Bài soạn khối 5 buổi 2 năm 2011 - Tuần 7

TUẦN 7
Ngày soạn: 15/10 / 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: THỂ DỤC
BÀI 14: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: “TRAO TÍN GẬY”
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, quay phải trái ...
- Biết chơi một số trò chơi và tham gia nhiệt tình trong khi chơi.
-Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, dọc), điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh va thao tác thành thạo động tác đội hình đội ngũ.
-Trò chơi: “Trao tín gậy”. Yêu cầu hào hứng, nhiệt tình, chơi đúng luật.
I/ Mục tiêu:
 -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, dọc), điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh va thao tác thành thạo động tác đội hình đội ngũ.
 -Trò chơi: “Trao tín gậy”. Yêu cầu hào hứng, nhiệt tình, chơi đúng luật.
II/ Địa điểm- Phương tiện:
 -Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 -Chuẩn bị một còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Nội dung 
Định lượng
Phương pháp lên lớp
1/ Phần mở đầu:
-GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học,chấn chỉnh đội ngũ,trang phuc tâp luyện
-Xoay các khớp cổ chân cổ tay,khớp gối hông, vai
* Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
2/Phần cơ bản:
a/ Đội hình đội ngũ
-Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân khi sai nhịp
- GV điều khiển lớp tập 1 lần.
-Cán sự điều khiển lớp tập 1 lần.
-Chia tổ tập luyện.
-Tập hợp cả lớp các tổ thi trình diễn.
*GV điều khiển lớp tập ôn lại 1 lần.
b/ Trò chơi vận động:
-Trò chơi: “Trao tín gậy”
-GV nêu tên chò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho hoc sinh chơi
3/Phần kết thúc:
-Thực hiện một số động tác thả lỏng
-Tại chỗ hát một bài theo nhip vỗ tay
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét ,đánh giá giờ học, giao bài về nhà
6-10 phút
18-22 phút
10-12 p
8-10 p
4-6 phút
* ĐH nhận lớp:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
* ĐH tập luyện:
 * * * * * * * * *
 GV 
 * * * * * * * * *
* ĐH tập luyện theo tổ:
 @ @
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
-Cả lớp chơi trò chơi.
* Đội hình kết thúc:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
-----------------------------------@&?--------------------------------------
Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC
ĐỌC SÁCH
ĐỌC TRUYỆN TRANH THIẾU NHI
I. Yêu cầu:
- HS cần tuân theo những nội quy của phòng đọc.
- Biết thường thức những câu chuyện tranh dành cho Thiếu nhi.
- HS cần nắm được sơ qua nội dung câu chuyện mà mình đã được đọc.
- Nắm được ý nghía của câu chuyện mà bản thân đã được đọc hiểu được tính giáo dục của câu chuyện.
- Rèn đọc hay, đọc đúng quy định và đọc diễn cảm.
II. Chuẩn bị:
- Phòng đọc, bàn nghế, chuyện tranh Thiếu nhi.
III. Các hoạt động chính:
1. Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài:
a) Vào phòng đọc:
- HS xếp hàng vào phòng đọc.
- HS ngồi vào vị trí đọc truyện.
b) Phát chuyện:
- GV phát chuyện cho HS.
c) HS đọc truyện:
* Chú ý: Nếu trường hợp HS đọc xong chuyện được phát thì HS có thể đổi truyện cho nhau hoặc đổi chuyện tại thư viện.
Trong khi đọc truyện cần đọc nhỏ, không xô đẩy chen lấn, tranh dành nhau truyện.
- GV trực tiếp quản HS đẻ kịp thời nhắc nhở uốn nắn cho học sinh về tư thế ngồi đọc, cách cầm chuyện
- Trong khi đọc HS cần ngồi đúng tư thế.
3. Kết thúc tiết đọc tuyện:
- GV hỏi một số HS về ý nghĩa của câu chuyện mà em đã được đọc.
- Nêu cảm nghĩ của em về tiết đọc truyện hôm nay.
- GV nhận xét tiết đọc chuyện.
- Về các em tìm những câu chuyện hay dành cho Thiếu nhi để đọc và kể cho mọi người nghe.
-----------------------------------------@&?---------------------------------------
Tiết 3 : TOÁN
HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh các kiến thức về cộng trừ, nhân, chia phân số và cách tìm trung bình cộng của nhiều số.
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Chuẩn bị : Phấn màu.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
- Sự chuẩn bị của học sinh.
2. Phát triển bài:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1 : 1 HS đọc yêu cầu cảu BT trong VBT toán 5 tập 1 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
- HD HS làm BT.
- HS nêu cách làm BT.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
- HS nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài tập 2: Tìm x
- HS nêu cách làm BT.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
- HS nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài tập 3: 
- HS nêu cách làm BT.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
- HS nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá
Bài tập 4:
- HS nêu cách làm BT.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
- HS nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá
3. Kết luận:
- Nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng, trừ, nhân, chia?
- Nhận xét tiết học.
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.
Bài tập 1 
 a) 1 : = 10; 1 gấp 10 lần 
 b) : = 10; gấp 10 lần 
 c) : = 10;gấp 10 lần 
a) x + = b) x - = 
 x = - x = + 
 x = x = 
c) x = d) x : = 18
 x = : x = 18 
 x = x = 3 
Bài tập 3: 
Tóm tắt : Ngày thứ nhất : công việc
	 Ngày thứ hai : công việc Hỏi TB một ngày làm được :phần công việc?
Bài giải :
Cả hai ngày đội đó làm được là :
 + = (công việc)
Trung bình một ngày đội đó làm được là :
 : 2 = (công việc)
Đáp số : công việc
Bài tập 4:
a) Số tiền mua 1 lít dầu là:
20 000 : 4 = 5000(đồng)
Số tiền mua 7 lít dầu là:
7 x 5 = 35 000 (đồng)
b) Số tiền mua 1 lít khi đã giảm giá là:
5000 - 1000 = 4000 ( đồng)
Với 20 000 nghìn đồng có thể mua được số lít dầu là:
20 000 : 4000 = 5 (lít)
Đáp số: a) 35 000 đồng; b) 7 lít.
- HS nêu cách thực hiện tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng, trừ, nhân, chia
------------------------------@&?------------------------------
Ngày soạn: 17/10/2011
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19/10/2011
Tiết 1: LỊCH SỬ
BÀI 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết tình hình của đất nước ta sau khi bị thực dân Pháp xâm lược và đô hộ.
- Biết được điều kiện kinh tế nước ta ở vào thời điểm này.
- HS biết được nỗi thống khổ của nhân dân ta dưới sự áp bức, bóc lột của thực dân Pháp. 
- HS biết được cần phải có sự thống nhất đấu tranh thì phong trào đấu tranh giả phóng dân tộc mới giành được thắng lợi
Học song bài này, HS biết:
- Đảng Cộng Sản VN được thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản.
 + Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng VN.
I/ Mục tiêu:
Học song bài này, HS biết:
Đảng Cộng Sản VN được thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản.
 + Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ai Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng VN.
II/ Đồ dùng dạy học.
ảnh trong SGK.
Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Ai Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng.
III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
 - Nêu nội dung bài học bài 6.
2. Phát triển bài:
- Sau khi tìm ra con đường cứu nước, lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc đã tích cực, truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin về nước, thúc đẩy sự phát triển của phong trào Cách Mạng Việt Nam, đưa đến sự ra đời của Đảng CS Việt Nam.
Nội dung:
a) Hoàn cảnh ra đời của Đảng Cộng Sản Việt Nam.
-Cho HS đọc từ đầu đến mới làm được.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi:
+Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào?
- HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
b) Mục đích của việc thành lập Đảng:
-Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản?
c) Diễn biến:
-Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn ra ở đâu? Do ai chủ trì?
-Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?
d) Kết quả:
-Em hãy trình bày kết quả của hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam?
e) ý nghĩa:
- Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được nhu cầu gì của tổ chức cộng sản gì?
d) Ghi nhớ: SGK
3. Kết luận;
- Em hãy kể lại những việc gia đình, địa phương em đã làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản VN vào ngày 3/2 hàng năm?
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về học bài và tìm hiểu thêm về Đảng Cộng sản Việt Nam.
- 2 HS lên bảng nêu nội dung bài học bài 6
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc bài từ đầu đến mới làm được.
- HS thảo luận theo nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá
-Trong hoàn cảnh:
+Phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ.
+Việt Nam lần lượt ra đời 3 tổ chức cộng sản.
-Mục đích:
 Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản để tăng thêm sức mạnh cách mạng.
-Hội nghị diễn ra ở Hồng Công (Trung Quốc), do Nguyễn Ai Quốc chủ trì.
-Ngày 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
- Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo,liên tiếp giành được nhiều thắng lợi to lớn.
- 2 HS đọc
-----------------------------------@&?------------------------------------
Tiết 2: KĨ THUẬT
BÀI 7 : NẤU CƠM
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS biết một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
- Biết một số cách nấu cơm ở bếp đun và bếp điện trong gia đình.
HS cần phải :
-Biết cách nấu cơm.
-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình.(Không y/c HS thực hành nấu cơm ở lớp)
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
-Biết cách nấu cơm.
-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình.(Không y/c HS thực hành nấu cơm ở lớp)
II/ Đồ dùng dạy học: 
-Gạo tẻ. 
-Nồi nấu cơm thường.
-Bếp ga du lịch.
-Dụng cụ đong gạo.
-Giá, chậu để vo gạo.
-Đũa dùng để nấu cơm.
-Xô chứa nước sạch. 
-Phiếu học tập. 
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
 ... uïng töø nhieàu nghóa:
Ñoaïn maãu:
- Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung kieán thöùc ñaõ hoïc.
- Hoaøn thaønh baøi taäp SGK.
- Hoïc thuoäc ghi nhôù.
- HS traû lôøi noái tieáp nhau.
Ví duï: 
Em ñöôïc coâ goïi leân baûng ñaàu tieân.
Nöôùc ñaàu nguoàn raát trong.
- Moãi em ñaët 1 caâu vaøo theû töø. 
- Ñính theû töø leân baûng.
- Lôùp nhaän xeùt söûa sai.
- HS ñaët theâm nhöõng caâu khaùc nhau.
- HS laøm vaøo vôû.
- HS laøm vaøo vôû
B -Båi d­ìng
- H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp:
Bài 1: Mỗi câu dưới đây có mấy cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ từng cách hiểu ấy (có thể thêm một vài từ).
 a. Mời các anh chị ngồi vào bàn.
 b. Đem cá về kho.
 Bài 2: Viết lại cho rõ nội dung từng câu dưới đây(có thể thêm một vài từ):
 a. Đầu gối đầu gối.
 b.Vôi tôi tôi tôi.
 - HS đọc đề, tự làm vào vở, 2 HS làm bảng lớp.
 - Lớp nhận xét, chữa bài. GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
 Bài 1: Các câu trên có 2 cách hiểu khác nhau:
	 Mời các anh chị ngồi vào bàn để ăn cơm.
 a. Mời các anh chị ngồi vào bàn
	 Mời các anh chị ngồi vào để bàn công việc. 
 Đem cá về cất vào kho để dự trữ. 
 b. Đem cá về kho
	 Đem cá về để kho lên ăn.
 Bài 2: Có thể viết lại như sau:
- Đầu nó gối lên đầu gối tôi.
- Vôi của tôi thì tôi tự tôi lấy
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------------------
TiÕt 4: Ho¹t ®éng tËp thÓ
T×m hiÓu LuËt an toµn giao th«ng
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Mục đích:
 Xây dựng thói quen cư xử có văn hóa, đúng pháp luật, xóa bỏ những thói quen tùy tiện vi phạm quy tắc giao thông, hình thành ý thức tự giác tuân thủ pháp luật khi tham gia giao thông, nhất là đối tượng HS, tạo môi trường giao thông trật tự an toàn, văn hóa minh thân thiện.
Nâng cao trách nhiệm và hiệu quả công tác phối hợp của BGH nhà trường với chính quyền địa phương và các đoàn thể nhà trường trong công tác đảm bảo ATGT.
Tiếp tục thực hiện giáo dục, tuyên truyền để nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông trong đội ngũ cán bộ GV, NV, HS và CMHS tạo từng bước về nhận thức và ý thức chấp hành pháp luật làm cơ sở để từng bước hình thành “ Văn hóa Giao thông”.
 Giải quyết triệt để tình trạng vi phạm luật giao thông trong học sinh.
2/ Yêu cầu:
Các tổ chức trong nhà trường hành động thiết thực, hiệu quả, có chiều sâu.Tập trung các hình thức tuyên truyền trong giờ chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt lớp, sinh 
hoạt chủ điểm, hoạt động GDNGLL, lồng ghép trong giảng dạy các bộ môn chính khóa.Tổ chức cho hs thi tìm hiểu Luật ATGT, viết và trình bày tiểu phẩm với chủ đề : Văn hóa Giao thông, 
- II/ CÁC GIẢI PHÁP :           
Chủ đề trọng tâm năm 2011 là “VĂN HÓA GIAO THÔNG CHO THANH THIẾU NIÊN VÀ CỘNG ĐỒNG  ”.
1/ Tổ chức các loại hình giáo dục, tuyên truyền:
Theo chủ đề: Quy tắc giao thông, đội mũ bảo hiểm.
III. Néi dung triÓn khai:
* Yªu cÇu HS th¶o luËn , gi¶i ®¸p nh÷ng th¾c m¾c vÒ luËt ATGT
Để đảm bảo an toàn giao thông,khi tham gia điều khiển,người ngồi trên xe ô tô,xe máy phải chấp hành nghiêm túc những quy định nào?
Chào bạn, để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông, Luật giao thông đường bộ có quy định như sau đối với người điều khiển, người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy như sau:
Điều 30. Người điều khiển, người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy
1. Người điều khiển xe mô tô hai bánh, xe gắn máy chỉ được chở một người, trừ những trường hợp sau thì được chở tối đa hai người:
a) Chở người bệnh đi cấp cứu;
b) Áp giải người có hành vi vi phạm pháp luật;
c) Trẻ em dưới 14 tuổi.
2. Người điều khiển, người ngồi trên xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm có cài quai đúng quy cách.
3. Người điều khiển xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy không được thực hiện các hành vi sau đây:
a) Đi xe dàn hàng ngang;
b) Đi xe vào phần đường dành cho người đi bộ và phương tiện khác;
c) Sử dụng ô, điện thoại di động, thiết bị âm thanh, trừ thiết bị trợ thính;
d) Sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác, vật khác, mang, vác và chở vật cồng kềnh;
đ) Buông cả hai tay hoặc đi xe bằng một bánh đối với xe hai bánh, bằng hai bánh đối với xe ba bánh;
e) Hành vi khác gây mất trật tự, an toàn giao thông.
4. Người ngồi trên xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy khi tham gia giao thông không được thực hiện các hành vi sau đây:
a) Mang, vác vật cồng kềnh;
b) Sử dụng ô;
c) Bám, kéo hoặc đẩy các phương tiện khác;
d) Đứng trên yên, giá đèo hàng hoặc ngồi trên tay lái;
đ) Hành vi khác gây mất trật tự, an toàn giao thông.
Chúc bạn mạnh khỏe!
-----------------------------------------@&?---------------------------------------
Ngµy so¹n:20/10/2010
Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 22/10/2010
TiÕt 1: Khoa häc
Bµi 14: Phßng bÖnh viªm n·o
I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt:
Nªu t¸c nh©n, con ®­êng l©y truyÒn cña bÖnh viªm n·o
NhËn ra sù nguy hiÓm cña bËnh viªm n·o.
Thùc hiÖn c¸c c¸ch tiªu diÖt muçi vµ tr¸nh kh«ng cho muçi ®èt.
Cã ý thøc trong viÖc ng¨n chÆn kh«ng cho muçi ®èt ng­êi.
II/ §å dïng d¹y häc: H×nh trang 30, 31- SGK.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2-KiÓm tra bµi cò: BÖnh sèt xuÊt huyÕt nguy hiÓm nh­ thÕ nµo? Nªu c¸ch diÖt muçi vµ tr¸nh kh«ng cho muçi ®èt?
3-Bµi míi:
3.1-Gíi thiÖu bµi:
3.2-Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i “Ai nhanh, ai ®óng”
* Môc tiªu: - HS nªu ®­îc t¸c nh©n, ®­êng l©y truyÒn bÖnh n·o.
 - HS nhËn ra ®­îc sù nguy hiÓm cña bÖnh viªm n·o.
* Chö©n bÞ: ChuÈn bÞ theo nhãm:
- Mét b¶ng con, phÊn hoÆc bót viÕt b¶ng.
- Mét chu«ng nhá( hoÆc vËt thay thÕ cã thÓ ph¸t ra ©m thanh).
* C¸ch tiÕn hµnh.
+B­íc 1: GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i.
- Mäi thµnh viªn trong nhãm ®Òu ®äc c¸c c©u hái vµ c¸c c©u tr¶ lêi trang 30 SGK råi t×m xem mçi c©u hái øng víi c©u hái nµo? Sau ®ã cö mét b¹n viÕt nhanh ®¸p ¸n vµo b¶ng. Cö mét b¹n kh¸c trong nhãm l¾c chu«ng b¸o hiÖu ®· lµm xong.
-Nhãm nµo lµm song tr­íc vµ ®óng lµ th¾ng cuéc.
+ B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm:
- HS lµm viÖc theo h­íng dÉn cña GV.
+B­íc 3: Lµm viÖc c¶ líp.
- GV ghi râ nhãm nµo lµm song tr­íc, nhãm nµo lµm song sau. §îi tÊt c¶ c¸c nhãm ®Òu lµm song, GV míi yªu cÇu c¸c em gi¬ ®¸p ¸n.
-HS chó ý l¾ng nghe GV h­êng dÉn.
* §¸p ¸n;
 1- c ; 2 - d ; 3 - b ; 4 - a
3.3-Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn
* Môc tiªu: Gióp HS:
BiÕt c¸ch tiªu diÖt muçi vµ tr¸nh kh«ng cho muâi ®èt:
Cã ý thøc trong viÖc ng¨n chÆn kh«ng cho muâi sinh s¶n vµ ®èt ng­êi.
* C¸c b­íc tiÕn hµnh
+ B­íc 1:
- GV yªu cÇu c¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 1,2,3,4 trang 30,31 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái:
- ChØ vµ nãi vÒ néi dung tõng h×nh.
- H·y gi¶i thÝch t¸c dông cña viÖc lµm trong tõng h×nh ®èi viÖc phßng tr¸nh bÖnh viªm n·o.
+ B­íc 2:
- GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái:
Chóng ta cã thÓ lµm g× ®Ó phßng tr¸nh bÖnh viªm n·o?-
+GV kÕt luËn: GV nªu kÕt luËn nh­ BH SGK
4 Cñng cè:
- Nªu c¸ch phßng tr¸nh bÖnh viªm n·o?
- NhËn xÐt tiÕt häc.
5. DÆn dß:
- VÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
-------------------------------------------------------------
TiÕt 2: §Þa lý
Bµi 7: ¤n tËp
I/ Môc tiªu
Häc song bµi nµy, HS:
X¸c ®Þnh vµ m« t¶ ®­îc vÞ trÝ n­íc ta trªn b¶n ®å.
BiÕt hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc ®· häc vÒ ®Þa lÝ tù nhiªn ViÖt Nam ë møc ®é ®¬n gi¶n: ®Æc ®iÓm chÝnh cña c¸c yÕu tè tù nhiªn nh­ ®Þa h×nh, khÝ hËu, s«ng ngßi, ®Êt, rõng.
Nªu tªn vµ chØ ®­îc vÞ trÝ mét sè d·y nói , ®ång b»ng, s«ng lín, c¸c ®¶o, quÇn ®¶o cña n­íc ta trªn s¶n ®å.
II/ §å Dïng d¹y häc.
phiÕu häc tËp cã vÏ l­îc ®å trèng ViÖt Nam.
B¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViÖt Nam
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
1-æn ®Þnh tæ chøc:	
2- KTBC: -Tr×nh bµy c¸c lo¹i ®Êt chÝnh ë n­íc ta?
 - Nªu mét sè ®Æc ®iÓm cña rõng rËm nhiÖt ®íi vµ rõng ngËp mÆn. T¸c dông cña rõng ®v ®ëi sèng cña ND ta?
3- Bµi míi:
3.1-Giíi thiÖu bµi:
3.2-Ho¹t ®éng 1: (lµm viÖc c¸ nh©n)
-GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS.
-GV nªu yªu cÇu HS:
+T« mµu vµo l­îc ®å ®Ó x¸c ®Þnh giíi h¹n phÇn ®Êt liÒn cña ViÖt Nam.
+§iÒn tªn: Trung Quèc, Lµo, Cam-pu-chia, BiÓn §«ng, Hoµng Sa, Tr­êng Sa vµo l­îc ®å.
-Cho HS ®æi chÐo phiÕu ®Ó kiÓm tra.
-Mêi Mét sè HS cã bµi tèt lªn d¸n bµi trªn b¶ng.
-C¶ líp nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
- HS tr¶ lê c©u hái.
- HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
-HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV: t« mµu phÇn ®Êt liÒn, ®iÒn tªn ®óng vÞ trÝ c¸c ®Þa danh ®· cho.
-HS d¸n bµi.
-HS nhËn xÐt.
	3.3-Ho¹t ®éng 2: ( Trß ch¬i “§èi ®¸p nhanh” )
	-B­íc 1: 
	+GV chän mét sè HS tham gia trß ch¬i.
	+Chia sè HS ®ã thµnh 2 nhãm b»ng nhau.
	+Mçi HS ®­îc g¾n cho 1 sè thø tù b¾t ®Çu lµ 1.
	-B­íc 2: H­íng dÉn HS ch¬i:
	+Em sè 1 ë nhãm 1 nãi tªn 1 d·y nói, 1 con s«ng
	+Em sè 2 ë nhãm 2 cã nhiÖm vô lªn chØ trªn b¶n ®å ®èi t­îng ®ã.
	+NÕu chØ ®óng ®­îc 2 ®iÓm
	-B­íc 3: 
- GV tæ chøc cho HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cô thÓ: Tæng sè ®iÓm cña nhãm nµo cao h¬n th× nhãm ®ã th¾ng.
	3.4-Ho¹t ®éng 3: (lµm viÖc theo nhãm 4)
	-Cho HS th¶o luËn hoµn thµnh c©u hái 2 trong SGK.
	-Mêi ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
	-GV kÎ s½n b¶ng thèng kª, cho HS lªn ®iÒn vµo b¶ng.
	GV chèt l¹i §Æc ®iÓm chÝnh ®· nªu trong b¶ng.
4-Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi
5-DÆn dß:	- GV nhËn xÐt giê häc
 - VÒ häc bµi, CB bµi sau.
---------------------------------------------------------------------
TiÕt 3 : H­íng dÉn häc to¸n
Båi d­ìng - phô ®¹o: to¸n
 I. MỤC TIÊU :
 Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích đã học, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nhắc lại kiến thức:
 2 HS nhắc lại mối quan hệ đo giữa hai đơn vị đo diện tích liền nhau.
 3. Hướng dẫn luyện tập:
Phần 1: Làm bài tập ở vở bài tập trang 36; 37
- HS lần lượt làm các bài tập 1, 2, 3, vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo kết quả.
- GV hướng đẫn thêm cho HS còn yếu.
- GV chỉ định một số HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, sửa shữa.
- GV chấm bài, nhận xét.
Phần 2: Làm thêm.
A
B
700m
600m
Một trang trại có kích thước như hình vẽ dưới. Hãy tính diện tích của chiếc ao 
trong trang trại biết nó bằng diện tích của trang trại
2
350m
C
D
 * HS đọc đề, tự giải vào vở rồi chữa bài
 Các bước: + Tìm diện tích hình ABCD: (600 700 = 420000 (m2)
 + Tìm diện tích hình 2: (350 350 = 122500 (m2)
	 + Tìm diện tích trang trại: ( 122500 + 420000 = 542500 (m2)
 + Tìm diện tích cái ao: ( 542500 = 155000 (m2)
 4. Củng cố:
 - GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
- Về nhà ôn lại các đơn vị đo diện tích đã học.
------------------------------@&?------------------------------