Giáo án 3 cột tuần 29

TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. MỤC TIÊU :
Biết đọc diễn cảm bài văn.
Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri- ôvà Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1.Giới thiệu bài
HS lắng nghe
9’
HĐ 1: GV hoặc HS đọc toàn bài:
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh
HĐ 2: chia 5 đoạn 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc các từ ngữ khó 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài 
2 HS nối tiếp đọc hết bài
HS quan sát + lắng nghe 
HS đánh dấu trong SGK
HS nối tiếp nhau đọc 
HS đọc các từ ngữ khó 
HS đọc theo nhóm 
HS lắng nghe
15’
2.Tìm hiểu bài
Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? 
+ Gui-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
+ Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
10’
Cho HS đọc diễn cảm
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc
Nhận xét + khen những HS đọc hay
3 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
5’
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ TIẾP THEO
I. MỤC TIÊU :
Biết xác định phân số; biết so sánh ; sắp xếp các phân số theo thứ tự.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu HS làm bài tập sau: Quy đồng mẫu số các phân số:
a. và b. và c. ; và 
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
Bài 1/149:
-Yêu cầu Hs làm miệng, có giải thích vì sao chọn đáp án D. 
-Sửa bài, nhận xét.
Bài 2/149:
-Yêu cầu Hs làm miệng, có nêu cách tìm câu trả lời đúng.
-Sửa bài, nhận xét.
Bài 3/150:
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét; yêu cầu Hs giải thích vì sao hai phân số đó lại bằng nhau.
Bài 4/150:
-Gọi Hs yêu cầu đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần b và c có 2 cách làm (quy đồng mẫu số rồi so sánh phân số; dựa vào tính chất như: so sánh với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số để so sánh).
Bài 5/150:
-Gọi Hs đọc đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Nhận xét tiết học.
-Làm miệng, giải thích.
-Nhận xét.
-Làm miệng, nêu cách tìm.
-Nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, giải thích.
- Hs nêu yêu cầu đề.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Hs đọc.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
ĐẠO ĐỨC EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC
I. MỤC TIÊU :
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở Việt Nam.
Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
20’
20’
Hoạt động 1 : Trò chơi phóng viên.
Mục tiêu : Giúp học sinh tiềm hiểu về tên của một số cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam, về hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và địa phương em.
Cách tiến hành :
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 5, SGK.
Mục tiêu : Học sinh có thái độ tôn trọng Liên Hợp Quốc.
Cách tiến hành :
Giáo viên nêu câu hỏi : Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng Liên Hợp Quốc ?
Một số học sinh thay phiên nhau đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên Báo TNTP, phóng viên Đài Phát Thanh THVN, ) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến Liên Hợp Quốc. Ví dụ :
Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? 
Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ?
Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi nào?
Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
Bạn hãy kể tên một cơ quan Liên Hợp Quốc dành riêng cho trẻ em.
Bạn hãy kể một việc làm mà Liên Hợp Quốc đã làm cho trẻ em.
Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Viêt Nam hoặc ở địa phương mà bạn biết.
Học sinh suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu một việc cần làm. Giáo viên ghi tóm tăt lên bảng.
Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Chính tả ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU :
- Nhớ-viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2
3 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1.GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
20’
2.Viết chính tả
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
Cho HS đọc yêu cầu của bài
Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối 
Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ
Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả 
GV thu bài khi hết giờ.
HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung + cho điểm
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
1 HS đọc thuộc lòng 
HS đọc thầm 
HS gấp SGK + nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
15’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc bài Gắn bó với miền Nam
GV giao việc 
Cho HS làm bài. Phát phiếu + bút dạ cho HS 
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng lên
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2
Cho Hs đọc yêu cầu + đọc đoạn văn của BT3
GV nhắc lại yêu cầu
GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng.
Cho HS làm bài. Phát giấy khổ A4 cho 3 HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Lắng nghe
HS làm bài 
HS trình bày
Lớp nhận xét
4’
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU :
Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ: 
 Yêu cầu Hs làm bài tâp sau: So sánh các phân số:
a. và b. và c. và 
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
Bài 1/150:
-Gọi Hs đọc đề.
-Gọi nhiều Hs làm miệng, nhận xét.
Bài 2/150:
-GV đọc từng phần, yêu cầu Hs viết số ở bảng con.
-Yêu cầu Hs đọc lại các số thập phân vừa viết.
Bài 3/150:
-GV gọi Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
Bài 4/150:
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài.
-Gọi 2 nhóm lên bảng sửa bài.
-Nhận xét, khuyến khích Hs nêu lại cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân. 
Bài 5/150:
-GV gọi Hs nêu yêu cầu của đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu cách đọc, viết số thập phân.
-Hs đọc đề.
-Làm miệng, nhận xét.
-Hs làm bài vào bảng con.
-Đọc số thập phân.
-Đọc đề, làm bài vào vở.
-Nhận xét
-Thảo luận nhóm đôi.
-Sửa bài.
-Nhận xét, nêu cách viết .
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN)
I. MỤC TIÊU :
Tìm được các dấu chấm ,chấm hỏi , chấm than trong mẫu chuyện , dặc đúng các dấu châm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm, sữa được dấu câu cho đúng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bút dạ + một vài giấy khổ to.
Một tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới.
2 tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ.
3 tờ phô tô mẩu chuyện vui.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1.Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét về kết quả của bài kiểm tra giữa học kì II
HS lắng nghe
1’
2.GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
30’
Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc truyện vui Kỉ lục thế giới 
GV giao việc
Cho HS làm bài
GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô truyện vui Kỉ lục thế giới
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc bài văn Thiên đường của phụ nữ 
GV giao việc
Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã ghi sẵn bài văn (hoặc phát phiếu cho 2 HS làm bài)
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự các BT trên)
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài cá nhân 
HS lên bảng làm bài
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài
HS trình bày
Lớp nhận xét
4’
3.Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về kể mẩu chuyện vui cho người thân nghe 
HS lắng nghe
HS thực hiện
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Khoa học 
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH 
I. MỤC TIÊU :
Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 104, 105.
- HS: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
2. Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
 - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 116 và 117 SGK để hỏi và trả lời nhau.
 - GV gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác trả lời.
 - GV kết luận.
Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
 - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
 - Mời một số HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch.
 - GV kết luận.
3. Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại mục Bạn cần biết.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 H ... à nước của chính mình .
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI 
I. MỤC TIÊU :
Viết được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV, trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số tờ giấy khổ A4 để HS làm bài.
Một số vật dụng để HS diễn màn kịch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1.GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
34’
2.Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc phần 1 & 2 của chuyện Một vụ đắm tàu
GV giao việc
Hướng dẫn HS làm BT2: 
Cho HS đọc yêu cấu BT2 + đọc màn 1 & 2 
GV giao việc 
Cho HS làm bài. GV cho 1/2 lớp viết tiếp đoạn đối thoại của màn 1, 1/2 lớp viết màn 2
GV phát giấy A4 cho các nhóm
Cho HS trình bày
Nhận xét + khen các nhóm viết đúng, hay
Hướng dẫn HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cấu BT2
GV nhắc lại yêu cầu 
Cho HS đọc (hoặc diễn kịch)
Nhận xét + khen các nhóm viết đúng, hay
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS đọc thầm
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
HS làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Thi đọc (hoặc diễn kịch)
Lớp nhận xét 
5’
3.Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học 
Dặn HS về viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình; tiếp tục tập dựng hoạt cảnh kịch nếu có điều kiện.
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ KHỐI LƯỢNG
I. MỤC TIÊU :
Biết:
Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dai, các đơn vị đo khối lượng.
Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
30’
5’
Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết các số sau theo thứ tự:
Từ bé đến lớn: 6,3 ; 6,25 ; 3,97 ; 5,78 ; 6,03.
Từ lớn đến bé: 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68.
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
Bài 1/152:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở, 2Hs lên bảng làm bài. 
-Sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo độ dài hoặc đơn vị đo khối lượng trong bảng, trả lời các câu hỏi ở phần c.
Bài 2/152:
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét và yêu cầu Hs phải ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài; các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
Bài 3/153:
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-GV hướng dẫn Hs quan sát và làm theo mẫu.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng; nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, đọc và trả lời câu hỏi.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Quan sát; làm bài vào vở.
- Nhận xét.
-Trả lời.
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
 (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN)
I. MỤC TIÊU :
Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2) , đặt câu và dùng dấu câu thích hợp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện vui ở BT1 và BT2.
Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 HS (tự tìm 2 BT để ra cho HS)
Nhận xét + cho điểm
HS làm BT 
1’
2.GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
30’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1 
GV giao việc
Cho HS làm bài. 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: 
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện vui Lười. 
GV giao việc
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
GV giao việc
GV đặt câu hỏi gợi ý
Cho HS làm bài. Phát giấy + bút dạ cho 3 HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
HS trả lời 
Làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
4’
3.Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS chú ý sử dụng các dấu câu khi làm bài 
HS lắng nghe
HS thực hiện
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
I. MỤC TIÊU :
- Xác định được vị trí địa lí , giới hạn hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực.
Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
-Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ Thế giới.
Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS trả lời 3 câu hỏi 1, 2, 3 – SGK/123.
2/ Bài mới:
1 – Châu Đại Dương
* Hoạt động 1: làm việc cá nhân
Bước 1: HS dựa vào lược đồ trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? Và câu hỏi mục a SGK.
Bước 2: GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
GV kết luận
HS dựa vào tranh ảnh SGK hoàn thành bài tập về đặc điểm tự nhiên.
Dân cư và hoạt động kinh tế:
Về dân số châu đại dương có gì khác các châu lục đã học?
Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?
Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a
2.Châu Nam Cực 
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Bước 1: HS trong nhóm đọc SGK, quan sát lược đồ, tranh ảnh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý – SGK. 
Bước 2: Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận.
GV kết luận
Bài học SGK
 3/ Củng cố, dặn dò: 
Em biết gì về Châu Đại Dương, Châu Nam Cực 
Về nhà học bài 
- HS trả lời.
HS trả lời
- Nhóm 4 (3’)
- HS trình bày.
- Vài HS đọc.
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU :
Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối, nhận biết được lỗi trong bài, viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ ghi 5 đề bài của Tiết kiểm tra viết (Tả cây cối, TUẦN 27); một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra đọc phân vai
Nhận xét + cho điểm
Đọc lại một trong hai màn kịch đã học ở tiết trước
1’
2.GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
15’
HĐ 1: Nhận xét chung:
GV đưa bảng phụ viết 5 đề của TIẾT kiểm tra 
GV đặt câu hỏi để HS xác định yêu cầu đề bài 
Nêu ưu điểm của bài làm
Nêu những thiếu sót
HĐ 2: Thông báo điểm:
HS trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
15’
HĐ 1: Hướng dẫn chữa lỗi chung:
Cho một số HS lên chữa lỗi
GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài: 
GV theo dõi, kiểm tra
HĐ 3: Hướng dẫn HS học tập những đoạn, bài văn hay: 
GV đọc những đoạn, bài văn hay
HĐ 4: Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn: 
Nhận xét + chấm một số bài
HS lên bảng chữa lỗi
Lớp nhận xét
Đọc nhận xét, tự sửa lỗi 
Đổi bài cho nhau sửa lỗi
Lắng nghe, trao đổi vối bạn
Lắng nghe 
HS viết lại đoạn viết chưa hay + đọc đoạn vừa viết 
4’
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học 
Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về viết lại.
Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
HS lắng nghe 
HS thực hiện
HS thực hiện 
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU :
Biết:
-Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
-Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
30’
5’
Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
4956m = kmm = ,km b. 4657g = .kgg =,kg
 2098m = kmm = ,km 3025g = .kgg =,kg
 267cm = mcm =,m 7526kg = tấnkg = ,tấn
 504cm = mcm =,m 4063kg = tấnkg = ,tấn
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
Bài 1/153:
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích HS nêu cách làm của một số phép đổi.
Bài 2/153
-GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài và số đo khối lương dưới dạng số thập phân.
Bài 3/153: 
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
Bài 4/153: 
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
3. Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu HS về nhà xem lại bài.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, so sánh.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :
Khoa học SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM.
I. MỤC TIÊU :
Biết chim là động vật đẻ trứng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 106, 107.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
2. Giới thiệu bài
 - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau.
 - GV gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác trả lời.
 - GV kết luận.
 - GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận câu hỏi:
Bạn có nhận xét gì về các con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
 - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
 - GV kết luận.
3. Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại mục Bạn cần biết.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 HS lên bảng vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
 - 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau.
 - Đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác trả lời.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - Các nhóm quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận câu hỏi:
 Bạn có nhận xét gì về các con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
 - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS nhắc lại mục Bạn cần biết.
 - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản của thú.
Ruùt kinh nghieäm, boå sung :