Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học 18

TUẦN 18
Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011
TẬP ĐỌC
ƠN TẬP CUỐI HK1 - TIẾT 1.
 I - Mục tiêu :
-Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm bài thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn. 
HS, khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài
- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm : Giữ lấy màu xanh theo y/c của BT2
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo y/c của BT3.
GD ý thức tự giác trong học tập và cĩ ý thức giữ gìn mơi trường.
 II - Đồ dùng dạy học : 
- 14 phiếu ghi tên các bài Tập đọc và Học thuộc lịng từ tuần 11 đến tuần 17.
 	- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê.
 III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
1’
15’
15’
 A, Kiểm tra bài cũ : 
Hãy nêu các chủ điểm mà em đã được học từ tuần 11 đến nay ? 
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. GV nhận xét, biểu dương.
B, Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của bài ghi đầu bài lên bảng.  
 2. Giảng bài mới : 
a. Kiểm tra Tập đọc:
-Gọi HS lên bảng bốc thăm
Sau đĩ GV yêu cầu lần lượt từng em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc mà các em đã bốc thăm được. Gọi HS dưới lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời 
-GV nhận xét ghi điểm.
b. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 1HS đọc yêu cầu của bài . lớp theo dõi (Lập bảng thống kê các bài Tập đọc trong chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”)
+ Cần thống kê bài tập theo những nội dung nào? 
 +Hãy kể tên các bài Tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” ?
 + Như vậy cần lập bảng thống kê cĩ mấy cột dọc và mấy hàng ngang ? 
GV cho HS thảo luận theo bàn hồn thành bài vào VBT, một bàn làm vào bảng phụ. Đại diện một số bàn báo cáo kết quả, đối chiếu so sánh với bảng phụ .GV nhận xét bổ sung đưa ra lời giải .
Chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh “ và “ Vì hạnh phúc con người”
-Mỗi lần 5- 7 HS đồng thời lên bảng bốc thăm và về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút 
- Cần thống kê theo nội dung : Tên bài – Tác giả - Thể loại
- Chuyện một khu vườn nhỏ; Tiếng vọng; Mùa thảo quả; Hành trình của bầy ong; Người gác rừng tí hon; Trồng rừng ngập mặn.
- Bảng thống kê gồm 3 cột dọc : Tên bài – Tên tác giả - Thể loại và 7 hàng ngang: 1hàng là yêu cầu ,6 hàng là bài Tập đọc 
+ Chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh”
TT
 Tên bài 
Tác giả
Thể loại
1
Chuyện một khu vườn nhỏ.
Vân Long
Văn.
2
Tiếng vọng.
Nguyễn Quang Thiều .
Thơ .
3
Mùa thảo quả.
Ma Văn Kháng .
Văn .
4
Hành trình của bầy ong.
Nguyễn Đức Mậu.
Thơ .
5
Người gác rừng tí hon.
Nguyễn Thị Câm Châu.
Văn .
6
Trồng rừng ngập mặn.
Phan Nguyên Hồng.
Văn
+Bài 3:Giả sử em là bạn của nhân vật bạn nhỏ ( truyện “ Người gác rừng tí hon ”, em hãy nêu nhận xét về bạn nhỏ và tìm dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét của em.
Cho HS tự làm bài vào vở bài tập. Sau đĩ yêu cầu HS trình bày bài, lớp nhận xét bổ sung, sửa chữa. GV nhận xét ghi điểm .
C-Củng cố –dặn dị :( 4’)
 Nhận xét tiết học .Về nhà chuẩn bị các bài ơn tiếp theo.
TỐN
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I-Mục tiêu
Giúp HS biết tính diện tích hình tam giác. Bài tập cần làm: Bài 1
GD tính cẩn thận, chính xác.
II-Đồ dùng dạy học : 
Bộ đồ dùng dạy học Tốn của GV và HS
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
1’
5’
5’
5’
15’
2’
A- Bài cũ 
Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta sẽ tìm tìm cách tính diện tích của hình tam giác . 
2-Cắt ghép hình tam giác 
-GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác ghép hình như SGK .
+Lấy một trong hai hình tam giác bằng nhau .
+Vẽ một đường cao lên hình tam giác đĩ .
+ QS hình tam giác vẽ một đường cao
+Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác cịn lại để thành một hình chữ nhật ABCD.
+Vẽ đường cao EH .
3-So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép 
- Hãy so sánh chiều dài CD của hình chữ nhật và độ dài đáy DC của hình tam giác ?
-So sánh chiều rộng AD của hình chữ nhật và chiều cao EH của hình tam giác ?
-So sánh diện tích của hình chữ nhật ABCD và diện tích tam giác EDC ?
4-Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác 
-Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD?
-GV: Phần trước chúng ta đã biết AD = EH, thay EH cho AD thì ta cĩ diện tích hình chữ nhật ABCD là như thế nào?
Diện tích tam giác EDC bằng một nửa diện tích hình chữ nhật nên ta cĩ diện tích của hình tam giác DEC là như thế nào?
+DC là gì của hình tam giác EDC?
+EH là gì của hình tam giác EDC ?
-Để tính diện tích của hình tam giác EDC ta làm như thế nào ?
-GV : Đĩ là quy tắc tính diện tích hình tam giác . Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia 2 .
GV: Gọi S là diện tích; a là độ dài đáy của hình tam giác; h là chiều cao của hình tam giác. ta cĩ cơng thức tính diện tích hình tam giác?
5-Thực hành 
Bài 1 GV yêu cầu HS đọc đề, lớp theo dõi đọc thầm. – Y/c 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm của bạn
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng
Bài 2*: Yêu cầu HS đọc đề tốn. 
Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì ? 
GV thu vở chấm bài một số em. 
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng
C-Củng cố, dặn dị 
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs xem trước bài mới. Làm bài ở VBT.
-HS lên bảng thực hiện bài tập ở VBT
- Lớp nhận xét
-HS thao tác theo hướng dẫn của GV .
-Bằng nhau .
-Bằng nhau .
-Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích hình tam giác.
- DC x AD 
- DC x EH .
( DC x EH ) : 2 hay 
- DC là đáy của hình tam giác EDC.
- EH là đường cao tương ứng với đáy DC 
- Lấy độ dài DC nhân với chiều cao EH rồi chia 2 .
- 4,5 HS nhắc lại 
-HS đọc đề và làm bài .
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm của bạn
a)Diện tích của hình tam giác :
 8 x 6 : 2 = 24(cm2)
b)Diện tích của hình tam giác :
 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)
-HS đọc đề và làm bài .
- Độ dài đáy và chiều cao khơng cùng một đơn vị đo
- 2 em lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở
a)24 dm = 2,4m
Diện tích của hình tam giác :
 5 x 2,4 : 2 = 6(m2)
b)Diện tích của hình tam giác :
 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m2)
Nhận xét sửa chữa bài bạn .
Khoa häc 
Bµi 35: Sù chuyĨn thĨ cđa chÊt
I. Mơc tiªu: 
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ.
- KĨ tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ.
- Ứng dụng khi sử dung các chất ở thể r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ
II. §å dïng d¹y häc:
 	H×nh trang 73 SGK, tÊm phiÕu, b¶ng con, bĩt phÊn 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
3’
1’
10’
10’
10’
5’
1. kiĨm tra bài cũ
Kiểm tra kiến thức đã học ở các bài.
-NX, đánh giá.
2. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi
Nêu ngắn gọn mục tiêu, ghi đầu bài.
b. C¸c ho¹t ®éng:
*. Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i tiÕp søc :"Ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt "
* Mơc tiªu: HS biÕt ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt 
* ChuÈn bÞ:
 + Bé phiÕu ghi tªn mét sè chÊt, mçi phiÕu ghi tªn mét chÊt 
 + KỴ s½n trªn b¶ng phơ: B¶ng "3 thĨ cđa chÊt "( nh­ SGK)
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: Tỉ chøc vµ h­íng dÉn
B­íc 2: TiÕn hµnh ch¬i
B­íc 3: Cïng kiĨm tra 
 GV cïng HS kh«ng tham gia ch¬i kiĨm tra l¹i tõng tÊm phiÕu c¸c b¹n ®· d¸n c¸c tÊm phiÕu m×nh rĩt ®­ỵc vµo mçi cét xem ®· lµm ®ĩng ch­a .
*. Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i:" Ai nhanh, ai ®ĩng" 
* Mơc tiªu: HS nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa chÊt r¾n, chÊt láng vµ chÊt khÝ.
* ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ theo nhãm :
 - Mét b¶ng con vµ phÊn hoỈc bĩt viÕt b¶ng 
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: 
 GV phỉ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i:
 B­íc 2: Tỉ chøc cho HS ch¬i 
- GV ®äc c©u hái
- GV kÕt luËn :
C¸c chÊt cã thĨ tån t¹i á thĨ r¾n, láng, khÝ 
*. Ho¹t ®éng 3: Quan s¸t vµ th¶o luËn 
* Mơc tiªu: HS nªu ®­ỵc mét sè vÝ dơ vỊ sù chuyĨn thĨ cđa chÊt trong ®êi sèng hµng ngµy.
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1:
GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 73 SGK nãi vỊ sù chuyĨn thĨ cđa n­íc .
B­íc 2:
Cho HS ®äc vÝ dơ ë mơc b¹n cÇn biÕt trang 73 SGK.
GV kÕt luËn :
 Qua nh÷ng vÝ dơ trªn cho thÊy, khi thay ®ỉi nhiƯt ®é, c¸c chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c, sù chuyĨn thĨ nµy lµ mét d¹ng biÕn ®ỉi lý häc .
*. Ho¹t ®éng 4: Cđng cè, dỈn dß:
Trß ch¬i "Ai nhanh,ai ®ĩng ?"
* Mơc tiªu : Giĩp HS :
 - KĨ ®­ỵc tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, khÝ.
 - KĨ ®­ỵc tªn mét sè chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c .
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: Tỉ chøc vµ h­íng dÉn
B­íc 2: 
B­íc 3: GV kiĨm tra
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn dß
- 3HS trả bài
- C¸c ®éi cư ®¹i diƯn lªn ch¬i : LÇn l­ỵt tõng ng­êi tham gia ch¬i cđa mçi ®éi lªn d¸n c¸c tÊm phiÕu m×nh rĩt ®­ỵc vµo cét t­¬ng øng trªn b¶ng .
- C¸c nhãm th¶o luËn råi ghi ®¸p ¸n vµo b¶ng. Sau ®ã nhãm nµo l¾c chu«ng tr­íc ®­ỵc tr¶ lêi tr­íc. NÕu tr¶ lêi ®ĩng lµ th¾ng cuéc.
- HS tr¶ lêi
- C¸c nhãm lµm viƯc nh­ h­íng dÉn cđa GV. HÕt thêi gian, c¸c nhãm d¸n phiÕu cđa m×nh lªn b¶ng .
- C¶ líp cïng kiĨm tra xem nhãm nµo cã s¶n phÈm nhiỊu vµ ®ĩng lµ th¾ng cuéc.
Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011
 TỐN
LUYỆN TẬP ( tr. 88)
I-Mục tiêu: 
Giúp HS biết :
-Tính diện tích hình tam giác.
-Tính diện tích hình tam giác vuông khi Giúp HS biết độ dài 2 cạnh góc vuông.
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
GD tính cẩn thận, chính xác.
II-Đồ dùng dạy học 
- Các hình tam giác như SGK .
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
1’
30’
1’
A- Bài cũ
Gv nhận xét chữa bài
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài 
- Nêu ngắn gọn mục tiêu, ghi đầu bài.
2-Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 HS đọc yêu cầu của bài thảo luận nhĩm bàn và làm bài .Đại diện nhĩm báo cáo kết quả và cách làm bài .
GV nhận xét, ghi điểm .
Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài .GV vẽ hình lên bảng . HS trao đổi theo nhĩm sau đĩ lên bảng chỉ vào hình tam giác ABC và nêu : 
+Coi AC là đáy ,em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC của tam giác ABC? 
+Coi BA là đáy ,em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy BA của tam giác ABC? 
+GV yêu cầu HS tìm các đường cao tương ứng với các đáy của hình tam giác DEG?
+Hình tam giác ABC và DEG là hình tam giác gì ?
GV kết luận : Trong hình tam giác vuơng hai cạnh gĩc vuơng chính là đường cao của tam giác.
Bài 3 
+Muốn tính diện tích hình tam giác vuơng ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, chốt
Bài 4* 
Yêu cầu HS thảo luận nhĩm làm phép đo rồi tính diện tích cả hình tam giác ABC.
HS giải thích cách làm b ...  sâu, xà phịng.....
Hĩa chất
Điện
Dệt, may mặc
Dụng cụ y tế, đồ dùng gia đình
Chế biến lương thực, thực phẩm
Các loại vải, quần áo
Sản xuất hàng tiêu dùng
Gang, thép, đồng, thiếc,...
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I.
I,Mục tiêu: 
- HS thực hành các kĩ năng về chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi HS lớp 5 trong quan hệ của các em với bạn bè, tổ tiên, với những người xung quanh,với việc làm của chính bản thân mình .
- Biết nhận xét đánh giá các ý kiến quan niệm , hành vi, việc làm cĩ liên quan đến các chuẩn mực đã học, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và trong cuộc sống hàng ngày .
II, Đồ dùng dạy học :
Phiếu bài tập : 
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1 : Em sẽ làm gì ?
+Nếu bạn em làm việc sai trái ?
Mặc bạn khơng quan tâm .
Tán thưởng việc làm của bạn .
Bắt chước bạn .
Bao che cho bạn .
Mách thầy giáo cơ giáo .
Khơng chơi với bạn nữa .
+Nếu trên đường đi học về :
Thấy một em bé đang khĩc vì lạc mẹ.
Thấy hai em nhỏ đang đánh nhau để tranh giành đồ chơi .
Đang chơi cùng bạn thí cĩ một bà cụ đến hỏi đường .
Một cụ già đang xách túi đồ rất nặng.
Một phụ nữ tay xách đồ đạc tay bế em bé.
Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
Ngày là ngày quốc tế phụ nữ .
Ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam là 
Ngày giành riêng cho người cao tuổi là ngày ..
Ngày .là ngày Quốc tế thiếu nhi .
Học sinh lớp 5 là những em sinh năm ..
Việt Nam cĩ một ngày Tết Thanh minh để con cháu về tảo mộ cho ơng bà đĩ là ngày. 
III,Các hoạt động dạy học :
TL
Hoạt động dạy GV
Hoạt động HS
5’
1’
15’
10’
5’
A. Kiểm tra bài cũ : 
+ Hợp tác với những người xung quanh cĩ tác dụng gì?
- GV đánh giá chung
B. Dạy học bài mới :
1.Giới thiệu bài : 
Nêu ngắn gọn mục tiêu, ghi đầu bài.
2.Hoạt động 1: Thực hành .
+ Theo em học sinh lớp 5 cần cĩ những hành động việc làm gì ? Vì sao ?.
+ Nêu một vài biểu hiện của người sống cĩ trách nhiệm ?
+ Tìm một câu chuyện về tấm gương vượt khĩ học tập ?
+Nêu một số việc làm thể hiện sự tơn trọng phụ nữ ?
+ Em cần đối xử với bạn bè như thế nào ? Vì sao ?
-HS thảo luận nhĩm 4 mỗi nhĩm hồn thành 1 nhiệm vụ 
-Gọi đại diện các nhĩm báo cáo.
-HS theo dõi nhận xét, đánh giá 
-GV nhận xét bổ sung và đưa ra kết luận .
Kết luận : Là một học sinh lớp 5 các em cần biết đánh giá các ý kiến ,quan niệm hành vi việc làm cĩ liên quan đến các chuẩn mực đã học và lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp với tình huống cũng như vận dụng vào cuộc sống hàng ngày .
3. Hoạt động 2 : Vận dụng bài học.
- Y/c HS thảo luận cặp để hồn thành bài tập ở phần chuẩn bị (Phiếu bài tập).
Gọi đại diện các nhĩm báo cáo
GV kết luận : Là học sinh lớp 5 các em khơng những phải cĩ nhận xét đánh giá về các việc làm mà cịn cần vận dụng các kiến thức ấy vào cuộc sống và cĩ trách nhiệm với những việc làm của mình.
C,Củng cố –dặn dị : 
- Vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. Luơn tu dưỡng rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5, xứng đáng là con ngoan trị giỏi . 
- Chuẩn bị bài sau : Em yêu quê hương .
- 2 HS trả lời, lớp nhận xét
HS thảo luận nhĩm 4 mỗi nhĩm hồn thành 1 nhiệm vụ, sau đĩ hồn thành các câu hỏi và báo cáo trước lớp dưới hình thức biểu diễn tiểu phẩm.
- HS thảo luận cặp để hồn thành bài tập.
- Đại diện các nhĩm báo cáo
- Các nhĩm khác bổ sung
Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011
KHOA HỌC
Bµi 36: Hçn hỵp
I- Mơc tiªu: 
Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:
- Nêu được một số ví dụ về hçn hỵp.
- Thực hành t¸ch c¸c chÊt ra khỏi mét số hçn hỵp( cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng,....).
- GD tính cẩn thận khi thực hành.
II- §å dïng:
1. H×nh ¶nh trang 75.
2. Bé thÝ nghiƯm ®đ cho c¸c nhãm:
- Muèi tinh, m× chÝnh, tiªu bét, ®Üa nhá, th×a nhá (HS ®· chuÈn bÞ, GV chuÈn bÞ cho m×nh).
3. PhiÕu b¸o c¸o (®đ cho mçi nhãm).
Tªn vµ ®Ỉc ®iĨm cđa tõng chÊt t¹o ra hçn hỵp
Tªn hçn hỵp vµ ®Ỉc ®iĨm cđa hçn hỵp
1. Muèi tinh:
2. M× chÝnh:
3. H¹t tiªu (xay nhá):
III- Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Thêi gian
Néi dung c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
H×nh thøc tỉ chøc
2ph
30ph
2ph
1ph
A- Bµi cị:
GV hái:
- VËt chÊt quanh ta tån t¹i chđ yÕu ë c¸c thĨ nµo?
- Nªu ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt ph©n biƯt 3 thĨ nµy.
B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- T×m hiĨu bµi:
* Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh: T¹o mét hçn hỵp gia vÞ
1. Nªu yªu cÇu:
- ë ho¹t ®éng nµy, c¸c em ®Ỉt nh÷ng lo¹i gia vÞ ®· cã lªn bµn vµ ®Ỉt tr­íc mỈt phiÕu b¸o c¸o cđa nhãm. NhiƯm vơ cđa chĩng ta lµ t¹o ra mét hçn hỵp gia vÞ cã thĨ dïng ®­ỵc, sau ®ã th¶o luËn c¸c c©u hái:
 + §Ĩ t¹o ra mét hçn hỵp cÇn cã nh÷ng chÊt nµo?
 + Hçn hỵp lµ g×?
2. Tr×nh bµy:
Tªn vµ ®Ỉc ®iĨm cđa tõng chÊt t¹o ra hçn hỵp
Tªn hçn hỵp vµ ®Ỉc ®iĨm cđa hçn hỵp
1. M× chÝnh: H¹t dµi, h¬i ngät lỵ.
2. Muèi tÝnh: h¹t nhá, vÞ mỈn.
3. H¹t tiªu (bét): h¹t nhá, vÞ cay.
- Tªn hçn hỵp: Muèi tiªu.
- §Ỉc ®iĨm: Cã vÞ mỈn cđa muèi, vÞ ngät lỵ cđa m× chÝnh vµ vÞ cay cđa h¹t tiªu.
H: §Ĩ t¹o ra mét hçn hỵp cÇn cã bao nhiªu chÊt?
3. KÕt luËn vµ ghi b¶ng:
H: Hçn hỵp lµ g×?
 Hai hay nhiỊu chÊt trén l¹i víi nhau cã thĨ t¹o ra hçn hỵp. Trong hçn hỵp, mçi chÊt gi÷ nguyªn tÝnh chÊt cđa nã.
* ChuyĨn ý: Ngoµi mét hçn hỵp gia vÞ chĩng ta võa t¹o ra, trong thùc tÕ cßn nhiỊu c¸c hçn hỵp n÷a. B©y giê chĩng ta cïng trao ®ỉi víi nhau xem cßn cã nh÷ng hçn hỵp nµo kh¸c nhÐ!
* Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn
1. Nªu vÊn ®Ị:
- GV nãi: Cã 2 vÊn ®Ị:
 + Kh«ng khÝ cã ph¶i lµ hçn hỵp kh«ng?
 + H·y kĨ tªn c¸c hçn hỵp mµ em biÕt.
C¸c nhãm h·y quay l¹i vµ th¶o luËn víi nhau t×m c©u tr¶ lêi.
 (+ Kh«ng khÝ lµ hçn hỵp. V× thµnh phÇn cđa nã, nh­ ®· häc ë líp 4, cã c¸c thµnh phÇn khÝ nh­ ni t¬, « xi, c¸c b« nÝc, h¬i n­íc, bơi bỈm...
 + Mét sè hçn hỵp nh­: g¹o lÉn trÊu, c¸m lÉn g¹o; ®­êng lÉn c¸t, n­íc lÉn c¸c chÊt r¾n kh«ng tan...)
* ChuyĨn ý: C¸c hçn hỵp nµy ®«i lĩc ®em l¹i lỵi Ých cho con ng­êi nªn con ng­êi cÇn t¹o ra theo nhu cÇu. VËy lµm thÕ nµo ®Ĩ t¸ch riªng c¸c thµnh phÇn trong hçn hỵp Êy? B©y giê chĩng ta cïng t×m hiĨu xem t¸ch hçn hỵp Êy nh­ lĩc ®Çu th× lµm thÕ nµo nhÐ!
* Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp
1. Nªu yªu cÇu:
- GV nªu: B©y giê chĩng ta cïng ch¬i. Mçi nhãm sÏ cã mét b¶ng con ®Ĩ ghi ®¸p ¸n lùa chän cđa nhãm m×nh. §Ĩ cã thĨ ghi ®ĩng ®¸p ¸n c¸c em cÇn l­u ý quan s¸t kÜ c¸c bøc tranh, ®o¸n xem lµm nh­ tranh m« t¶ lµ lµm theo ph­¬ng ph¸p nµo. Lùa chän tªn ph­¬ng ph¸p lµm: sµng, s¶y; lµm l¾ng, läc.
2. KÕt luËn vµ chuyĨn ý:
Cã 3 c¸ch lµm th«ng th­êng ®Ĩ t¸ch c¸c chÊt trong mét hçn hỵp: sµng s¶y, läc, lµm l¾ng. 
=> Tuú vµo ®Ỉc ®iĨm cđa hçn hỵp mµ lùa chän c¸ch lµm.
B©y giê chĩng ta cïng thùc hµnh.
* Ho¹t ®éng 4: Thùc hµnh t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp
1. Nªu nhiƯm vơ:
- Nªu yªu cÇu mơc lµm bµi tËp SGK trang 75
- GV nãi: Chĩ ý ghi chÐp l¹i c¸c b­íc lµm b»ng lêi hoỈc h×nh vÏ. Cã thĨ ghi chÐp theo mÉu:
T¸ch.................. ra khái hçn hỵp...................
- ChuÈn bÞ:.....................................................
- C¸ch tiÕn hµnh:............................................
2. B¸o c¸o:
- GV nghe c¸c nhãm tr×nh bµy.
Bµi 1: Thùc hµnh t¸ch c¸t tr¾ng ra khái hçn hỵp n­íc vµ c¸t tr¾ng.
- ChuÈn bÞ: Hçn hỵp n­íc vµ c¸t tr¾ng; phƠu; giÊy läc; cèc (chai) s¹ch, b«ng thÊm n­íc.
- C¸ch tiÕn hµnh:
 + §ỉ hçn hỵp ®· cã qua phƠu läc.
 + KÕt qu¶: C¸t tr¾ng kh«ng hoµ tan trong n­íc ®­ỵc gi÷ l¹i ë giÊy läc, n­íc ch¶y xuèng cèc (chai) høng bªn d­íi.
Bµi 2: Thùc hµnh t¸ch dÇu ¨n ra khái hçn hỵp n­íc vµ dÇu ¨n.
- ChuÈn bÞ: Hçn hỵp n­íc vµ dÇu ¨n, cèc (chai) s¹ch, th×a, èng hĩt.
- C¸ch tiÕn hµnh: 
 + §ỉ hçn hỵp ®· cã vµo cèc; ®Ĩ mét lĩc l©u. N­íc l¾ng xuèng, dÇu ¨n nỉi lªn thµnh líp trªn mỈt n­íc. Dïng th×a g¹n dÇu ¨n ra riªng hoỈc dïng èng hĩt t¸ch dÇu ¨n ra khái n­íc.
Bµi 3: Thùc hµnh t¸ch g¹o ra khái hçn hỵp g¹o lÉn s¹n.
- ChuÈn bÞ: Hçn hỵp g¹o lÉn s¹n; r¸ vo g¹o; chËu n­íc...
- C¸ch tiÕn hµnh:
 + §ỉ hçn hỵp g¹o lÉn s¹n vµo r¸.
 + §·i g¹o trong chËu n­íc sao cho c¸c h¹t l¾ng xuèng ®¸y r¸, bèc g¹o ë phÝa trªn ra, cßn s¹n ë d­íi.
- GV hái: Víi nh÷ng d¹ng hçn hỵp nµo th× ta chän c¸ch läc; lµm l¾ng; sµng s¶y?
C- Cđng cè:
- GV hái: Qua bµi häc h«m nay chĩng ta thÊy cã thĨ t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp b»ng c¸ch nµo?
D- DỈn dß:
- GV nªu: VỊ nhµ c¸c em cã thĨ lµm thÝ nghiƯm hay t×m c¸ch t¸ch kh¸c. C¸c em cã thĨ thư t¸ch c¸c hçn hỵp kh¸c xem sao. NÕu ch­a ®­ỵc ta lµm l¹i.
- GV dỈn HS chuÈn bÞ bµi sau:
 + Xem tr­íc bµi 37.
 + 1 Ýt ®­êng (hoỈc muèi) cho mçi nhãm.
2hs tr¶ lêi, hs kh¸c nhËn xÐt, gv kÕt luËn, cho ®iĨm
GV giíi thiƯu, ghi tªn bµi.
Chia líp lµm 4 nhãm, ph¸t ®å dïng. Hs th¶o luËn nhãm trong 3phĩt.
§¹i diƯn 2 nhãm lµm xong tr­íc mang lªn treo trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gv kÕt luËn
GV nªu c©u hái hs tr¶ lêi, gv kÕt luËn vµ ghi b¶ng phÇn g¹ch ch©n
Hs th¶o luËn nhãm 2 trong 1 phĩt, ®¹i diƯn 2 nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, gv kÕt luËn.
Gv nãi
Hs lµm viƯc c¸ nh©n
- GV mêi 1 HS ®äc to c©u hái, mêi 1 HS ®¹i diƯn c¸c nhãm cho c©u tr¶ lêi, GV chèt l¹i, 
ghi b¶ng phÇn g¹ch ch©n
Mçi nhãm sÏ lªn bèc th¨m chän hçn hỵp, sau ®ã vỊ nhãm th¶o luËn xem ®Ĩ t¸ch hçn hỵp ®ã th× ta cÇn lµm thÕ nµo. Cư ®¹i diƯn lªn tr×nh bµy.
Gv nªu c©u hái, hs tr¶ lêi, nhËn xÐt.
Gv nh¾c, hs ghi vë.
sinh ho¹t
kiĨm ®iĨm trong tuÇn
I – Mơc tiªu
 - Hs biÕt nhËn xÐt c¸c mỈt häat ®éng trong tuÇn, biÕt ®­ỵc nh÷ng ­u, nh­ỵc ®iĨm cđa c¸ nh©n, líp. Tõ ®ã ®Ị ra gi¶i ph¸p x©y dùng tËp thĨ v÷ng m¹nh. §­a phong trµo cđa líp ngµy cµng ®i lªn.
 - RÌn kÜ n¨ng qu¶n lÝ tËp thĨ líp
 - GD ý thøc XD tËp thĨ líp.
II – Ho¹t ®éng lªn líp
TG
ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
ho¹t ®éng cđa HS
5’
15’
1’
1.Khëi ®éng
 Cho c¸n bé líp khëi ®éng h¸t 
2. ND Sinh ho¹t 
a.NX tuÇn
 1. ¦u ®iĨm:
- Nh×n chung ý thøc häc tËp cđa líp ®· cã tiÕn bé, c¸c em ®· ch¨m chĩ nghe gi¶ng, lµm bµi tËp ®Çy ®đ cơ thĨ lµ nh÷ng em: Quang, Phượng, Oanh, Nhung, Mai Anh, Nguyên, Thảo, Khánh. 
Cã tiÕn bé trong häc tËp: Ngọ
- C¸c em ngoan, ®oµn kÕt, lƠ phÐp víi ng­êi lín.
 2. KhuyÕt ®iĨm:
- Bªn c¹nh nh÷ng em ngoan ngo·n vÉn cßn 1 sè em ch­a ngoan. Cơ thĨ c¸c em ch­a cã ý thøc häc tËp tèt, hay nãi chuyƯn riªng trong giê, l­êi lµm bµi tËp: Huy
Ch÷ viÕt xÊu, ®äc kÐm, vƯ sinh ch­a s¹ch sÏ nh­ em: Huy
 3. Ph­¬ng h­íng: 
- HD t×m ra biƯn ph¸p kh¾c phơc nh÷ng tån t¹i cđa c¸c c¸ nh©n vµ tËp thĨ líp.
- TËp thĨ thèng nhÊt ®Ị ra nh÷ng gi¶i ph¸p kh¾c phơc nh÷ng tån t¹i.
3. NhËn xÐt – DỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn dß HS vỊ nhµ.
H¸t §T
- C¸n sù líp b¸o c¸o.
- Nªu ý kiÕn XD líp.
- C¸c c¸ nh©n cã khuyÕt ®iĨm tù kiĨm ®iĨm vµ nªu biƯn ph¸p kh¾c phơc tr­íc líp.