Bài soạn các môn khối 5 - Tuần 29 năm học 2012

Tuần 29 
Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Tập đọc:
Một vụ đắm tàu
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.- Trả lời được các CH trong SGK.
GDKNS: -Tự nhận thức 
 -Giao tiếp, ứng xử phù hợp
 -Kiểm soát cảm xúc
 - Ra quyết định
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài 
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+)Rút ý 1:
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
+)Rút ý 2:
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
+)Rút ý 3:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùngđến hết trong nhóm 2.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
3-Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học. 
 - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS đọc 
Lớp nhận xét
+ 1 HS giỏi đọc, chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
- Đoạn 5: Phần còn lại
+ Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
+ Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- HS đọc đoạn 1:
+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà
+) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
- HS đọc đoạn 2:
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại
+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.
- HS đọc đoạn còn lại:
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c..
+)Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
- HS nêu.
- 1-2 HS đọc lại.
- HS nối tiếp đọc bài.
- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-Thi đọc diễn cảm.
Toán:
Tiết 141 : Ôn tập về phân số (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
- Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
- Biết tìm các phân số bằng nhau.
- GDHS ý thức học.
-HSKG: bài 3,bài 5b
II/Đồ dùng dạy học: 
Thước, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2- Luyện tập:
*Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 số HS nối tiếp trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150): Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (150): So sánh các phân số.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (150): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào SGK.
- 1 số HS trình bày.
 * Kết quả:
 Khoanh vào D.
* Kết quả:
 Khoanh vào B.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm. 
- HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chéo.
* Kết quả:
 3 2 ; 5 5 ; 8 7
 7 5 9 8 7 8
* Kết quả:
 a) 6 ; 2 ; 23
 11 3 33
 b) 9 ; 8 ; 8
 8 9 11
Lịch sử:
Hoàn thành thống nhất đất nước
I/ Mục tiêu: 
-Biết tháng 4- 1976, quốc hội chung cả nước được bầu và họp cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976:
- Biết kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nước về mặt nhà nước.
- Có ý thức tìm hiểu lịch sử nước nhà.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh, ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra như thế nào?
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975?
2- Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )
- GV trình bày tình hình nước ta sau sự kiện ngày 30 – 4 – 1975.
- Nêu nhiệm vụ học tập.
2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4:
+ Tại sao ngày 25 – 4 – 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta?
+ Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25 – 4 – 1976 ở nước ta?
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
2.3-Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)
- Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976
- Mời một số HS trình bày.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét.
2.4- Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 7)
- GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:
+Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?
+Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
2.5- Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)
- GV nhấn mạnh ý nghĩa LS của Quốc hội khoá VI.
- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. 
3- Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Học sinh trả lời câu hỏi 
Lớp nhận xét bổ sung
*Diễn biến:
-Ngày 25 – 4 – 1976, cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội được tổ chức trong cả nước.
-Đến chiều 25 – 4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đi bầu.
*Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ.
*ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thóng nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên CNXH.
Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012
Toán:
Tiết 142 : Ôn tập về số thập phân
I/ Mục tiêu: 
- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các STP.
- Biết viết PS dưới dạng số thập phân.
- Có ý thức vận dụng vào thực tế.
II/Đồ dùng dạy học: 
Thước. Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b- Luyện tập:
*Bài tập 1 (150):
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (150): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (151): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (151): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả và giải thích.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- 4 học sinh nêu
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
- HS làm bài theo nhóm 2.
- 1 số HS trình bày.
* Kết quả:
 a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04
* Kết quả:
 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
* Kết quả:
 a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
* Kết quả:
 78,6 > 78,59
 9,478 < 9,48 
 28,300 = 28,3
 0,916 > 0,906
Chính tả 
(Nhớ – viết): Đất nước
I/ Mục đích yêu cầu:
- Nhớ -viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT 2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
- Rèn chữ viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2.
- Bút dạ, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: 
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
2.Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
- Nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- GV nhận xét.
1 em nêu
Lớp bổ sung nếu cần
- Học sinh ghi bài 
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài. Gạch dưới những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ đó.
- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 4.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. 
3-Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
*Lời giải:
a) Các cụm từ:
- Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.
- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.
- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
b) Nhận xét về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người.
*Lời giải: ...  em đọc từng câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến. Trên cơ sở đó, em phát hiện lỗi rồi sửa lại, nói rõ vì sao em sửa như vậy.
- GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu cho 3 nhóm.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (116):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hỏi: Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào?
- Cho HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào bảng nhóm.
- Mời một số HS trình bày. 3 HS treo bảng nhóm
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
2- em chữa bài
Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh ghi bài 
*Lời giải :
Các dấu cần điền lần lượt là: 
(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)
*Lời giải:
- Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu.
- Câu 4: Chà!
- Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à?
- Câu 6: Giỏi thật đấy!
- Câu 7: Không!
- Câu 8: Tớ không có ..anh tớ giặt giúp.
- Ba dấu chấm than được sử dụng hợp lí – thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.
*VD về lời giải:
a) Chị mở cửa sổ giúp em với!
b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà?
c) Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời!
d) Ôi, búp bê đẹp quá!
Tập làm văn:
Trả bài văn tả cây cối
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; 
- Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. 
- GDHS ý thức học tập
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp.
III/ Các hoạt động dạy-học:
.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc màn kịch Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô đã được viết lại
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2- Nhận xét về kết quả làm bài của HS GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Một số em diễn đạt tốt.
+ Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp.
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
b) Thông báo điểm.
 2.3- Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng học sinh.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d)HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
 3- Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
2 em đọc
Lớp nhận xét đánh giá điểm
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
-HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần
I- mục tiêu :
 - Đánh giá tình hình học tập, các hoạt động và nề nếp của lớp trong tuần, tháng.
 - Đề ra phương hướng, kế hoạch hoạt động của, tuần tới.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập, tinh thần xây dựng lớp.
II- Các hoạt động:
1. Tổ chức : Hát
2. Nội dung :
 Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các hoạt động trong tuần của lớp
*Nề nếp:- ổn định tốt các hoạt động nề nếp 
 - Duy trì tốt các hoạt động tập thể, giờ truy bài.
*Học tập:- Duy trì nề nếp học tập trong giờ học và giờ truy bài .
 - Việc chuẩn bị đồ dùng, sách vở cho học tập đầy đủ.
*Lao động, vệ sinh:
 - Thực hiện tốt các công tác vệ sinh cá nhân, trường lớp.
c. Phương hướng trong tháng tới :
*Nề nếp:
 -Tiếp tục duy trì nề nếp, thực hiện tốt giờ giấc, nội quy của trường, lớp.
 - Phát huy vai trò của mỗi cá nhân trong phong trào tự quản.
*Học tập: 
- Tích cực, chăm chỉ trong học tập, phát huy phong trào “đôi bạn cùng tiến”, giúp nhau trong học tập.
 - Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao kỉ niệm ngày lễ lớn 
* Các hoạt động khác:
- Đánh giá sơ kết thi đua 26-3
	- Đã tích cực tham gia đồng diễn 
	- Tham gia đồng diễn thể dục, múa tập thể trong ngày đón trường chuẩn 26-3
- Nhắc nhở HS:
 +Thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp, giữ vệ sinh môi trường.
	+ Tiếp tục ôn tập để nâng cao chất lượng học tập ở nhà.
3- Củng cố – Dặn dò: -Thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Hoạt động 4
Hội trại 26 - 3
I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động này HS có khả năng
-Hiểu được ý nghĩa của ngày thành lập Đoàn TNCS HCM ;có ý thức phấn đấu vươn lên Đoàn
- Phát triển các kĩ năng cắm trại trang trí trại và kĩ năng hoạt động tập thể 
II Quy mô hoạt động;
Có thể thực hiện theo quy mô lớp,khối lớp
II Tài liệu và phương tiện
 Lều ,dây,bạt để dựng trại
-Cờ,hoa,tranh  để trang trí trại
-Đồ ăn uống,phương tiện đI lại (nếu cắm trại xa trường)
Các phương tiện thi đấu các trò chơI dân gian 
-Phần thưởng cho các đội được giải
IV Các bước tiến hành
* Bước 1 : Chuẩn bị
-Ban tổ chức xây dựng kế hoạch hội trại và phổ biến tới các lớp ,khối lớp
-Các tôe ,lớp chuẩn bị các phương tiện cần thiết để dựng trại,trang trí trại và các nội dung để giao lưu với csc tổ lớp khác.
* Bước 2 : Tiến hành hội trại
Chương trình hội trại 26/3 có thể có các nội dung sau:
1 –Thi cắm trại và trang trí trại
 + Các tổ ,lớp nhận đị điểm cắm trại
 + Các tổ lớp tiến hành dựng trại trên phần đất đã được phân công và trang trí trại
 +Ban giám khảo đến từng trại để chấm thi theo các tiêu chí:
Trại dựng chắc chắn,đúng quy cách ,đảm bảo thời gian quy định
Trại được trang trí đẹp ,sáng tạo, và có ý nghĩa 
2 – Giao lưu văn nghệ giữa các tổ,các lớp với chủ đề hướng lên đoàn
3 –Thi các trò chơI dân gian 
*Bước 3 : Tổng kết ,bế mạc hội trại
 -Trưởng ban giám khảo công bố kết quả chấm thi các phần
-Đại diện các tổ/ lớp lên nhận phần thưởng
-Trưởng ban tổ chức tuyên bố bế mạc hội trại .Toàn thể trại viên cùng nắm tay nhau hát vang bài hát “ Hướng lên đoàn viên”.
-Các lớp tiến hành dỡ trại,thu dọn,vệ sinh khu vực cắm trại va ra về
Thể dục
Bài 57: môn thể thao tự chọn 
 trò chơi '' nhảy đúng, nhảy nhanh''
I. Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi , bằng mu bàn chân , phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi '' Nhảy đúng , nhảy nhanh'' yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm - phương tiện:
- Học tại sân trường 
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi và mỗi em một quả cầu
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Tổ chức và phương pháp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp.
- Chạy nhẹ nhàng cự ly 200m
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Kiểm tra bài cũ
+_Phát cầu bằng mu bàn chân
2. Phần cơ bản:
* Môn thể thao tự chọn
- Đá cầu 
+ Ôn tâng cầu bằng đùi và mu bàn chân
+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
- Thi tâng cầu bằng đùi và bằng mu bàn chân
- Trò chơi '' Nhảy đúng nhảy nhanh''
- Củng cố: Tâng cầu bằng mu bàn chân và bằng đùi
3. Phần kết thúc:
- GV hướng dẫn thả lỏng
- GV nhận xét giờ học
- Xuống lớp.
5phút
1L
20phút
5phút
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- GV hướng dẫn khởi động
- Cán sự lớp điều khiển
- GV gọi 2 em lên thực hiện 
- GV quan sát biểu dương
- GV điều khiển ôn luyện
- Gv quan sát sửa sai
- GV nhận xét
- GV làm mẫu hai động tác
- GV tổ chức ôn luyện theo đội hình 2 hàng ngang
- GV quan sát sửa sai kỹ thuật
- Gv cho các tổ chọn cử ra mỗi tổ 1 bạn thi 
- GV quan sát biểu dương
+ Nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi
- GV điều khiển trò chơi
- GV quan sát cổ vũ và phân thắng thua
- Nhận xét
- GV gọi 2em lên thực hiện
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả ôn luyện
- Dặn dò về nhà ôn tâng cầu bằng đùi.
 x x x x
 x x x x
 x
 x
 x x
 x x x
 x x
 x
- HS 2 em lên thực hiện
 x
 x x
 x x x
 x x
 x
- GV quan sát
 x x x x
x
 x x x x
- HS chọn cử
- Lắng nghe
- HS 2 em lên thực hiện lại động tác.
 x x x x
 x x x x
 x
Thể dục
Bài 58: môn thể thao tự chọn
trò chơi '' Nhảy ô tiếp sức''
I. Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trước
- Trò chơi '' Nhảy ô tiếp sức'' Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II. Nội dung - phương tiện:
- Học tại sân trường
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi và mỗi em 1 dây nhảy , quả cầu và 5-6 quả bóng.
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Tổ chức và phương pháp
Hoạt động của GV
Hoạt độngcủa HS
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp.
- Chạy nhẹ nhàng cự ly 200m
- Ôn bài thể dục phát triển chung
2. Phần cơ bản:
* Môn TTTC
+_Đá cầu :
- Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
+ Thi phát cầu bằng mu bàn chân
- Mỗi em thực hiện 3 lần
+ Trò chơi '' Nhảy ô tiếp sức''
3. Phần kết thúc:
- Thả lỏng
- Đứng hát vỗ tay
- GV nhận xét giờ học
- Xuống lớp.
5phút
1L
20phút
5phút
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- GV hướng dẫn khởi động
- Cán sự lớp điều khiển
- GV điều khiển ôn luyện
- Gv quan sát sửa sai kỹ thuật
- Gv tổ chức ôn luyện theo nhóm 2 người do GV điều khiển
- GV quan sát sửa sai
- Nhận xét
+ GV cho các tổ chọn cử ra mỗi tổ 1 bạn thi phát cầu 
- GV quan sát biểu dương
+ GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi.
- Gv tổ chức chơi theo tổ do GV điều khiển
- Gv quan sát cổ vũ biểu dương
- GV hướng dẫn 
- Quyển ca bắt nhịp hát
- Nhận xét kết quả ôn luyện
- Dặn dò về nhà ôn tâng cầu.
 x x x x
 x x x x
 x
 x
 x x
 x x x
 x x
 x
 x
 x x
 x x x
 x x
 x
- HS ôn luyện theo nhóm 2 người
+ Hs chọn cử
- Lắng nghe
 x x x x
 x x x x
 x