Bài soạn lớp 5 - Tuần 11 năm 2012 - 2013

 Ngày soạn : Thứ bảy ngày 27 tháng 10 năm 2012. 
	 Ngày dạy : Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012. 
 	 ( Chuyển day : Ngày ../ /..)
	 Tuần 11:Tiết 51 : Toán
 Bài : Luyện tập
I.Mục tiêu:
HS biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân,tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân.
- HS khuyết tật chú ý nghe làm được bài tập 1	
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV:
HS :Bảng con	
III.Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số .
	 2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?
	 3.Bài mới:
a - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b- Luyện tập:
*Bài tập 1(52): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2(52) a,b: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm cách giải.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên chữa bài.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, bổ sung.
*Bài tập 3 (52) cột 1: > < =
-1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm cách làm.
-Cho HS làm ra nháp.
-Chữa bài. 
*Bài tập 4 (52): 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt ra nháp.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Kết quả:
65,45
48,66
* Lời giải:
4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + (6,03 + 3,97)
 = 4,68 + 10
 =14,68 
 (phần b, làm tương tự)
*Kết quả:
 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56 < 4,2 + 3,4
 Bài giải:
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là:
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là:
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số mét vải người đo dệt trong cả ba ngày là:
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 Đáp số: 91,1m
Làm vào bảng con
a)15,32+ 41,69+ 8,44
=57,01 + 8,44
 = 65,45
- Làm vở
3,6 + 5,8 > 8,9
- Tính
28,4 + 2,2 = 30,6
	4.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân. Làm bài tập phần còn lại.
 Tuần 11 : Tiết 21 : Tập đọc 
 Bài : Chuyện một khu vườn nhỏ
I.Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn( giọng bé Thu hồn nhiên; giọng ông hiền từ).
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
- HS khuyết tật chú ý nghe đọc được bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV:Bảng phụ chép đoạn: “Một sớm  đâu hả cháu”
 - HS : 
III.Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ .
 2. Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc “Đất Cà Mau” và trả lời các câu hỏi về bài đã đọc.
 3. Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm
 - GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS khá đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1.
+Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+) Rút ý1: Nêu ý chính của đoạn 1? 
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật?
+)Rút ý 2: Nêu ý chính của đoạn 2?
-Cho HS đọc đoạn 3:
+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào? 
+)Rút ý 3: ý chính của đoạn 3 là gì?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trong nhóm 3.
-Thi đọc diễn cảm.
-Đoạn 1: Câu đầu.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là vườn!
-Đoạn 3: Đoạn còn lại.
-Để được ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể 
-ý thích của bé Thu.
-Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra 
-Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu vườn.
-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vườn.
-Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để tìm ăn.
-HS nêu.
-HS nêu.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
- Chú ý nghe
- Đọc nối tiếp đoạn .
- Đọc đoạn trong nhóm.
- Chú ý nghe.
Nhìn bảng
nêu nội dung
chính của bài.
 4.Củng cố,dặn dò
- Liên hệ 
- GV nhận xét giờ học.Về đọc bài.
Tuần 11 : Tiết 21: Khoa học 
 Bài : Ôn tập con người và sức khỏe( Tiết 2)
I. Muùc tieõu:
Ôn tập kiến thức về:
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giaựo vieõn: - Caực sụ ủoà trong SGK.
	 - Giaỏy khoồ to vaứ buựt daù ủuỷ duứng.
- Hoùc sinh : - SGK. 
III. Caực hoaùt ủoọng dạy và học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ .
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Haừy neõu ủaởc ủieồm tuoồi daọy thỡ?
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm.
 3. Dạy bài mới:
a. Giụựi thieọu baứi mụựi:	
 Neõu muùc tieõu baứi oõn taọp.
b. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi “Baột tay laõy beọnh”.
Phửụng phaựp: Troứ chụi hoùc taọp, thaỷo luaọn.
 * Bửụực 1: Toồ chửực hửụựng daón.
Giaựo vieõn choùn ra 2 hoùc sinh (giaỷ sửỷ 2 em naứy maộc beọnh truyeàn nhieóm), Giaựo vieõn khoõng noựi cho caỷ lụựp bieỏt vaứ nhửừng ai baột tay vụựi 2 hoùc sinh seừ bũ “Laõy beọnh”.
Yeõu caàu hoùc sinh tỡm xem trong moói laàn ai ủaừ baột tay vụựi 2 baùn naứy.
* Bửụực 2: Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn.
•+ Qua troứ chụi, caực em ruựt ra nhaọn xeựt gỡ veà toỏc ủoọ laõy truyeàn beọnh?
•+ Em hieồu theỏ naứo laứ dũch beọnh?
•+ Neõu moọt soỏ vớ duù veà dũch beọnh maứ em bieỏt?
* Giaựo vieõn choỏt + keỏt luaọn: Khi coự nhieàu ngửụứi cuứng maộc chung moọt loaùi beọnh laõy nhieóm, ngửụứi ta goùi ủoự laứ “dũch beọnh”. Vớ duù: dũch cuựm, ủaùi dũch HIV/ AIDScó cách 
phòng tránh các bệnh trên.
v	Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh veừ tranh vaọn ủoọng.
Phửụng phaựp: Thửùc haứnh.
 * Bửụực 1: Laứm vieọc caự nhaõn.
Giaựo vieõn theo doừi, giuựp ủụừ hoùc sinh.
*	Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Giaựo vieõn daởn hoùc sinh veà nhaứ noựi vụựi boỏ meù nhửừng ủieàu ủaừ hoùc vaứ treo tranh ụỷ choó thuaọn tieọn, deó xem.
 4.Cuỷng coỏ.daởn doứ: 
Theỏ naứo laứ dũch beọnh? Neõu vớ duù?
Choùn tranh veừ ủeùp, noọi dung phong phuự, mụựi laù, tuyeõn dửụng trửụực lụựp.
Xem laùi baứi + vaọn duùng nhửừng ủieàu ủaừ hoùc.
Chuaồn bũ: Tre, Maõy, Song.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
Hoaùt ủoọng lụựp, nhoựm.
Moói hoùc sinh hoỷi caàm giaỏy, buựt.
• Laàn thửự nhaỏt: ủi baột tay 2 baùn roỏi ghi teõn caực baùn ủoự (ủeà roừ laàn 1).
• Laàn thửự hai: ủi baột tay 2 baùn khaực roài ghi teõn caực baùn ủoự (ủeà roừ laàn 2).
• Laàn thửự 3: ủi baột tay 2 baùn khaực nửừa roài ghi teõn caực baùn ủoự (ủeà roừ laàn 3).
Hoùc sinh ủửựng thaứnh nhoựm nhửừng baùn bũ beọnh.
- HS tieỏp noỏi phaựt bieồu yự kieỏn
- HS khaực goựp yự
- Laộng nghe
Laứm vieọc caự nhaõn
Hoùc sinh laứm vieọc caự nhaõn nhử ủaừ hửụựng daón ụỷ muùc thửùc haứnh trang 40 SGK.
Moọt soỏ hoùc sinh trỡnh baứy saỷn phaồm cuỷa mỡnh vụựi caỷ lụựp.
- Hoùc sinh traỷ lụứi.
- Laộng nghe
	Tuần 11 : Tiết 11 :Chính tả (nghe-viết)
 Bài viết: Luật bảo vệ môi trường.
I.Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức văn bản luật.
- Làm bài tập 2a,3a.
- Em Yến nhìn sách chép bài chính tả.
II.Đồ dùng daỵ học:
 - GV: Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a .
 Bảng phụ.
 - HS :
III.Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ .
 2.Kiểm tra bài cũ:
GV đọc cho HS viết bảng con một số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng.
3.Bài mới:
a .Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b . Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài.
- Mời một HS đọc lại bài.
- Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường nói gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, khắc phục,
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc.
-Điều 3 khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
-Theo dõi SGK
- Viết bảng con.
phòng ngừa,suy thoái
c- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2 (104): làm vở.
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài: ý a. 
- Trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
* Bài tập 3 (104):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm theo nhóm trong thời gian 5 phút, nhóm nào tìm được nhiều từ thì nhóm đó thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày.
-HS nhận xét. 
-GV KL nhóm thắng cuộc.
* VD về lời giải:
Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, cái nấm
* VD về lời giải:
-Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao,
- Làm vở.
 4- Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
 -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. 
Ngày soạn :Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012. Ngày dạy : Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012. 
 	 ( Chuyển day : Ngày ... / ./)
	Tuần 11 : Tiết 52 : Toán
 Bài: Trừ hai số thập phân 
I. Mục tiêu: HS: 
-Biết trừ hai số thập phân.
-Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.
- Em Yến chú ý nghe – Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân.
II. Đồ dùng daỵ học:
GV:
 - HS : Bảng con
III.Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số
	 2.Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
 3.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ:
Ví dụ 1:
? Tính BC làm như thế nào?
? Đổi sang cm được: 4,29 m = 429 cm
 1,84 m = 184 cm
 4,29 – 1,84 = ? (m)
-Cho HS đổi các đơn vị ra cm sau đó thực hiện phép trừ.
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân: Đặt tính rồi tính.
 4,29 
 1,84
 2,45 (m)
-Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân : 4,29 trừ 1,84.
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Nhận xét:
-Muốn trừ hai số thập phân ta làm thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép trừ ra nháp.
-HS nêu.
-HS nêu.
-HS thực hiện đặt tính rồi tính:
 45,8
 19,26
 26,54
-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53
- Chú ý nghe.
- Chú ý nghe.
Đọc phần nhận xét: SGK
 - Luyện tập:
*Bài tập 1 (54): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (54): Đặt tính rồi tính.
 -Mờ ... HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
*Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân?
- GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn.
- Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS làm bài ra nháp.
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét.
-HS làm rồi trao đổi với bạn.
-HS trình bày trước lớp.
 4.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học.
 Tuần 11 : Tiết 22: Luyện từ và câu
 Bài: Quan hệ từ.
I.Mục tiêu:
-Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ.
-Nhận biết được một vài quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng ; hiểu tác dụng của chúng trong câu văn ; biết đặt câu với quan hệ từ.
* Em Yến chú ý nghe - Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ- Phần ghi nhớ
- HS:
III.Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ .
 2.Kiểm tra bài cũ:
 Thế nào là đại từ xưng hô? Cho ví dụ? (Cho 1 vài HS nêu)
 3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
b. Phần nhận xét:
*Bài tập 1(109):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 theo yêu cầu của bài.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét. GV ghi nhanh ý đúng của HS vào bảng, chốt lại lời giải đúng.
-GV nhấn mạnh: những từ in đậm được gọi là quan hệ từ.
*Bài tập 2 (110):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
-GV: Nhiều khi, các từ ngữ trong câu được nối với nhau bằng một cặp quan hệ từ
 c .Ghi nhớ:
-Quan hệ từ là những từ như thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
 d. Luyện tâp:
*Bài tập 1 (110):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS thảo luận nhóm 4.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2(111):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS đọc thầm lại bài.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời 2 HS nối tiếp chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung.
*Bài tập 3 ( 111):
-Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài.
*Lời giải:
Và nối say ngây với ấm nóng.
Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi.
Như nối không đơm đặc với hoa đào.
Nhưng nối hai câu trong đoạn văn.
*Lời giải:
a) Nếu  thì ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả )
b) Tuy nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản)
*Lời giải:
a)-Và nối Chim, Mây, Nước với Hoa.
 -Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi.
 -Rằng nối cho với bộ phận đứng sau.
b)-Và nối to với nặng
 -Như nối rơi xuống với ai ném đá.
c)-Với nối ngồi với ông nội.
 -Về nối giảng với từng loại cây.
*Lời giải:
a) Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả )
b) Tuy nhưng ( Biểu thị quan hệ tương phản)
Ví dụ: Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng bạn Lan vẫn học giỏi.
- Chú ý nghe 
- Đọc phần ghi nhớ.
Thảo luận nhóm 4.
- Chú ý nghe .
4.Củng cố dặn dò:
 - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - GV nhận xét giờ học. 
	Ngày soạn : Thứ năm ngày 1 tháng 1 năm 2012 
 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012. 
 	 ( Chuyển dạy : Ngày ... / ./)
 Tuần 11 : Tiết 55 : Toán
Bài : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
I. Mục tiêu: Giúp HS : 
- Nắm được quy tắc biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Biết giải bài toán có phép nhân	một số thập phân với một số tự nhiên.
* Em Yến chú ý nghe - làm bài tập 1.
II. Đồ dùng dạy học:
GV:
 - HS :Vẽ hình
III.Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số
	 2.Kiểm tra bài cũ:
 Cho HS làm vào bảng con: 35,6 – 18,65 = ?
	 3.Bài mới:
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- Kiến thức:
a) Giáo viên hướng dẫn cách tính chu vi hình tam giác.
- Đổi sang đơn vị nhỏ hơn để bài toán trở thành phép nhân 2 số tự nhiên.
- Nhận xét cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên?
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Nhận xét:
-Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
- Học sinh đọc đề g tóm tắt.
- Học sinh nêu cách giải và có phép tính.
1,2 x 3 = ? (m)
- Đổi 1,2 m = 12 (dm)
12 x 3 = 36 (dm)
- Đổi 36 dm = 3,6 m
Vậy:1,2 x 3 = 3,6 (m)
- Học sinh trả lời: 
+ Đặt tính (cột dọc)
+ Tính: như nhân 2 số tự nhiên:
g Đếm phần thập phân của thừa số thứ nhất có bao nhiêu chữ số ta dùng dấu phảy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái)
-HS thực hiện đặt tính rồi tính:
 0,46
 12
 092
 046
 05,52
-HS nêu.
-HS đọc phần nhận xét SGK
- Chú ý nghe 
Đọc phần nhận xét SGK
c - Luyện tập:
*Bài tập 1 (56): Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (56): Viết số thích hợp vào ô trống
 - Hướng dẫn làm ở nhà.
*Bài tập 3 (56):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở.
-Mời HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét.
*Kết quả: 
 *Bài giải:
Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là: 42,6 x 4 = 170,4 (km)
 Đáp số: 170,4 km
 Làm vào bảng con.
Tính 
42,6 x 4 = 170,4 
	4.Củng cố, dặn dò:
 GV nhận xét giờ học 
Làm bài 2 ở nhà	
 Tuần 11 :Tiết 22 :Tập làm văn 
 Bài : Luyện tập làm đơn
I.Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức về cách làm đơn.
-Viết được một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng,nêu được lí do kiến nghị thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết nội dung phù hợp với địa phương.
* Em Yến chú ý nghe,củng cố kiến thức về cách làm đơn.
* KNS: - Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường)
 - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
II.Đồ dùng dạy học:
GV:
 -HS:Bảng phụ viết mẫu đơn.
III.Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức : Hát đầu giờ .
	 2.Kiểm tra bài cũ:
	HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết lại.
	 3 .Dạy bài mới:
a - Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, các em sẽ luyện tập viết lá đơn kiến nghị về bảo vệ môi trường.
b -Hướng dẫn HS viết đơn:
- Mời một HS đọc yêu cầu.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu đơn.
-Mời 2 HS đọc mẫu đợn.
-GV cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn:
+ Đầu tiên ghi gì trên lá đơn?
+ Tên của đơn là gì?
+ Nơi nhận đơn viết như thế nào?
+ Nội dung đơn bao gồm nhưng mục nào?
+ GV nhắc HS: 
+)Người đứng tên là trưởng thôn (đề 2).
+)Trình bày lý do viết đơn sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
-Mời một số HS nói đề bài đã chọn.
-Cho HS viết đơn vào vở.
-HS nối tiếp nhau đọc lá đơn.
-Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn.
- HS đọc.
- Quốc hiệu, tiêu ngữ.
- Đơn kiến nghị.
-Kính gửi: UBND Xã Minh Tiến 
- Nội dung đơn bao gồm:
+ Giới tiệu bản thân.
+ Trình bày tình hình thực tế.
+ Nêu những tác động xấu đã xảy ra hoặc có thể xảy ra.
+ Kiến nghị cách giải quyết.
+ Lời cảm ơn.
-HS nêu.
-HS viết vào vở.
-HS đọc.
- Chú ý nghe. 
 Viết đơn vào vở.
	 4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung về tiết học. Dặn một số HS viết đơn chưa đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh lá đơn.	
-Yêu cầu HS quan sát một người trong gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV tới.
Tuần 10 : Tiết 20 : Khoa học 
 Bài : Tre, mây, song 
I.Muùc tieõu:
-Kể tên một số đồ dùng được làm từ tre mây song.
-Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song.
-Quan sát, nhận biết một số đồ dùng được làm từ tre, may , song và cách bảo quản chúng.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Giaựo vieõn: - Hỡnh veừ trong SGK trang 46 , 47 / SGK.
 - Moọt soỏ tranh aỷnh hoaởc ủoà duứng thaọt ủửụùc laứm tửứ tre, maõy, song.
 - Hoùc sinh : - SGK. 
III.Các hoạt động dạy học:
 1.ổn định tổ chức : Hát đầu giờ .
	 2.Kiểm tra bài cũ:
• Neõu ủaởc ủieồm cuỷa tuoồi daọy thỡ?
• Theỏ naứo laứ dũch beọnh? Cho vớ duù?
• Keồ teõn caực beọnh ủaừ hoùc? Neõu caựch phoứng choỏng moọt beọnh?
đ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm
	 3.Dạy bài mới:
- Giụựi thieọu baứi mụựi: Neõu muùc tieõu cuỷa baứi hoùc
- Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK.
Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, ủaứm thoaùi. 
 * Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón.
Giaựo vieõn phaựt cho caực nhoựm phieỏu baứi taọp.
 * Bửụực 2: Laứm vieọc theo nhoựm.
 * Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Giaựo vieõn choỏt.
v Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt vaứ thaỷo luaọn.
Phửụng phaựp: Trửùc quan, thaỷo luaọn, giaỷng giaỷi. 
 * Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm.
* Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Giaựo vieõn yeõu caàu caỷ lụựp cuứng thaỷo luaọn caực caõu hoỷi trong SGK.
đ Giaựo vieõn choỏt + keỏt luaọn: Tre, maõy, song laứ vaọt lieọu phoồ bieỏn, thoõng duùng ụỷ nửụực ta. Saỷn phaồm cuỷa caực vaọt lieọu naứy raỏt ủa daùng vaứ phong phuự. Nhửừng ủoà duứng trong gia ủỡnh ủửụùc laứm tửứ tre hoaởc maõy, song thửụứng ủửụùc sụn daàu ủeồ baỷo quaỷn , choỏng aồm moỏc.
 4.Cuỷng coỏ,daởn doứ: 
Thi ủua: Keồ tieỏp sửực caực ủoà duứng laứm baống tre, maõy, song maứ baùn bieỏt? (2 daừy).
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
Xem laùi baứi + Hoùc ghi nhụự.
Chuaồn bũ: “Saột, gang, theựp”.
Haựt 
 Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.
Hoùc sinh ủoùc thoõng tin coự trong SGK, keỏt hụùp vụựi kinh nghieọm caự nhaõn hoaứn thaứnh phieỏu.
Tre
Maõy, song
ẹaởc ủieồm
- moùc ủửựng, thaõn troứn, roóng beõn trong, goàm nhieàu ủoỏt, thaỳng hỡnh oỏng
- cửựng, ủaứn hoài, chũu aựp lửùc vaứ lửùc caờng
- caõy leo, thaõn goó, daứi, khoõng phaõn nhaựnh
- daứi ủoứn haứng traờm meựt
ệÙng duùng
- laứm nhaứ, noõng cuù, doà duứng
- troàng ủeồ phuỷ xanh, laứm haứng raứo baứo veọ
- laứm laùt, ủan laựt, laứm ủoà myừ ngheọ
- laứm daõy buoọc, ủoựng beứ, baứn gheỏ
ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ, caực nhoựm khaực boồ sung.
Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn, lụựp.
Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn quan saựt hỡnh 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK, noựi teõn ủoà duứng vaứ vaọt lieọu taùo neõn ủoà duứng ủoự.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy + nhoựm khaực boồ sung.
Hỡnh
Teõn saỷn phaồm
Teõn vaọt lieọu
4
- ẹoứn gaựnh
- OÁng ủửùng nửụực
Tre
OÁng tre
5
- Boọ baứn gheỏ tieỏp khaựch
Maõy
6
- Caực loaùi roồ
Tre
7
Thuyeàn nan, caàn caõu, soùt, nhaứ, chuoàng lụùn, thang, choừng, saựo, tay caàm coỏi xay
Tre
Keồ nhửừng ủoà duứng laứm baống tre, maõu, song maứ baùn bieỏt?
Neõu caựch baỷo quaỷn nhửừng ủoà duứng baống tre, maõy song coự trong nhaứ baùn?
- Laộng nghe
- 2 daừy thi ủua.
- Laộng nghe