ,say sưa thưởng thức tiếng hát của ơng.Bầy cá heo đã ứu A –ri – ơn và đưa ơng trở về đất liền.
 -Học sinh viết từ khĩ vào bảng con:
A-ri – ơn, Xi –xin, nghệ sĩ, boong tàu
 -Học sinh gấp SGK, viết bài vào vở.
-Dị lại bài viết.
-Đổi vở dị bài.
-Một học sinh đọc bài viết.
-Học sinh tự chọn kiểu chữ để luyện viết bài : Con yêu mẹ .
-Những chữ: y, g, h, b, k, kh
-Những chữ: i, o, a, e, u
A.Bài cũ:Kiểm tra sách vở.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn học sinh nghe, viết bài: Những người bạn tốt .
-Giáo viên đọc bài viết, đoạn1: 
- Vì sao nghệ s ĩ A-ri – on phải nhảy 
xuống biển ?
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ?
-Hướng dẫn học sinh luyện viết từ khĩ.
-Giáo viên đọc từng câu hoặc từng cụm từ ngắn cho học sinh viết bài.
-Thu vở chấm, nhận xét.
3.Luyện viết chữ đẹp bài 1:
-Gọi học sinh đọc bài viết.
-Bài yêu viết theo kiểu chữ nào (Chữ nghiêng hay đứng)?
-Nêu cách trình bày bài viết.
-Trong bài những từ nào được viết hoa?
-Những chữ cái nào được viết cỡ chữ 2,5 li?
-Những chữ cái nào được viết cỡ chữ 1 li?
4.Củng cố - dặn dị:-Nhận xét giờ học.
-Về nhà đọc lại bài: Nghĩa thầy trịvà luyện viết những từ cịn sai chính tả trong bài.
-Đọc trước bài: Tiếng đàn Ba –la –lai 
TỐN : LUYỆN TẬP VỀ KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
-Nhận biết ban đầu về số thập ohân ở các dạng thường gặp và cấu tạo của số thập phân .
-Biết đọc ,viết các số thập phân ở các dạng đơn giản thường gặp.
II. Đồ dùng dạy học :
 + G/V: Bảng phụ 
+ H/S : Vở ,bảng.
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
a.Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài .
2.Luyện tập :
Bài 1:Viết cách đọc các số thập phân .
0,5 0,2
0,7 0,9
0,02 0,08
0,005 0,009
Bài 2Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
a.7 dm = b. 3mm =
9 dm = 4mm=
 5cm = 9g=
 8 cm = 7 g=
Bài 3:Viết tiếp vào chỗ chấm :
m
dm
cm
mm
viết PS thập phân
Viết số thập phân
0
9
0,9m
0
2
5
0
0
9
0
7
5
6
0,
0
8
5
Bài 4:Viết hỗn số thành số thập phân :
a.3 8 61
b.5 19 80
3.Củng cố -Dặn dị:
-Về nhà ơn lại bài .
-Xem trước bài sau .
-Cả lớp.
-1học sinh đọc yêu cầu bài tập .
-làm vào bảng con ,chữa bài.
-1học sinh đọc yêu cầu bài tập .
-Làm bài cá nhân ,chữa bài .
--Học sinh đọc yêu cầu bài tập .
-Làm bài vào phiếu .
-chữa bài trên bảng .
-Học sinh đọc yêu cầu bài tập .
-Làm bài vào vở,chữa bài.