Bài giảng môn Khoa học Lớp 5 - Tuần 9, Tiết 18: Phòng tránh bị xâm hại

PGD & ĐT CHÂU THÀNHTRƯỜNG TH PHÚ TÚC 
BÀI GIẢNG POWERPOINT 
MÔN KHOA HỌC _ LỚP 5 
BÀI: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI 
TUẦN 9 _ TIẾT 18 
GV: TRẦN THỊ KIÊM DUNG 
T hứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2009 khoa học 
1) Kiểm tra bài cũ : 
Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS 
* Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất 
1) Các bạn ở hình 1,3 SGK/36,37 đã có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV và gia đình của họ ? 
a) Thông cảm , hỗ trợ , động viên . 
b) Cùng chơi , không xa lánh . 
c) Cả hai ý trên 
c) Cả hai ý trên 
* Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất 
2) Theo bạn , trẻ em có thể tham gia phòng tránh HIV/AIDS như thế nào ? 
a) Tìm hiểu , học tập về các đường lây nhiễm và có cách phòng tránh HIV?AIDS 
b) Chủ động phòng tránh , ý thức được các nguy cơ lây nhiễm HIV và có hành vi tự bảo vệ trước các nguy cơ đó . 
c) Hướng dẫn bạn bè cùng phòng tránh . 
d) Thực hiện tất cả các điều trên . 
d) Thực hiện tất cả các điều trên . 
Thứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2009 khoa học  
2) Bài mới 
- Chơi trò chơi “ Chanh chua , cua cắp ” 
- Hỏi HS: - Vì sao em bị cua cắp ? 
PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI 
Thứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2009 Khoa học  PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI 
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (5ph) 
_ Nhóm trưởng các nhóm điều khiển nhóm quan sát hình 1,2,3 /38 trao đổi về nội dung từng hình và thảo luận các câu hỏi SGK. 
- Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại ? 
- Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại ? 
- Yêu cầu HS cả lớp nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại . 
 + Đi một mình nơi vắng vẻ . 
 + Ở trong phòng kín với người lạ . 
 + Đi nhờ xe người lạ . 
 + Nhận tiền , quà hoặc sự giúp đỡ của người lạ mà không rõ lí do. 
 + Ở nhà một mình lại để cho người lạ vào nhà . 
. 
- Yêu cầu HS cả lớp nêu cách phòng tránh bị xâm hại . 
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục bạn cần biết SGK/39 
* Hoạt động 2 : Đóng vai “ ứng phó với nguy cơ bị xâm hại ”. 
- GV nêu giao tình huống cho các nhóm , yêu cầu các nhóm xây dựng lời thoại , cách ứng xử . 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các tình huống : 
_ Nhóm 1,3 : Nam đến nhà Bắc chơi . Gần 9 giờ tối . Nam định ra về thì bắc cố rủ ở lại xem xong đĩa phim hoạt hình mà bố cậu mới mua ngày hôm qua. Nếu là Nam, em sẽ gì khi đó ? 
_ Nhóm 2 : Trời mùa hè nắng chang chang . Hôm nay mẹ đi công tác nên hà phải đi bộ về nhà . Đang trên đường đi thì một chú lái xe gọi cho đi nhờ . Theo em , Hà cần làm gì khi đó ? 
_ Nhóm 4,5 : Minh đang học bài thì nghe tiếng gọi ngoài cổng , minh hé cửa thì thấy một người rất lạ nói là bạn của bố muốn vào nhà đợi bố . Nếu là Minh , em sẽ làm gì khi đó ? 
- GV hỏi cả lớp : 
+ Khi có nguy cơ bị xâm hại , chúng ta cần phải làm gi ? 
+ Trong trường hợp bị xâm hại chúng ta sẽ làm gì ? 
- 
- Đứng ngay dậy ; đứng dậy đi chỗ khác ; 
- Đứng dậy lùi ra xa để kẻ đó không đụng vào người mình ; 
- Hét to lên ; kêu cứu , 
Nói ngay với người lớn để được chia sẻ và hướng dẫn cách giải quyết , ứng phó , 
* Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy 
_ HS làm việc cá nhân , vẽ bàn tay tin cậy vào giấy A 4. 
- Trên mỗi ngón tay ghi tên một người mà mình tin cậy . 
- Khi thực hiện xong , trao đổi hình vẽ với bạn bên cạnh . 
- GV yêu cầu một vài HS nói về bàn tay tin cậy của mình với cả lớp . 
Dì Út 
Ông , bà ngoại 
Cha, mẹ 
Cô giáo 
Chị gái 
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK/39 
3)Củng cố , dặn dò 
- Nêu một số điểm cần lưu ý để phòng tránh bị xâm hại ? 
- Trong trường hợp bị xâm hại , chúng ta cần phải làm gì ? 
- GV tổng kết tiết học 
- Nhận xét , dặn dò