Bài soạn lớp 5 - Tuần 23, 24

THỨ
MÔN
TIẾT
ĐẦU BÀI DẠY
HAI
Tập Đọc
45
Phân xử tài tình
Hát Nhạc
Toán
111
Centimet khối, decimet khối
Đạo Đức
23
Em yêu Tổ Quốc Việt Nam
BA
LT.Câu
45
Luyện tập (viết đoạn văn ngắn)
Thể Dục
Toán
112
Luyện tập
Chính Tả
23
Nhớ viết : Cao Bằng
Khoa Học
45
Sử dụng năng lượng điện
TƯ
Tập Đọc
46
Chú đi tuần
Mĩ Thuật
T.L.Văn
45
Lập chương trình hoạtđộng
Toán
113
Luyện tập
Dịa Lí
23
Một số nước châu Âu
NĂM
LT.Câu
46
Nối các vế câu ghép
Thể Dục
Toán
114
Thể tích hình hộp chữ nhật
Khoa Học
46
Lắp mạch điện đơn giản
K.Chuyện
23
Kể chuyện đã nghe đã đọc
SÁU
Lịch Sử
23
Nhà máy hiện đại đầu tiên
T.L.Văn
46
Trả bài văn kể chuyện
Toán
115
Thể tích hình lập phương
Kĩ Thuật
23
Lắp xe cần cẩu
S.H Lớp
Kiểm điểm cuối tuần
 Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2014
 TẬP ĐỌC(Tiết 45 ) PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). 
- Giáo dục lòng ham học để giúp ích cho đời, học tập gương các danh nhân.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
 III. Hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH
1. Kiểm tra bài cũ: “Cao Bằng” 
2. Bài mới: - Giới thiệu bài: 
HĐ 1. Hướng dẫn HS luyện đọc 
- Mời một HS khá đọc toàn bài.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. Gv kết hợp hướng dẫn đọc từ ngữ khó và hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài: - YC HS luyện đọc theo cặp.
- Mời một, hai HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu bài văn : 
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+ Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ?
+Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? 
-Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
- Kể lại cách quan tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
+ Vì sao quan án lại dùng cách trên? 
- GV hỏi : Quan án phá được các vụ án là nhờ đâu?Câu chuyện nói lên điều gì ?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm : 
- Mời 4 HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, 2 người đàn bà, quan án.
- GV chọn một đoạn trong truyện để HS đọc theo cách phân vai và hướng dẫn HS đọc đoạn : “Quan nói sư cụ biện lễ cúng phật ..đành nhận lỗi” 
- học sinh luyện đọc theo cặp, đọc diễn cảm.	
3. Củng cố = Dặn dò. Yêu cầu HS về nhà tìm đọc các truyện về quan án xử kiện (Truyện cổ tích Việt Nam) Những câu chuyện phá án của các chú công an, của toà án hiện nay.
3em
- Lắng nghe
- Bài chia làm 3 đoạn:
+Đoạn1: Từ đầu đến lấy trộm.
+ Đoạn 2:  nhận tội.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS luyện đọc theo cặp.
HS thảo luận nhóm đôi, trả lời: 
- 4 HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, 2 người đàn bà, quan án .
-HS theo dõi
- HS luyện đọc theo cặp, thi đọc.
TOÁN (Tiết 111 ) XĂNG- TI -MÉT KHỐI. ĐỀ -XI -MÉT KHỐI
I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS: 
- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối. đề-xi-mét khối.
- Biết tên gọi, kí hiệu. mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối.
- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối.
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập, biết áp dụng bài học vào cuộc sống 
II.Đồ dùng dạy-học Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III. Các hoạt động dạy-học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH
1. KT bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi sau :Hình A gồm mấy hlp nhỏ và hình B gồm mấy hlp nhỏ và thể tích của hình nào lớn hơn?
2. Bài mới : GV giới thiệu bài :
HĐ 1: Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối:
- GV lần lượt giớithiệu từng HLP cạnh1dm và 1cm, 
- GV giới thiệu xăng-ti-mét khối và đề –xi-mét khối (bằng đồ dùng trực quan), nêu: đây là hình lập phương có cạnh dài là 1 cm. Thể tích của hình lập phương này là 1 cm3
- Vậy xăng -ti- mét khối là gì?
- Xăng –ti-mét khối viết tắt là : cm3
- Nêu tiếp: đây là một hình lập phương có cạnh dài 1 dm. Vậy thể tích của hình lập phương này là 1dm3
- Đề-xi- mét khối là gì ?
- Đề xi-mét khối viết tắt là: dm3
- GV nêu : Hình lập phương có cạnh 1dm gồm: 10 × 10 × 10 = 1000 hl cạnh 1cm. Ta có : 1 dm3 =1000cm3
HĐ 2: Luyện tập :
Bài 1: Gv treo bảng phụ đã ghi các số liệu (chuẩn bị sẵn) lên bảng. lần lượt HS lên bảng hoàn thành bảng sau:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở – gọi 2 HS lên bảng làm .
- Chấm bài một số em.
3. Củng cố. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Cả lớp theo dõi
- Quan sát, nhận xét.
-Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi
1 dm3 =1000cm3
Bài 1. 
- Cả lớp làm bài vào vở. (đổi vở kiểm tra bài cho nhau)
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
ĐẠO ĐỨC (Tiết 23 ) EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết Tổ quốc Việt Nam đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc 
- Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
II. Đồ dùng dạy-học : Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam 
III. Các hoạt động dạy-học
 GV
 HS
1. Bài cũ :Vì sao phải tôn trọng UBND xã, phường Em tham gia các hoật động nào do xã, phường tổ chức ?
2. Bài mới. -Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin 
-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau :
+ Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam ?
+ Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam ?
+ Nước ta còn có những khó khăn gì ?
+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ?
- GV kết luận:
Hoạt động 3 : Làm bài tập 2, SGK.
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Cho HS làm việc cá nhân.	
- GV kết luận.
Hoạt động nối tiếp.
- Cho hs sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử, ... có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc VN.
- Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
3. Củng cố- Dặn dò. chuẩn bị sưu tầm các tranh ảnh nói về Tổ Quốc VN.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác tbổ sung .
-HS thảo luận theo nhóm, 
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp.
- HS làm việc cá nhân.
- Một số HS trình bày trước lớp 
.
- Hs sưu tầm 
- Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2014
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 45) LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố về câu ghép và cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
- Giáo dục ý thức cố gắng học tập
II. Đồ dùng dạy-học. Bảng phụ ghi kiến thức vrrf câu ghép
III. Các hoạt động dạy-học. : 
GV 
HS 
1.KT bài cũ : Gọi vài HS làm các bài tập 2 của tiết trước (Câu ghép có sử dụng cặp từ chỉ sự tương phản).
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
- Cho Hs nêu lại định nghĩa về câu ghép.
- GV lưu ý mỗi vế của câu ghép có cấu tạo giống như câu đơn, nghĩa là có đầy đủ bộ phận chủ nghữ và vị ngữ
- Yc HS nêu lại cách nối các vế trong câu ghép, nêu các quan hệ từ thường dùng để nối các vế trong câu ghép
- GV và lớp nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2: Thực hanh
- Giáo viên nêu yêu cầu viết một đoan văn khoảng 10 câu, trong đó có khoảng 4-5 câu là câu ghép và các vế trong câu ghép đó được nối với nhau bằng một hoặc một cặp quan hệ từ
- Mời HS nêu đề tài mà mình sẽ viết 
-Học sinh làm bài vào vở
- Chấm, nhận xét	
3. Củng cố Dặn dò.Dặn HS nhớ chú ý giữ gìn tốt trật tự, an ninh nơi công cộng.
Gọi lần lượt vài học sinh lên bảng
Hoạt động cả lớp
Học sinh làm bài cá nhân vào vở. Sau đó lần lượt vài em sẽ trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét
TOÁN (Tiết 112 ) MÉT KHỐI
I. Mục đích yêu cầu: 
- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : Mét khối.
- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti mét khối.
- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi- mét khối và xăng-ti- mét khối.
- GD học sinh có ý thức tự giác học tập, biết áp dụng bài học vào cuộc sống thực tế.
II. Đồ dùng dạy-học
- GV chuẩn bị bảng 3 đơn vị đo thể tích mét khối và đề xi mét khối, xăng ti mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti- mét khối.
- Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích mét khối, đề xi mét khối.
III. Các hoạt động dạy-học
 GV
 HS
1. Bài cũ : HS lên làm bài 2 tiết trước.
2. Bài mới. - Giới thiệu - Ghi đầu bài.
*HĐ 1: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa m3,dm3,cm3.
- GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối. 
- Để đo thể tích người ta còn dùng đơn vị mét khối.
- Cho hs quan sát mô hình trực quan. (một hình lập phương có các cạnh là 1 m), nêu: Đây là 1m3Vậy mét khối là gì?
- GV nêu : Hình lập phương cạnh 1m gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm.
Ta có : 1m3 = 1000dm3
1m3 = 1 000 000 cm3 (=100 x 100 x100)
- Cho vài hs nhắc lại.
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng – Hướng dẫn HS hoàn thành bảng mối quan hệ đo giữa các đơn vị thể tích 
Gọi 2 học sinh đồng thời lên bảng
- HS quan sát nhận xét.
- Mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1m.
+ Mét khối viết tắt là : m3
- Vài hs nhắc lại: 1m3 = 1000dm3
m3
dm3
cm3
1m3
= 1000dm3
1dm3 =
1000cm3
=m3
1cm3 = dm3
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu 
a) GV ghi lên bảng các số đo - gọi lần lượt HS đọc số .
b) - GV cho cả lớp viết vào vở-gọi 2 em lên bảng viết.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV cho HS làm bài 2a vào vở, gọi lần lượt từng em lên bảng làm .
- Gọi vài HS nhắc lại mối quan hệ đo giữa đề-xi-mét khối với xăng-ti-mét khối.
3. Củng cố - Dặn dò
- VN làm thêm các bt trong vở BTT .
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập .
-Hoạt động cả lớp
-Làm bài cá nhân
Học sinh làm bài cá nhân
Hoạt động cả lớp
 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) (Tiết 23 ) CAO BẰNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhớ - viết đúng, trình bày đúng chính tả 4 đoạn bài thơ Cao Bằng.
- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam 
- Giáo dục hs ý thức giữ gìn bảo vệ những cảnh đẹp đất nước.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các câu văn ở bài tập 2. 
III. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết tên người, tên địa lý V.Nam.
2.Bài mới :Giới thiệu bài - ghi đề bài
HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ – viết :
-1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng
- Cho HS đọc thầm 4 khổ thơ đầu .
- GV chú ý HS trình bày các khổ thơ 5 chữ, chú ý các chữ cần viết hoa, các dấu câu, những chữ dễ viết sai 
- GV cho HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ đầu và tự viết  ... ọi 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng và ghi điểm.	
3. Củng cố.Dặn dò
- Muốn tính diện tích HTG, HBH ta làm thế nào?
- Chuẩn bị bài (Luyện tập chung).
4HS
	Hoạt động cả lớp và cá nhân	
	Hoạt động cả lớp và cá nhân	
... ............................
KỂ CHUYỆN	(Tiết 24) THỰC HÀNH : 
 THI KỂ CHUYỆN ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Kể được câu chuyện ÔNG NGUYEENXKHOA ĐĂNG rõ ràng, mạch lạc.
- Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn trật tự an ninh, yêu chuộng công lí
II. Đồ dùng dạy-học :Tranh minh họa	
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. bài cũ: GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài : 
HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của tiết học :
-Giáo viên đưa tranh minh họa gọi học sinh nêu lại ý nghĩa câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng
-Giáo viên nêu thể lệ cuộc thi và yêu cầu mỗi tổ cử hai banjtham gia thi
- Thành lập Ban Giám Khảo gồm Lớp trưởng và các tổ trưởng
HĐ 2: thực hành thi kể chuyện :
* Kể chuyện trong nhóm :
- Cho Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn.
* Thi kể chuyện trước lớp :
- Gọi đại diện các nhóm thi kể .
- Cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất.
3. Củng cố . Dặn dò
- Công bố kết quả
- GV nhận xét tiết học. 
-2 hs kể.
- Lắng nghe
 HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp 
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất.
 Thứ sáu ngày 28 tháng 02 năm 2014
LỊCH SỬ (Tiết 24) ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN.
I. Mục đích yêu cầu :
Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,  của miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của Cách mạng 
- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh họa trong SGK.
- Tranh, ảnh về đường Trường Sơn.
III. Các hoạt động dạy -học :	
GV
HS
1. bài cũ:- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào?
+ Nhà máy Ck HN đã có đóng góp gì trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?
2. Dạy bài mới:Giới thiệu bài: 
*Hoạtđông1:quyếtđịnhmởđườngTr Sơn.
- GV treo bản đồ Việt Nam, cho hs quan sát chỉ vị trí dãy núi T Sơn, đường T Sơn ,hỏi:
= Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc – Nam của nước ta?
=Vì sao trung ương Đảng quyết định mở đường Tr Sơn?
=Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi Tr Sơn ?
* Hoạt động 2: Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn.
- GV cho HS làm việc theo nhóm, yêu cầu:
- Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh?
-Tổ chức cho hs thi kể chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh : 
* Hoạt đông 3: Tầm quan trọng của đường Tr Sơn.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi. Suy nghĩ và trả lời câu hỏi : Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta?
3. Củng cố.Dặn dò
- Cho hs đọc mục ghi nhớ trong SGK 
-Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài 
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Hs quan sát chỉ vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn trên bản đồ Việt Nam rồi trả lời câu hỏi
- HS dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.
- 2 HS thi kể trước lớp.
- HS thảo luận theo nhóm đôi. cử đại diện nhóm nêu ý kiến, cả lớp nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiế	
- Vài hs nêu lại bài học 
TẬP LÀM VĂN (Tiết 48)ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục đích – yêu cầu: 
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Anh chụp một số vật dụng
- 3 bảng phụ cho 3 học sinh lập dàn ý.
III. Các hoạt động dạy -học :
GV
HS
1. bài cũ Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng đồ vật gần gũi.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
Bài tập 1:
a) Chọn đề bài:
- Mời 1 học sinh đọc 5 đề bài 
- GV gợi ý: Các em cần chọn trong 5 đề văn đã cho 1 đề phù hợp với mình. Có thể chọn tả quyển sách Tiếng Việt lớp 5, tập 2 (hoặc chiếc đồng hồ báo thức); có thể chọn tả đồ vật trong nhà em yêu thích (cái ti vi, bếp ga, giá sách, lọ hoa, bàn học) ; một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em, 
b) Lập dàn ý: .
- Mời học sinh nói đề bài mình chọn.
- YC học sinh dựa vào gợi ý 1 viết dàn ý ra giấy nháp. GV phát bảng phụ cho 3 HS làm.
- YC học sinh làm bảng phụ dán lên bảng lớp. GV cùng học sinh nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý. 
- YC học sinh tự sửa bài.
Bài tập 2:
Mời học sinh đọc yêu cầu bài và gợi ý 2.
- YC học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn của mình.
- Gv nhận xét về cách chọn đồ vật để tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý,
- cả lớp chọn người trình bày hay nhất. .
3. Củng cố. Dặn dò
- Gọi hs có dàn ý hay đọc cho lớp nghe.
- Dặn học sinh hoàn chỉnh dàn ý để giờ sau kiểm tra.
- HS đọc.
- HS đọc.
- học sinh đọc gợi ý 1 trong SGK và nói đề bài mình chọn.
Vài học sinh đọc.
Bài tập 2 Tập nói trong nhóm, nói trước lớp theo dàn ý đã lập:
- HS tập nói trong nhóm. trước lớp theo dàn ý đã lập:
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chọn người trình bày hay nhất.
TOÁN (Tiết 120) LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 
- GDHS yêu thích môn học.
II.Các hoạt động dạy-học
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu cách tính diện tích diện tích,thể tích của HHCN, HLP.
2. Dạy bài mới:-Giới Ghi đầu bài. 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Cho hs làm bài vào vở gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng và ghi điểm.	 
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
-Gợi ý, hỏi:
- Muốn tính diện tích, thể tích hình lập phương ta làm thế nào ?
-Cho hs làm bài vào vở gọi 1 HS lên bảng làm bài
3. Củng cố.Dặn dò
-Nêu lại kiến thức vừa Luyện tập
- Chuẩn bị bài sau kiểm tra 1 tiết.
1m = 10dm; 50cm = 5 dm; 60cm = 6dm.
a) Dtxq của bể kính là: 180 (dm2)
Dt đáy của bể kính là: 50(dm2)
Dt kính dùng làm bể cá là: 230(dm2)
b) T tích trong lòng bể là:300(dm3)
c) T tích nước có trong bể là: 225 (dm3)
Bài 2:	Giải
 a) Diện tích xung quanh của hlp là:
1,5 × 1,5 × 4 = 9 (m2)
b) Diện tích toàn phần của hlp là: 
1,5 × 1,5 × 6 = 13,5 (m2)
 Đáp số: a) 9m2 ; b) 13,5m2; 
KĨ THUẬT(Tiết 24) LẮP XE BEN (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu
- Chọn đúng và đầy đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben.
II. Đồ dùng dạy-học-Mẫu xe ben đã lắp sẵn.-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy-học.
GV
HS
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
2. Bài mới. - Giới thiệu bài 
HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- Cho hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- Hướng dẫn học sinh quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận
H: Để lắp được xe ben theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó.
HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết. Gọi 2 hs lên gọi tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng sgk
b) Lắp từng bộ phận.
* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2-sgk)
- Yêu cầu hs quan sát kĩ hình 2 sgk để trả lời :
- Để lắp khung sàn và các giá đỡ, em cần phải chọn các chi tiết nào ?
- Gọi HS trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết.
- Gọi 1 em khác lên lắp khung sàn xe.
* GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự: Lắp 2 thanh chữ L vào hai thanh thẳng 3 lỗ, sau đó lắp tiếp vào hai lỗ cuối của hai thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài
* Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ H3-SGK
H: Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2 em còn phải chọn thêm các chi tiết nào?
*GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu của hai thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài
*Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4-SGK)
- Yêu cầu học sinh quan sát hình, sau đó gọi 1 hs lên bảng thực hiện:
- Dựa vào hình 4, em hãy lắp bánh xe, trục dài trục ngắn1, vòng hãm vào thanh thẳng 7 lỗ theo đúng thứ tự.
- GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau. Lưu ý cho hs biết vị trí, số lượng vòng hãm ở mỗi trục bánh xe
* Lắp trục bánh xe trước (H.5a-SGK)
- Gọi 1 hs lên lắp trục bánh xe trước
* Lắp ca bin (H.5b-SGK)
- Gọi 1 -2 hs lên lắp
c) Lắp ráp xe ben. (H.1-SGK)
- GV tiến hành lắp ráp xe theo các bước ở SGK
*Lắp ca bin:
+ Lắp 2 tấm bên của chữ U vào hai bên tấm nhỏ.+ Lắp tấm mặt của ca bin vào hai tấm bên của chữ U.+ Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau.
- Gọi hs lên lắp tiếp các bước còn lại.
- Kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe.
d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
3. Củng cố - Dặn dò:
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau học tiếp.
- Nhận xét tiết học.
- Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- 2 hs lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng ở sgk.
- Hs quan sát kĩ hình 2 sgk để trả lời các câu hỏi:
-2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanh chữ U dài
- 1 em khác lên lắp khung sàn xe
- Quan sát gv lắp.
- Thêm 1 tấm lớn, một thanh chữ U dài
- Quan sát gv lắp.
- Quan sát và xung phong lên bảng lắp.
- 1 hs lên lắp.
- Lớp quan sát và bổ sung bước lắp của bạn.
- 1 hs lên lắp trục bánh xe trước, dưới lớp quan sát, nhận xét.
- 2 hs lên lắp
- Lớp quan sát và bổ sung bước lắp của bạn.
-HS quan sát.
- HS lên lắp tiếp các bước còn lại.
- HS quan sát.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 24
* Sơ kết tuần 24
- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần. 
- Ban cán sự lớp và tổ trưởng bổ sung.
- GV nhận xét chung, bổ sung.
* Kế hoạch tuần 25
- Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước.
- Học chương trình tuần 25 theo thời khoá biểu. 
-Vừa học vừa ôn để chuẩn bị thi giữa học kì 2.
-15 phút đầu giờ cần tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ, đọc và làm theo báo Đội.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông – Giữ vững an ninh học đường.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
- Học tập và rèn luyện nghiêm túc hơn. Vâng lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ. - Nộp đầy đủ các khoản tiền quy định.
- Vận động các bạn học sinh hay nghỉ học đến lớp đều hơn.