Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học 1

Tuần 1
 Ngày soạn: 20 / 8 / 2010.
 Buổi sỏng
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010.
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ. 
----------------------------------------------
Toán.
Ôn tập khái niệm về phân số
I. Mục tiêu :
 1. Giúp HS : - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc viết số thập phân.
	 - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên đưới dạng phân số.
 2. Giáo dục: HS có ý thức tính toán cẩn thận và vận dụng tính toán trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học : GV:Các tấm bìa cắt và vẽ như trong SGK.
 HS: SGK, vở, nháp
III. Các hoạt động dạy học :
A - Kiểm tra bài cũ:3’
- GV kiểm tra sách, vở của HS.
B - Bài mới:32’
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
2. Ôn tập :
 a) Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về PS :
- GV treo lần lượt từng tấm bìa và hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy và giải thích
- Yêu cầu HS đọc, viết PS thể hiện số phần được tô màu.
- GV viết: và yêu cầu HS đọc.
b) HD ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số :
* Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng PS :
 - GV viết lên bảng các phép chia sau : 1: 3 ; 4: 10 ; 9: 2
 - Yêu cầu HS viết thương dưới dạng PS. GV KL chú ý 1.
* Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng PS :
 - Yêu cầu HS viết các số tự nhiên: 5, 12, 2001,... thành PS có mẫu là 1 và nêu cách làm. GV kết luận chú ý 2.
 - Yêu cầu HS viết 1 thành PS và nêu cách làm. GV kết luận chú ý 3.
 - Yêu cầu HS viết 0 thành PS và nêu cách làm. GV kết luận chú ý 4.
3. Luyện tập - Thực hành :
Bài 1:(HS yếu) - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau trả lời từng phần.GV chữa bài 
*Củng cố cách đọc PS, TS và MS của PS.
Bài 2: (HS TB) - GV yêu cầu HS làm bài vào vở.GV chấm một số bài, nhận xét, chữa bài 
*Củng cố cách viết thương dưới dạng PS.
Bài 3: ( HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS làm bài vào vở.2 HS làm bảng phụ.GV chữa bài 
*Củng cố cách viết STN dưới dạng PS.
Bài 4: - Yêu cầu HS điền bằng bút chì vào SGK.
GV chữa bài 
*Củng cố cách viết 1 dưới dạng PS.
III - Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : Ghi nhớ kiến thức đã ôn tập, chuẩn bị bài sau.
 ----------------------------------------------------------------------------
Tập đọc
Thư gửi các học sinh
I. Mục tiêu:
-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu các từ trong bài và nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn .
-HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mếm, tin tưởng.
- Giáo dục: HS kính yêu Bác Hồ, có ý thức làm theo lời Bác
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần HTL
III. Các hoạt động dạy học :
A- Mở đầu :3’
 Nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ Tập đọc ở lớp 5.
B – Dạy bài mới :32’
1. Giới thiệu bài :
 Giới thiệu Chủ điểm, tên bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lượt 2 đoạn của bài
- GV kết hợp cho HS :
 + đọc đúng từ khó: tựu trường, 80 năm giời nô lệ, kiến thiết và câu Vậy các em nghĩ sao?
 + ngắt hơi: Các em  đó / là nhờ . các em.
 , chính làlớn / ở côngcác em.
 + Giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
 + Ngày khai tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? (HS khá, giỏi).
 + Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? (HS TB)
 + HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?( HS yếu)
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.
5. Hướng dẫn HS học thuộc lòng
6- Củng cố, dặn dò:
-Đọc thư của Bác Hồ, em có suy nghĩ gì?
-Nhận xét giờ học – dặn dò.
 ------------------------------------------------------------------
Chính tả (Nghe - viết )
Việt Nam thân yêu
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu;không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập2, thực hiện đúng bài tập 3
 -Rèn kĩ năng viết đúng quy tắc viết chính tả với ng / ngh, g /gh, c /k
 3. Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học :
A– Mở đầu :3’
 GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ Chính tả ở lớp 5, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học. 
B – Dạy bài mới :32’
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe – viết :
a / Tìm hiểu bài viết :
- GV đọc bài chính tả 1 lượt và gọi 1 HS đọc lại.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
 Bài thơ cho em biết những gì về đất nước Việt Nam ?
 b / Luyện viết :
 - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : biển lúa, dập dờn, Trường Sơn, nhuộm bùn, súng gươm, đất nghèo,
 - GV sửa lỗi sai (nếu có)
 - GV kết hợp phân tích, phân biệt một số tiếng : nghèo, gươm, dập dờn / rập rờn.
c / Viết bài chính tả :
 - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc từng dòng thơ cho HS viết.
 - GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.
 - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần.
 - GV chấm và nhận xét 10 bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
 Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
GV nhắc HS ghi nhớ ý nghĩa của các ô trống.
Yêu cầu HS làm bài .
Chữa bài bằng hình thức thi tiếp sức.
Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn.
Lời giải đúng : ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ. 
 Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS làm bài.
GV chữa bài trên bảng lớp.
Yêu cầu HS nhìn bảng, nhắc lại quy tắc viết : 
 c/k, g/gh,ng/ngh
Yêu cầu HS nhẩm học thuộc quy tắc.
*Củng cố quy tắc quy tắc viết chính tả với ng / ngh, g /gh, c /k
4- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học 
- Dặn dò : ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k, g/gh, ng/ngh.
 ------------------------------------------------------
Buổi chiều
Luyện từ và câu
Từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu :
 - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn.
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2,đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa.
 3. Giáo dục: HS có ý thức cân nhắc, lựa chọn từ trong giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học : GV - Bảng nhóm,bút dạ
 HS – SGK,vở
III. Các hoạt động dạy học :
A – Mở đầu :3’
 GV nêu những yêu cầu của giờ học Luyện từ và câu ở lớp 5.
B – Dạy bài mới :35’
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Phần Nhận xét :
Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài.Lớp theo dõi SGK
 - Gọi 1 HS đọc các từ in đậm, GV viết lên bảng.
 - Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ trong mỗi đoạn văn theo nhóm 2 rồi trả lời.
 - GV chốt : Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa.
Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.HS làm việc cá nhân.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời.Lớp và GV nhận xét.
 - GV chốt : Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau. Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn.
3. Phần Ghi nhớ ::
 - Qua phần Nhận xét, em biết được những gì về từ đồng nghĩa ? Lấy ví dụ.
 - Gọi HS đọc Ghi nhớ trong SGK và yêu cầu HTL.
4. Phần Luyện tập 
Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Gọi 1 HS đọc các từ in đậm trong đoạn văn.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
 - Lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
Yêu cầu HS tìm từ theo nhóm 4.Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét bổ sung. GV chữa bài 
* củng cố về đặc điểm của TĐN.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Yêu cầu mỗi HS yếu, TB đặt 1 câu, HS khá, giỏi đặt được2,3 câu vào vở và nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt.
 - GV củng cố về việc sử dụng từ đồng nghĩa.
III- Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học – Dặn dò.
 -----------------------------------------------------
Ôn toán
Ôn tập về phân số 
I. Mục tiêu: 
 Rèn HS kỹ năng phân tích cấu tạo của phân số, đọc ,viết , so sánh phân số .
 Rèn HS kỹ năng dùng tính chất của phân số để quy đồng , rút gọn .
 Giáo dục HS tính tò mò ham hiểu biết về toán học .
 II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : BTTN Toán 5 Tập 1 
 HS : BTTN Toán 5 Tập 1
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 A. Kiểm tra bài cũ : ( 3’ ) 
- 2 HS lên bảng rút gọn phân số : ; 
 - Lớp làm nháp - HS nhận xét – Gv kết luận cho điểm.
B. Bài mới: 30’
1. Giới thiệu bài. Gv giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 3 trang 1 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở – HS nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
Bài 4 trang 1 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở – HS nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
Bài 9 trang 3 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở, bảng phụ – HS nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
Bài 10 trang 3 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở – HS nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
Bài 12 trang 4 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở – HS nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
Bài 15 trang 4 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở – Hs nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
Bài 18 trang 5 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở – HS nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
Bài 19 trang 5 BTTN Toán 5.
 HS làm vào vở,bảng phụ – HS nêu kết quả - HS nhận xét – Gv kết luận.
C. Củng cố – dặn dò. 2’
 - GV củng cố nội dung bài. - Dặn HS về nhà ôn bài.
Thể dục.
Giới thiệu chương trình -Tổ chức lớp.
 Đội hình đội ngũ -Trò chơi:Kết bạn.
I/ Mục tiêu.
-Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 5, một số nội quy, yêu cầu tập luyện.
- Biên chế tổ, chọn cán bộ lớp.
- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi, giày 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
 ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp 5.
b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện.
- Quần áo gọn gàng, không đi dép lê.
- Ra vào lớp phải xin phép.
c) Biên chế tổ tập luyện.
d) Ôn đội hình đội ngũ.
- GV làm mẫu các động tác sau đó cho cán sự hướng dẫn cả lớp tập luyện.
e) Trò chơi “ Kết bạn ’’.
- Nêu tên trò chơi, HD cách chơi.
- Động viên nhắc nhở các em.
3/ Phần kết thúc.
-Hướng dẫn học sinh hệ thống bài.
-Nhận xét, đánh giá và giao bài về nhà.
6-10’
18-22’
4-6’
- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi đ ... -----
Luyện từ và câu.
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu:
 1. Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho.
 2. Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể.
 3. Giáo dục: HS có ý thức cân nhắc, lựa chọn từ trong học tập và giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ :3’
 - GV gọi HS :
 - 3 HS trả lời các câu hỏi : 
 *Thế nào là từ đồng nghĩa ? 
 *Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ? Nêu ví dụ. 
 *Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn ? Nêu ví dụ.
 + Đọc lại bài tập 3.
 - GV đánh giá, cho điểm..
B – Dạy bài mới :32’
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 4.
 - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 - GV cùng cả lớp tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm được đúng, nhanh, nhiều từ.
 - Yêu cầu HS viết vào vở mỗi từ đã cho khoảng 
4 – 5 từ đồng nghĩa.
 - GV củng cố về từ đồng nghĩa không hoàn toàn.
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ đặt ít nhất 1 câu và nói với bạn ngồi cạnh câu văn mình đặt.
 - GV mời từng dãy đọc câu văn mình đã đặt.
 - GV chữa bài và củng cố về cách chọn từ đồng nghĩa để đặt câu.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
 - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn trao đổi với bạn, viết các từ thích hợp vào vở theo thứ tự cần điền ; gọi 1 HS lên bảng làm bài. 
 - GV chữa bài trên bảng lớp.
 - Gọi HS yếu đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnêuHS TB, Khá, giỉ nhận xét.
 - GV củng cố về cách lựa chọn các từ đồng nghĩa
III- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác để nhớ cách lựa chọn các từ đồng nghĩa trong đoạn văn.
 ------------------------------------------------------
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu:
 - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng.
 2. Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát.
 3. Giáo dục: HS yêu những cảnh vật xung quanh mình.
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng nhóm,bút dạ
 - Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng,
III. Các hoạt động dạy học :
A– Kiểm tra bài cũ :3’
 - Gọi HS trả lời :
 + Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết trước.
 + Nhắc lại cấu tạo bài của bài Nắng trưa
 - GV đánh giá cho điểm.
B – Dạy bài mới :32’
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng.
 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời lần lượt các câu hỏi. 
 - Yêu cầu HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến.
 - GV nhận xét và nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả.
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV (và HS) giới thiệu một vài tranh ảnh minh họa các cảnh vật.
 - GV kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS.
 - Yêu cầu HS dựa trên kết quả quan sát, tự lập dàn ý vào vở cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu.
 - Mời HS tiếp nối nhau trình bày.
 - GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá cao những HS có khả năng quan sát tinh tế, phát hiện được những nét độc đáo của cảnh vật ; biết trình bày theo một dàn ý hợp lý những gì mình đã quan sát được. GV chấm điểm những dàn ý tốt.
 - Mời 1 HS làm bài tốt nhất trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả để củng cố bài.
 - Yêu cầu HS tự sửa lại dàn ý của mình.
III- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, viết lại vào vở ; chuẩn bị cho tiết TLV tới.
 -------------------------------------------------
Buổi chiều
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập đọc: Thư gửi các học sinh
I/ Mục tiêu.
Củng cố cho HS cách đọc to,rõ ràng,diễn cảm.
Rèn cho HS kỹ năng đọc diễn cảm.
Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, 
 - Học sinh: SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
GV nêu yêu cầu giờ học.
- Gọi HS đọc bài : Thư gửi các học sinh.
 - GV nhận xét cách đọc
2. Hướng dẫn HS cách đọc.
* Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Từ sau 80 năm Của các em”
Yêu cầu HS nhấn giọng các từ sau: xây dựng lại,trông mong,chờ đợi, tươi đẹp,hay không,sánh vai, phần lớn.
-Nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ:ngày nay/ chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta;nước nhà trông mong/ chờ đợi ở các em rất nhiều.
- HS đọc theo cặp. GV theo dõi hướng dẫn các em đọc.
- HS đọc nối tiếp cả bài theo tong đoạn
- GV quan sát chung sửa sai.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS thi đọc theo nhóm.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
3.Củng cố dặn dò
GV nhận xét giờ học. Về nhà ôn bài.
 --------------------------------------------------------
Kĩ thuật.
Đính khuy hai lỗ (tiết 1).
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Biết cách đính khuy hai lỗ. 
Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu.
 - Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Khởi động. - Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- HD quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ.
- HD nhận xét đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy.
- HD quan sát và so sánh vị trí các khuy, lỗ khuyết trên hai nẹp áo.
* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
- Đọc lướt các nội dung mục II.
- Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy.
- HD thao tác chuẩn bị đính khuy.
- Đọc mục 1 và quan sát hình 2 nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ.
- HD cách đính khuy, các lần khâu đính khuy.
+ 1-2 em thực hiện thao tác trong bước 1.
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu cách đính khuy.
- HD thao tác quấn chỉ.
+ 1 em lên bảng thực hiện thao tác.
- Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chỉ chân khuy.
- HD thao tác kết thúc đính khuy.
* HD nhanh lần 2 các bước đính khuy.
- Nhận xét và kết luận.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài. + 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
 ----------------------------------------------
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Tổng phụ trách soạn
 --------------------------------------------
Ngày soạn:25/8/2010
Buổi chiều
Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010
Ôn Toán
Ôn tập: So sánh hai phân số 
I.Mục tiêu
Giúp HS ôn tập, củng cố về
-cách so sánh phân số với đơn vị.
Biết so sánh hai phân số có cùng tử số, hai phân số cùng mẫu số,khác mẫu số
Giáo dục học sinh ý thức ham học tập.
II.Chuẩn bị: GV phấn màu, bảng phụ, bút dạ
 HS: VBT,nháp
III.Hoạt động dạy-học
A.Kiểm tra(5’)
Gọi HS lên bảng chữa bài tập về nhà.
Gọi 2 HS nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số,khác mẫu số,cùng tử,phân số với đơn vị.
B.Dạy bài mới(32’)
1. Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn ôn tập.
Gv hướng dẫn, chữa từng bài để củng cố kiến thức.
Bài 12 VBT tr4 (HS yếu)Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nêu lại yêu cầu
2HS làm bảng phụ - HS TB nhận xét.
GV chốt lại Khi so sánh hai phân số có cùng tử số, phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn và ngược lại
Bài 13.19 VBT tr4,5 (HS TB)
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 4 HS TB làm miệng- HS khác làm vở
 HS khá giỏi nhân xét
 GV chốt lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu, phân số với đơn vị.
Bài 14,20 VBT tr4,5(HS khá,giỏi)
2HS đọc yêu cầu
 HS làm bảng phụ- gắn bảng chữa bài
GV cùng HS khác nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học
Về nhà chuẩn bị bài sau
 ------------------------------------------------------------------
ÔnTiếng Việt 
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố kỹ năng hiểu từ đồng nghĩa, tìm từ đồng nghĩa,phân loại được nhóm từ đồng nghĩa.
 - Biết đặt câu có từ đồng nghĩa đúng và nhanh.
 II.Đồ dùng dạy học :
 GV : SGK TV nâng cao lớp 5, bảng phụchép sẵn BT2.
 HS : Vở , nháp 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : ( 35 ‘ ) 
 A. Kiểm tra bài cũ : 3 ‘
 + Thế nào là từ đồng nghĩa ? Nêu ví dụ .
 B. Bài mới : 30’
 1. GV giới thiệu bài : 1’ 
 2. Hướng dẫn HS luyện tập :
 Bài 1 : Tìm từ đồng nghĩa trong câuthơ sau : 
	a.	Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ
Đất nước anh hùng của thế kỷ hai mươi.
 Tố Hữu
 b. Việt Nam đất nước ta ơi !
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn.
 Nguyễn Đình Thi.
 c. Đây suối Lê Nin kia núi Mác
 Hai tay xây dựng một sơn hà.
 Hồ Chí Minh.
 - HS đọc đầu bài , HS tự làm nháp , HS trả lời mịệng .
 Bài 2 : Hãy xếp các từ dưới đây thành nhóm từ đồng nghĩa.
 Chết , hi sinh ,tàu hoả, xe hoả , máy bay , ăn , xơi , nhỏ, bé ,rộng , rộng rãi , bao la, toi mạng ,quy tiên , xe lửa ,phi cơ, tàu bay , ngốn , đớp , loắt choắt ,bé bỏng, bát ngát , mênh mông .
 HS thảo luận cặp , Sau đó làm nháp , làm bảng phụ , HS chữ bài , GV KL chốt lại kiến thức 
 Bài 3 : Thi đặt câu có từ đồng nghĩa .
 HS thi đua làm miệng , HS nhận xét GV KL .
 3. Củng cố dặn dò : 2’
 GV chốt lại kiến thức trọng tâm – dặn về nhà ôn bài.
 ----------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm tuần 1
I.Mục tiêu
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Đề ra phương hướng, nhiệm vụ tuần 2.
Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II.Chuẩn bị
GV: ND buổi sinh hoạt
HS:tổ trưởng tổng hợp sổ theo dõi
III.Tiến trình sinh hoạt
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận , kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét,dánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo GV về kết quả đạt được trong tuần.
Đánh giá xếp loại các tổ: Tổ1.,tổ2..,tổ3..
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các hoạt động của lớp trng tuần qua.
Về học tập: Một số em còn chưa chăm học, đọc, viết còn yếu: Thái, Phương,
-Một số bạn còn thiếu đồ dùng theo quy định như khăn quàng 12 em, ghế nhựa
Về đạo đức: Nhìn chung các em ngoan, lễ phép.
GV biên chế tổ chia làm 3 tổ, bầu ban cán sự lớp.
2/ Đề ra nội dung phương hưóng tuần 2
Duy trì tốt nền nếp lớp, phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Hoàn thiện các loại vở.
Khắc phục những tồn tại của tuần trước
3/Củng cố dặn dò; Dặn chuẩn bị bài tuần sau