Bài soạn lớp 5 - Tuần 30 năm học 2012

TUẦN 30
Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2012
Tập đọc
Khơng dạy : THUẦN PHỤC SƯ TỬ(Theo điều chỉnh nội dung)
ƠN TẬP HAI BÀI: MỘT VỤ ĐẮM TÀU
 CON GÁI
I/ Mục tiêu: 
-Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút;đọc diễn cảm bài văn. 
- HiĨu ý nghÜa: T×nh b¹n ®Đp cđa Ma-ri-« vµ Giu-li-Ðt-ta; ®øc hy sinh cao th­ỵng cđa Ma-ri-«. ( Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK ).
- Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng tự nhận thức(nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng).
- HiĨu ý nghÜa: Phª ph¸n quan niệm träng nam khinh n÷; khen ngỵi c« bÐ M¬ häc giái, ch¨m lµm, dịng c¶m cøu b¹n. ( Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK ).
- Giáo dục kỹ năng sống: kỹ năng tự nhận thức(nhận thức về kỹ năng về sự bình đẳng nam nữ).
II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Giới thiệu: 
+ Giới thiệu nội dung học tâïp, củng cố kiến thức các bài tập đọc đã học.
2. Dạy - học bài mới : 
HĐ1 :Ơn tập tập đọc: MỘT VỤ ĐẮM TÀU
Gv hướng dẫn các nhĩm đọc bài, trao đổi nội dung bài.
+ Gọi HS đọc thể hiện bài, Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời.
+ Nhận xét ,cho điểm.
HĐ2:Ơn tập tập đọc : CON GÁI
Gv hướng dẫn các nhĩm đọc bài, trao đổi nội dung bài.
+ Gọi HS đọc thể hiện bài, Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời.
+ Nhận xét ,cho điểm.
3. Củng cố - Dặn dò :
 +Nhận xét tiết học
Hoạt động lớp.
+ Hs ơn tập theo nhĩm đơi: Ơn luyện, đọc trong nhĩm, trao đổi nội dung bài.
.
+ Từng HS đọc bài. Trả lời câu hỏi thể hiện nội dung bài tập đọc.
+ Hs ơn tập theo nhĩm đơi: Ơn luyện, đọc trong nhĩm, trao đổi nội dung bài.
.
+ Từng HS đọc bài. Trả lời câu hỏi thể hiện nội dung bài tập đọc.
- Y.cầu học sinh về nhà tiết tục luyện đọc
Tốn
 ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu: Biết 
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thơng dụng)
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm các bài cịn lại.
II. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1.Bài cũ. 
2.Bài mới . 
HĐ 1 : Thực hành. 
Bài 1: 
- Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV cĩ thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đĩ.
Bài 2 ( cột 1): 
-HS khá giỏi làm cột cịn lại, 1em chữa miệng bài
Bài 3: Cho HSTB làm cột 1
 HSKG làm cả bài
Sau mỗi bài chữa HS đều cĩ thống nhất Kq đúng.
3. Củng cố dặn dị : 
 Nhận xét tiết học
- 2HS lên làm BT3
HS tự làm rồi chữa bài.
Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thơng dụng (như m2, km2, ha và quan hệ giữa ha, km2 với m2, ...).
Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài.
a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 
= 1 000 000mm2
1 ha = 10 000dm2
1km2 = 100 ha = 1 000 000m2
b) 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,000001km2
1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha
Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. 
a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = 84,6ha; 5 000m2 = 0,5ha.
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 
0,3km2 = 30ha.
- Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích.
**************************************
Chính tả
Nghe - viết:CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I. . Mục tiêu
- Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức.
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3).
II.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra 3 HS làm BT 2
Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học.
b.Các hoạt động:
HĐ 1:Viết chính tả .
 GV đọc bài chính tả một lượt
Nội dung bài chính tả ?
Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai
Cho HS viết chính tả 
GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết.
Đọc lại tồn bài một lượt
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung
HĐ 2:Thực hành .
Hướng dẫn HS làm BT2
GV giao việc cho HS làm bài. 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c 
- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại huân chương
 Cho HS làm bài. 
- GV kết luận:a. Huân chương cao quí nhất của nước ta là Huân chương Sao vàng.
b.Huân chương Quân cơng cơng là huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quân đội.
c.Huân chương Lao động là huân chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất
3.Củng cố, dặn dị.
Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa ở BT2, 3
- HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 
- HS lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm
* Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá giỏi giang, thơng minh,...
- Luyện viết từ ngữ khĩ : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên
HS viết chính tả 
- HS sốt lỗi
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm
- HS lắng nghe 
- HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đĩ; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đĩ.
- Đọc nội dung trên 
.Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS quan sát.
- HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào bảng .
-HS trình bày
- HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu
******************************************************
Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA THÚ
I.Mục tiêu: .
 Biết thú là động vật đẻ con
II.Đồ dùng dạy học
Hình trang 120, 121 SGK.
II.Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ 1.Giới thiệu bài.
HĐ 2 : Quan sát
- GV HS làm việc theo nhĩm.
- Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú được nuơi dưỡng ở đâu.
- Thú con mới ra đời được thú mẹ nuơi bằng gì?
- So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn cĩ nhận xét gì?
Kết luận: Thú là lồi động vật đẻ con và nuơi con bằng sữa.
HĐ 3 : Làm việc với VBT
Lưu ý: Cĩ thể cho các nhĩm thi đua, trong cùng một thời gian nhĩm nào điền được nhiều tên động vật và điền đúng là thắng cuộc.
- GV tuyên dương nhĩm nào điền được nhiều tên con vật và điền đúng.
3.Củng cố, dặn dị.
 Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau.
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình quan sát các hình 1, 2 trang 120 SGK và trả lời các câu hỏi
- Đại diện nhĩm HS trả lời
- Thú con mới sinh ra cĩ đặc điểm của thú mẹ, mẹ cho bú sữa 
+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con.
+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã cĩ hình dạng giống như thú mẹ...
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình quan sát các hình trong bài và dựa vào hiểu biết của mình để hồn thành nhiệm vụ đề ra trong vở bài tập.
 - Đại diện từng nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình. Các nhĩm khác theo dõi và bổ sung.
- 2HS đọc nội dung bài học
Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
**********************************
Buổi chiều: TiÕng viƯt 
LUYỆN TẢ CÂY CỐI
I . Mơc tiªu
 Cđng cè rÌn kÜ n¨ng v¨n t¶ cây cối, biÕt cÊu t¹o, tr×nh tù, biÕt c¸ch sư dơng tõ trong v¨n miªu t¶.
II . Néi dung
GV nh¾c l¹i yªu cÇu, dµn bµi cđa bµi v¨n miªu t¶ cây cối.
HS nh¾c l¹i gỵi ý SGK.
Chän mét trong c¸c ®Ị bµi sau:
T¶ một cây bĩng mát mà em cĩ nhiều kỉ niệm ở nhà hoặc ở trường .
T¶ cây hoa em thích.
T¶ mét cây ăn quả mà em thích .
HS viÕt vµo vë TiÕng viƯt «n GV hướng dẫn HS yếu...
GV chÊm bµi, nhËn xÐt bỉ sung....
LuyƯn viÕt
Bµi 30 : Bµi viÕt: MỘT VỤ ĐĂM TÀU
I.Mục tiêu:
 - Giĩp Hs rÌn kü n¨ng viÕt ®ĩng, viÕt ®Đp. C¸ch tr×nh bµy cÈn thËn. Gi¸o dơc ý thøc nÐt ch÷ nÕt ng­êi.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
HS viÕt bµi , GV ®i tõng bµn kÌm cỈp c¸c em, §Ỉc biƯt chĩ ý Hs ch÷ cßn cÈu th¶
Luyện tốn
LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh:
- Cđng cè rÌn kÜ n¨ng vỊ thực hiện các phép tính với số thập phân.
- RÌn kÜ n¨ng giải c¸c d¹ng to¸n cĩ các phép tính với số thập phân.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
- GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
- HS lµm bµi vµo vë hoỈc ra nh¸p.
- GV quan s¸t giĩp ®ì HS yÕu.
- Gäi HS ch÷a bµi 
- Cđng cè c¸c d¹ng to¸n liªn quan.
1. Đặt tính rồi tính:
 8,67+ 45,9= 3,24 X 7,2= 
 9,28- 3,645= 28,5 : 2,5 =
 2. Tìm X
 a, x X 1,4 = 2,8 X 1,5 b, 1,02 X x = 3,57 X 3,06
 3.May mỗi bộ quần áo hết 3,8 m vải. Hỏi cĩ 250m vải thì may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo như thế và cịn thừa mấy mét vải? 
Dành båi d­ìng Hs Kh¸ - Giái:
* Một vườn cây hình chữ nhật cĩ diện tích 789,25m2, chiều dài là 38,5m. Người ta muốn rào xung quanh vườn và làm cửa vườn. Hỏi hàng rào xung quanh vườn dài bao nhiêu mét, biết cửa vườn rộng 3,2m?
*******************************************
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Thể dục
BÀI 59
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác tung cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.
- Bước đầu biết cách tực hiện đứng ném bĩng vào rổ bằng một tay trên vai (chủ yếu thực hiện đúng tư thế đứng chuẩn bị ném).
- Biết cách chơi và tham gia được trị chơi: “lị cị tiếp sức”
II/ ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung
hình thức tổ chức tập luyện
1/ Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
HS khởi động các khớp
Chạy nhẹ nhàng quanh sân.
Ơn bài thể dục.
 - kiểm tra bài củ.
2/ Phần cơ bản:
Đá cầu:
Ơn tâng cầu bằng mu bàn chân.
Ơn phát cầu bằng mu bàn chân.
Thi phát cầu bằng mu bàn chân.
- Chơi trò chơi “Lị cị tiếp sức”.
3/ Phần kết thúc:
- GV cùng HS hệ thống bài
- Cho HS thả lỏng.
- GVnhận xét,đánh giá kết quả bài học.
- Về nhà tập đá cầu.
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 &
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 &
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 &
************************************************
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I. Mục tiêu:
- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2). 
Khơng làm bài tập 3(theo điều chỉnh nội dung...)
II. Đồ dùng dạy học Từ điển HS
Bảng lớp viết nội dung BT1
III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học .
b.Các hoạt động:
HĐ 1: Cho HS làm BT1.
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 
- GV cĩ thể hướng dẫn HS tra từ điển
- 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước 
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ chỉ phẩm chất mình lựa chọn. 
-1HS nhìn bảng đọc lại. 
HĐ 2: Cho HS làm BT2.
Nhận xét + chốt l ... i dương từ lớn đến nhỏ về diện tích.
- Độ sâu lớn thuộc về đại dương nào?
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình, các nhĩm khác theo dõi và nhận xét.
- GV yêu cầu một số HS lên chỉ trên quả Địa cầu hoặc Bản đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mơ tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích.
Kết luận:
 Trên bề mặt Trái Đất cĩ 4 đại dương, trong đĩ cĩ Thái Bình Dương là đại dương cĩ diện tích lớn nhất và cũng là đại dương cĩ độ sâu trung bình lớn nhất. 
- HS đọc phần nội dung.
3.Củng cố, dặn dị.
- GV kết hợp GDMT qua việc bảo vệ nguồn nước hiện nay ở đại dương và ở nước ta.
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học.
*******************************************************
MỸ THUẬT
VÏ trang trÝ: TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG
I. Mơc tiªu
- HS hiểu nội dung, ý nghĩa của báo tường.
- Biết cách trang trí báo tường.
- Trang trí được đầu báo của lớp đơn giản
- HS K-G: Trang trí được đầu báo tường đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền.
II. ChuÈn bÞ.
- H×nh gỵi ý c¸ch vÏ 
- Một số đầu báo tường.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu bµi cho hÊp dÉn vµ phï hỵp víi néi dung 
Hs l¾ng nghe
Ho¹t ®éng 1: quan s¸t nhËn xÐt 
- GV giíi thiƯu mét sè đầu báo tường
+ kiĨu ch÷.
+ chiỊu cao chiỊu réng cđa dßng ch÷ so khỉ giÊy 
+ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ vµ c¸c tiÕng
 GV: yªu cÇu h/s t×m ra dßng ch÷ ®ĩng vµ ®Đp
Hs quan s¸t l¾ng nghe
Ho¹t ®éng 2: c¸ch kỴ ch÷
- GV vÏ lªn b¶ng kÕt hỵp nªu c©u hái:
+Tên tờ báo, chủ đề của tờ báo, tên đơn vị, hình minh họa,.
+NÐt kÐo xuèng( nÐt nhÊn m¹nh) lµ nÐt ®Ëm.
+ GV kỴ mÉu lªn b¶ng cho häc sinh quan s¸t tõ Quang Trung
- Yªu cÇu HS t×m khu«n khỉ ch÷ x¸c ®Þnh vÞ trÝ nÐt thanh nÐt ®Ëm
HS quan s¸t l¾ng nghe
SAO THÁNG 9- Chi đội 5B
QUÀ TẶNG MẸ,Chi đội 5A
- HS thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa GV kh«ng nªn kỴ to, bÐ qu¸ so víi khỉ giÊy
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
HS tập làm bài
H/s thùc hiƯn 
+ VÏ mµu vµo c¸c con ch÷ vµ nỊn
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸
GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
Khen ngỵi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biĨu ý kiÕn XD bµi vµ cã bµi ®Đp. Nh¾c mét sè em ch­a hoµn thµnh vỊ nhµ thùc hiƯn tiÕp
+ Quan s¸t vµ s­u tÇm tranh ¶nh vỊ ®Ị tµi m«i tr­êng.
*******************************************************
BUỔI CHIỀU: Tiếng việt
ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy)
I. Mục tiêu:
- Củng cố rèn kỹ năng sử dụng dấu phẩy.
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của bài tập.
II. Hoạt động dạy học: 
HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy.
- Gv hướng dẫn HS làm bài:
Bài tập 1: (Bài đã điền sẵn đáp án)
Điền các dấu chấm, dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:
Giĩ tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào những thơn xĩm Chin San. Giĩ thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm. Người đi từ rừng thảo quả về, hương thơm đậm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn. Bài Bài tập 2: (Bài đã điền sẵn đáp án )
Hãy tách đoạn văn sau thành 5 câu, điền dấu phẩy, dấu chấm và viết hoa cho đúng:
Giữa vườn lá xum xuê, xanh mướt, cịn ướt đẫm sương đêm, một bơng hoa rập rờn trước giĩ. Màu hoa đỏ thắm. Cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vào nhau như cịn ngập ngừng chưa muốn nở hết. Đố hoa toả hương thơm ngát. Hương hoa lan toả khắp khu vườn.
GV Cho HS làm bài. GV hướng dẫn Hs yếu
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
3.Củng cố, dặn dị .
Nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng 
***************************************************
Luyện tốn
LUYỆN VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh:
- Cđng cè rÌn kÜ n¨ng vỊ ®¬n vÞ ®o diện.
- RÌn kÜ n¨ng lµm c¸c d¹ng to¸n trªn.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.- GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
- HS lµm bµi vµo vë hoỈc ra nh¸p.
- GV quan s¸t giĩp ®ì HS yÕu.
- Gäi HS ch÷a bµi 
- Cđng cè c¸c d¹ng to¸n liªn quan.
1 - ViÕt sè c¸c sè ®o thÝch hỵp vµo chç trèng:
5,456cm2 = ...............mm2 5,789cm2= ..........dm2
4cm33mm2 = ..............mm2 7,865m2 =............m2 ........cm2 
2 =.......cm2 2 =...........dm2
2. §iỊn dÊu > ; < ; = thÝch hỵp vµo « trèng .
3m2 5dm2 .......3,05m2 7m25dm2.............7,005m2
3m25dm2...........3,5m2 7m2 5dm2...........7,5m2
8225dm2...........8,005m2 2,94dm2............2dm294cm2
3 - Mét h×nh thang cã đáy lớn gấp hai đáy bé và bằng 2/3 chiỊu cao, chiều cao là 18 dm. Tính diện tích hình thang. 
Dành båi d­ìng Hs Kh¸ - Giái:
Người ta sơn mặt ngồi của một cái thùng tơn cĩ nắp dạng hình hộp chữ nhật cĩ chiều dài 8dm, chiều rộng 5dm và chiều cao 4dm .Hỏi diện tích được sơn bằng bao nhiêu đề- xi – mét vuơng?
******************************************
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011
Tập làm văn
TẢ CON VẬT( Kiểm tra viết )
I.Mục tiêu:
 Viết được một bài văn tả con vật cĩ bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật (như gợi ý nếu cĩ)
III. Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học.
b.Các hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài .
GV viết đề bài lên bảng
Cho HS đọc gợi ý trong SGK
GV gợi ý HS viết về con vật tả ở tiết trước hoặc một con vật khác 
Cho HS giới thiệu về con vật mình tả 
HĐ 2: HS làm bài : 
GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu
GV thu bài khi hết giờ 
2.Củng cố, dặn dị .
Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Lắng nghe
- HS nối tiếp giới thiệu con vật mình tả 
- Lắng nghe
- Làm bài
Nộp bài 
- HS lắng nghe 
*********************************
Tốn 
PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu
-Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải tốn.
- Cả lớp làm bài :1, 2 (cột 1), 3, 4. HSKG làm thêm bài 2 (cột 2).
II. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ .
2 Giới thiệu bài .
HĐ 2 : Thực hành .
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến về những hiểu biết đối với phép cộng nĩi chung: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép cộng... (như trong SGK).
Bài 1: Cho HS tự tính rồi chữa bài.
Bài 2 (cột 1): HS K-G làm và chữa các cột cịn lại
Bài 3: cho HS trao đổi ý kiến khi chữa bài. Nhận xét và trả lời
Bài 4: 
Giaĩ viên theo dõi,giúp đỡ hs ,sau nđĩ nhận xét,sửa chữa.
3. Củng cố dặn dị .
- Về làm lại bài 2
- 1HS lên làm BT1.
Bài 1: HS tự làm rồi chữa các bài tập.
Bài 2 (cột 1): HS K-G làm và chữa các cột cịn lại
- HS tự làm rồi chữa các bài tập.
Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 4: HS tự đọc rồi giải bài tốn.
Bài giải:
Mỗi giờ cả hai vịi cùng chảy được:
 (thể tích bể);
Đáp số: 50% thể tích bể
- Nêu lại cách cộng phân số, số thập phân.
**************************************************
Âm nhạc (đ/c Hà dạy)
********************************************************
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu.
Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (gt được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài.
II.. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học.
b.Các hoạt động:
HĐ 1:HD HS hiểu yêu cầu của đề bài.
GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ cần chú ý:
Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài.
GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà 
HĐ 2: HS kể chuyện.
- Cho HS thi kể
Nhận xét + khen những HS kể hay, nêu ý nghĩa đúng 
3.Củng cố, dặn dị .
Nhận xét tiết học 
 HS về chuẩn bị cho tiết Kể chuyện T 31
- Kể chuyện Lớp trưởng lớp tơi 
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc đề bài trên bảng 
- HS đọc 4 gợi ý 
-1 HS đọc thầm gợi ý 1
- HS nối tiếp nĩi tên câu chuyện sẽ kể 
- HS đọc gợi ý 2 và gạch dàn ý câu chuyện
- HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xong đều nĩi về ý nghĩa câu chuyện...
- Lớp nhận xét 
- HS lắng nghe
***************************************
Sinh hoạt lớp
Sơ kết tuần 30
GV cùng phối hợp với BCS lớp nhận xét tuần qua và ra kế hoạch tuần tới
THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I. Mục tiêu
- Đọc đúng các tên riêng nước ngồi; biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
-Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng tự nhận thức.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh bài đọc trong SGK.
III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ : bài: Con gái
Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học.
HĐ 1:Luyện đọc .
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu qua tranh
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la ... 
GV đọc diễn cảm tồn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài :
Đoạn 1 + 2: 
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi vừa khĩc?
Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lơng bờm của sư tử như thế nào?
+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi?
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
HĐ 3:Đọc diễn cảm.
Cho HS đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS luyện đọc
 Cho HS thi đọc
Nhận xét + khen những HS đọc hay
3.Củng cố, dặn dị : 
Nhận xét tiết học
HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh + HS lắng nghe
- 2 HS nối tiếp đọc hết bài
- chia 5 đoạn 
- HS nối tiếp nhau đọc, HS đọc các từ ngữ khĩ 
- HS đọc theo nhĩm 5
- 1HS đọc cả bài 
HS đọc thầm và TLCH
* Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau cĩ.
* Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lơng bờm của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nĩi cho nàng bí quyết.
* Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra khơng thể thực hiện được
*Tối đến, nàng ơm một con cừu non vào rừng ... Một tối,khi sư tử đã no nê ... nĩ cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi.
* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử khơng thể tức giận.
*Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thơng minh, lịng kiên trì và sự dịu dàng.
- 5 HS nối tiếp đọc
- Đọc theo hướng dẫn GV 
- HS thi đọc diễn cảm 
Lớp nhận xét 
HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện