Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần số 2

TUẦN 2.
Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: 
CHÀO CỜ.
Tiết 2: Tập đọc.
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN.
I. Mục tiêu:
 + HS biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử ,thể hiện nền văn hiến lâu đời của nước ta.
 + Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài .Ngắt nghỉ hơi theo đúng từng cột, từng dòng phù hợp với văn bản thống kê. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện niềm tự hào. 
 + Hs lòng tự hào về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
 Thiên Quang, muỗm, tiến sĩ, tuổi, tấm bia,...
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn thư cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.3´
+ Gọi hs đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi về ND bài.
Nhận xét, ghi điểm.
- 3 hs thực hiện yêu cầu.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài.2´
+ Cho hs quan sát tranh, đàm thoại:
? Tranh vẽ cảnh ở đâu? Em biết gì về di tích lich sử này?
+ Giới thiệu, ghi tên bài. 
2. HD luyện đọc & THB.
a, Luyện đọc:10´
+ Gọi 1 hs đọc bài.
+ Yêu cầu hs chia đoạn.( 5 đoạn)
+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1.
+ Gọi 1 số hs đọc từ khó.
*Thiên Quang, muỗm, tiến sĩ, tuổi, tấm bia
+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2( kết hợp giải nghĩa từ.
+ Gọi 1 hs đọc toàn bài.
+ Đọc mẫu bài.
b, Tìm hiểu bài:12´
+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 ( sgk - 16 ).
- C1: Ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Ngót 10 TK, tính từ khoa thi 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua VN đã t.c được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
(+) ý1: VN có truyền thống khoa cử lâu đời.
+ Y.c hs đọc lướt bảng thống kê và trả lời câu hỏi 2( sgk - 16 ).
- C2: - Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa.
 - Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất: 1780 tiến sĩ.
+ Củng cố, giảng ND câu hỏi.
? Câu 3 ( sgk - 16 ). Từ xa xưa, nhân dân VN đã coi trọng đạo học.
(+) ý 2: Chứng tích về một nền văn hiến lâu đời ở VN.
C, Đọc diễn cảm & HTL:10´
+ Gäi hs ®äc nèi tiÕp ®o¹n, HD ®äc diÔn c¶m ë tõng ®o¹n.
+ Treo b¶ng phô , HD ®äc diÔn c¶m.
+ Yªu cÇu hs ®äc diÔn c¶m theo cÆp ®«i.
+ Tæ chøc thi ®äc diÔn c¶m vµ ®äc thuéc lßng.
 NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
- Quan s¸t, tr¶ lêi.
- Nghe.
- 1 hs ®äc.
- 5 hs ®äc.
- Tõ 3 ®Õn 5 hs ®äc.
*HS tù ®äc
- 5 hs ®äc, 1 sè hs gi¶i nghÜa tõ, n.x.
- 1 em ®äc.
-theo dâi sgk
- 1 hs ®äc.
- Theo dâi.
- §äc thÇm, tr¶ lêi c©u hái.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- Rót ý chÝnh.
- Líp ®äc thÇm.
- Tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt, bæ sung.
- Nghe.
- Nèi tiÕp nhau nªu c©u tr¶ lêi.
- Rót ý chÝnh.
-HS ®äc trong cÆp.
- 3 hs thi ®äc.
- Tõ 1 ®Õn 2 hs ®äc.
hs nhËn xÐt.
3. Củng cố - Dặn dò:3´
+ Nhắc lại bài, y.c hs rút ra nội dung chính của bài.Gv ghi bảng.
+ Nhận xét giờ học.Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- Rút ND chính, 2 hs đọc.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
 + HS biết đọc viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số.Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân .
	Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước.
 + Rèn kĩ năng nhận biết chính xác các phân số thập phân. Thực hành chuyển một số phân số thành phân số thập phân một cách thành thạo. Vận dụng làm đúng các bài tập.
 + Hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.	
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra:3´
+ Kiểm tra sự hoàn thành bài tập vào vở của hs.
- Tổ trưởng báo cáo.
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài:2´
+ Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài.
2. HD luyện tập.37´
Bài 1:
+ Vẽ bảng tia số, y.c hs tự làm bài.
+ Nhận xét, chữa bài. Gọi hs đọc các phân số thập phân trên tia số.
*Thích hợp, dưới mỗi vạch, tia số.
? Bài tập y.c chúng ta làm gì ? ( y.c viết các phân số đã cho thành phân số thập phân ).
Bài 2:
+ Y.c hs tự làm bài.
+ Nhận xét chữa bài, ghi điểm.
 = = ; = = ;
= = .
Bài 3:
+ Tiến hành tương tự bài 2.
Bài giải: = = ;
==; = = .
r Bài 4:
+ Gọi hs đọc y.c bài tập. Nêu cách làm.
+ Y.c hs làm bài tập, nhận xét, sửa chữa.
Bài giải:
 ; > .
rBài 5:+ Gọi hs đọc đề bài toán.
+ Đàm thoại; HD làm bài; Y.c hs làm bài và chữa.
Bài giải: Số hs giỏi Toán là:
30 x = 9 ( hs ).
 Số hs giỏi Tiếng Việt là: 
30 x = 6 ( hs ).
§¸p sè: 9 häc sinh; 6 hs sinh.
- L¾nh nghe, x. ®Þnh nhiÖm vô tiÕt häc.
- 1 hs lµm b¶ng, líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt, ®äc bµi.
*HS tù ®äc.
- Tr¶ lêi, nhËn xÐt. 
- 3 hs lµm b¶ng, líp lµm vë, nhËn xÐt bµi b¹n.
- 3 hs thùc hiÖn, líp lµm vë, nhËn xÐt.
- §äc y.c, nªu c¸ch lµm.
- 2 hs Thùc hiÖnÓtªn b¶ng, líp lµm vë.
- 1 hs ®äc, líp ®äc thÇm.
- 1 hs lµm b¶ng, líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
C. Củng cố - Dặn dò.3´
+ Nhắc lại nội dung bài.
+ Nhận xét giờ học.Liên hệ, giáo dục hs.
+ HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiết 4: Kĩ thuật.
ĐÍNH KHUY HAI LỖ. (TIẾP )
I. Mục tiêu:
 + HS biết cách đính khuy hai lỗ Đính được ít nhất một khuy hai lỗ ,khuy đính tương đối chắc chắn. Với Hs khéo tay :Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng dường vạch đấ .Khuy đính chắc chắn.
 + Thực hành đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
 + HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, vận dụng trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị:
GV: Mẫu đính khuy hai lỗ.
Một số sản phẩm được đính khuy hai lỗ.
HS: 1 mảnh vải 20 cm x 30 cm; chỉ khâu, kim, phấn, thước, kéo
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
A. Kiểm tra: 3´
+ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs.
Nhận xét, đánh giá.
- Báo cáo sự chuẩn bị.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:2´
- Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài.
2. Nội dung bài:
HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu.5´
+ Cho hs quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a ( sgk ).
+ Y.c hs rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ.
+ Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và HD quan sát H1b ( sgk ); y.c n.xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm.
+ Cho hs quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc như áo, vỏ gối; y.c n.xét khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo.
+ Củng cố, kết luận hoạt động 1.
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.4´
+ Gọi hs nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ đã học trong tiết 1.
+ HD, nêu những điểm cần lưu ý khi thực hiện đính khuy hai lỗ.
HĐ3: Thực hành.13´
+Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy và thực hành đính khuy.
HĐ4: Đánh giá.5´
+ Tæ chøc tr­ng bµy s¶n phÈm, nhËn xÐt, b×nh chän.
§¸nh gi¸, ghi ®iÓm bµi hoµn thµnh tèt.
- Nghe.
- Quan s¸t mÉu vµ H1a ( sgk ).
- Rót ra nhËn xÐt, bæ xung.
- Quan s¸t, nhËn xÐt, bæ xung.
- Quan s¸t, nhËn xÐt.
- Nghe.
- 1 sè hs nªu l¹i quy tr×nh.
- Quan s¸t, n.xÐt, bæ xung.
- Thùc hµnh theo y.c cña GV.
- Tr­ng bµy sp, nhËn xÐt bµi b¹n.
3. Củng cố - Dặn dò:3´
+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục.
+ Nhận xét giờ học.HD ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Thứ 3 ngày 21 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Luyện từ & câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC.
I. Mục tiêu:
+ Hs tìm được một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đẫ học (BT1)tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc (BT2).tìm được một số từ chứa tiếng quốc. Hs có vồn từ phong phú ,biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4.
 + Tìm được các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc, đặt câu đúng, hay với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.
 + Hs yêu môn học, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giấy khổ to, bút dạ; Từ điển hs.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
A.Kiểm tra: 5´
+ Gọi hs lên bảng tìm từ đồng nghĩa và đặt 1 câu với từ vừa tìm được.
Nhận xét, ghi điểm.
- 4 hs thực hiện tìm từ chỉ màu: xanh, đỏ, trắng, đen.
B. Dạy bài mới.
-. Giới thiệu bài2´
+ Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng.
2- HD làm BT:30´
Bài 1: + Gọi hs đọc y.c bài tập.
+ Y.c 1 nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi các hs, 1 nửa còn lại đọc bài VN thân yêu, viết ra giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
*Tổ quốc, nơi chôn rau cắt rốn,...
+ Gọi hs phát biểu, nhận xét, k.luận lời giải đúng:
- Bài Thư gửisinh: nước nhà, non sông.
- Bài VN thân yêu: đất nước, quê hương.
Bài 2:
+ Gọi hs đọc y.c của bài tập.
+ Y.c hs làm việc theo cặp, tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
+ Gọi đại diện các cặp phát biểu trước lớp, nhận xét.
+ K.luận: - Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà.
Bài 3:
+ Gọi hs đọc y.c của bài tập.
+ Tổ chức cho hs làm bài tập theo nhóm, báo cáo và chữa bài.
- Các từ ngữ chứa tiếng quốc: quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng, quốc học, quốc tịch
+ Cã thÓ hái hs vÒ nghÜa cña mét sè tõ vµ ®Æt c©u.
Bµi 4:
+ Gäi hs ®äc y.c cña bµi tËp.
+ Y.c hs tù lµm bµi.
+ Gäi hs ®äc c©u m×nh ®Æt, nhËn xÐt, ch÷a bµi tËp.
VD: Em yªu Hµ Giang quª h­¬ng em
- Th¸i b×nh lµ quª mÑ cña t«i.
- Ai ®i ®©u xa còng nhí vÒ quª cha ®Êt tæ cña m×nh.
- Bµ t«i lu«n mong khi chÕt ®­îc ®­a vÒ n¬i ch«n rau c¾t rèn cña m×nh.
+ Y.c hs gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ: quª mÑ, quª h­¬ng, quª cha ®Êt tæ, n¬i ch«n rau.
- L¾ng nghe.
- 1 hs ®äc, líp ®äc thÇm.
- Thùc hiÖn theo y.c cña GV.
*HS tù ®äc vµ tr¶ lêi.
- Ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ xung
- Nghe.
- 1 hs ®äc, líp ®äc thÇm.
- Ho¹t ®éng cÆp ®«i, t×m c¸c tõ ®ång nghÜa.
- §¹i diÖn 1 sè cÆp ph¸t biÓu, n. xÐt.
- Nghe, söa ch÷a.
- 1 hs ®äc, líp ®äc thÇm.
- Ho¹t ®éng nhãpm 4, b¸o c¸o, nhËn xÐt.
- Theo dâi, ch÷a bµi vµo vë.
- Mét sè hs thùc hiÖn y.c.
- 1 hs ®äc, líp ®äc thÇm.
- Tù ®Æt c©u, nèi tiÕp ®äc c©u.
- NhËn xÐt c©u b¹n ®Æt.
- Mét sè hs gi¶i thÝch, nhËn xÐt, bæ xung.
3. Củng cố - Dặn dò3´
+ Nhắc lại nội dung bài học.
+ Liên hệ g.dục; Nhận xét giờhọc.HD ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiết 2: Toán.
ÔN TẬP
PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ.
I. Mục tiêu:
 + Hs biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số ,hai phân số không cùng mẫu số.
 + Thực hành các phép tính cộng, trừ hai phân số một cách thành thạo.
 + Hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán.
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
A.KTBC:3´
+ Y.c hs chữa bảng bài luyện tập thêm tiết trước.
Nhận xét, chữa bài.
- 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét.
B. Dạy bài mới..
1. Giới thiệu bài: 2´
2. HD ôn tập phép cộng ,phép trừ hai phân số.17´
Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng. 
+ Ghi bảng 2 phé ...  Hs làm bài cá nhân.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Theo dõi, chữa bài.
- 1 hs đọc.
- Nêu, nhận xét, bổ xung.
- Làm bài cá nhân.
- Theo dõi, chữa bài.
C. Củng cố -Dặn dò:3´
+ Nh¾c l¹i ND bµi; Liªn hÖ gi¸o dôc.
+ NhËn xÐt giê häc HD «n bµi cò, chuÈn bÞ bµi sau.
- L¾ng nghe, ghi nhí.
TiÕt 5 SINH HOẠT LỚP 
Tiết 3: Khoa học.
NAM HAY NỮ. (Tiếp theo )
I. Mục tiêu:
 Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ. Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt nam, nữ.
-. HS phân biệt đúng nam và nữ dựa vào đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội. 
 Hs luôn có ý thức tôn trọng mọi người cùng giới hoặc khác giới. Đoàn kết, 
 yêu thương giúp đỡ mọi người, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ.
II. Chuẩn bị:
	- GV: Hình minh hoạ ( sgk ); Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS.
A.KTBC:5´
-Hỏi: Nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa Nam và nữ?
 Nhận xét, ghi điểm.
- Trả lời, nhận xét, bổ xung.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:3´
+ Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài.
2. Nội dung bài:
 HĐ3: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
+ M.tiêu: Nhận ra 1 số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này.
 Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới.10´
- Cách tiến hành: 
+ Đưa ra một số câu hỏi, y.c hs thảo luận và trả lời.
*Có râu, kiên nhẫn, trong gia đình.
+ Gọi hs khác nhận xét, bổ xung.
+ Nhận xét, kết luận:
 - Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi hs đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình.
+ HĐ4: Liên hệ thực tế.14´
+ HD hs liên hệ thực tế.
- Xung quanh các em có sự phân biệt đối sử giữa nam và nữ n.t.n?
- Sự đối sử đó có gì khác nhau?
- Sự khác nhau đó có hợp lý không?
+ Gọi hs trình bày, gợi ý giúp hs lấy ví dụ trong lớp, trong gia đình, hay những gia đình mà em biết.
- K.luận: Ngày xưa có những quan niệm sai lầm về nam và nữ trong xã hội như: con gái không được đi học, tham gia thi cử, ra trận, ăn cơm không được ngồi mâm trên.
- Nghe.
- Th¶o luËn cÆp ®«i, tr¶ lêi c©u hái.N.x, bx.
*§äc vµ tr¶ lêi.
- L¾ng nghe.
- Trao ®æi nhãm , tr¶ lêi c©u hái.
- NhËn xÐt, bæ xung.
- L¾ng nghe.
3. Củng cố -Dặn dò:3´
+ Củng cố nội dung; Liên hệ g.dục.
+ Nhận xét giờ học.
+ HD ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiết 5: Địa lí.
ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. Mục tiêu:
 HS nêu đượcđặc điểm chính của địa hình:Phần dất liền của Việt Nam,3.4 S là đồi núi và 1.4 S là đồng bằng.Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt Nam như:
than đá ,sắt a-pa –tít,dầu mỏ ,khí tự nhiên...Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ ,lược đồ :Dãy Hoàng Liên Sưn,Trường Sơn ,Đồng bằng Bắc Bộ , Nam Bộ,duyên hải miền Trung .Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ ),than ở Quảng Ninh ...
rHS khá biết khu vực có đồi núi và một số dãy núi có hướng Tây bắc -Đông Nam,hướng cánh cung.
 Rèn kĩ năng chỉ bản đồ, trình bày được các đặc điểm tiêu biều về địa hình, 
 khoáng sản ở nước ta. 
*Bản đồ Địa lý, khoáng sản.
 HS lòng ham hiểu biết, thêm yêu đất nước Việt Nam.
II. Chuẩn bị: 
	- Bản đồ địa lý, khoáng sản Việt Nam.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS.
A.Kiểm tra:3´
? Nêu hình dạng và diện tích nước ta?
 Nhận xét, đánh giá.
- Trình bày.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.4´
+ Giới thiệu bài - ghi tên bài.
2. Nội dung bài.
 HĐ1: Địa hình:8´
*Bản đồ Địa lý, khoáng sản,...
Bước 1: Hoạt động cá nhân.
+ Yêu cầu hs đọc mục 1, quan sát hình 1 SGK.
Bước 2: 
+ Yêu cầu một số hs nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta.
+ Gọi một số hs lên bảng chỉ bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam những dáy núi, đồng bằng lớn của nước ta.
+ Nhận xét, bổ sung.
-K.luận: Trên phần đất liền của nước ta 3.4 diện tích là núi, đồi nhưnh chủ yếy là đồi núi thấp, 1.4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đòng bằng châu thổ do phù sa bồi đắp.
HĐ2: Khoáng sản:6´
Bước 1: 
+ Cho hs quan sát hình 2 SGK yêu cầu trả lời câu hỏi.
+ Yêu cầu hoàn thành phiếu bài tập.
+ Nhận xét, bổ sung.
Bước 2: 
+ Gọi đại diện các nhóm trả lời.
+ Nhận xét kết luận.
 Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: Sắt, than, dầu mỏ, đồng, thiếc....
 HĐ3: 9´
+ Treo b¶n ®å 
+ Gäi hs lªn b¶ng ( tõng cÆp) chØ c¸c d·y nói, ®ång b»ng b¾c bé, má apatit...
+ NhËn xÐt, bæ sung.
- Nghe.
*HS tù däc vµ tr¶ lêi.
- §äc SGK, quan s¸t l­îc ®å.
- Tr×nh bµy chØ b¶n ®å.
- Nghe.
- Lµm bµi tËp vµo phiÕu.
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o.
- Tr×nh bµy, nhËn xÐt, b« sung.
3. Cñng cè - DÆn dß:5
+ Cñng cè ND.
+ Liªn hÖ g.dôc; NhËn xÐt giê häc HD «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- Nghe, ghi nhí.
TiÕt 3: Khoa häc.
CƠ THỂ CHÚNG TA 
ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I. Mục tiêu:
 HS nhận biết được cơ thể của mỗi người được hình thành từ sự kết hợp giữa 
trứng của mẹ và tinh trùng của bố.
 - Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
 Hs nhận biết trả lời câu hỏi. 
*Phát triển, khoảng,...
 Hs ghi nhớ.
II. Chuẩn bị:
	- GV: Hình minh hoạ ( sgk ).
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS.
A.KTBC:5´
+ Nêu một số đặc điểm giống nhau giữa nam và nữ.
 Nhận xét, ghi điểm.
- Trả lời, nhận xét, bổ xung.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:3´ghi tên bài.
2. Nội dung bài:
 HĐ1: Thảo luận.
+ M.tiêu: Hs Phân biệt được một số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bàothai.12´
+ Nêu câu hỏi hướng dẫn hs trả lời.
? Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì? 
a) Tạo ra trứng.
b) Tạo ra tinh trùng.
+ Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?
a) tạo ra trứng.
b) Tạo ra tinh trùng.
+ Nhận xét, bổ sung.
- Cơ thể người được hình thành từ sự kết hợp giữa tế bào trứng của mẹ và tinh trùng của bố được gọi là sự thụ tinh.
- Trứng đã được thụ tinh được gọi là hợp tử.
- Hợp tử phát triển thành phôi rồi thành bào thai sau khoảng 9 tháng em bé sẽ được sinh ra.
- HĐ2: HDD nhóm
+ M.tiêu: Hình thành cho hs hiểu được sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.12´
+ Yªu cÇu ho¹t ®éng nhãm 2.
+ Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 1a; b; c ®äc chó thÝch t×m xem mçi chó thÝch phï hîp víi h×nh nµo?
+ NhËn xÐt, bæ xung.
- H×nh 1:
a) c¸c tinh trïng gÆ trøng.
b) Tinh trïng chui ®­îc vµo trøng.
c) Trøng vµ tinh trïng kÕt hîp víi nhau t¹o ra hîp tö.
+ Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 2 ; 3; 4; 5
? H×nh nµo cho biÕt thai nhi ®· ®­îc 5 tuÇn?
+ yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm.
+ Gäi ®¹i diÖn nhãm b¸o c¸o.
+ NhËn xÐt, bæ sung.
- H2: Thai kho¶ng 9 th¸ng.
H3: Thai ®­îc 8 tuÇn.
H4: Thai ®­îc 3 th¸ng.
H5: Thai ®­îc 5 tuÇn. 
*Ph¸t triÓn, kho¶ng. 
- Nghe.
- Ho¹t ®éng nhãm 2, th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung.
- L¾ng nghe.
- Ho¹t ®éng nhãm 2.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung.
- Quan s¸t, tr¶ lêi c©u hái.
*HS tù ®äc
3. Củng cố -Dặn dò:3´
+ Củng cố nội dung; Liên hệ g.dục.
+ Nhận xét giờ học. HD ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiết 3: Lịch sử.
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ 
MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu:
 Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh.Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.Thông thương với thề giới,thuê chuyên gia nước ngoài đến nước ta để giúp dân ta khai thác các nguồn lợi về biển ,rừng ,đất đai, khoáng sản .Mở các trường dạy đóng tàu ,đúc súng ,sử dụn máy móc.
rHS biết dùng những lí do khiến cho những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhf nguyễn nghe theo và thực hiện :Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nước., 
 Rèn kĩ năng đọc thông tin tìm nội dung bài học, nêu được các ý chính về tấm gương Nguyễn Trường Tộ trong việc mong muốn cach tân đất nước.
 HS tự hào về truyền thống lịch sử VN, kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc.
II. Chuẩn bị:
	GV: - Chân dung Nguyễn Trường Tộ.
	 - Phiếu học tập.
	HS: -Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
A.KTBC: 3´
? Nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
? Cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với Trương Định? 
- 2 hs trả lời.
- Nhận xét, bổ xung.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài2´+ Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng.
2. Nội dung bài:
 HĐ1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ.10+ Y.c hs làm việc theo nhóm dựa vào các thông tin mà hs sưu tầm được về năm sinh, năm mất, quê quán, cuộc đời đi đâu, tìm hiểu gì?...
+ Gọi đại diện báo cáo kết quả làm việc.
+ Nhận xét, kết luận: N.T.Tộ ( 1830 - 1871);Xuất thân trong một gi đình công giáo ở làng Bùi Chu, huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An. Năm 1960 ông sang pháp, quan sát sự giàu có, văn minh, giàu sang của nước Pháp. Ông suy nghĩ phải thực hiện canh tân đất nước thì nước ta mới thoát khỏi đói nghèo và trở thành nước mạnh được.
HĐ2: Tình hình đất nước ta trước sự xâm lược của thực dân Pháp.17´+ Y.c hs hoạt động theo cặp, thảo luận trả lời câu hỏi:
? Tại sao thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta? ( Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ thực dân Pháp; Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu ).
? Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó n.t.nào? ( Đất nước không đủ sức để tự lập, tự cường ).
? Tình hình đất nước ta lúc đó đã đặt ra y.c gì?( Nước ta cần đổi mới để đủ sức tự lực, tự cường ).
HĐ3: Những đề nghị canh tân đất nước của N.T.Tộ.8´+ Y.c hs làm việc với SGK và trả lời câu hỏi:
? N.T.Tộ đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước?
( . Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước; Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển k.tế; Xây dựng quân đội hùng mạnh; Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng).
? Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ n.t.n với đề nghịv× sao?
( TriÒu ®×nh kh«ng cÇn thùc hiÖn c¸c ®Ò nghÞ cña N.T.Té. Vua Tù §øc b¶o thñ cho r»ng nh÷ng p2 cò ®· ®ñ ®Ó ®iÒu khiÓn quèc gia råi).
- Nghe.
- Th¶o luËn nhãm 4, t×m hiÓu vÒ N.T.Té.
- §¹i diÖn mét sè nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung.
- L¾ng nghe.
- §äc sgk, th¶o luËn cÆp ®«i, tr¶ lêi c©u hái.
- C¸c cÆp kh¸c nhËn xÐt, bæ xung.
- Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ xung.
- §äc sgk, t×m hiÓu th«ng tin.
- Mét sè hs tr¶ lêi c©u hái.
- HS kh¸c nghe nhËn xÐt, bæ xung.
3. Củng cố - Dặn dò:5´
+ Củng cố nội dung, rút bài học.
+ Liên hệ g.dục; Nhận xét giờ học.HD ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs đọc, lớp đọc thầm.
- Nghe, ghi nhớ.