Bài soạn lớp 5 - Trường TH Suối Lềnh xã Hang Chú - Tuần 7

 TUẦN 7
Ngày soạn 12/10/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15/10/2012
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về :
	- Quan hệ giữa 1 và , giữa và , giữa và .
	- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
	- Giải bài toán có liên quan.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới
 a.Giới thiệu bài
 b.Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc các đề bài và tự làm bài.
- Mời 1 số em giải thích cách làm.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- Mời 4 HS lên bảng làm bài (2 lượt, mỗi lượt 2 em) khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học và dặn dò HS.
- Giao bài tập về nhà: VBT.
5’
32’
1’
31’
8’
10’
10’
1'
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1số HS đọc bài chữa trước lớp.
- Nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu cách tìm x
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- 1 HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ xung ý kiến.
Trung bình cộng của các số bằng tổng các số đó chia cho các số hạng.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
TB mỗi giờ vòi nước chảy được là:
 () : 2 = (bể nước)
 Đáp số : (bể nước)
.
Tiết 3: Tập đọc
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
 I. Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những phiên âm tiếng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo đối với con người.
 II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc, thêm truyện tranh ảnh về cá heo.
- Bảng phụ ghi đoạn 2.
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trước.
- Hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét, ghi điểm
 B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm sẽ học.
- Giới thiệu bài: 
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
 a) Luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu HS chia đoạn chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp
 + Lần 1: Đọc và luyện từ khó
 + Lần 2: Đọc và giải nghĩa từ: thủy thủ, kinh đô.
- HD đọc đoạn khó, dài 
 + Lần 3: Đọc theo cặp
- Yêu cầu HS đọc theo cặp. 
- HD đọc đoạn khó, dài 
- GV đọc mẫu. 
 b) Tìm hiểu nội dung bài
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi 
H: Vì sao nghệ sĩ tài ba A- ri- ôn phải nhảy xuống biển? 
H: Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
H: Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?
H: Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với nghệ sĩ A-ri-ôn?
H: Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?
H: Em có thể nêu nội dung chính của bài?
GV ghi nội dung lên bảng
H: Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
 c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Cho HS xác định giọng đọc toàn bài
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài. 
- HD đọc diễn cảm đoạn 3.
 + Đọc mẫu
 + HS xác định giọng đọc diễn cảm
 + HS luyện đọc theo cặp và 3 đại diện thi đọc
 NX và đánh giá phần đọc của HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ hoc và dặn HS CB bài .
- Về nhà luyện đọc bài.
2’
33’
1’
32’
11’
10’
19’
 1’
- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi do GV đưa ra.
- HS đọc
- Bài chia 4 đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn + đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn + giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc câu dài.
- Lớp đọc thầm
- HS đọc theo cặp.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc thầm và 1 HS đọc to câu hỏi 
+ Ông đạt giải nhất ở đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá. Trên chiếc tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông.Ông xin được hát bài hát mình yêu thích nhất và nhảy xuống biển. 
+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông nhảy xuống biển nhanh hơn tàu.
+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp người khi gặp nạn.
+ Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng vô cùng tham lam độc ác, không biết chân trrọng tài năng. Cá heo là loài vật nhưng thông minh, tình nghĩa ....
+ Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng thể hiện tình cảm yêu quý của con người với loài cá heo thông minh.
+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người .
- Vài HS nhắc lại 
+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất...
- 4 HS đọc 
- HS nghe và xác định giọng đọc diễn cảm
- HS luyện đọc trong nhóm
- HS thi đọc, lớp theo dõi và nhận xét chọn ra nhóm đọc hay nhất. 
Tiết 4: Đạo đức 
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
 (Tiết 1)
 I. Mục tiêu
	Học xong bài này HS biết:
	- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình dòng học.
	- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
	- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
 II. Tài liệu và phương tiện 
	- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
 	- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
Hãy kể những việc mình đã làm thể hiện là người có ý chí: 
- Em đã làm được những việc gì?
- Tại sao em lại làm như vậy
- Việc đó mang lại kết quả gì?
- GV nhận xét đánh giá
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: Ai cũng có tổ tiên dòng họ của mình. vậy để nhớ đến tổ tiên ta cần thể hiện như thế nào. Bài học hôm nay các em sẽ hiểu rõ điều đó.
 2. Nội dung bài
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
 a) Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. 
 b) Cách tiến hành
- GV kể chuyện Thăm mộ
- Yêu cầu HS kể :
- H: Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
 - H: Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
- H: vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
- H: Qua câu chuyên trên, các em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu với tổ tiên, ông bà? vì sao?
KL: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể .
 *Hoạt động 2: Làm bài tập 1, trong SGK
 a)Mục tiêu : Giúp HS biết được nhuững việc làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiển .
 b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS trả lời :
 + Cố gắng học tập , rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình, quê hương, đất nước.
 + Không coi trọng các kỉ vật của gia đình dòng họ.
 + Giữ gìn nền nếp tốt của gia đình.
 + Thăm mộ tổ tiên ông bà.
 + Dù ở xa nhưng mỗi dịp giỗ, tết đều không quên viết thư về thăm hỏi gia đình, họ hàng
 GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc: a, c, d, đ.
 * Hoạt động 3: Tự liên hệ.
 a) Mục tiêu: HS tự biết đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
 b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- GV gọi HS trả lời.
- GV nhận xét, khen ngợi những em đã biết thể hiện lòng biết ơn các tổ tiên bằng việc làm cụ thể và nhắc nhở HS khác học tập theo bạn.
 Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
 3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu tục ngữ thơ ca về chủ đề biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình.
3’
32’
1’
31’
12’
9’
10’
1’
- 3 HS kể 
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe
- 1- 2 HS kể lại
- Bố cùng Việt ra thăm mộ ông nội , mang xẻng ra don mộ đắp mộ thắp hương trên mộ ông...
- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên và biểu hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể đó là học hành thật giỏi để nên người.
- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Em thấy rằng mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn , tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ, của dân tộc VN ta.
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện lên trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do.
- Lớp nhận xét 
- HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc đã làm và chưa làm được về sự thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- HS trình bày trước lớp
- HS cả lớp nhận xét 
VD: Cùng bố mẹ đi thăm mộ tổ tiên ông bà.
Cố gắng học tập chú ý nghe lời thầy cô
Giữ gìn các di sản của gia đình dòng họ
Góp tiền cho các đền chùa
gìn giữ nền nếp gia đình
Ước mơ trỏ thành người có ích cho gia đình, đất nước.
 HS đọc ghi nhớ
Tiết 5: Thể dục
ĐHĐN – TRÒ CHƠI "TRAO TÍN GẬY"
I. Mục tiêu.
	- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN; tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số dàn hàng , dồn hàng đi đều vòng trái , phải ,đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thuần thục động tác thực hiện nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác
	- Trò chơi Trao tín gậy. Yêu cầu chơi đúng luật, bình tĩnh khéo léo, trao tín gậy cho bạn
II. Địa điểm –phương tiện 
	- GV: giáo án, sách giáo khoa, còi .
	- HS: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định .
 III . Nội dung – phương pháp thể hiện
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
A.Mở đầu
6'
1.Nhận lớp
*
2.Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học.
********
********
3. Khởi động:
Đội hình nhận lớp
- HS chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
- Thực hiện bài thể dục phát triển chung .
2x8 nhịp
 Đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sư
B.Cơ bản
24'
1. Ôn ĐHĐN
- Ôn dàn hàng dồn hàng , đi đều vòng trái ,phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp
14'
Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm)
GV nhận xét sửa sai cho HS
Cho các tổ thi đua biểu diễn
 *
********
********
********
2. Trò chơi vân động 
- Chơi trò chơi trao tín gậy
 10'
GV nêu tên trò chơi HD cách chơi Cho HS thực hiện trò chơi
GV tổ chức cho ... ng bài 2
- Gọi HS trả lời câu hỏi
H: HĐ của đồng hồ có thể coi là sự di chuyển được không?
H: HĐ của tàu trên đường ray có thể coi là sự di chuyển được không?
KL: Từ chạy là từ nhiều nghĩa . Các nghĩa di chuyển được suy ra từ nghĩa gốc. Nghĩa chung của từ chạy trong tất cả các câu trên là sự vận động nhanh 
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 
- HS tự làm bài tập
- Gọi HS trả lời
H: Nghĩa gốc của từ ăn là gì?
GV: Từ ăn có nhiều nghĩa. Nghĩa gốc của từ ăn là hoạt động đưa thức ăn vào miệng
 Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài
- Gọi HS lên bảng làm 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS về nhà tìm thêm một số từ nhiều nghĩa khác 
4’
36’
1’
34’
8’
8’
8’
10’
1’
- 3 HS lên bảng viết những từ tìm được.
- HS trả lời
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS đọc 
- Trả lời: Nét nghĩa chung của từ chạy có trong tất cả các câu trên là: Sự vận động nhanh.
+ HĐ của đồng hồ là hoạt động của máy móc tạo ra âm thanh
+ HĐ của tàu trên đường ray là sự di chuyển của phương tiện giao thông.
- HS đọc
- HS làm bài vào vở
a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên nước ăn chân.
b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than.
c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng ăn với nhau bữa cơm tối rất vui vẻ.
+ Ăn là chỉ hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng
- HS đọc
- HS làm vào vở
- 4 HS lên bảng đặt câu
+ Em đi bộ đến trường
+ Bé Nga đang tập đi
+ em đi dép quai hâuk đến trường
+ Mùa đông phải đi tất
+ Chú bộ đội dứng gác
+ Chúng em đứng xếp hàng chờ mua vé
+ Trời hôm nay đứng gió
+ Chiếc xe đứng khựng lại
Tiết 5: Thể dục
ĐHĐN – TRÒ CHƠI "TRAO TÍN GẬY"
I. Mục tiêu.
	- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số dàn hàng ,dồn hàng đi đều vòng trái , phải ,đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thuần thục động tác thực hiện nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác.
	- Trò chơi trao tín gậy. Yêu cầu chơi đúng luật, bình tĩnh khéo léo, trao tín gậy cho bạn.
II. Địa điểm –phương tiện 
	- GV: giáo án , sách giáo khoa, còi .
	- HS: sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định .
III . Nội dung – phương pháp thể hiện
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
A. Mở đầu
6'
1. Nhận lớp
*
2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
********
********
3. Khởi động:
Đội hình nhận lớp
- HS chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
- Thực hiện bài thể dục phát triển chung
2x8 nhịp
 Đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sư
Cơ bản
24'
1 . Ôn ĐHĐN
- Ôn dàn hàng dồn hàng , đi đều vòng trái ,phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp
14'
Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm)
GV nhận xét sửa sai cho HS
Cho các tổ thi đua biểu diễn
 *
********
********
********
2.Trò chơi vân động 
- Chơi trò chơi trao tín gậy
 10'
GV nêu tên trò chơi HD cách chơi 
HS thực hiện trò chơi
GV tổ chức cho HS thi đua với nhau
III. Kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng.
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- Hướng dãn học sinh tập luyện ở nhà
5'
*
*********
*********
 *******************************************
Ngày soạn 16/10/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19/10/2012
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 	 Giúp HS củng cố về :
	- Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân.
	- Chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy
TG
Họat động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới
 a.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu : Trong giờ học hôm nay các em cùng luyện tập cách chuyển một phân số thập phân ra hỗn số rồi thành số thập phân.
 b. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết lên bảng phân số và yêu cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số.
- GV cho HS trình bày các cách làm của mình, nếu có HS làm bài như mẫu SGK thì yêu cầu em đó nêu cụ thể từng bước làm.
- GV khẳng định cách làm như SGK là thuận tiện nhất, sau đó hướng dẫn lại và yêu cầu HS cả lớp sử dụng cách này đề làm tiếp các phần còn lại của bài.
- GV yêu cầu HS chữa bài và cho điểm HS.
 Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS dựa theo cách làm bài tập 1 để làm bài tập 2.
- Mời 2 em làm bài trên bảng, lớp làm vào vở
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó cho HS cả lớp đọc các số thập phân trong bài tập.
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV viết lên bảng 2,1 m = ...dm yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- GV gọi HS nêu kết quả và cách làm của mình trước lớp.
- GV giảng lại cho HS cách làm như trên cho HS, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
sao?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau.
3’
32’
1’
31’
1’
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK và trả lời:
Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các phân số thập phân thành hỗn số sau đó chuyển hỗn số thành phân số thập phân.
- HS trao đổi và tìm cách chuyển. HS có thể làm như sau :
* 
- HS trình bày các cách chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số của mình.
- HS nghe GV hướng dẫn cách chuyển đổi, sau đó làm bài. 
- 3 phần còn lại cho 3 em nối tiếp lên bảng làm bài
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Lưu ý chỉ cần viết kết quả chuyển đổi, không cần viết hỗn số.
 ; 
 ; = 2,167.
- 1 HS đọc thầm đề bài toán trong SGK.
- HS trao đổi với nhau để tìm số.
- Một số HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ xung ý kiến. Cả lớp thống nhất cách làm như sau :
2,1m = m = 2m1dm = 21dm
- 3 HS nối tiếp lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
* 5,27m = ...cm
5,27m = m = 5m27cm = 527 cm.
-HS nghe
.
Tiết 2: Tập làm văn 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 I. Mục tiêu
	- Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước, HS bíêt chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả.
 II. Đồ dùng dạy- học
	- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS
	- Một số bài văn hay tả cảnh sông nước.
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước.
- Nhận xét ghi điểm
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài
Các em đã lập được dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước. Phần thân bài của đoạn văn tả cảnh sẽ có nhiều đoạn văn. Hôm nay, các em cùng thực hành viết một đoạn văn trong phần thân bài của bài văn tả cảnh sông nước.
 2. Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi HS đọc đề bài và phần gợi ý
- Gọi HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long, nhấn mạnh cho HS thấy cách viết của tác giả: Tả sâu về mùa hè.
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn 
- Yêu cầu 5 HS đọc bài của mình 
- GV nhận xét bổ xung cho điểm những HS đạt yêu cầu.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thiện bài và ghi lại một cảnh đẹp ở địa phương
2’
33’
1’
32’
1’
- 3 HS đọc bài 
- HS nghe
- HS đọc đề và gợi ý
- HS đọc
- HS làm bài
- 5 HS đọc bài của mình
Tiết 4: Kể chuyện.
CÂY CỎ NƯỚC NAM
I. Mục tiêu 
 1. Rèn kĩ năng nói:
	- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lờ kể với cử chỉ nét mặt một cách tự nhiên
	- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây.
 2. Rèn kĩ năng nghe:
	- Chăm chú nghe thầy kể chuyện, nhớ truyện.
	- Theo dõi bạn kể chuyện nhận xét đúng lời kể của bạn kể tiếp lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
	- Sưu tầm 1 số vật thật: cây cỏ tranh, đinh lăng, cam thảo
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- HS kể lại truyện đã kể trong tiết trước
 - GV nhận xét, ghi điểm.
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
 Trong tiết học hôm nay cô sẽ kể cho các em nghe một câu chuyện về một danh y Tuệ Tĩnh.
 Tuệ Tĩnh tên thật là Nguyễn bá Tĩnh sống dưới triều Trần. Ông là một vị tu hành đồng thời là một thầy thuốc nổi tiếng. Từ những cây cỏ bình thường ông đã tìm ra hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu người.
 2. GV kể chuyện
- GV kể lần 1, viết lên bảng tên của vài cây thuốc: sâm nam, cam thảo,đinh lăng
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
 3. Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- 3 HS đọc yêu cầu 1, 2, 3 
- Cho HS kể theo nhóm.
- Thi kể trước lớp từng đoạn theo tranh
- Thi kể toàn truyện trước lớp (khoảng 2 em)
 4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
Nhắc nhở HS phải yêu quý những cây cỏ xung quanh em 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau 
2’
33’
2’
8’
21’
1’
- 2 HS kể
- HS nghe
- HS theo dõi thầy kể chuyện
- Kể theo nhóm đôi + nêu ý nghĩa.
- Một số nhóm lên chỉ tranh và thi kể
- Lớp theo dõi và nhận xét xem nhóm nào kể hay nhất
- Khoảng 2 em thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa.
- Lớp nhận xét và bình chọn, hỏi bạn về nôi dung ý nghĩa câu chuyện.
..
Tiết 5: Hoạt động tập thể
I. Nhận xét chung 
	1. Đạo đức:
 Nhìn chung, các em ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn, không đánh cãi chửi nhau. Bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa ngoan:mất trật tự trong giờ học như: 
Si, Tồng, Súa.
 2. Học tập 
 Tuy nhiên hầu hết các em đã có ý thức trong học tập, chuẩn bị khá đầy đủ sách, vở, bút, mực, các đồ dùng học tập. Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, 
 Vẫn còn một số em quên đồ dùng học tập như: Chua 
Ngòai ra còn một số bạn chưa chịu khó học bài ở nhà: Sồng, Minh,Ma.
 3. Thể dục.
 - Lớp hăng hái học các giờ thể dục chính khóa. 
	4. Vệ sinh.
 Các emVS tương đối sạch sẽ, gọn gàng trường lớp cũng như thân thể.
 5. SH Đội: Lớp tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, hiệu quả.
 II . PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI 
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục ngay những nhược điểm còn tồn tại trong tuần.
 - Thi đua học tập tốt, đạt nhiều điểm giỏi chào mừng ngày LHPN Việt Nam 
TIẾT 5: 
(GV chuyên dạy)