Bài giảng Tổng hợp khối 5 - Tuần 24 năm 2013

Tuần 24:
Thửự Hai, ngaứy 11 thaựng 2 naờm 2013
SAÙNG:
Chaứo cụứ
*****************************************************************
Tập đọc 
Luật tục xưa của người Ê- đê
I- Mục tiêu
- Đọc rành mạch, lưu loỏt; đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - Có ý thức khi học bài. Giáo dục HS sống nghiêm túc theo pháp luật của nước ta.
II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ bài đọc. 
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài : Chú đi tuần .Trả lời một số câu hỏi cuối bài.
GV nhận xét cho điểm.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích ,yêu cầu bài học 
2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc
- GV cho HS đọc toàn bài 
- Hướng dẫn chia đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc , GV nghe HS đọc sửa phát âm , ngắt giọng , uốn nắn cách đọc cho Hs .
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 HS nối tiếp đọc cả bài . 
GV đọc diễn cảm toàn bài một lần : giọng chậm rãi, rành mạch,dứt khoát ,trang nghiêm ,thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.
b)Tìm hiểu bài: ( SGK – 57 )
Câu 1: 
2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
Lớp nhận xét .
- 1 học sinh đọc toàn bài .
- HS chia 3 đoạn 
- HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài 
+ Đoạn1: Về cách xử phạt 
+ Đoạn2 : Về tang chứng và nhân chứng
+ Đoạn3 : Về các tội 
- Đọc chú giải .
- HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 
- Gv lưu ý HS : Một buôn làng, một cộng đồng có nhiều người, nếu mỗi người tuỳ tiện làm theo ý mình, không nghĩ đến người xung quanh thì buôn làng, cộng đồng sẽ rối loạn. Cần đề ra những tục luật chung để mọi người cùng thực hiên.
Câu 2:
- Gv cho HS hoạt động theo cặp, trả lời câu hỏi số 2.
- GVnói thêm: Các loại tội trạng được người Ê Đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát , theo từng khoản mục 
Câu 3 : 
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 và trả lời 
- Gv nhận xét , nêu : Người Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng, đã dùng những luật tục đố để giữu cho buôn làng có cuộc sống trật tự , thanh bình .
Câu 4
 Cho HS thảo luận theo nhóm 
- Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ?
- GV nhận xét , chốt ý đúng
*Gv cho Hs nêu nội dung bài 
c) Đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc diễn cảm theo từng đoạn , GV giúp HS thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 của bài.
- GV đọc diễn cảm 
- Cho HS luyện đọc theo cặp 
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét và công bố HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài cho tiết tập đọc sau.
- Hoạt động cá nhân , phát biểu ý kiến: 
- Lớp nhận xét : ... Người xưa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng . 
- Hoạt động theo cặp , trả lời ( ... Tội không hỏi cha mẹ - Tội ăn cắp - Tội giúp kẻ có tội, đồng loã với kẻ phạm tội-Tội chỉ đường cho giặc ).
- HS đọc và trả lời câu hỏi 
HS nêu, lớp nhận xét 
+ Người Ê Đê quy định các mức hình phạt rất công bằng. Cụ thể:Chuyện nhỏ thì xử nhẹ( phạt tiền một song).Chuyện lớn thì phạt nặng ( phạt tiền một co ). Nếu người phạm tội là bà con , anh em cũng xử phạt như vậy .
+ Về tang chứng :Tang chứng phải chính xác mới được kết tội .Cụ thể : phải có 4,5 người hoặc vài ba người tai đã nghe, mắt đã thấy khi sự việc xảy ra...
- HS thảo luận theo nhóm, trả lời : 
 VD : Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật bảo vệ môi trường, Luật Giao 
thông đường bộ...
- 2-3 HS nêu nội dung
- 3 HS đọc , lớp nhận xét.
- Hs nghe
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp.
Từng tốp 3 em thi đọc diễn cảm theo 
Lớp nhận xét , chọn bạn đọc hay nhất .
 *****************************************************************
Toaựn
TIẾT 116. Luyện tập chung
I- Mục tiêu
- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích của các hình đã học để giải 1 số bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
- Rèn kĩ năng vận dụng đúng công thức 
- HS áp dụng vào thực tế cuộc sống
II- Đồ dùng dạy- học
GV: Bảng phụ.
HS: SGK
II- Hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương
- GV nhận xét, cho điểm.
2- Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc đề bài 
- Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán 
- Cho HS tự làm bài và chữa bài.
 - GV nhận xét, củng cố về quy tắc tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương.
Bài 2.(cột 1) 
- Cho HS nêu yêu cầu của bài toán 
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của HHCN
- Yêu cầu HS vận dụng công thức để làm bài làm bài
 - GV củng cố về quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật.
- Các cột còn lại: (Dành cho HS khá, giỏi) 
Bài 3.( Dành cho HS khá, giỏi )
- Gv yêu cầu đọc bài, quan sát hình vẽ 
- Hướng dẫn nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể tích gỗ ban đầu trừ đi thể tích của khối gỗ hình lập phương đã cắt đi 
+ Muốn tính thể tích phần gỗ còn lại ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài 
- GV nhận xét, cho điểm.
3 . Củng cố - dặn dò
- GV chốt lại kiến thức bài học.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm các phần còn lại của BT
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét 
- 1 - 2 HS đọc 
- HS nhắc lại cách tính diện tích toàn phần, thể tích của hình LP
- HS hoàn thành bài, đổi chéo vở kiểm tra.
- HS đọc yêu cầu.
- 1 - 2 HS nêu, lớp nhận xét 
- HS hoàn thành bài. 3 HS lên bảng chữa bài. Mỗi em tính một cột.
- Lớp nhận xét 
- HS nêu yêu cầu, quan sát hình SGKvà nêu hướng giải 
- HS làm bài, 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét chốt đáp án đúng.
 Bài giải 
Thể tích của khối hình hộp chữ nhật là: 9 x 6 x 5 = 270 ( cm3 )
 Thể tích của khối gỗ hình lập 
phương cắt đi là: 
 4 x 4 x 4 = 64 ( cm3 )
 Thể tích phần gỗ còn lại là: 
 270 – 64 = 206 ( cm3 )
	 Đáp số: 206 ( cm3 )
*****************************************************************
Tiếng Anh
( Cú giỏo viờn chuyờn soạn giảng)
**********************************************************************************************
CHIỀU:
Luyện: Tập đọc
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI ấ-Đấ
I. Mục tiêu 
- Rốn kĩ năng đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn.
- Hiểu nội dung của bài thụng qua làm bài tập.
II. Cỏc hoạt động dạy- học
1, Luyện đọc:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhúm.
- Thi đọc. GV, cả lớp nhận xột.
2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 
3. Củng cố:
- 1 HS đọc lại toàn bài. 
- 1 HS nờu lại nội dung của bài.
*****************************************************************
Theồ duùc
PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY
Trò chơI: “qua cầu tiếp sức”
 I-Mục tiêu
 - Thực hiện được động tác phối hợp chạy và bật nhảy (chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa).
 - Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy - nhảy - mang vác - bật cao( chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau đó có thể mang vật nhẹ và bật lên cao)
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi tương đối chủ động.
- Hs có thể không cần thực hiện động tác mang vác hoặc có thể chỉ mang vật nhẹ.
II-Địa điểm, phương tiện 
-Trên sân trường, vệ sinh, an toàn nơi tập 
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của GV
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động: Tập bài thể dục phát triển chung.
- Kiểm tra bài cũ : nhảy dây.
2. Phần cơ bản
a) Ôn phối hợp chạy- mang vác.
- GV nêu yêu cầu HS tập luyện ( tập riêng từng tổ theo khu vực quy định).
- GV đi lại quan sát và sửa sai, giúp đỡ HS tập chưa đúng.
b) Ôn bật cao
- GV yêu cầu HS tập đồng loạt cả lớp theo lệnh của GV.
- GV nhận xét.
c) Học phối hợp chạy và bật nhảy.
- GV nêu tên động tác và giải thích bài tập, tập mẫu chậm 1- 2 lần. Sau đó cho HS tập chậm 2- 3 lần.
d) Chơi trò chơi “ Qua cầu tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và quy định chơi cho HS.
- GV nhắc HS không được đùa nghịch khi đang đi trên cầu để đảm bảo an toàn.
- Nhận xét, đánh giá phần chơi của các tổ.
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét, dặn dò .
Định Lượng
6- 8 phút
 18 - 22 phút
 3- 4 phút
 3- 4 phút
 9 -11 phút
 3- 4 phút
 4- 6 phút
Hoạt động của HS
- HS tập hợp, báo cáo
- Cán sự điều khiển.
- 3 HS nhảy dây .
- Các tổ tự tập luyện . Tổ trưởng điều khiển các bạn trong tổ mình tập .
- HS tập bật cao 2 đợt, mỗi đợt bật liên tục 2- 3 lần.
- HS quan sát GV làm mẫu rồi tập.
- HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi.
- HS chơi chủ động chia đội để chơi thi đua.
- HS thực hiện một số động tác thả lỏng
- 1 HS nêu
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
Luyện tập chung 
I.Mục tiêu
Rốn kĩ năng tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương và giảI các bài toán liên quan.
 II- Các hoạt động dạy - học 
GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đỏp ỏn:
Bài1:
a)Đ
b) S
Bài 2: HS tự làm vào vở, 1HS lờn bảng trỡnh bày lời giải. GV, cả lớp nhận xột chốt lời giải đỳng.( 0,9975 kg)
Bài 3: 
S;
Đ.
* Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem lại bài.
**********************************************************************************************
Thửự Ba, ngaứy 12 thaựng 2 naờm 2013
SAÙNG:
Chớnh tả (Nghe - vieỏt)
Núi non hùng vĩ
I- Mục tiêu
- Nghe - viết đúng chính tả; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài, viết hoa đúng cỏc tên riêng trong bài.
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ ở BT2. HS khá, giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3)
- GD HS tính cẩn thận, sạch sẽ.
II- Đồ dạy dùng dạy -học
Bảng nhóm.
HS: SGK
III-Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ
- Viết những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh 
- Gọi HS nhận xét từ bạn viết trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn viết chính tả
- Đọc bài viết 
- Hỏi: Đoạn văn miêu tả phong cảnh ở đâu? 
Có gì đẹp ?
*Hướng dẫn viết từ khó
- YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
- GV nhắc HS viết đúng các DT riêng trong bài như Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ..
+ Viết đúng các từ như: hiểm trở, lồ lộ ..
- Lưu ý HS cách trình bày bài viết. 
- Đọc cho HS viết chính tả
- GV chọn chấm một số bài, nhận xét về chính tả, kĩ thuật 
3-Hướng dẫn làm bài tập chính tả
*Bài 2 
 - Gọi HS đọc YC bài tập
- Tổ chứ ... và cho người khác ?
- GV nhận xét, bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ớt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật, ngoài ra không nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẩn điện như cắm các vật vào ổ điện, bẻ, xoắn dây điện... 
2. Hoạt động 2: Thực hành 
 - Cho HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi T. 99 SGK 
- Đại diện một số cặp trả lời .
- GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện, cho Hs quan sát cầu chì và giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập và thay cầu chì khác. Tuyệt đối không thay dây chì bằng dây đồng.
3. Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện :
- GV cho HS thảo luận các câu hỏi sau :
+ Tại sao phải sử dụng tiết kiệm điện?
+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng 
lượng điện ?
GV cho Hs liên hệ ở gia đình 
VD: Tìm hiểu xem nhà em có những thiết bị, máy móc gì sử dụng điện ? Theo em việc sử dụng các loại trên có hợp lý không ? Hay có lúc còn lãng phí .............
- GV nhắc các em có ý thức sử dụng tiết kiệm điện.
4- Củng cố - dặn dò 
- Cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
Hãy viết chữ N vào * trước việc nên làm, chữ K vào* trước việc không nên làm 
 Để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn do điện gây ra, chúng ta nên làm gì ?
* Thay dây chì bằng dây đồng 
* Phơi quần áo trên dây điện 
* Báo cho người lớn biết khi phát hiện thấy dây điện bị đứt.
* Trú mưa dưới trạm điện 
* Chơi thả diều dưới đường dây điện 
* GV nhận xét giờ học.
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhóm trưởng điều khiển các nhóm hoạt động các tình huống 
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác bổ sung.
- HS suy nghĩ, phát biểu, lớp nhận xét.(không chơi ở gần khu vực có đường dây điện, không lấy que gậy chọc vào các ổ điện, đường dây điện ....)
- HS hoạt động theo nhóm và nêu kết quả 
- Lớp lắng nghe , nhận xét 
- HS thảo luận các câu hỏi và nêu kết quả .(..vì nguồn năng lượng này không phải là vô tận.. cần biết sử dụng tiết kiệm, hợp lý ....)
- HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà của gia đình mình
- HS đọc bài tập và điền kết quả 
Một HS lên bảng điền.
***************************************************************
Toỏn
TIẾT 120. Luyện tập chung
I- Mục tiêu 
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính diện tích các hình.
- Tích cực, tự giác học tập.
- HS cẩn thận, sáng tạo khi làm bài. 
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ
II- Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm của hình trụ 
- Lấy ví dụ về những vật có dạng hình cầu 
- GV nhận xét, cho điểm.
2 - Luyện tập 
Bài 1. (Dành cho HS khá, giỏi) 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác 
- Yêu cầu HS xác định đường cao và đáy của tam giác ABD và tam giác BDC
 A 4cm B
 3cm
 D 5cm C
- Gv cho Hs làm bài rồi chữa bài .
- GV nhận xét , củng cố về tính diện tích tam giác .
- Em hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác?
- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số ?
Bài 2(a) Cỏc phần còn lại: (Dành cho HS khá, giỏi) 
- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu 
- Muốn so sánh diện tích hình tam giác KQP với tổng diện tích của hình tam giác MKQ Làm như thế nào?
GV cho HS làm bài
- GV nhận xét.
- Cách làm khác : Ta thấy độ dài đáy
và chiều cao của hình tam giác bằng đáy và chiều cao của hình bình hành nên SKQP= S MNPQ. Lại có SMNPQ = tổng diện tích của 3 tam giác KQP , MPQ và KNP. Ta suy ra diện tích tam giác KQP bằng tổng diện tích của tam giác MPQ và KNP.
Bài 3. 
 3cm 4cm
5cm
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Muốn tính diện tích phần đã tô màu của hình tròn ta cần biết gì? Nêu cách làm 
- GV cho Hs làm bài, GV chấm một số bài .
- Nhận xét, củng cố về tính diện tích hình tròn.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nội dung luyện tập 
- Nhận xét tiết học
- 2 HS nêu. Lớp nhận xét.
- HS đọc 
- 1 - 2 HS nêu, lớp nhận xét 
- HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
SABD = ? và SBDC = ?
Tỉ số % của SABD và SBDC 
- HS tự giải, 1 HS lên bảng chữa bài
Bài giải
a) Diện tích tam giác ABD là
4x3 : 2 = 6( cm2)
Diện tích tam giác BDC là
5 x3 : 2 = 7,5 (cm2)
b) Tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác AB và diện tích hình tam giác BDC là 6 : 7,5 = 80%
Đáp số : a- 6cm2; 7,5cm2
b- 80%
- Nhận xét.
- Diện tích hình tam giác bằng độ dài đáy nhân với chiều cao tương ứng
( cùng 1 đơn vị đo) rồi chia cho 2.
- 1 HS nêu 
- HS đọc 
- HS nêu cách làm (tính diện tích hình bình hành MNQP, diện tích tam giác KQP....)
- 1 HS chữa bài 
 M K N
 Q H P
 Bài giải 
 Diện tích hình bình hành MNQP là:
 12 x 6 = 72 (cm2 )
 Diện tích hình tam giác KQP là :
 12 x 6 :2 = 36 (cm2 )
 Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và tam giác KNP là : 
 72 – 36 = 36 (cm2 )
Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu (tính diện tích hình tròn, diện tích hình tam gíac vuông. Lấy diện tích hình tròn trừ đi diện tích tam giác ABC ta được diện tích phần đã tô màu)
 - HS làm bài vào vở
	Bài giải
Bán kính hình tròn là
5 : 2 = 2,5 ( cm)
Diện tích hình tròn là
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)
Diện tích hình tam giác ABC là
3 x 4 : 2 = 6( cm2)
Diện tích phần tô màu là 
19,625 – 6 = 13,625 ( cm2)
Đáp số 13,625 cm2
*****************************************************************
Thể dục
 Phối hợp chạy và bật nhảy
Trò chơi Chuyển nhanh - nhảy nhanh
 I-Mục tiêu
- Thực hiện được động tác phối hợp với chạy và bật nhảy (chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa) 
- Biết cách thực hiện động táchối hợp chạy- nhảy - mang vác- bật cao( chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy sau đó có thể mang vật nhẹ và bật lên cao)
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động.
- HS có thể không cần thực hiện động tác mang vác, hoặc có thể chỉ mang vác vật nhẹ.
II-Địa điểm, phương tiện 
-Trên sân trường, vệ sinh, an toàn nơi tập 
- Bóng chuyền
III- Nội dung và phương pháp lên lớp	
Hoạt động của GV
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động: Chạy chậm theo địa hình tự nhiên; Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối.
- Ôn động tác tay, chân, vặn
 mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản
a) Ôn chạy và bật nhảy
- GV nêu yêu cầu HS tập luyện theo tổ và ghi thành tích sau mỗi đợt nhảy của từng tổ.
- GV cùng cán sự tổng hợp điểm. Tuyên dương đội thắng cuộc, đội nào thua bị phạt : nhảy lò cò một vòng.
d) Học trò chơi “ Chuyền nhanh, nhảy nhanh”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi .
- Yêu cầu HS chơi thử.
- Phổ biến luật thi đấu.
- Nhận xét, đánh giá phần chơi của các tổ.
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét, dặn dò .
Định lượng
6- 8 phút
 2x 8 nhịp
18 - 22 phút
 10 - 12 phút
	8- 10 phút
4- 5 phút
Hoạt động của HS
- HS tập hợp, báo cáo
- Cán sự điều khiển.
Tập theo đội hình hàng 
ngang.
- Các tổ tập thi đua. Cán sự ghi thành tích của từng tổ.
- 
HS nghe hướng dẫn cách chơi.
- Chơi thử, các bạn khác quan sát cách chơi.
- Chia 2 đội chơi và chơi thi đua.
- HS thực hiện một số động tác thả lỏng
- 1 HS nêu
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
Luyện: Tập làm văn
ễN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I-Mục tiêu
- Luyện lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
 - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đẫ lập một cách rõ ràng, 
đúng ý.
 - Sáng tạo khi làm bài 
I- Đồ dùng dạy - học
- Một số vật dụng
- Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, nêu MĐ, YC của giờ 
học
2-Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Gọi HS đọc đề bài
- GV ghi đề lên bảng: Lập dàn ý cho bài văn tả chiếc bàn học của em.
- Gọi HS đọc phần Gợi ý .
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý 1 viết nhanh
 dàn ý bài văn. GVphát giấy và bút dạ cho 
HS .
- Gọi HS trình bày dàn ý, Gv cùng cả lớp 
nhận xét bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý.
- Yêu cầu Hs tự sửa các dàn ý của mình.
C-Củng cố-dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc đề bài.
- 2 HS đọc gợi ý 
- HS viết nhanh dàn ý bài văn
- HS trình bày dàn ý. Cả lớp nhận
 xét bổ sung, hoàn chỉnh các dàn
 ý
- HS tự sửa các dàn ý (không bắt
 chước bạn y nguyên)
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
Luyện tập chung
I- mục tiêu
 - Giúp HS củng cố kiến thức về hình học.
 - HS vận dụng những kiến thức đã học để làm các bài tập trong vở BT trắc nghiệm.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, sáng tạo khi làm bài.
II- Đồ dùng dạy- học 
 - Phiếu học tập ghi Bài tập 
- Vở BT trắc nghiệm Toán.
III- Các hoạt động dạy - học 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Hoạt động của GV
Bài 1 Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
 T nhận xét- củng cố 
Bài 2 HS đọc yêu cầu 
 T nhận xét,củng cố
Hoạt động của HS 
 A B
D H C
- HS tự làm bài và báo kết quả.
 - HS giải thích cách làm 
 - Các HS nhận xét.
 Bài giải:
a) DT tam giác ADC là:
 (25 x8): 2 =100cm2
 Chiều cao của tam giác ADC bằng chiều cao của tam giác ABC..
 DT tam giác ABC là:
 (12 x8) :2 = 48cm2
b) Tỉ số phần trăm DT tam giác ABC và tam giác ADC là:
 48 : 100= 48%
 ĐS: 100cm2
 48%
A B E
 25cm2
D C
- HS lên nêu ĐA và giải thích
 Đ/a đúng: a) C. 75cm2 
 b) D. 50%
 - HS khác nhận xét 
3. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà: Bài tập còn lại
*****************************************************************
Sinh hoạt
TUẦN 24
I- Mục tiêu
- HS tự kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần. 
- HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 25.
- Giáo dục HS ý thức tự quản.
II- Các hoạt động 
 1 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
	- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh của từng tổ.
Cỏc bạn khỏc trong lớp nhận xột và bổ sung phần về tỡnh hỡnh hoạt động của từng tổ trong tuần qua.
Cỏc tổ trưởng ghi nhận và giải đỏp thắc mắc của cỏc bạn về sự ghi nhận của mỡnh đối với cỏc thành viờn trong tổ trong tuần qua. 
	b) Tuyờn dương và nhắc nhở:
GV nhận xột về tỡnh hỡnh học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua.
GV tuyờn dương những HS cú thành tớch tốt, cú nỗ lực phấn đấu trong cỏc hoạt động học tập và hoạt động phong trào.
Đối với cỏc HS chưa tốt, GV cú hỡnh thức phờ bỡnh để cỏc em cú hướng sửa chữa để tuần sau thực hiện tốt hơn. 
Phõn cụng trực nhật tuần sau.
	2. Nhiệm vụ cho tuần sau:
 - Duy trỡ tốt cỏc nền nếp.
___________________________________________________________