Bài soạn lớp 4 - Trường tiểu học Nghĩa Khánh - Tuần 17

Bài soạn lớp 4 - Trường tiểu học Nghĩa Khánh - Tuần 17

I Mục tiêu.

- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.

II Chuẩn bị.

- Tranh quy trình khâu , thêu.

- Một số sản phẩm của HS.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

 

doc 39 trang Người đăng HUONG21 Ngày đăng 29/05/2017 Lượt xem 415Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài soạn lớp 4 - Trường tiểu học Nghĩa Khánh - Tuần 17", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Thø s¸u
 KÜ thuËt c¾t kh©u thªu s¶n ph¶m tù chän ( tiÕt 4 )
I Mục tiêu.
- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
II Chuẩn bị.
Tranh quy trình khâu , thêu.
Một số sản phẩm của HS.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.2-3’
2.Bài mới.
HĐ 1: Ôn tập lại quy trình thực hiện làm các sản phẩm về thực hiện cắt, khâu, thêu.
8-12’
HĐ 2: Thực hành. 22’
HĐ 3: Trưng bày sản phẩm 5-7’
3.Củng cố dặn dò. 2-5’
-Chấm một số sản phẩm tiết trước.
-Kiểm tra đồ dùng.
-Nhận xét chung.
Giới thiệu bài.
-Treo quy trình thực hiện làm các sản phẩm của các bài đã học.
-Nhận xét và dùng tranh quy trình để củng cố lại những kiến thức đã học.
-Yêu cầu mỗi HS chon và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn.
-Theo dõi giúp đỡ một số HS yếu.
-Gợi ý cách nhận xét bài.
-Nhận xét tuyên dương.
-Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học.
-Nhận xét chung.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
-Tự kiểm tra đồ dùng học tập của mình.
-Quan sát mẫu và nêu lại quy trình thực hiện:
+Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột, thêu lướt vặn; thêu móc xích.
-Các HS khác nhận xét bổ sung.
-Thực hành theo yêu cầu.
-Trưng bày sản phẩm theo bàn,
-Bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp.
-Thực hiện nhìn quy trình và nhắc lại kiến thức đã học.
TËp ®äc 	rÊt nhiỊu mỈt tr¨ng
I/ Mục Tiêu
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
-Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T/Lương
Hoạt động – Giáo viên
Hoạt động – Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
 4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 
 2 -3’
Hoạt động 1:
 HD luyện đọc 
- Luyện đọc
 10-12
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
 8 -10
Hoạt động 2:
Hướng dẫn đọc diễn cảm
 7-8
HĐ3:Củng cố, dặn dò:
 3-4/
 * Hôm trước em học bài gì?
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bức tranh
Tranh vẽ những gì?
 Giới thiệu nội dung bài và ghi đề bài
* GV chia đoạn ( 3 đoạn )
+ Chia đoạn cho HS
- Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , kết hợp hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài và 
GNT trong đoạn sau lượt đọc thứ nhất.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
Theo dõi , sửa sai .
- Gọi 2 em đọc toàn bài .
- GV đọc mẫu toàn bài
* YC học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK
- Đoạn 1:
+ Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước yêu cầu của công chúa nhàvua đã làm gì?
+ Các vị thần và nhà khoa học đã nói như thế nào?
+ Tại sao họ cho rằng đó là yêu cầu không thể thực hiện được?
* Đoạn 2
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác?
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ không hề giống với người lớn?
=> Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng
* Đoạn 3
* Sau khi biết công chúa muốn một “mặt trăng” theo ý nàng , chú hề đã làm gì?
+ Thái độ của công chúa ntn khi thấy mặt trăng?
+ Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
=> Cách nghĩ của trẻ em rất ngộ nghĩnh và khác so với người lớn
* Hướng dẫn đọc 
+HD HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- Nhận xét ghi điểm .
* Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
Nhận xét tiết học, nhắc HS kể câu chuyện cho người thân nghe
* HS nêu:Trong quán ăn “ba cái bống”
2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài
* QS nêu nội dung tranh
- Nhắc lại đề bài
* Đánh dấu đoạn .
+ HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 -3 lượt)
Kết hợp GNT trong đoạn
+ HS luyện đọc theo cặp, nhận xét bạn đọc .
+2 HS đọc cả bài
- Theo dõi SGK.
- 1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi
+Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.
+Nhà vua ch mời tất cả các vị thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lâý mặt trăng cho công chúa.
+ Họ nói yêu cầu đó không thể thực hiện được.
+ Vì mặt trăng ở rất xa
* Một HS đọc đoạn 2
+ Chú hề cho rằng trước hết cần phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng ntn đã? Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn.
+ Thảo luận N2
HS trả lời, các bạn trong lớp bổ sung cho bạn
* HS đọc thầm Đ3, Thảo luận N4 cả hai câu hỏi. Đại diện HS trả lời
- Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa
+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
- HS nêu phát biểu tự do.
Nghe , nhắc lại .
* Nắm cách đọc .
+ 3 HS đọc phân vai các nhân vật trong truyện
- HS thi đọc phân vai trong nhóm
- Một số nhóm thực hiện .
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
- HS nêu: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
- Về thực hiện .
 --------------------------------------------------------------
Môn: Toán
Bài : luyện tập
I/Mục tiêu
 Giúp HS rèn luyện kĩ năng:
Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số
Giải bài toán có lời văn
II/ Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ ghi BT 1
III/ Các hoạt động dạy – học:
ND- T/Lương
Hoạt động – Giáo viên
Hoạt động – Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
 4 -5’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài : 2 -3’
Hoạt động 1:
Bài 1:
Làm bảng con
 6-7’
Hoạt động 2:
Bài 2:
Làm vở 
 6 -7’
Hoạt động 3:
Bài 3:
Thảo luận , làm phiếu 
 6 -8’
C- Củng cố, dặn dò
 4 -5’
* Bài 1,Bài 3 trang 88
- Chữa bài, ghi điểm
* Nêu MĐ- YC tiết học .
Ghi bảng
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép chia
=> Lưu ý HS cách ước lượng
* Gọi HS đọc đề bài .
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
=> Lưu ý HS đổi đơn vị đo về gam.
- Yêu cầu HS làm vở .
- Nhận xét, ghi điểm .
* Gọi HS nêu bài toán 
-Nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật khí biết diện tích và chiều dài của hình đó?
- GV phát phiếu cho HS thảo luận , trình bày trên phiếu .
- Gọi dại diện nhóm trình bày .
- Nhận xét . Ghi điểm .
* Hệ thống lại nội dung các bài tập.
- Dặn về làm vở bài tập .
- Nhận xét chung giờ học
* 2HS lên bảng thực hiên bài 1, 1 HS thực hiện bài 3
- Cả lớp cùng chữa bài cho các bạn
* Nhắc lại.
* Nêu yêu cầu của bài
- Nêu lại cách thực hiện phép chia
- HS thực hiện bảng con theo hai dãy
-2 HS lên bảng thực hiện
- Cả lớp nhận xét chữa bài
* 2 HS đọc đề toán
- Tìm hiểu bài toán
Tóm tắt và giải bài toán vào vở.
Bài giải
Đổi :18kg =18000 g
Số gam muối trong mỗi gói là
18 000 : 240 = 75 (gam)
Đáp số: 75 gam
* 2 HS đọc đề toán
- 2 HS nêu
- Thảo luận theo nhóm 4
- Các nhóm trình bày kết quả. 
- Cả lớp cùng nhận xét, chữa lời giải đúng
a/ Chiều rộng sân đó là
7140 : 105 = 68 (m)
b/ Chu vi sân đó là
(105 + 68) x 2 = 346 (m)
Đáp số:346m
* Nghe , nhớ lại và học thuộc .
- Về thực hiện .
Môn: Chính tả(nghe viêết)
Bài : Mùa đông trên rẻo cao
I/ Mục tiêu
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao.
Luyện viết đúng các từ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn
Rèn kĩ năng viết chính tả cho các em
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a, 3.
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/Lương
Hoạt động – Giáo viên
Hoạt động – Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
 4 -5’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài: 2 -3’
Hoạt động 1:
HD nghe - viết
 20 -21’
Hoạt đông 2: HD làm bài tập
Bài tập 2 (a)
Làm vở 
 4 -5’
Bài tập 3:
Làm việc theo nhóm 4
 4 -5’
C- Củng cố, dặn dò 
 2 -4’
* Yêu cầu HS nêu miệng BT 2 ở tiết chính tả trước
- Nhận xét chung
* Nêu MĐ- YC tiết học .
Ghi bảng
* Giới thiệu bài viết:
- Gọi HS đọc bài viết 
- Yêu cầu HS đọc thầm và ghi các lỗi khó viết , hay viết sai thường mắc phải .
+ Nghe , sửa sai .
* Đọc bài cho các em viết. Nhắc các em cách trình bày .
- Yêu cầu các em đổi vở để kiểm tra lỗi
- Chấm 10 bài nhận xét chung các lỗi mà các em mắc phải
* Gọi HS nêu YC bài tập 2a/
Điền vào chỗ trống tiếng có âm lhay n?
- Yêu cầu HS làm vở . 1 em làm bảng phụ .
-Nhận xét, chốt lời giải đúng:
Loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng.
* Gọi HS nêu YC bài tập: Chọn từ viết đúng chính tả để hoàn chính đoạn văn
- Hướng dẫn và YC thảo luận nhóm 4 .
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:giấc mộng , làm người , xuất hiện , nửa mật ,lấc láo, cất tiếng , lên tiếng ,
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học
* 2 HS nêu
- Lớp nhận xét, bổ sung
* 2 HS nhắc lại .
* Theo dõi 
- 2 HS đọc bài viết
- Viết những từ dễ viết sai vào giấy nháp .Đọc cho cả lớp nghe.
- Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai .
* HS viết bài vào vở
-Chữa lỗi chính tả
- HS còn lại tự sửa sai .
* Một HS nêu yêu cầu
- Làm bài vào vở .
Một HS làm bài trên bảng phụ
- Cả lớp cùng nhận xét , chữa bài
* Một HS nêu nội dung bài tập
- Nghe , nắm yêu cầu .
- Thực hiện BT theo N4
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận và giải thích cách làm của nhóm mình
- Đọc lại toàn bài tập
* 1 HS nêu .
- Nghe , nhớ lại .
 -------------------------------------------------
Môn:Đạo đức
Bài :Yêu lao  ... rong một bài văn miêu tả đồ vật
II/ Đồ dùng dạy học
- Một số mẫu cặp sách HS.
- Vở Tập làm văn
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/Lương
Hoạt động – Giáo viên
Hoạt động – Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
 4 -5’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài : 2 -3’
Hoạt động 1:
Bài tập 1: 
Trao đổi cùng bạn 
MT: Xác định đoạn và ND miêu tả từng đoạn .
 8 -10’
Hoạt động 2:
Bài tập 2:
Làm vở 
MT:Quan sát và viết đoạn văn miêu tả 
 7 -8’
Hoạt động 3:
Bài tập 3:
Làm vở 
- Nhớ và viết lại .
 6 -8’
C - Củng cố, dặn dò
 4 -5’
* Mỗi đoạn văn miêu tả thường có những nội dung gì?
- Khi viết hết một đoạn văn cần làm gì?
Nhận xét chung
* Nêu MĐ- YC tiết học .
Ghi bảng
* Gọi HS nêu yêu cầu ?
BT yêu cầu em làm gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả cái cặp cùng trao đổi với bạn bên cạnh .
- Gọi HS phát biểu ý kiến . GV nhận xét chốt lời giải đúng .
 +Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả?
+Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn?
+Nội dung miêu tả mỗi đoạn được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào ?
 => Nhận xét chung: hệ thống lại toàn bộ nội dung của bài tập.
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 và phần gợi ý SGK/173
-Lưu ý các em dựa vào gợi ý để làm bài.
- Hướng dẫn làm bài .
- Yêu cầu HS làm vở .
- Gọi một số em nêu bài làm của mình .
- Nhận xét bài làm và ghi điểm .
- Gọi một số em có bài làm tốt đọc bài .
* Gọi HS nêu yêu cầu .
 - Lưu ý các em bám sát yêu cầu.
- Hướng dẫn HS nắm yêu cầu và làm bài .
- Yêu cầu HS làm vở .
- Gọi một số em nêu bài làm của mình .
- Nhận xét bài làm và ghi điểm .
- Gọi một số em có bài làm tốt đọc bài .
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Nêu lại dàn bài của bài văn miêu tả ?
- Nhận xét bài viết của HS
Nhận xét chung giờ học.
- Hoàn chỉnh nội dung của BT 2,3 trên lớp
* 2 HS trả lời câu hỏi
- Một HS đọc phần ghi nhớ SGK
* Một HS đọc nội dung bài tập.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện trao đổi cùng bạn 
- Phát biểu ý kiến .
+ Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân bài
Đ1:Tả hình dáng bên ngoài của cặp
Đ2:Tả quai cặp và giây đeo
Đ3:Tả cấu tạo bên trong của cặp
+ Đ 1: Đó là một chiếc cặp màu đỏ tươi 
+ Đ 2:Quai cặp làm bằng sắt không gỉ .
+ Mở cặp ra ,  có ba ngăn .
- Nghe , nhắc lại .
* 2 HS nêu ND bài tập .
- Xác định đề bài, nắm yêu cầu làm bài .
- Làm bài vào vở
- Một số HS đọc bài làm của mình
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Cả lớp lắng nghe và học tập.
 * 2 HS đọc yêu cầu và các gợi ý trong SGK.
- Nắm cách làm và làm bài .
- HS làm bài viết
- Một số HS đọc bài làm của mình
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Cả lớp lắng nghe và học tập.
* 2 HS nêu 
- 1em nhắc lại 
- Về thực hiện .
	------------------------------------------------
Môn:Địa lí
Bài : Ôn tập
I/ Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
 -Hệ thống các liến thực về thiên nhiên và con người ở miền núi và trung du
 - So sánh được sự khác nhau về đặc điểm địa hình giữa miền núi và trung du.
- Hệ thống được các kiến thức về đồng bằng Bắc Bộ.
- Yêu quý các miền quê của đất nước
II/ Đồ dùng dạy -học
Phiếu học tập
Đặc điểm
Hoàng Liên Sơn
TâyNguyên
Thiên nhiên
- Địa hình:
- Khí hậu:
- Địa hình:
- Khí hậu:
Con người và các hoạt động
-Dân tộc:
- Trang phục:
-Lễ hội:
-Hoạt động SX:
Dân tộc:
- Trang phục:
-Lễ hội:
-Hoạt động SX:
- Bản đồ Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy – học
ND – T/Lương
Hoạt động – Giáo viên
Hoạt động – Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
 4 -5’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài 2 -3’
Hoạt động 1:
 Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người miền núi và trung du
 13-14’
Hoạt động 2:
Đặc điểm địa hình và con người ở Đồng bằng Bắc Bộ.
 10 -12’
C -Củng cố, dặn dò 
4 -5’
* Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thủ đô Hà Nội?
 - Nhận xét, ghi điểm
* Nêu MĐ- YC tiết học .
Ghi bảng
* Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4và điền vào phiếu học tập đã chuận bị
- GV theo dõi và hướng dẫn .
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .
- Nhận xét chung kết quả của các nhóm.
=> Giúp HS hệ thống lại những kiến thức cơ bạn về hai vùng trên
* Nêu những đặc điểm tiêu biểu về địa hình của vùng đồng bằng Bắc Bộ? 
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2
- Chủ nhân của Làng quê đồng bằng bắc Bộ là những ai?
- Nêu những nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?
=> Giúp HS hệ thống lại kiến thức cảu hoạt động 2.
* Hệ thống lại nội dung bài ôn.
- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài chuẩn bị kiểm tra HKI.
* 2 HS trình bày
- 1 HS đọc bài học
* Nhắc lại 
* HS thực hiện yêu cầu vào phiếu theo N4.
- Đại diện các nhóm dựa vào kết quả thảo luận trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác căn cứ vào kết quả của nhóm mình nhận xét bổ sung phần trình bày cho nhóm bạn.
* Nắm yêu cầu .
- Trao đổi nhóm 2 và trả lời câu hỏi 
- Một số em trình bày .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời cho các bạn
=> Nghe ,nhớ . 2 em nhắc lại.
* Nghe , ghi nhớ.
- Về thực hiện .
MÔN:MĨ THUẬT 
 BÀI :VẼ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I-Mục tiêu:
-Giúp HS:
- HS hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống.
-HS biết chọn hoạ tiết và trang trí được hình vuông (sắp xếp hình mảng hoạ tiết, màu sắc hài hoà có trọng tâm).
-Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông.
II-Chuẩn bị:
Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông.
Một số bài trang trí của HS năm trước.
Một số tranh ảnh trang trí hình vuông.
Quy trình hướng dẫn vẽ trang trí hình vuông.
III-Các hoạt động dạy học:
ND – T/Lương
Hoạt động – Giáo viên
Hoạt động – Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ.
4 -5’
B-Bài mới.
HĐ 1: Quan sát và nhận xét.
 8-10’
HĐ 2: Cách trang trí hình vuông.
 5-6’
HĐ 3: Thực hành.
13 -15’
HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
 5- 7’
C- Củng cố dặn dò.
 3 -4’
* Kiểm tra chấm một số bài: Tạo dáng con vật.
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
-Nhận xét đánh giá.
* Dẫn dắt – ghi tên bài học.
-Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông và hình 1,2 trang SGK .
-Có những cách trang trí hình vuông nào?
-Hoạ tiết được trang trí thế nào?
-Họa tiết chính như thế nào?
-Hoạ tiết phụ thế nào?
-Những hoạ tiết giống nhau thì màu sử dụng thế nào?
-Trọng tâm tô màu thế nào?
-Vẽ hình lên bảng và yêu cầu * HS quan sát và HD.
+Kẻ các trục.
+Tìm và vẽ các mảng trang trí.
-Sử dụng một số hoạ tiết.
+Sử dụng đối xứng.
+Vẽ hoạ tiết vào các mảng.
-Sử dụng màu:
+Không quá nhiều màu.
+Vẽ màu vào hoạ tiết chính, phụ nền vẽ sau.
+Màu sắc cần có đậm có nhạt để rõ trọng tâm.
* Nhắc HS:
-Theo dõi giúp đỡ một số HS yếu.
* Tổ chức đánh giá.
-Nhận xét – đánh giá.
* Nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở HS về quan sát các loại lọ và quả.
* Để sản phẩm lên bàn.
-Tự kiểm tra và bổ sung đồ dùng cho mình nếu thiếu.
* Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát hình và nhận xét.
-Có nhiều cách trang trí hình vuông:
 Các hoạ tiết xếp đối xứng.
Hoạ tiết chính nằm ở giữa
Hoạ tiết phụ nằm ở góc.
-Những hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau.
-Màu sắc rõ đậm nhạt để làm rõ trọng tâm bài.
* Quan sát và lắng nghe.
* Thực hành theo yêu cầu.
+Vẽ hình vuông vừa với giấy.
+Kẻ đường trục bằng bút chì.
+Vẽ các mảng theo ý thích.
+Chọn màu tô theo ý thích.
* Trưng bày sản phẩm theo bàn.
-Các bàn bình chọn treo sản phẩm đẹp nhất lên thi đua trước lớp.
* Thực hiện theo yêu cầu.
 ------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Ôn tập từ tuần 7 đếùn tuần 14.
I. Mục tiêu.
- HS ôn lại cách gút dây và tự điều khiển trò chơi.
- Biết phòng cách tai nạn giao thông.
- Nghe đọc thơ về Bác Hồ, hát một số bài hát theo từng chủ đề.
II. Chuẩn bị:
Giây, Bài hát, thơ về Bác Hồ.
III. Các hoạt động dạy - học :
ND – T/Lương
Hoạt động – Giáo viên
Hoạt động – Học sinh
A- Ôån định lớp.
 4 -5’
Nội dung.
HĐ 1: Cách gút dây.
 8 -10’
HĐ 2: Phòng cách tai nạn giao thông.
 9-12’
HĐ 3: Đọc thơ về Bác Hồ.
 8 -10’
HĐ4:Nhận xét tiết học 
 4 -5’
* Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
- Nhận xét và nhắc nhở.
* Nêu MĐ- YC tiết học .
Ghi bảng
* Tổ chức cho HS ôn lại cách gút dây.
- Theo dõi , giúp đỡ các em thực hiện .
- Thi dua giữa các nhóm .
- Gọi một số em nêu lại cách gút dây .
- Nhận xét , tuyên dương.
* Yêu cầu thảo luận: Nêu cách Phòng chống tai nạn giao thông ?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét - bổ sung chốt ý. Kết hợp giào dục các em .
* Tổ chức thi dua giữa các nhóm , dãy đọc thơ và hát về Bác Hồ .
- Hỏi một số em về tác giả bài hát .
- Nhận xét , bổ sung .Giúp HS hiểu về tác giả xuất xứ của bài hát , bài thơ các em đọc .
* Dặn về thực hiện những điều vừa học .
- Tuyên dượng những em có ý thức học tập tốt .
Nhận xét tiết học.
* Hát đồng thanh.
* HS tự làm theo cá nhân.
Thi đua xem ai là người gút dây giỏi.
- Cả lớp bình chọn bài gút đẹp nhất .
- Nêu lại cách gút dây .
- Trình bày trên bảng sản phẩm đẹp .
* Thảo luận nói cách phòng chống tai nạn giao thông.
- Đại diện một số nhóm trình bày .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Nghe , hiểu .
* Thi đua theo dãy đọc thơ hoặc hát những bài hát về Bác Hồ.
- Trả lời (Nếu biết) .
- Nghe , hiểu .
* Về thực hiện .
- Nghe , học tập bạn .

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan17.doc