Thiết kế giáo án tổng hợp khối 2 - Tuần 4

Tuần 4: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Chiều: Đạo đức
 Biết nhận lỗi, sửa lỗi ( Tiết 2 )
I. MUC TIÊU: Giúp HS:	
a. Mục tiêu chung:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
- (Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi)
b. Mục tiêu riêng:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Phiếu thảo luận nhóm
 - HS: VBT
III. Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
 Học sinh 
HS Lệ
A. KTBC: (3’)
- Khi mắc lỗi em sẽ làm gì? 
- Nhận xét
B. Bài mới: (28’)
* Giới thiệu bài 
HĐ1: Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm của bản thân
- Yêu cầu HS kể câu chuyện về mắc lỗi, sửa lỗi của bản thân em hoặc người thân trong gia đình .
- Khen HS biết nhận lỗi và sửa lỗi.
HĐ2: Giúp HS hiểu được việc bày tỏ ý kiến và thái độ có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết.
- GV phát phiếu cho từng nhóm ( 2 tình huống BT4 - BTĐĐ)
- KL: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm. Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh lỗi lầm cho bạn.
HĐ3: Giúp HS lựa chọn và thực hiện hành vi nhận và sửa lỗi.
- GV chia nhóm 3 và phát phiếu giao việc.
- KL: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
C. Củng cố dặn dò (4’)
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS trả lời: 
- Nhận lỗi và sửa lỗi
 - Một số HS kể trước lớp .
- HS cả lớp nhận xét và phát biểu bạn sửa lỗi như vậy đã đúng chưa.
- Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng 
trình bày ý kiến thảo luận .
- Các nhóm khác theo dỗi, nhận xét bổ sung .
- HS lắng nghe, vài HS nêu lại .
- 3 nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình huống .
- Các nhóm lên trình bày cách ứng xử của nhóm mình qua tiểu phẩm. Cả lớp nhận xét.
- HS làm bài tập 5 VBT 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS theo dõi
- HS theo dõi bạn kể
- Thảo luận cùng các bạn
- Theo dõi bạn đóng vai
- HS lắng nghe
Toán
29 + 5
I. MUC TIÊU: 
a. Mục tiêu chung :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
Bài 1(cột 1,2,3), bài 2a, 3b, bài 3.
b. Mục tiêu riêng :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
(Không yêu càu làm hết bài tập)
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Que tính, bảng cài
- HS: Que tính 
III. Hoạt động dạy học:
Giáo viên
 Học sinh 
HS Lệ
A. KTBC: (5’)
- Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: (27’)
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép tính cộng có dạng 49 + 25
- 29 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số que tính.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tính kết quả .
- GV sử dụng bảng gài, que tính để hướng dẫn tìm kết quả.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính.
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Tính
- Củng cố cách tính
GV chú ý nhắc các em đặt tính thẳng hàng, thẳng cột.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Củng cố cách đặt tính và tính kết quả.
Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông
- Củng cố biểu tượng hình vuông
HĐ3: Chấm bài 
- GV chấm bài 2 của một số em, nhận xét 
C. Củng cố dặn dò: (3’)
- Khái quát nội dung bài học
- 2 HS lên bảng đọc bài
- Nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép cộng 25 + 9
- HS thao tác trên que tính, nêu kết 
quả ( HS nêu nhiều cách )
- 29 + 5 = 34
 29
+
 5 
 34
- 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính .
- Nhiều HS nêu .
- HS làm bài vào bảng con, 1 vài HS lên bảng làm hàng trên của bài, dãy thứ 2 làm vào vở. Nêu cách tính.
- HS nêu yêu cầu của bài. Làm bài 
a. 59 và 6 b. 19 và 7 
 59 19 
 + + 
 6 7 
- HS nêu yêu cầu của bài 
- HS quan sát các điểm để nối bằng bút và thước 
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- HS theo dõi
- HS làm bài 1,2
- HS nhìn chép lại
- Lắng nghe
Tập đọc
 Bím tóc đuôi sam ( 2 tiết )
I. MUC đích yêu cầu:
A. Mục tiêu chung:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần phải đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Mục tiêu riềng:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần phải đối xử tốt với các bạn gái.(Không yêu cầu trả lời hết các câu hỏi)
II. Đồ dùngdạy học: 
 GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy học: 
 Tiết 1
 Giáo viên
 Học sinh
HS Lệ
A. KTBC : (5’)
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn 
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới : (27’)
* Giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc 
- GV đọc mẫu cả bài
a. Đọc từng câu
- Nghe và yêu cầu HS phát âm lại những từ khó.
b. Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS đọc câu dài:
+"Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// " ái chà chà!" bím tóc đẹp quá!"// ( Đọc nhanh, cao giọng ở lời khen) 
+ "Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm"!// 
+ Rồi vừa khóc / em vừa chạy đi mách thầy//
c. Đọc trong nhóm
- GV theo dõi nhận xét 
d. Thi đọc giữa các nhóm.
 Tiết 2
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Các bạn gái khen Hà như thế nào?
- Vì sao Hà khóc ?
- Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?
HĐ3: Thi đọc truyện theo vai
- Yêu cầu HS chia làm 4 nhóm sau đó phổ biến nhiệm vụ .
- Theo dõi các nhóm luyện đọc.
- Nhận xét
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
C. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay đáng khen vì sao?
- Dặn HS về đọc lại bài, 
- 2 HS đọc, HS theo dõi nhận xét.
- HS lắng nghe .
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu hết bài 
- HS luyện đọc từ khó (mục đích yêu cầu)
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS nêu cách đọc và luyện đọc câu dài .
- Chia nhóm 2 luyện đọc.
- Đại diện thi đọc trước lớp
- HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi:
- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp.
- Tuấn kéo mạnh ...
- Đó là trò nghịch ác không tốt với bạn.
- Thầy khen ...
- Đến trước mặt Hà xin lỗi.
- Phải đối xử tốt với bạn gái
- Các nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn cùng lớp với Hà. Luyện đọc trong nhóm
- Nêu nội dung câu chuyện 
- HS suy nghĩ trả lời
- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- HS theo dõi
- Lắng nghe
- Đọc cùng các bạn
HS đọc
HS nhắc lại câu trả lời của các bạn
Theo dõi
- Lắng nghe
 . 
 Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007
Tiết 1 : THEÅ DUẽC :
ẹOÄNG TAÙC CHAÂN – TROỉ CHễI : KEÙO CệA LệỉA XEÛ.
I.Mục tiêu :
 OÂn 2 ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay, yeõu cầu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng. ôõn troứ chụi keựo cửa lửứa xeỷ. Yeõu caàu bieỏt caựch chụi & tham gia chụi chuỷ ủoọng.
II. Chuẩn bị : Saõn taọp, veọ sinh nụi taọp.
III.nội dung :
GV
HS
- Mụỷ ủaàu: 
Nhaọn lụựp. Phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc.
-HS – GV cuứng ủaựnh giaự, xeỏp loaùi.
2. Phaàn cụ baỷn: 
OÂn 2 ủoọng taực Vửụn thụỷ vaứ Tay. ( 2 laàn 8 nhũp)
-GV laứm maóu, hoõ nhũp 
-Laàn 3.4 GV chổ hoõ nhùip, khoõng laứm maóu .
Laàn 5, thi ủua xem toồ naứo taọp ủeùp nhaỏt.
-GV ủieàu khieồn.
*OÂn 3 ủoọng taực Vửụn Thụỷ ,Tay ,Chaõn 
( 1 laàn) Gv hoõ nhũp
-Troứ chụi” Keựo cửa lửứa xeỷ.’’
 GV nhaộc laùi caựch chụi.
3)Phaàn keỏt thuực: 
-GV & HS heọ thoỏng baứi. 
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc & giao BTVN.
-Chaùy nheù nhaứng treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn. Haứng doùc (60 m).
-ẹi thửụứng theo voứng troứn, hớt thụỷ saõu.
-Troứ chụi khụỷi ủoọng ( 2 phuựt)
- HS taọp theo.
-Moói toồ cửỷ ủaùi dũeõn leõn taọp
-Caỷ lụựp cuứng nhaọn xeựt, daựnh giaự.
-HS trỡnh dieón theo toồ, 
2 caởp leõn laứm maóu.
-Cuựi ngửụứi thaỷ loỷng ( 6 laàn )
-Cuựi laộc ngửụứi thaỷ loỷng ( 10 laàn )
-ẹửựng 2 chaõn roọng hụn vai . thaõn ngaỷ ra phớa trửụực, vung 2 tay, laộc sang phaỷi, traựi moọt caựch nhũp nhaứng.
 ............................................&..............................................
	Toán
49 + 25
I. MUC TIÊU:
a. Mục tiêu chung :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 +25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
Bài 1(cột 2,3), bài 3.
b. Mục tiêu riêng :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 +25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
(Không yêu càu làm hết bài tập)
II. Đồ dùng dạy học :
 GV: Bảng gài, que tính
 HS: Que tính, bảng con, vở toán.
III. Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
 Học sinh
HS Lệ
A. KTBC: (5’)
- Gọi HS làm bài: 39 + 6; 49 + 7; 59 + 4; 69 + 8
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới : (27”)
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép cộng 49 + 25
- GV nêu bài toán
- Muốn biết có ? que tính ta làm như thế nào?
- Cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả .
- GV Hướng dẫn HS thao tác trên que tính như tiết trước.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và tính
HĐ2: Hướng dẫn thực hành
Bài 1: Tính
- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính .
Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tóm tắt: 
? Bài toán cho biết gì 
? Bài toán hỏi gì
- Củng cố giải toán có lời văn:
HĐ3: Chấm, chữa bài 
C. Củng cố, dặn dò: (3”)
- Khái quát nội dung bài học .
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng làm . Lớp làm vào vở nháp.
- Nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng 49 + 25
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả là :74 que tính
- HS làm thao tác theo GV
- Vài HS đặt tính và tính 
 49
 +
 25
 74
- HS nêu yêu cầu của bài, làm bài 
- HS làm vào bảng con 2, 3 em lên bảng bài dãy trên, dãy dưới làm vào vở 
- HS nhận xét 
- HS đọc đề, nêu tóm tắt, làm bài
 Bài giải
 Số học sinh của hai lớp là: 
 29 + 25 = 54 (học sinh)
 Đáp số: 54 học sinh
- HS chữa bài trên bảng 1, 3, 
 -Thực hiện phép cộng 49 + 25
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
- Xem lại bài đã làm .
- HS theo dõi
- Theo dõi cô làm
- HS làm bài
- HS nhìn chép
- HS lắng nghe
Thể dục
(Giáo viên chuyên trách dạy)
*******************************************************
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Kể chuyện
Bím tóc đuôi sam
I. MUC đích yêu cầu
a. Mục tiêu chung:
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, 2 của câu chuyện.
- Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình.
- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. (HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện)
b. Mục ... , khen những HS làm tốt .
HĐ2: Giúp HS biết nói 3, 4 câu về nội dung em mắc lỗi với người khác trong đó có dùng lời xin lỗi phù hợp.
Bài 3: Nói 3, 4 câu về nội dung em mắc lỗi với người khác trong đó có dùng lời xin lỗi phù hợp. 
 - GVgợi ý: Nhớ lại việc mình đã mắc lỗi như thế nào, mình đã nói lời xin lỗi như thế nào?
- GV nhận xét.
HĐ3: Giúp HS viết những điều vừa nói thành đoạn văn .
 Bài 4 :Viết lại những câu nói về nội dung trên.
HĐ4: Chấm bài
- GV chấm bài của 1 số em.
C. Củng cố dặn dò: (2-3’)
 Nhận xét tiết học 
- HS để vở lên bàn cho GV KT
- 2 HS nêu yêu cầu của bài 
- HS trao đổi nhóm nêu được :
+Tớ cảm ơn cậu 
+ Em cảm ơn cô ạ
- HS nêu yêu cầu 
-Trao đổi nhóm 
- Nêu nối tiếp lời xin lỗi 
- Tớ xin lỗi cậu !
- Cháu xin lỗi cụ ạ!
- HS nói nội dung em mắc lỗi với người khác. 
- HS nối tiếp nhau nêu VD: Hôm qua em đi học về, thay quần áo em để không gọn gàng. Mẹ em về thấy bề bộn, mẹ nói: Con để quần áo như thế này có được không? Em biết mình đã sai, em vòng tay và nói: Con xin lỗi mẹ. Lần sau con sẽ chú ý! Và em đi thu dọn quần áo.
- HS nêu yêu cầu của bài tập 
- Làm bài vào vở 
- Sau đó chữa bài, nêu kết quả nối tiếp .
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Về nhà sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi khi có lỗi hoặc được người khác giúp đỡ .
- Theo dõi
- Làm bài 1,2
- Chép bài
- Lắng nghe
	 Toán + 
 Luyện tập tổng hợp
I.MUC TIÊU:
a. Mục tiêu chung:
- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ .
- Giải toán có lời văn .
- Củng cố về đoạn thẳng, độ dài
b. Mục tiêu riêng:
- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ .
- Giải toán có lời văn .
- Củng cố về đoạn thẳng, độ dài
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
 Học sinh
HS Lệ
A. KTBC: (5’)
Điền số vào chỗ trống 
3 + 23 =+ 3 8 + = 19
- Nhận xét 
B. Bài mới: (27’)
* Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính: 
12+9,	 25 +16, 37+45,
54+38, 61+29,	73+18, ...
 - Củng cố cách đặt tính 
* Cần chú ý HS viết kết quả đúng cột
Bài 2: 
Mẹ em mua 25 quả trứng gà và 18 quả trứng vịt. Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu quả trứng ?
- Giúp HS tìm hiểu đề, giải
- Củng cố giải toán có lời văn 
- GV hỏi HS về các lời giải khác nhau
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm
HĐ3: Chấm, chữa bài 
- GV chấm bài hàng thứ 2 của bài 1 và bài 3 của một số em, nhận xét 
C .Củng cố, dặn dò: (3’)
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính 
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS theo dõi nhận xét kết quả .
- HS nêu yêu cầu, làm bài hàng thứ nhất làm bảng con, hàng 2 làm vào vở
 12 25 37 
+ + + 
 9 16 45 ... 
- HS đọc đề và giải vào vở:
 Bài giải
 Có tất cả số trứng là:
 18 + 25 = 43 (quả)
 Đáp số: 43 quả
- HS lấy thước, chia cm vẽ vào vở
- HS chữa bài 1, 3 trên bảng 
- HS về nhà làm bài tập
- Theo dõi
- HS làm bài
- Chép lại bài
- Lắng nghe
. MUC TIÊU:
- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ .
- Giải toán có lời văn .
- Củng cố về đoạn thẳng, độ dài
II. Hoạt động dạy học :
HĐ1: GV giao bài tập 1, 2, 3 cho HS ( sgk tr ...)
- HS đọc đầu bài, nắm vững yêu cầu của đề, nêu những thắc mắc cần thiết
 - GV giải đáp. HS làm bài vào vở
HĐ2: Hướng dẫn chữa bài
Bài 1: Đặt tính rồi tính: 12+9,	25 +16, 	37+45,	54+38,	61+29,	73+18, ...
Chú ý HS: Lan, Thuỳ Linh,...
Bài 2: Mẹ em mua 25 quả trứng gà và 18 quả trứng vịt. Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu quả trứng ?
HS ghi tóm tắt:	Bài giải
- Trứng gà: 25 quả	Tất cả có số trứng là
- Trứng vịt: 18 quả	25+18=43 (quả trứng)
- Hỏi ? quả
GV giúp đỡ các em nhận xét về lời giải, phép tính
Bài 3: AB = 16 dm, BC = 17 dm
ố AC = 33 dm
- GV củng cố nhận xét tiết học :
Sinh hoạt
Tuần 4
 I. MUC TIÊU:
 -Tự nhận thấy ưu khuyết điểm của mình để phát huy và sửa chữa
- Biết nhận xét cho bạn để bạn tiến bộ 
- Củng cố nề nếp lớp học 
II. Nội dung
1. GV chia nhóm hướng dẫn các em tự nhận xét cho mình, cho bạn .
- Cử nhóm trưởng, thư kí ghi chép cụ thể.
2. Báo cáo trước lớp .
- GV theo dõi, sau đó cho các bạn tổ khác nhận xét thêm.
- GV nhận xét chung mọi hoạt động trong tuần để cả lớp cùng nắm 
* Ưu điểm: Nhìn chung cả lớp đều đi học đúng giờ, vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ. Sách vở bọc cẩn thận. Nhiều em hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài: ĐứcA, Huyền A, Tuấn,... Trong lớp nghiêm túc học bài 
 * Nhược điểm: Còn thiếu đồ dùng sách vở: Tự ,Lệ 
-Xếp hàng còn chậm, xô đẩy nhau.
 - Nhiều em đọc còn nhỏ, viết còn chưa được đẹp: Huệ, Thu Hà 
3. Phổ biến kế hoạch cho tuần 5 . 
- Học bài và soạn sách theo thời khoá biểu	
- Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn
- Thực hiện học và làm bài ở nhà	 
- Tham gia đóng góp đầy đủ.
- Thực hiện tốt nội qui của trường, tiếp tục củng cố nề nếp lớp học .
- Thi đua học tập giữ gìn vệ sinh chung
- Hăng say xây dựng bài, giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
Tự nhiên xã hội
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
 I. MUC TIÊU:
A, Mục têu chung:
- Biết được tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
(Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng)
b. Mục tiêu riêng:
- Biết được tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh các hình trong sách giáo khoa
 - HS: Vở bài tập TNXH, SGK 
 III. Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
 Học sinh
HS Lệ
A.KTBC: (5’)
 Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc ?
- Nhận xét, tuyên dương
B. Bài mới : (27’)
- Trò chơi khởi động
- GV xếp HS thành 2 hàng dọc và hướng dẫn cách chơi .
- Cho HS chơi
- GV theo dõi nhận xét :
 * Giới thiệu bài
HĐ1: Giúp HS nắm được việc cần làm để cơ, xương phát triển tốt. Giải thích tại sao không nên mang vác vật qua nặng 
+ Bước1: Làm việc theo cặp
- Hàng ngày các em thường ăn những gì trong bữa ăn ?
- Vì sao cần ngồi đúng tư thế ?
- Trong lớp có những bạn nào biết bơi?
- Bạn nào xách vật nặng? Tại sao?
chúng ta không nên xách vật nặng vì sao?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp:
- GV cho HS trả lời câu hỏi sgk:
+ Nên làm gì, không nên làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
- GV nhắc HS: Ăn uống đầy đủ, luyện tập vừa sức, năng luyện tập TDTT.
HĐ2: Giúp HS biết cách nâng (nhấc) một vật sao cho hợp lí 1 vật 
B1: GV làm mẫu cách nhấc 1 vật đồng thời phổ biến cách chơi:
B2: GV hô: Bắt đầu 2 HS đứng đầu lên nhấc vật nặng mang để về vạch, chạy xuống cuối hàng  đến hết hàng.
- GV nhận xét đội có thành tích tốt
C. Củng cố dặn dò: (3’)
 Nhận xét tiết học .
- hS trả lời 
- HS thực hành chơi: Đội sách lên đầu đi thẳng người từ trên bục xuống hết lớp.
- HS quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, 5
- HS liên hệ bản thân
- Liên hệ xem các bạn ngồi học như thế nào?
- Đại diện 1 số cặp trình bày sau khi quan sát các hình, liên hệ các công việc các em có thể làm ở nhà để giúp đỡ gia đình .
- 1 số HS lên nhấc mẫu, cả lớp quan sát góp ý.
- Lớp chia thành 2 đội, mỗi đội đứng thành 1 hàng dọc. Bắt đầu chơi
- HS nhận xét
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Theo dõi
- HS chơi
- Quan sát tranh
- Nhắcc lại câu trả lời của bạn
- Theo dõi và chơi
- Lắng nghe
Tiết 2 : Toán +
 Ôn : 29 + 5 ; 49 +25
I. MUC TIÊU:
- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ .
- Giải toán có lời văn .
- Củng cố về đoạn thẳng, độ dài
II. Hoạt động dạy học :
HĐ1: GV giao bài tập 1, 2, 3 cho HS ( sgk tr ...)
- HS đọc đầu bài, nắm vững yêu cầu của đề, nêu những thắc mắc cần thiết
 - GV giải đáp. HS làm bài vào vở
HĐ2: Hướng dẫn chữa bài
Bài 1: Đặt tính rồi tính: 12+9,	25 +16, 	37+45,	54+38,	61+29,	73+18, ...
Chú ý HS: Lan, Thuỳ Linh,...
Bài 2: Mẹ em mua 25 quả trứng gà và 18 quả trứng vịt. Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu quả trứng ?
HS ghi tóm tắt:	Bài giải
- Trứng gà: 25 quả	Tất cả có số trứng là
- Trứng vịt: 18 quả	25+18=43 (quả trứng)
- Hỏi ? quả
GV giúp đỡ các em nhận xét về lời giải, phép tính
Bài 3: AB = 16 dm, BC = 17 dm
ố AC = 33 dm
- GV củng cố nhận xét tiết học :
 ..........................................................&................................................
Tiết 3 :	Tiếng việt +
 Luyện đọc
MUC TIÊU :
 - Củng cố khái niệm đọc thành tiếng:đọc to, rõ ràng, mạch lạc,phát âm đúng những vần dễ lẫn .
 - Bước đầu giúp các em luyện đọc diễn cảm .
II) Hoạt động dạy học .
- GTB:
-Yc học sinh nhắc lại tên bài tập đọc đã học ở tuần 3 , 4 :
Họat động 1:
Luyện đọc .Bài: Bạn của Nai Nhỏ ,Gọi bạn , Bím tóc đuôi sam , Trên chiếc bè .
 - GV đọc mẫu.
 - Học sinh luyện đọc nối tiếp câu ,theo đoạn.
 - Học sinh thi đọc theo đoạn, cả bài .
 - Chú ý ngắt nghỉ câu dài thể hiện tình cảm
 - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn.
GV nhận xét tiết học tuyên dương những HS đọc tốt .
 .........................................&............................................ 
THEÅ DUẽC :
ẹOÄNG TAÙC LệễỉN- TROỉ CHễI “ KEÙO CệA LệỉA XEÛ”
I.Muùc tieõu:OÂn 3 ủoọng taực : Vửụn Thụỷ- Tay - Chaõn.
-Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực.
-Hoùc ủoọng taực Lửụứn . Tieỏp tuùc oõn troứ chụi : “ Keựo cửa lửứa xeỷ’. Keỏt hụùp ủoùc vaàn ủeồ taùo nhũp.
II.Chuaồn bũ: saõn trửụứng. 1 coứi.
III.Noọi dung:
Gv
HS
1)Phaàn mụỷ ủaàu:-GV nhaọn lụựp , phoồ bieỏn yeõu caàu giụứ hoùc.
-HDaón quay traựi, phaỷi baống khaồu leọnh.
-Giaừn caựch 1 saỷi tay.
2)Phaàn cụ baỷn : OÂn 3 ủoọng taực : Vửụn Thụỷ- Tay- Chaõn ( 2 laàn – 8 nhũp )
* Hoùc ủoọng taực Lửụứn: ( 2 laàn – 8 nhũp )
-GV laứm maóu
-Troứ chụi “ Keựo cửa lửứa xeỷ”. GV choùn vaàn ủieọu vui cho HS keỏt hụùp ủoùc theo 
3) Phaàn keỏt thuực : OÂn laùi ủoọng taực Lửụứn
-Troứ chụi Hoài Túnh : ( 2 phuựt)
-GV heọ thoỏng laùi baứi. Neõu laùi noọi dung. Giao BTVN.
 Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Giaọm chaõn taùi choó, ủeỏm to theo nhũp.
-Chaùy nheù nhaứng theo voứng troứn
-ẹi theo voứng troứn, vửứa ủi vửứa hớt thụỷ saõu.
-Laàn 1 : HS taọp theo maóu GV.
-Laàn 2 : caựn sửù lụựp ủieàu khieồn, caỷ lụựp taọp.
-HS taọp theo maóu. 
-Caựn sửù ủieàu khieồn lụựp taọp.
-HS tham gia troứ chụi
-Cuựi ngửụứi thaỷ loỷng. ( 5 laàn)
-Cuựi laộc ngửụứi thaỷ loỷng. (5 - 10 laàn)
-Nhaỷy thaỷ loỷng, ủoồi chaõn tửù do , nheù nhaứng , toaứn thaõn thaỷ loỷng. 9- 10 laàn)
 ........................................& & &..................................................
Hết tuần 4: