Bài giảng Tổng hợp khối 5 - Tuần 21 năm 2013

Tuần 21:
Thửự Hai, ngaứy 21 thaựng 1 naờm 2013
SAÙNG:
Chaứo cụứ
*****************************************************************
Tập đọc 
Trí dũng song toàn
I- Mục tiêu
 - Đọc rành mạch, lưu loỏt; biết đọc diễn cảm bài văn đọc phân biệt giọng các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ quyền lợi ,danh dự của đất nước. (Trả lời đượccác câu hỏi SGK)
II- Đồ dùng dạy- học
-Tranh minh hoạ bài đọc. 
III- Các hoạt động dạy- học
 Hoạt động của GV
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng và nêu nội dung bài .
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích ,yêu cầu bài học 
2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc
- Đọc toàn bài 
- Hướng dẫn chia đoạn.(4 đoạn )
- Yêu cầu HS luyện đọc , GV nghe HS đọc sửa phát âm , ngắt giọng ,hướng dẫn đọc phân biệt lời các nhân vật như sứ thần Giang Văn Minh , vua Minh .. trong bài
- Gọi HS đọc phần chú giải
- GV giải tích thêm các từ tiếp kiến ,hạ chỉ 
-YC HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm .
b)Tìm hiểu bài
Câu 1(SGK): - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 
 -Gv nhận xét , hoàn thiện nhấn mạnh cho Hs thấy sự khôn khéo của Giang Văn Minh
Câu 2:
- GV mời vài HS nối tiếp nhau nhắc lại cuộc đối đáp .
Câu 3 : 
- Gv nhận xét ,hoàn thiện Câu 4 : 
- Gv chốt lại : Vì ông là người vừa mưu trí , vừa bất khuất , dũng cảm không sợ chết .
*Gv chốt lại nội dung bài 
c)Đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc diễn cảm theo từng đoạn , GV giúp HS đọc đúng giọng từng nhân vật.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn đầu ..cúng giỗ.
- GV đọc diễn cảm 
- Cho HS luyện đọc theo cặp 
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét và công bố nhóm đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài cho tiết tập đọc sau.
 Hoạt động của HS
- 2Học sinh đọc , lớp nhận xét .
- HS nêu , các HS khác nhận xét
 - HS nghe , xem tranh 
- 1 học sinh đọc 
- HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài ( Đ1: .. ra lẽ , Đ2 :.... Liễu Thăng , Đ3 : .. ám hại ông ,Đ4 : còn lại )
- Đọc chú giải .
- HS luyện đọc theo cặp, 1,2 HS đọc bài
- HĐ cá nhân ,phát biểu( ..vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời .. tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ...)
- HS nêu, lớp nhận xét (Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh ..thấy ông không chịu nhún nhường ..dám lấy việc quân giặc bị thảm bại trên sông Bạch đằng để đối lại giận quá ......)
- HS nêu theo ý hiểu. 
- HS nêu nội dung.
- 4 HS đọc , lớp nhận xét.
- Hs nghe
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Từng nhóm 3 em luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.
 *****************************************************************
Toaựn
TIếT 101. Luyện tập về tính diện tích
I- Mục tiêu
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
- Bài tập cần làm: Bài 1.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học
 Hoạt động của GV
Hoạt độg của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích một số hình đã học nh : hình vuông , hình chữ nhật ....
- GV nhận xét .
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài 
2- Giới thiệu cách tính 
- Gv nêu VD ( SGK )
-Thông qua VD hình thành quy trình tính : 
+ Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có thể tính được diện tích 
+Xác định kích thước của các hình mới .
+Tính diện tích của từng phần nhỏ , suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất .
3- Luyện tập 
*Bài 1 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập .
- Hỏi : có thể chia hình đã cho thành mấy hình , là những hình nào ?
- Nêu kích thước của các hình chữ nhật vừa xác định trong bài ?
- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích các hình và mảnh đất 
-Yêu cầu HS tự làm và chữa bài .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
- GV nhận xét bài, củng cố quy trình tính , tính diện tích hình chữ nhật.
*Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi)
- GV gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn Hs chia khu đất thành 3 hình chữ nhật 
- Yêu cầu Hs thực hiện tính diện tích các hình chữ nhật trên và tính tổng diện tích khu đất .
-3- 4 HS nêu. Lớp nhận xét
-1 HS đọc đề bài.
- HS thực hiện lần lượt các bước theo hướng dẫn .
- 1-2 HS nhắc lại quy trình tính 
- 1-2 HS nêu 
- Hs nêu cách tính 
+ Chia thành 2 hình chữ nhật 
+ Hình 1:dài :3,5 +4,2 +3,5=11,2 m 
rộng : 3,5 m
+ Hình 2 : rộng 4,2 m ,dài 6,5 m 
- 1-2 HS nêu 
- HS hoàn thành bài , 1 HS chữa bài .
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm 
- HS xác định các bước giải 
1 HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào vở .
C- Củng cố, dặn dò:
- Nội dung bài học 
-Nhận xét giờ học
*****************************************************************
Tiếng Anh
( Cú giỏo viờn chuyờn soạn giảng)
**********************************************************************************************
CHIỀU:
Luyện: Tập đọc
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục tiêu 
- Rốn kĩ năng đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn.
- Hiểu nội dung của bài thụng qua làm bài tập.
II. Cỏc hoạt động dạy- học
1, Luyện đọc:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhúm.
- Thi đọc. GV, cả lớp nhận xột.
2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 
3. Củng cố:
- 1 HS đọc lại toàn bài. 
- 1 HS nờu lại nội dung của bài.
*****************************************************************
Theồ duùc
Tung và bắt bóng. Nhảy dây. 
Trò chơi : “bóng chuyền sáu”
I- Mục tiêu
- Thực hiện được động tỏc tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người( Cú thể tung búng bằng một tay, hai tay và bắt búng bằng hai tay).
- Thực hiện được nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau.
- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Bóng chuyền sáu”. 
II- Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị một còi, bóng, dây nhảy mỗi em một chiếc .
III- Nội dung và phương phỏp lờn lớp
Hoạt động của GV
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động: Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản
a) Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người.
- GV nêu yêu cầu HS tập luyện ( tập riêng từng tổ theo khu vực quy định).
- GV đi lại quan sát và sửa sai, giúp đỡ HS tập chưa đúng.
- Tổ chức cho các tổ thi đua.
b) Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- GV yêu cầu HS tự tập luyện.
c) Làm quen với bật nhảy cao
- GV tập mẫu, giảng giải.
- Yêu cầu HS tập.
d) Chơi trò chơi “ Bóng chuyền sáu”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Nhận xét, đánh giá phần chơi của các tổ.
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét, dặn dò .
Định Lượng
6- 8 phút
18 - 22 phút
 4- 5 phút
 5- 6 phút
 4- 5 phút
 5 - 6 phút
 4- 6 phút
Hoạt động của HS
- HS tập hợp, báo cáo
- Cán sự điều khiển.
- Các tổ tự tập luyện . Tổ trưởng điều khiển các bạn trong tổ mình tập : tập theo nhóm đôi.
- Các tổ tập thi đua.
- HS tập nhảy dây cá nhân
- Thi nhảy giữa cá nhân với nhau.
- Tập hợp đội hình hàng ngang bật nhảy.
- HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi.
- HS chơi theo tổ.
- HS thực hiện một số động tác thả lỏng
- 1 HS nêu
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
Luyện tập về tính diện tích
I.Mục tiêu
Rốn kĩ năng tính diện tích một số hình đã học.
 II- Các hoạt động dạy - học 
GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đỏp ỏn:
Bài1: 16 m
Bài 2: HS tự làm vào vở, HS lờn bảng trỡnh bày lời giải. GV, cả lớp nhận xột chốt lời giải đỳng.( 54 cm)
 * Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem lại bài.
**********************************************************************************************
Thửự Ba, ngaứy 22 thaựng 1 naờm 2013
SAÙNG:
Chớnh tả (Nghe - vieỏt)
Trí dũng song toàn
I- Mục tiêu 
- Viết đúng bài chính tả; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm được BT(2) a , hoặc BT (3)a
II- Đồ dùng dạy- học 
- VT N Tiếng Việt 5 , tập 2. 
III- Các hoạt động dạy- học
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS viết các tiếng: giảng giải, dành dụm, rành mạch.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn HS nghe viết
- GV gọi HS đọc đoạn văn cần viết chính tả.
- Đoạn văn kể về điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính 
tả , tập viết những từ em dễ viết sai.
- GV đọc bài chính tả.
- GV chấm một số bài . Nhận xét.
c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả
Bài tập 1, 2 : ( SGK tr-27 ) Làm việc cá nhân .
- GV chốt lời giải đúng.
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS viết đúng những tiếng chứa âm đầu r,d,gi.
- Cả lớp viết vào bảng con.
- 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm .
- Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cữu ông.
- HS tập viết các từ ngữ dễ viết sai 
- HS viết chính tả .
- HS soát lại bài.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- HS nêu YC, tự giải vào vở
- 2 HS lên bảng chữa bài, mỗi em làm một phần.
dành dụm, để dành ; rành, rành rẽ; cái giành.
dũng cảm ; vỏ, bảo vệ
- Nhận xét.
*****************************************************************
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Công dân
I- Mục tiêu 
- Làm được BT1,2.
- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3.
- Mở rộng tầm hiểu biết cho HS. 
II- Đồ dùng dạy- học
- Từ điểnTiếngViệt.
- Bảng phụ dùng cho bài tập 2.
III- Các hoạt động dạy- học
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Em hiểu thế nào là “ công dân”?
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện tập.
- 2 HS nêu nghĩa của từ công dân.
Bài tập 1: Làm việc cá nhân
- HS nêu yêu cầu
- HS tự giải, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh.
- Trình bày: nghĩa vụ( quyền, ý thức, bổn phận, trách nhiệm, danh dự) công dân ; công dân gương mẫu ( danh dự).
- GV chốt lời giải đúng.
- Nhận xét .
Bài tập 2 : Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc lại kết quả bài làm của HS khi đã chữa đúng.
- HS đọc bài tập 2
- HS tự giải, 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
Bài tập 3: Làm cá nhân
- GV giải thích : Câu văn trong BT3 là câu nói của Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng.
- HS nêu yêu cầu
- HS viết đoạn văn ( 5 câu) về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
- 1 HS khá lên bảng làm.
- HS trình bày bài viết.
- GV nhận xét, biểu dương những HS viết được đoạn văn hay.
- Nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò
- Em hãy nêu một số từ thuộc chủ đề Công dân.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò .
- 1 HS nêu.
*****************************************************************
Toaựn
TIếT 102. Luyện tập về tính diện tích ( tiếp)
I- Mục t ... tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại được một đoạn văn cho hay hơn.
- GD HS tớnh tự giác và tự phê trong cuộc sống
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi đề bài của tiết Kiểm tra.
III- Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS xác định yêu cầu của mỗi đề văn.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học .
b) GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp. 
- 2 HS đọc.
+ Nhận xét về kết quả làm bài
- GV đưa ra bảng phụ.
- HS đọc lại 3 đề bài
- GV nhận xét chung : 
- HS nghe.
+ Thông báo số điểm cụ thể
c) Hướng dẫn HS chữa bài
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung.
- GV yêu cầu HS chữa lỗi chính tả 
+ Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong bài.
- HS chữa lỗi chung.
- HS chữa lỗi trong bài.
+ Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- GV đọc bài làm của những em có điểm tốt.
- Nhận xét bài của bạn: phát hiện cái hay trong đoạn văn, bài văn của bạn.
- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
3. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học . 
- Dặn HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại.
*****************************************************************
Khoa học
Sử dụng năng lượng chất đốt
I-Mục tiêu
- Kể tên của một số chất đốt.
- Nêu VD về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất ; sử dụng năng lượng than đá và dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,
II- Đồ dùng dạy- học
- Hình và thông tin trang 86,87,88,89 SGK.
III- Các hoạt động dạy- học
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy nêu tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên ?
- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời ?
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Các hoạt động
* Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt.
- GV đặt câu hỏi để cả lớp thảo luận :
+ Hãy kể tên một số chất đốt thường dùng. Trong đó, chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí ?
- 2 HS trả lời.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả : than, củi, tre, rơm rạ, ga, dầu,...
* Hoạt động 2: Quan sát và Thảo luận
- GV yêu cầu các nhóm kể được tên và nêu công dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt.
- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm.
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi GV đặt ra. Sau đó trình bày.
+ Nhóm 1: Sử dụng các chất đốt rắn
- Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn và miền núi?
- Than đá được sử dụng chủ yếu trong những việc gì ? ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu ở đâu ?
Ngoài than đá, em còn biết những loại than nào?
- ...củi, rơm, rạ, than,...
- Than đá được sử dụng để chạy máy của nhà máy điện và một số động cơ; dùng trong sinh hoạt: đun nấu, sưởi,.... than đá được khai thác ở các mỏ than thuộc tỉnh Quảng Ninh.
- Than bùn, than cám, than củi.
+ Nhóm 2: Sử dụng các chất đốt lỏng
- Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường được dùng làm gì ?
- ở nước ta, dầu mỏ được khai thác ở đâu ?
- Nêu tên một số chất được lấy ra từ dầu mỏ ?
- Quan sát hình SGK, trả lời.
- xăng, dầu,....
- .... được khai thác ở Vũng Tàu.
- xăng, dầu hoả, dầu nhờn,....
+ Nhóm 3: Sử dụng các chất đốt khí
- Có những loại khí đốt nào ?
- Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học ?
- Khí tự nhiên và khí sinh học.
- ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc. Khí được thoát qua đường ống dẫn vào bếp.
- GV cung cấp thêm : Để sử dụng được khí tự nhiên, khí được nén vào các bình chứa bằng thép để dùng cho các bếp ga.
3. Củng cố- Dặn dò
- GV chốt kiến thức trọng tâm.
- Nhận xét tiết học . Dặn HS ôn lại bài.
***************************************************************
Toỏn
Tiết 105. Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần 
của hình hộp chữ nhật
I-Mục tiêu
 - Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Bài tập cần làm: bài 1.
II- Đồ dùng dạy- học
- Hình hộp chữ nhật khai triển được. Bảng phụ vẽ hình như SGK.
III - Các hoạt động dạy- học
 Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật. 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 4cm
 5cm
 8cm
- Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật em làm thế nào ?
- GV nêu VD1: SGK
- GV khai triển hình hộp chữ nhật.
+ Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật chính là diện tích của hình chữ nhật có chiều dài, chiều rộng là bao nhiêu cm ?
+ Chiều dài của hình chữ nhật đó so với chu vi mặt đáy như thế nào ?
Vậy muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta làm thế nào ?
* Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là diện tích của những phần nào ?
- Yêu cầu HS tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- 1 HS nêu.
- HS quan sát trên mô hình trực quan chỉ ra các mặt xung quanh.
- Tính diện tích của 4 mặt bên rồi đem cộng lại.
- HS đọc và xác định yêu cầu.
- Tính diện tích xung quanh : 104 cm2
- 26 cm, 4cm 
 26 x 4 = 104 cm2
- Chiều dài 26 cm chính là chu vi mặt đáy.
- HS nêu quy tắc.
- Là tổng diện tích xung và diện tích hai đáy.
- HS tính
Diện tích một mặt đáy là 8 x5 =40(cm2)
Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là 104 + 40 x2 = 184 (cm2)
- HS nêu.
c) Thực hành 
Bài tập 1: ( SGK- tr 110) Làm bài cá nhân
Chốt : Yêu cầu HS xác định diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trên mô hình.
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- HS tự giải, 1 HS lên bảng chữa bài.
Chu vi mặt đáy là ( 5 + 4) x 2 = 18( cm)
Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật 18 x 4 = 72 ( cm2)
Diện tích một mặt đáy của hình hộp chữ nhật 5 x 4 = 20( cm2)
Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật 72 + 20 x 2= 112 ( cm2)
Đáp số : 72 cm2, 112 cm2
- Nhận xét.
Bài tập 2 : ( Dành cho HS khá, giỏi) Làm bài cá nhân
- GV vẽ hình để gợi ý: Diện tích tôn để làm thùng được tính như thế nào ?
- GV hướng dẫn HS yếu
- HS nêu yêu cầu
- Tính tổng diện tích xung quanh của thùng tôn và diện tích một mặt đáy của thùng tôn ( vì thùng tôn không có nắp)
- HS tự giải, 1 HS lên bảng làm.
Diện tích xung quanh của thùng tôn là
( 6+ 4 ) x 2 x 9 = 180 ( dm2)
Diện tích đáy thùng tôn là
6 x 4 = 24 ( dm2)
Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là
180 + 24 = 204 ( dm2)
Đáp số 204 dm2
- Nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV chốt kiến thức cần ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học. Dổn dò.
- HS nêu lại cách tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật.
*****************************************************************
Thể dục
 Nhảy dây. Bật cao. Trò chơi “ Trồng nụ, trồng hoa”
I- Mục tiêu
- Thực hiện được nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau.
- Bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc bật cao tại chỗ.
- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi “Trồng nụ, trồng hoa”..
II- Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị một còi, bóng, dây nhảy mỗi em một chiếc .
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của GV
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động: Chạy chậm theo địa hình tự nhiên; Xoạy các khớp cổ tay, chân, đầu gối.
2. Phần cơ bản
a) Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người.
- GV nêu yêu cầu HS tập luyện ( tập riêng từng tổ theo khu vực quy định).
- GV đi lại quan sát và sửa sai, giúp đỡ HS tập chưa đúng.
b) Ôn nhảy dây chân trước, chân sau.
- GV yêu cầu HS tự tập luyện.
d) Bật cao tại chỗ
- Tập theo đội hình hàng ngang.
+ GV làm mẫu cách lấy đà và bật nhảy.
+ GV hô nhịp cho HS bật cao: 1 nhún lấy đà, 2 bật nhảy, 3 rơi xuống.
d) Chơi trò chơi “ Trồng nụ, trồng hoa”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS chơi.
- Nhận xét, đánh giá phần chơi của các tổ.
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét, dặn dò .
Định lượng
6- 8 phút
18 - 22 phút
 5- 7phút
 4- 5 phút
 6- 8 phút
 4- 6 phút
 4- 5 phút
Hoạt động của HS
- HS tập hợp, báo cáo
- Cán sự điều khiển.
- Các tổ tự tập luyện . Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập.
- HS nhảy dây cá nhân
- Thi nhảy giữa cá nhân với nhau.
- Tập hợp theo hàng ngang
- Quan sát GV làm mẫu
- Tập bật cao.
- HS tập xếp nụ, hoa trước khi chơi.
- Chia theo đội chơi.
- HS thực hiện một số động tác thả lỏng
- 1 HS nêu
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
Luyện: Tập làm văn
Trả bài
I- Mục tiêu
 - Dựa vào bài tập làm văn tuần 20 và hướng dẫn nhận xột của giỏo viờn, HS nhận tự xột bài làm của mỡnh, sửa được lỗi sai(nếu cú); Viết lại đoạn kết bài khỏc hay hơn.
II- Các hoạt động dạy- học 
1,
- HS đọc hướng dẫn ở BT1.
- Đọc lại bài văn tuần 20.
- Tự trả lời cỏc cõu hỏi, sửa lỗi.
2, 
- HS đọc yờu cầu.
- HS tự viết lại đoạn kết bài cho hay hơn.
- GV chấm, nhận xột.
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần 
của hình hộp chữ nhật.
I. Mục tiêu
-Rốn kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
II- Các hoạt động dạy - học 
*GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Đỏp ỏn:
Bài 1:
B. 36 cm
Bài 2: 94 dm
Bài 3: 74 dm
* Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
*****************************************************************
Sinh hoạt
TUẦN 21
I- Mục tiêu
- HS tự kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần. 
- HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 22.
- Giáo dục HS ý thức tự quản.
II- Các hoạt động 
 1 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
	- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh của từng tổ.
Cỏc bạn khỏc trong lớp nhận xột và bổ sung phần về tỡnh hỡnh hoạt động của từng tổ trong tuần qua.
Cỏc tổ trưởng ghi nhận và giải đỏp thắc mắc của cỏc bạn về sự ghi nhận của mỡnh đối với cỏc thành viờn trong tổ trong tuần qua. 
	b) Tuyờn dương và nhắc nhở:
GV nhận xột về tỡnh hỡnh học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua.
GV tuyờn dương những HS cú thành tớch tốt, cú nỗ lực phấn đấu trong cỏc hoạt động học tập và hoạt động phong trào.
Đối với cỏc HS chưa tốt, GV cú hỡnh thức phờ bỡnh để cỏc em cú hướng sửa chữa để tuần sau thực hiện tốt hơn. 
Phõn cụng trực nhật tuần sau.
	2. Nhiệm vụ cho tuần sau:
 - Duy trỡ tốt cỏc nền nếp.
_______________________________________________________________________________