Bài soạn các môn khối 5 - Nguyễn Trung Kiên - Tuần 10

BÁO GIẢNG TUẦN 10
Thứ / Ngày
Môn
Tên bài giảng
THỨ HAI
31/10/2011
Tập đọc
Ôn tập giữa HKI (tiết 1) KNS
Thể dục
GV chuyên
Tóan
Luyện tập chung
Khoa học
Phòng t h tai nạn giao thông đường bộ (KNS)
THỨ BA
01/11/2011
Âm nhạc
GV chuyên
LTVC
Ôn tập giữa HKI (tiết 3)
Tóan
Kiểm tra GHKI
Chính tả
Ôn tập giữa HKI (tiết 2)
Kể chuyện
Ôn tập giữa HKI (tiết 4)
THỨ TƯ
02/11/2011
Mĩ thuật
GV chuyên
Tập đọc
Ôn tập giữa HKI (tiết 5)
Tóan
Cộng hai phân số thập phân
Tập làm văn
Ôn tập giữa HKI (tiết 6)
Khoa học
Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 1)
Kĩ thuật
Bày, dọn bữa ăn trong gia đình
THỨ NĂM
03/11/2011
Đạo đức
Tình bạn (tiết 2) KNS
LTVC
Kiểm tra GHKI (đọc)
Tóan
Luyện tập 
Lịch sử
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
Địa lí
Nông nghiệp
THỨ SÁU
04/11/2011
Tập làm văn
Kiểm tra GHKI (viết)
Thể dục
GV chuyên
Tóan
Tổng nhiều số thập phân
Anh văn
GV chuyên
SHTT
Sơ kết tuần 10
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu trong SGK
II. Các KNS cơ bản được giáo dục:
	- Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê).
	- Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê)
	- Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận)
III. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của BT 2.
- Bảng phụ.
- Phiếu thăm viết tên bài thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
IV. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn ôn tập. 
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- GV phát phiếu cho các nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm các bài thơ đã ôn tập.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 Biết :
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- So sánh số đo đọ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 02 HS
- Gọi 2 HS làm bảng sửa các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của các tiết học trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Bài1 : cho HS tự làm rồi chữa bài.khi HS đã viết đúng số thập phân , GV cho HS đọc số thập phân đó.
Bài 2 : cho HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 3 :cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi HS chữa bài cho HS giải thích cách 
Bài 4 :cho HS tự làm rồi chữa bài. 
4. Củng cố; dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau
Kết quả là :
a) b)
c) d) 
Ta có : 11,020km=11,02 km
 11km20m = 11,02km
 11020m = 11,02km	
như vậy ,các số đo độ dài nêu ở phần a) b) c) d) đều bằng 11,02km.
Cách 1 : Bài giải.
Giá tiền một hộp đồ dùng học toán là :
180000 : 120 = 15000 ( đồng )
số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:
15000 x 36 = 540000 (đồng )
đáp số 54000 ( đồng
cách 2 : 36 hộp gấp 12 hộp số lần là :
36 : 12 = 3( lần )
số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán:
180000 x 3 = 540000 ( đồng )
ĐS : 540 000 ( đồng )
- 3 HS lần lượt nêu
- HS chú ý lắng nghe
Khoa học
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu:
Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục:
	- Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.
	- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật lệ giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
III. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 40, 41 SGK.
- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
IV. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi tiết trước
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
- Cho HS làm việc theo cặp.
- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 40 SGK và chỉ ra những chỗ sai của người tham gia giao thông trong hình.
- Cho HS làm việc cả lớp.
- Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong cặp khác trả lời.
Kết luận: (SGK)
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
- Cho HS làm việc theo cặp.
- HS quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông thể hiện qua các hình.
- Cho HS trình bày kết quả.
- HS lần lượt trình bày
- GV nhận xét và chốt lại.
- HS chú ý lắng nghe
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
Luyện từ và câu
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng; đọc như ở tiết 1.
- Tìm và ghi lại được các chi tieetsmaf HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có).
- Bảng phụ ghi nội dung chính của mỗi truyện đã học (BT 3).
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn ôn tập. 
a) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- 5 HS lần lượt đọc lại các bài HTL
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm việc.
- HS làm việc cá nhân.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe và chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
Toán
Kiểm tra GHKI
(Đề : Do trường ra)
Chính tả
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng; đọc như ở tiết 1.
- Nghe – viết đúng chính tả, tốc đọ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn luyện Tập đọc và học thuộc lòng:
- Cho HS tiếp tục ôn luyện các bài TĐ- HTL từ tuần 1 đến tuần 9.
- Cho HS đọc lại các bài TĐ.
- 3 HS lần lượt đọc
3. Nghe- viết: 
- GV đọc to, rõ những tiếng HS dễ viết lẫn.
- HS lắng nghe.
- Cho HS đọc chú giải
- Cho HS viết chính tả.
- HS viết bài chính tả vào vở
- Chấm, chữa bài.
- HS đổi vở kiểm lổi
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
- Cho HS đọc lại bài chính tả và sữa lỗi viết sai.
Kể chuyện
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Lập được bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) về chủ điểm đã học.
- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, 5 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT 1, BT 2.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn ôn tập.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- HS làm việc theo nhóm.
- GV phát phiếu cho các nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết 5.
Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011
Tập đọc
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng; đọc như ở tiết 1.
- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch ở lớp vở Lòng dân.
- Bảng thống kể số tiến sĩ qua các triều đại trong bài Nghìn năm văn hiến (chép trên bảng phụ).
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn ôn tập. 
a) Hướng dẫn HS làm BT 1
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- HS làm việc theo nhóm.
- Cho HS trình bày tên nhân vật và tính cách của nhân vật.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Cho HS tập diễn.
- Các nhóm tự phân vai tập diễn trong nhóm.
- GV chọn nhóm diễn tốt nhất lên diễn trước lớp.
- Lớp nhận xét.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ.
- GV nhận xét.
3. Củng cố; dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn chính luận.
- Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để tập diễn 2 cảnh của vở kịch Lòng dân.
Toán
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN 
I. Mục tiêu:
Biết 
- Cộng hai số thập phân.
- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét và ghi điểm về bài kiểm tra tiết trước. 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 2 số thập phân 
a) GV nêu bài toán dưới dạng ví dụ để dẫn tới phép cộng 1,84 + 2,45= ? (m).
Lưu ý HS về sự tương tự giữa hai phép cộng :
 429 4,29
 (Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, chỉ khác ở chỗ có hoặc không có dấu phẩy)
Nên cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân.
b) Tương tự như a) đối với ví dụ 2 của SGK.
c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng 2 số thập phân (như SGK).
Hoạt động 2 : Thực hành 
GV hướng dẫn HS làm bài tập rồi chữa bài.
Bài 1 ( a,b ) : Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu bằng lời kết hợp với viết bảng cách thực hiện từng phép cộng.
Bài 2 ( a,b ) : 
 GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn :
Bài 3 :
HS đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán , sau đó giải và chữa bài.
4. Củng cố; dặn dò:
- Cho HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau
HS tự tìm cách thực hiện phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển về phép cộng 2 số tự nhiên rồi chuyển lại thành phép cộng 2 số thập phân). Chẳng hạn, có thể thực hiện như ví dụ 1 của SGK. 
HS tự làm bài rồi chữa bài.
HS tự làm bài rồi chữa bài. 
 HS làm và chữa bài tương tự như bài 1. 
Bài giải :
Tiến  ... hệ. 
Mục tiêu: giúp HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự liên hệ, làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp.
- GV kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
- HS tự liên hệ cá nhân và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
- 3 HS trả lời
Hoạt động 3: Bài tập 3, SGK. 
Mục tiêu: giúp HS củng cố bài.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn.
- 3 HS trình bày. 
4. Củng cố; dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- HS chú ý lắng nghe
- GV dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Kiểm tra GHKI (đọc)
(Đề: Do trường ra)
Toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Biết cộng các số thập phân.
- Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
- Giải bài toán có nội dung hình học
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng. 
 Đặt tính rồi tính:
 35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86
 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Bài 1 : 
Sau khi chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân, kể cả công thức a + b = b + a.
Bài 2 ( a,c ):
 HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi thử lại, HS phải viết phép cộng với sự đổi chỗ (viết theo cột dọc) của 2 số hạng đã biết (như bài a).
Bài 3 : HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài. 
Bài 4 ( HS khá, giỏi )
4. Củng cố; dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập
- GV nhần xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau
HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi viết vào chỗ chấm của cột a + b và b + a HS phải tính tổng để có cơ sở cho nhận xét tiếp.
HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài giải :
Chiều dài của hình chữ nhật là :
16,34 +8,32 =24,66 (m)
chu vi của hình chữ nhật :
(24,66+16,34) x 2 = 82 (m)
Đáp số : 82m.
Số mét vải cửa hàng đã bán trong 2 tuần lễ :
314,78 + 525,22 = 840 (m)
tổng số ngày trong 2 tuần lễ là: 
7 x 2 = 14 ( ngày )
trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là :
840 : 14 = 60 (m)
 Đáp số : 60 m
- HS chú ý lắng nghe
Lịch sử
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình 
( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.
- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK.
- Phiếu học tập cho HS .
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
- GV cho HS quan sát hình vẽ minh hoạ về ngày 2-9-45 và yêu cầu học sinh nêu tên sự kiện lịch sử được minh hoạ.
 - GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.
- 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà nội 19-8-1945? 
+ Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào đối với dân tộc ta?
- HS trả lời: đó là ngày Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập
 - HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS đọc SGK và dùng tranh ảnh minh hoạ 
- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945.
- GV kết luận ý chính về quang cảnh ngày 2-9-1945: 
 + Hà nội tưng bừng cờ hoa.
 + Mọi người đều hướng về Ba đình chờ buổi lễ.
 + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài mới dựng.
- HS làm việc theo cặp.
- 3 HS lên bảng thi tả.
Hoat động 2:Làm việc nhóm.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và trả lời câu hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc đã diễn ra như thế nào? Câu hỏi gợi ý:
 + Buổi lễ bắt đầu khi nào?
 + Trong buổi lễ, diễn ra các sự kiện chính nào?
 + Buổi lễ kết thúc ra sao.
- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến của buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp.
- GV hỏi : khi đang đọc bản tuyên ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại để làm gì?
- GV kết luận.
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc SGK và thảo luận.
- 3 nhóm cử 3 đại diện lần lượt trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến.
- 1 HS trả lời.
Hoat động 3:Làm việc cá nhân.
- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của tuyên ngôn độc lập trong SGK.
- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- GV kết luận 
- 2 HS lần lượt đọc.
- 3 HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến. 
Hoat động 4:Làm việc cá nhân.
- GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của sự kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi:
 Sự kiện 2-9-1945 đã khẳng định điều gì về nền độc lập của dân tộc Việt Nam, đã chấm dứt chế độ nào ở Việt Nam? Tuyên bố khai sinh ra chế độ nào? Những việc đó có tác động như thế nào đến lịch sử dân tộc ta? Thể hiện điều gì về truyền thống của người Việt Nam. 
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét kết quả thảo luận và kết luận 
- HS thảo luận để trả lời các câu hỏi, sau đó rút ra ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945.
- 2 nhóm HS cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến
3. Củng cố –dặn dò:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 
- HS trả lời. 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bảng thống kê các sự kiện lịch sử. 
- HS chú ý lắng nghe
Địa lí
NÔNG NGHIỆP
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo trồng nhiều nhất.
- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta.
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồng bằng, cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên; trâu bò ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng.
- HS khá, giỏi giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ( vì khí hậu nóng ẩm )
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Kinh tế VN.
- Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi 1 – SGK?
Để khắc phục tình trạng mất cân đối giữa dân cư các vùng, nhà nước ta đã làm gì?
2. Bài mới :
Giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp
- Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò ntn trong SX nông nghiệp ở nước ta?
- GV kết luận
* Hoạt động 2 : làm việc theo bàn
Bước 1 : HS qs H1 và trả lời các câu hỏi của mục 1 – SGK.
Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận.
* Hoạt động 2 : làm việc cá nhân hoặc theo cặp
Bước 1 : HS qs H1, kết hợp với vốn hiểu biết và trả lời câu hỏi cuối mục 1 – SGK.
Bước 2 : HS trả lời câu hỏi, chỉ BĐ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu ở nước ta. 
- GV kết luận.
* Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp
- Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng?
- HS trả lời câu hỏi của mục 2 – SGK.
--> Bài học SGK
3. Củng cố, dặn dò : 
- Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi 2 – SGK.
- Về nhà học bài và đọc trước bài 11/89.
- HS trả lời.
- HS thảo luận.
- HS trình bày.
- Thảo luận theo cặp.
- HS trả lời và chỉ BĐ.
- HS trả lời.
- Vài HS đọc
- HS chú ý lắng nghe
Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2014
Tập làm văn
Kiểm tra GHKI (viết)
(Đề: Do trường ra)
Toán
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
Biết: 
- Tính tổng nhiều số thập phân 
- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân 
- Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS làm bài trên bảng:
 Tìm số trung bình cộng của 254,55 và 185,45
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1 : hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân
a) GV nêu ví dụ (như SGK) rồi viết ở bảng 1 tổng các số thập phân : 
27,5 + 36,75 + 14 ,5= ? (l)
GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
b) GV hướng dẫn HS tự nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài (như SGK).
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 ( a,b ) : HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV nên khuyến khích HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
Bài 2 : HS tự làm rồi chữa bài. Sau khi chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân 
Bài 3 : HS tự làm rồi chữa bài, GV thu chấm điểm. Với HS giỏi có thể khuyến khích tính nhẩm các tổng trong bài tập rồi trình bày bài làm trên bảng. Chẳng hạn :
a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89
 = 14+5,89 =19,89
( ứng dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính )
c) 38,6 +2,09+7,91 =38,6+(2,09+7,91)
 = 38,6 +10 =48,6
b) HS khá, giỏi
4. Củng cố; dặn dò:
- Cho HS nhắc lại cách tính tổng của nhiều số.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau
HS tự đặt tính (viết lần lượt các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đặt thẳng cột với nhau).
HS tự tính (cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên, viết dấu phẩy của tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng).
- HS chú ý theo giỏi để nắm được cách giải bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài tập
- HS nêu bài làm và nêu tính chất kết hợp của phép cộng
- HS nộp bài
- HS chú ý lắng nghe
Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN 10
I. Mục tiêu:
 - HS nhận thấy được ưu và khuyết điểm trong tuần 10
 - Duy trì ưu điểm và khắc phục khuyết điển trong tuần 11
 - Thực hiện tốt phương hướng tuần 11
III. Các hoạt động trên lớp:
 - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt.
 - Lớp trưởng đọc bản sơ kết tuần 10
 - HS có ý kiến qua bản sơ kết (nếu có).
 - GV lần lượt nhận xét, đánh giá từng mặt hoạt động của lớp trong tuần 11
 - GV tuyên dương những ưu điểm của lớp, đồng thời đề ra biện pháp cụ thể giúp HS khắc phục ngay khuyết điểm.
 - GV nhận xét chung và đề ra phương hướng tuần 11 
 * Phương hướng:
	+ Đi đúng luật An toàn giao thông trên đường đi học.
+ Đi học đều, đúng giờ, không nghỉ học (không phép của gia đình)
+ Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước giờ đến lớp.
+ Vào lớp trật tự, chú ý theo dõi bài, xây dựng bài.
+ Giữ gìn vêl sinh trường, lớp,  luôn luôn sạch sẽ.
Kí duyệt
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
Vĩnh Bình, ngày...../....../ 2011
Tổ tưởng
Dương Sơn Hùng
 Kí duyệt của BGH