Bài soạn các môn lớp 5 - Tuần 7 (chi tiết)

TUẦN 7
Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013.
TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu:
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về cá heo.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trước.
- Hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét ghi điểm.
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a) Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp
+ Lần 1: Đọc và luyện từ khó.
+ Lần 2: Đọc và giải nghĩa từ: 
- HD đọc đoạn khó, dài 
+ Lần 3: Đọc theo cặp
- GV đọc mẫu. 
 b) Tìm hiểu nội dung bài:
 + Vì sao nghệ sĩ tài ba A- ri- ôn phải nhảy xuống biển? 
+ Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
+ Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?
+ Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với nghệ sĩ A-ri-ôn?
+ Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?
+ Em có thể nêu nội dung chính của bài?
- GV ghi nội dung lên bảng
+ Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
 c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Cho HS xác định giọng đọc toàn bài.
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài. 
- HD đọc diễn cảm đoạn 3.
- HS luyện đọc theo cặp và 3 đại diện thi đọc.
 - NX và đánh giá phần đọc của HS.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ hoc và dặn HS CB bài .
- Về nhà luyện đọc bài.
- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi do GV đưa ra.
- HS đọc.
- Bài chia 4 đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn + đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn + giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc câu dài.
- HS đọc theo cặp.
- HS theo dõi SGK.
+ Ông đạt giải nhất ở đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá. Trên chiếc tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông. 
+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông nhảy xuống biển nhanh hơn tàu.
+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp người khi gặp nạn.
+ Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng vô cùng tham lam độc ác, không biết chân trrọng tài năng. Cá heo là loài vật nhưng thông minh, tình nghĩa ....
+  thể hiện tình cảm yêu quý của con người với loài cá heo thông minh.
+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người .
- Vài HS nhắc lại 
+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất...
- 4 HS đọc. 
- HS luyện đọc trong nhóm và thi đọc
- Lớp nhận xét chọn ra nhóm đọc hay nhất.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Biết:
- Mối quan hệ giữa: 1 và ; và ; và .
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
- Bài 1, bài 2, bài 3.
II. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS làm các bài tập của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy – học bài mới:
 1.Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc các đề bài và tự làm bài.
- Mời 1 số em giải thích cách làm.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Mời 4 HS lên bảng làm bài 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- Y/c HS nêu cách tìm số trung bình cộng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài.
Bài 4: ( Giảm tải).
- GV HD học sinh làm tại lớp hoặc ở nhà.
1. Lúc trước: Giá của mỗi mét vải là bao nhiêu tiền?
2. Bây giờ, giá của mỗi mét vải là bao nhiêu tiền?
3. Với 60000 đồng thì mua được bao nhiêu mét vả theo giá mới?
3. Củng cố – dặn dò:
- GV tổng kết tiết học và dặn dò HS.
- Giao bài tập về nhà: VBT.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS làm bài vào vở, sau đó 1số HS đọc bài chữa trước lớp.
- HS giải thích cách làm.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
 a. b. c. d. 2
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
TB mỗi giờ vòi nước chảy được là:
 () : 2 = (bể nước)
 Đáp số : (bể nước)
Bài giải
Giá của mỗi mét vải lúc trước là :
60 000 : 5 = 12 000 (đồng)
Giá của mỗi mét vải sau khi giảm là :
12 000 – 2000 = 10 000 (đồng)
Số mét vải mua được theo giá mới là :
60 000 : 10 000 = 6 (mét)
 Đáp số : 6m
CHÍNH TẢ:
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3.
- HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3.
- GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kênh quê hương, có ý thức BVMT xung quanh.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết các từ ngữ: lưa thưa, thửa ruộng, con mương, tưởng tượng...
- Em có nhận xét gì về quy tắc viết dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ?
- GV nhận xét ghi điểm.
 B. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn nghe - viết chính tả: 
 a) Tìm hiểu nội dung bài: 
- Gọi HS đọc đoạn văn .
- Gọi hS đọc phần chú giải.
+ Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả?
 b) Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu hS tìm từ khó khi viết.
- Yêu cầu hS đọc và viết từ khó đó
 c) Viết chính tả:
 d) Thu, chấm bài và chữa lỗi trên bảng lớp:
- Trong thời gian chấm bài, yêu cầu HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 *Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập.
- Mời 2 em làm bài nối tiếp trên bảng.
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
- HS đọc lại đoạn thơ.
 *Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS viết bảng, lớp viết nháp 
- Hs nêu
- HS đọc đoạn viết. 
- HS đọc chú giải. 
+ Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ.
- HS tìm và nêu các từ khó : dòng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ..
- HS viết theo lời đọc của GV.
- Thu 10 bài chấm .
- Đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2 em làm bài nối tiếp trên bảng.
- HS đọc thành tiếng bài hoàn chỉnh.
Chăn trâu đốt lửa trên đồng
Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều
Mải mê đuổi một con diều
Củ khoai nướng để cả chiều thành tro
- HS đọc. 
- Lớp làm vào vở BT 1 HS lên bảng làm.
- HS đọc: Đông như kiến
 Gan như cóc tía
 Ngọt như mía lùi
BUỔI CHIỀU:
LỊCH SỬ:
 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I. Mục tiêu:
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 03/02/1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng.
- Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản.
- Hội nghị ngày 03/02/1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của ĐCS VN vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên trả lời 
+ Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài?
+ Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?
- GV nhận xét ghi điểm.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 
 2. Nội dung bài:
a. Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng cộng sản.
- Nêu qua về tình hình đất nước năm 1929.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 
+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ ảnh hưởng thế nào với cách mạng VN? 
+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?
+ Ai là người có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức CS trong nước ta thành một tổ chức duy nhất? Vì sao?
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS 
- GV KL: ......
 b. Hoạt động 2: Hội nghị thành lập ĐCS VN.
- Y/c HS thảo luận nhóm 4 cùng đọc SGK. 
+ Hội nghị thành lập ĐCS VN được diễn ra ở đâu? vào thời gian nào?
+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? do ai chủ trì?
+ Nêu kết quả của hội nghị?
- GV nhận xét kết quả 
+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở nước ngoài? và phải làm việc trong hoàn cảnh bí mật?
KL: nội dung HĐ 2
 c. HĐ 3: Ý nghĩa việc thành lập ĐCSVN.
 + Sự thống nhất 3 tổ chức CS thành ĐCS VN đã đáp ứng được yêu cầu gì của CMVN?
+ Khi có Đảng, cách mạng VN phát triển thế nào?
KL: Ngày 3- 2- 1930 ĐCSVN ra đời, Từ đó CMVN có Đảng lãnh đạo và giành được nhiều thắng lợi vẻ vang.
- GV nêu bài học, HS đọc tóm tắt cuối bài.
 3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS học thuộc bài và xem trước bài sau.
- 2 HS nối tiếp nhau trả lời.
- Thảo luận.
+ Nếu để lâu dài tình hình trên sẽ làm cho lực lượng CMVN phân tán và không đạt được thắng lợi
+ Tình hình nói trên cho ta thấy rằng để tăng thêm sức mạnh của CM cần phải sớm hợp nhất các tổ chức CS. Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín mới làm được.
+ chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới làm được việc này vì người là một chiến sĩ CS có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, Người có uy tín trong phong trào CM quốc tế và được những người yêu nước VN ngưỡng mộ.
- HS nghe.
- HS đọc SGK và thảo luận rồi nhóm trình bày 
+ Hội nghị diễn ra vào đầu xuân 1930 tại Hồng Kông.
+ Hội nghị phải làm việc bí mật dưới sự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc.
+ Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức CS thành một đảng cộng sản duy nhất, lấy tên là ĐCSVN. Hội nghị cũng đề ra đường lối cho CM VN.
+ Vì TDP luôn tìm cách dập tắt phong trào CMVN. Chúng ta phải tổ chức ở nước ngoài và bí mật để đảm bảo an toàn.
+ Sự thống nhất 3 tổ chức CS thành ĐCSVN làm cho CM VN có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng và có đường đi đúng đắn.
+ CMVN giành được nhiều thắng lợi vẻ vang.
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN ĐỌC 
I. Mục tiêu:
- Bước đầu đọc diễn cảm được toàn văn.
- Hiểu được nội dung chính của các bài tập đọc trong tuần
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Hd Hs luyện đọc 
a. Bài: Những người bạn tốt
* Luyện đọc
- Gọi 1 ... /c
- Cho Hs làm bài vào vở
- Gọi Hs chữa bài và giải thích cách làm
- Gv nhận xét, chữa bài
Bài 4: 
- Gọi hs đọc y/c
- Y/c Hs suy nghĩ nêu nhanh kết quả
- Gv nhận xét, chữa bài
3. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về làm lại các bài tập trên.
- Hs đọc 
- Hs làm bài
- Hs nêu: Khoanh vào D. 
- 18 là phần nguyên, 065 là phần thập phân
Phần thập phân gồm: 0 phần chục, 6 phần trăm, 5 phần nghìn
- Hs đọc 
- Hs làm bài và chữa bài
17,008 17,8 17,0008 17,08
- Hs đọc
- Hs làm bài và chữa bài
 0,9= 0,001= 
 0,07= 0,035=
- Hs đọc
- Hs làm bài và nêu kết quả: gấp 10 lần
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3.
- Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4).
- HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt cả 2 từ ở BT3.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng tìm nghĩa chuyển của các từ lưỡi, miệng, cổ.
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? cho ví dụ?
- GV nhận xét ghi điểm.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
 *Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét bài làm đúng.
1- d; 2- c; 3- a; 4- b.
*Bài 2:
- Gọi HS đọc nét nghĩa của từ chạy 
- Gọi HS trả lời câu hỏi.
+ HĐ của đồng hồ có thể coi là sự di chuyển được không?
+ HĐ của tàu trên đường ray có thể coi là sự di chuyển được không?
KL: Từ chạy là từ nhiều nghĩa. Các nghĩa di chuyển được suy ra từ nghĩa gốc. Nghĩa chung của từ chạy trong tất cả các câu trên là sự vận động nhanh .
*Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài, 
- HS tự làm bài tập,
- Gọi HS trả lời,
+ Nghĩa gốc của từ ăn là gì?
- GV KL: 
*Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài.
- Gọi HS lên bảng làm. 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà tìm thêm một số từ nhiều nghĩa khác.
- 3 HS lên bảng viết những từ tìm được.
- HS trả lời.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS đọc .
- Nét nghĩa chung của từ chạy có trong tất cả các câu trên là: Sự vận động nhanh.
+ HĐ của đồng hồ là hoạt động của máy móc tạo ra âm thanh.
+ HĐ của tàu trên đường ray là sự di chuyển của phương tiện giao thông.
- HS đọc.
- HS làm bài vào VBT.
a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên nước ăn chân.
b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than.
c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng ăn với nhau bữa cơm tối rất vui vẻ.
+ Ăn là chỉ hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng
- HS đọc.
- HS làm vào VBT.
- 4 HS lên bảng đặt câu.
+ Em đi bộ đến trường.
+ Bé Nga đang tập đi.
+ em đi dép quai hậu đến trường.
+ Mùa đông phải đi tất.
+ Chú bộ đội đứng gác.
+ Chúng em đứng xếp hàng chờ mua vé.
+ Trời hôm nay đứng gió
+ Chiếc xe đứng khựng lại
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu: Biết:
- Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ ăn; hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT1.
- Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ.
- HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt cả 3 từ ở BT1(trang 22).
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Ôn lại về khái niệm từ nhiều nghĩa
- Thế nào là từ nhiều nghĩa?
- Lấy ví dụ minh họa.
3. Hướng dẫn Hs làm bài tập
Bài 1 (trang 22)
- Hs đọc y/c
- Gv hướng dẫn Hs tìm ví dụ.
- Y/c Hs làm bài
- Gọi Hs đọc câu
- Gv nhận xét, chốt câu đúng
Bài 2 (trang 23)
- Hs đọc y/c và nội dung
- Từ Ăn trong câu nào được dùng với nghĩa gốc?
- Gv nhận xét và giải thích nghĩa của các từ ăn còn lại.
Bài 3: (trang 24)
- Gọi Hs đọc y/c
- Gv nêu cho Hs một số nghĩa của từ đạp để Hs đặt câu.
- Hs làm bài vào vở
- Gv chấm bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tìm thêm các từ nhiều nghĩa khác và tập đặt câu.
- Hs nêu
- Ví dụ: chân, tay, cổ, đứng 
- Hs đọc
- Hs làm bài
- 3-4 Hs đọc câu mình đã đặt
- Hs đọc
- Từ ăn trong câu: Cả nhà cùng nhau ăn bữa cơm tối.
- Hs lắng nghe
- Hs đọc
- Hs đặt câu và trình bày
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013.
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Biết:
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (3 phân số thứ: 2, 3, 4), bài 3.
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS làm các bài của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới:
 a.Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện tập:
 *Bài 1:
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết lên bảng phân số và yêu cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số.
- GV cho HS trình bày các cách làm của mình, 
- GV hướng dẫn lại 
- GV yêu cầu HS chữa bài và cho điểm HS.
*Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2.
- Mời 2 em làm bài trên bảng, lớp làm vào vở.
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm HS.
 *Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV viết lên bảng 2,1 m = ...dm yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- GV gọi HS nêu kết quả và cách làm của mình trước lớp.
- yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
*Bài 4 ( Giảm tải).
- HD học sinh làm tại lớp hoặc ở nhà.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK và trả lời:
- HS trao đổi và tìm cách chuyển. 
- HS trình bày các cách chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số của mình.
- HS nghe GV hướng dẫn cách chuyển đổi, sau đó làm bài. 
- 3 phần còn lại cho 3 em nối tiếp lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
 ; 
 ; = 2,167.
- 1 HS đọc thầm đề bài toán trong SGK.
- HS trao đổi với nhau để tìm số.
- Một số HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến. Cả lớp thống nhất cách làm như sau :
 2,1m = m = 2m1dm = 21dm
- 3 HS nối tiếp lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 * 5,27m = ...cm
 5,27m = m = 5m27cm = 527 cm.
Đáp án:
a) 
b) ; 
- Các số thập phân bằng là : 0,6 ; 0,60 ; 0,600....
Các số thập phân này bằng nhau và cùng bằng .
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
- Giúp HS cảm nhận dược vẻ đẹp của MT thiên nhiên, từ đó có ý thức BVMT.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước.
- Nhận xét ghi điểm
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
- Gọi HS đọc đề bài và phần gợi ý.
- Gọi HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long, nhấn mạnh cho HS thấy cách viết của tác giả: Tả sâu về mùa hè.
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn. 
- Yêu cầu 5 HS đọc bài của mình. 
- GV nhận xét bổ xung cho điểm những HS đạt yêu cầu.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS tiếp tục hoàn thiện bài và ghi lại một cảnh đẹp ở địa phương.
- 3 HS đọc bài.
- HS đọc đề và gợi ý.
- HS đọc.
- HS làm bài vào VBT.
- 5 HS đọc bài của mình.
KHOA HỌC:
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I. Mục tiêu:
- HS biết nguyên nhân, và cách phòng tránh bệnh viêm não 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì? 
- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế nào? 
- GV nhận xét, cho điểm 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”
- GV phổ biến luật chơi
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
Ÿ GV nhận xét chốt lại đáp án: 1 – c; 2 – d ; 3 – b ; 4 – a
* Hoạt động 2: Tìm hiểu phòng tránh bệnh viêm não
- GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1 , 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ và nói về nội dung của từng hình
+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não 
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi :
+ Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh viêm não ?
* GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày. Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ.
3. Tổng kết - dặn dò
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A” 
- Nhận xét tiết học
+ Do 1 loại vi rút gây ra 
+ Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành. 
- Hoạt động nhóm, lớp
- HS đọc câu hỏi và trả lời Tr 30 SGK và nối vào ý đúng 
- HS trình bày kết quả :
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- HS trình bày
- H1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
- H2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não 
- H3 : Chuồng gia súc được làm cách xa nhà
- H4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn sạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước 
- Thảo luận và trả lời câu hỏi.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
SINH HOẠT TUẦN 7
I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động của tuần 7 và đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần đến.
- Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo và người lớn.
- Giữ gìn trật tự trong trường lớp. Giữ gìn vệ sinh trong trường lớp và vệ sinh thân thể.
- Giáo dục an toàn giao thông. Phòng chống bệnh.
II. SINH HOẠT LỚP:
1. Ổn định tổ chức 
2. Sinh hoạt lớp;
* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt.
a/ Đánh giá tình hình hoạt động của tổ, của lớp qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ trong tuần 7.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc nhất trong tuần.
* GV nêu nhận xét chung về hoạt động của lớp qua tuần 7.
b/ Nêu kế hoạch hoạt động tuần 8:
- Nghiêm túc thực hiện nội quy của trường, nhiệm vụ của HS.
- Nhiêm túc học tập thật sự có chất lượng, đi học đều và tham gia đầy đủ các buổi rèn luyện cho học sinh yếu, nhằm phấn đấu cuối năm đạt mục tiêu đã đề ra.
- Duy trì phong trào Đôi bạn cùng tiến.
- Thực hiện tốt các hoạt động của trường của Đội phát động.