Giáo án buổi 2 tuần 27

Tuần 27
Kĩ thuật
 Lắp máy bay trực thăng (tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
	-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
	-Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình
	-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. 
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (3’)
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
2. Dạy bài mới (30’)
a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
b) HD thực hành Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
-GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: 
+Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
- Quan sát mẫu:
+Cần lắp 5 bộ phận: thân và đuôi máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; càng máy bay.
-Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Chọn các chi tiết:
b) Lắp từng bộ phận: 
*Lắp thân và đuôi máy bay(H. 2-SGK)
*Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H. 3-SGK)
c) Lắp ráp máy bay trực thăng:
d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp.
-Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK).
-Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
-Để lắp được thân đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
-GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay.
-Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
-HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp.
*Các phần khác thực hiện tương tự.
-Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
-GV nhắc nhở HS.
- Yêu cầu hs tháo các chi tiết, xếp vào hộp.
- Đọc nội dung SGK
- Đọc tên các chi tiết
- Kể tên và nêu số lượng các chi tiết.
- Thực hành lắp thân và đuôi máy bay.
- Kể tên và nêu số lượng các chi tiết.
- Thực hành lắp sàn ca bin và giá đỡ.
- Thực hành lắp máy bay trực thăng.
- HS tháo các chi tiết, xếp vào hộp.
3. Củng cố, dặn dò (3’)
-GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Lắp máy bay trực thăng” (tiết 2).
Thực hành Tiếng Việt
Luyện đọc : Tranh làng Hồ
I- Mục tiêu:
	- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho hs qua bài Tranh làng Hồ.
	- Giáo dục lòng yêu thích môn Tập đọc.
II- Đồ dùng dạy học:
	- SGK Tiếng Việt II
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 1 hs đọc bài, nêu ý nghĩa của bài.
- Đọc, nêu ý nghĩa : ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá..
2. Dạy bài mới (30’)
a) Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học.
b) HD luyện đọc
- GV đọc bài.
- Gọi hs nêu giọng đọc bài.
- Chốt lại cách đọc.
- Cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào?
- Cho hs gạch chân bằng bút chì.
- Gọi hs đọc diễn cảm nối tiếp.
- Nhận xét, sửa chữa.
- Yêu cầu hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3.
- GV theo dõi, giúp đỡ hs yếu.
- Nghe.
- Nêu giọng đọc : giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh dân gian.
- Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh : thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, đậm đà, lành mạnh.
- Gạch chân từ cần nhấn.
- 3 hs đọc diễn cảm nối tiếp.
- Luyện đọc nhóm 3.
c) Thi đọc
- Tổ chức cho hs thi đọc toàn bài.
Sau mỗi đoạn đọc có nhận xét, bình chọn người đọc tốt.
- Cho hs bình chọn người đọc hay nhất.
- Thi đọc diễn cảm :
+ 3-4 hs đọc đoạn.
+ 3-4 hs đọc bài.
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- Yêu cầu 3 hs đọc hay nhất đọc bài nối tiếp.
- Gọi 1 hs đọc toàn bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn luyện đọc ở nhà.
- 3 hs đọc nối tiếp.
- 1 hs đọc bài.
Bồi giỏi, phụ yếu
Luyện tập về vận tốc
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác , kĩ năng trình bày bài khoa học .
 - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau , có cách làm ngắn gọn , dễ hiểu .
II- Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ , bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiểm tra bài cũ (3’)
2, Giơí thiệu bài (2’)
3, Thực hành , luyện tập (33’)
* Bài 1 : Sgk .
Củng cố cách tính vận tốc dưới các đơn vị khác nhau .
* Bài 2 : Sgk .
Củng cố công thức tính vận tốc .
* Bài 3 : Sgk .
* Bài 4 : Sgk .
4, Củng cố , dặn dò (2’)
- Gọi học sinh lên nhắc lại công thức tính vận tốc.
- Gọi học sinh nhận xét , cho điểm học sinh đó .
- Nêu mục tiêu của tiết học
- Hướng dẫn học sinh luyện tập
- Gọi học sinh đọc y/c của bài 1.
- Hướng dẫn học sinh làm theo như mẫu.
- Y/c học sinh tự làm vào vở , 1 học sinh làm bảng phụ , chữa bài .
- Gọi học sinh nhắc lại cách tính vận tốc .
- G nhận xét , cho điểm học sinh .
- Gọi học sinh đọc bài 2 .
- 2 học sinh làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài .
- Y/c học sinh tự làm bài 3 , đổi vở kiểm tra .
S = 1500m 
t = 4 phút
V = ? m/s
Thời gian từ 6 giờ 30 ph đến 11 giờ 15 ph .
S = 160 km 
nghỉ: 45 phút
V = ? 
- Y/c học sinh tự làm bài chấm 1 số bài và nhận xét .
- Gọi học sinh nhắc lại cách tính vận tốc .
* G nhận xét giờ học .Về hoàn thành nốt bài . Chuẩn bị bài sau .
- 1 học sinh lên trả lời.
- 1 học sinh nhận xét.
- học sinh mở vở bài tập , nháp .
* 1 học sinh đọc to ND và yêu cầu của bài 1 
- 1 học sinh làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập,chữa bài :
Đổi 1 giờ = 60 ´ 60 = 3600 giây 
Vận tốc chạy của ô tô với đơn vị đo m/s là :
 22500 : 3600 = 6,25 (m/s)
Đáp số: 6,25 m/s
- Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc.
* 1 học sinh đọc ND bài 2 :
- 2 học sinh làm bảng nhóm lớp làm vở bài tập , chữa bài .
* Bài 3 : học sinh tự làm bài , đổi vở kiểm tra .
Đổi 4 phút = 240 giây
 Vận tốc của vận động viên là :
 1500 : 240 = 6,25 (m/s)
Đáp số: 6,25 m/s
* Bài 4 : học sinh tự làm mang bài lên chấm 
Thời gian ô tô đi (tính cả thời gian nghỉ)là :
11 giờ 15 ph - 6 giờ 30 ph =
 = 4 giờ 45 phút.
Do người đó nghỉ 45phút dọc đường. Nên thời gian thực đi là:
4 giờ 45 phút – 45 phút = 4 giờ Vận tốc ô tô đó đI là:
160 : 4 = 40 km/h
Đáp số : 40 Km/h
* học sinh lắng nghe và thực hiện .
Buổi 2
Kể chuyện 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
I- Mục tiêu : Giúp H :
 - Tìm và kể được câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kỉ niệm với thầy , cô giáo .
 - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .
 - Biết sắp xếp câu chuyện theo 1 trình tự hợp lí .
 - Lời kể tự nhiên , sinh động , hấp dẫn , sáng tạo .
 - Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn .
II- Đồ dùng dạy học : 
+ G : Bảng lớp viết sẵn 2 đề bài , bảng phụ viết sẵn gợi ý 4 Sgk .
+ H : Chuẩn bị 1 số câu chuyện .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiểm tra bài cũ (3’)
2, Giơí thiệu bài (2’)
3, Hướng dẫn H kể chuyện .
a, Tìm hiểu đề (8’)
b, Kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa của câu truyện (10’)
c, Kể chuyện trước lớp (15’) 
3, Củng cố , dặn dò (2’)
- Y/c 2 H kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc .
- Gọi H nhận xét , cho điểm H .
 “K/c được chứng kiến hoặc tham gia”
Gọi H đọc đề bài .
+ Đề bài y/cầu gì ?
- G dùng phấn màu gạch chân dưới các từ : Trong cuộc sống , tôn sư trọng đạo, kỉ niệm , thầy giáo , cô giáo , lòng biết ơn .
* Giảng : Câu truyện mà các em kể là câu truyện có thật ... 
- Gọi H đọc gợi ý trong Sgk .
- Treo bảng phụ có ghi gợi ý 4 .
- Y/c H giới thiệu truyện em định kể
 - Y/c H lập nhanh dàn ý cho câu chuyện .
- G chia mỗi nhóm 4 H . Y/c các em kể lại câu chuyện mình chọn .
- G đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn bằng những câu hỏi gợi ý . 
VD : + Câu truyện em kể xảy ra ở đâu ? Vào thời gian nào ? Tại sao em lại chọn câu truyện đó để kể ?
+ Câu chuyện bắt đầu như thế nào ? Diễn biến ra sao ? Em có cảm nghĩ gì qua câu chuyện ?
- G tổ chức cho H thi kể chuyện .
- Gọi H nhận xét bạn kể chuyện .
- Sau mỗi bạn kể , G y/c H dưới lớp hỏi bạn về nd , ý nghĩ câu chuyện để tạo không khí sôi nổi hào hứng ở lớp học .
- G nhận xét cho điểm H kể chuyện 
* G nhận xét tiết học , tuyên dương những H kể chuyện hấp dẫn .
 - Dặn H về xem tranh . Chuẩn bị truyện “Lớp trưởng lớp tôi”.
- 2 H lên bảng kể chuyện 
- Cả lớp lắng nghe 
- 1 H nhận xét .
- Mở Sgk , vở ghi , nhắc lại tên bài .
- 2 H nối tiếp nhau đọc trước lớp , mỗi H đọc 1 đề. 
+ Đề 1 : Kể 1 câu chuyện nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta .
+ Đề 2 : Kể về 1 kỉ niệm với thầy cô giáo qua đó thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo của em .
- H lắng nghe G giảng .
- 5 H nối tiếp nhau đọc thành tiếng .
- 1 H đọc gợi ý 4 .
- 3 đến 5 H nối tiếp nhau giới thiệu .
- H lập dàn ý cho câu chuyện mình định kể .
- 4 H 1 nhóm kể chuyện cho nhau nghe .
- 7 đến 10 H tham gia kể chuyện .
- H hỏi và trả lời câu hỏi . 
* H lắng nghe và thực hiện .
Thực hành Tiếng Việt
Luyện tập: Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I/ Mục tiêu:
Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn.
II/ Đồ dùng dạy học:
 -Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam.
 -Bảng nhóm, bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiểm tra bài cũ (3’)
2, Giơí thiệu bài (2’)
3, HD luyện tập 
 (30’) 
Bài 2: 
Củng cố , trau dồi những câu tục ngứ, ca dao về chủ đề Truyền thống
- Em hiểu như thế nào là “truyền thống”?
- Gọi học sinh nhận xét, ghi điểm.
- Nêu mục tiêu của tiết học.
- Hướng dẫn học sinh thực hành làm bài tập 2 trang 52 – 53 Vbt.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-GV cho HS thi làm bài theo nhóm 4 vào phiếu bài tập.
-Sau thời gian 5 phút các nhóm mang phiếu lên dán.
-Mời một số nhóm trình bày kết quả. 
-GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc.
- Tổ chức cho học sinh học thuọc lòng nhanh các câu tục ngữ, ca dao trên.
- Thi xem học sinh nào đọc được nhiều câu nhât.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc được nhièu câu nhất.
- 2-3 học sinh trả lời.
- Nhận xét.
-Lắng nghe.
-Thực hành làm bài tập 2 trang 52 – 53 Vbt.
*Lời giải:
1) cầu kiều
2) khác giống
3) núi ngồi
3) xe nghiêng
4)thương nhau
5) cá ươn
6) nhớ kẻ cho
8) nước còn
10) lạch nào
11) vững như cây
12) nhớ thương
13) thì nên
14) ăn gạo
15) uốn cây
16) cơ đồ
17) nhà có nóc
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Học thuọc lòng nhanh các câu tục ngữ, ca dao trên.
- 5 – 7 học sinh thi đọc thuộc.
4. Củng cố, dặn dò (2’)
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.
Tiếng Anh
(Giáo viên bộ môn dạy)
Buổi 3
Thực hành khoa học
I- Mục tiêu : Giúp học sinh thực ành làm được các bài tập về: 
 - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật và mô tả được cấu tạo của hạt gồm : vỏ , phôi , chất dinh dưỡng dự trữ .
 - Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt dựa vào thực tế đã gieo hạt .
 - Nêu được quá trình phát triển của cây thành hạt .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1. Giới thiệu bài (3’)
2. Hướng dẫn học sinh thực hành
* Bài 1.
MT: Học sinh nhận biết được cấu tạo của hạt 
* Bài 2: 
MT: Học sinh nắm vững quá trình phát triển của một cây con bắt đầu từ khi còn là hạt.
* Bài 3;
3. Củng cố-dặn dò (3’)
- Nêu mục tiêu cảu tiết thực hành
- Hướng dẫn học sinh thực hành
- Yêu cầu học sinh dựa vào quan sát hạt và nối vào hình.
- ? Dựa vào quá trình quan sát khi thực hành làm thí nghiệm ở nhà hãy nối các thông tin cho phù hợp với hình vẽ.
- Hướng dẫn học sinh tương tự như hai bài trên
* G nhận xét giờ học , tuyên dương những học sinh tích cực học tập.
 - Về học bài chuẩn bị bài sau .
- Lắng nghe.
Nhớ lại cấu tạo của hạt đã quan sát để nối.
Lắng nghe hướng dẫn và thực hành nối hình.
Làm tương tự bài 1, bài 2.
* Học sinh lắng nghe và thực hiện .
Thực hành Toán
Luyện tập về quãng đường
I- Mục tiêu : Giúp H :
 - Thực hành tính quãng đường thành thạo .
II- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiểm tra bài cũ (3’)
2, Giơí thiệu bài (2’)
3, Thực hành , luyện tập (33’)
* Bài 1 : Sgk .
Củng cố cách tính quãng đường 
* Bài 2 : Sgk .
Củng cố cách tính quãng đường 
* Bài 3 : Sgk .
Củng cố cách tính quãng đường 
* Bài 4 : Sgk .
Củng cố cách tính quãng đường
4, Củng cố , dặn dò (2’)
- Y/c H nêu quy tắc và công thức tính quãng đường của 1 chuyển động đều .
- Gọi H nhận xét, cho điểm 
- Nêu mục tiêu của tiết thực hành.
- Gọi H đọc y/c của bài 
- G gợi ý H : Đổi đơn vị ở cột 1, 3,4 trước khi tính : 2giờ30phút = 2,5 giờ; 1giờ = 1,75 giờ; 90phút = 1,5giờ rồi mới tính quãng đường.
- Gọi H đọc phép tính , kq tính .
+ Y/c 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài .
- Gợi ý : Tính thời gian của xe máy sau đó tính quãng đường .
- Y/c H làm bài 3 đổi vở kiểm tra chéo .
- Y/c H tự làm G chấm 1 số bài . 
- Nhắc lại cách tính quãng đường .
* G nhận xét tiết học , tuyên dương những H tích cực học tập .
- Về hoàn thành nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau .
- 2 H nêu , 1 H nêu quy tắc , 1 H nêu công thức .
 S = v ´ t 
- 1 H nhận xét .
- Mở vở bài tập .
- 1 H đọc to trước lớp nd và y/c bài 1 .
- Học sinh tự làm bài
- H nêu kết quả .
* Bài 2 : 2 H làm bảng nhóm lớp làm vở bài tập , chữa bài .
Thời gian thực đi củaãye máy là :
11 giờ 18 phút - 7 giờ 42 phút = =3 giờ 36 ph .
 3 giờ 36 ph = 3,6 giờ .
Quãng đường đó dài là :
 42,5 ´ 3,6 = 153 ( Km )
Đáp số: 153 Km 
* Bài 3 : H tự làm , đổi vở kiểm tra chéo .
- Đổi 2 giờ = 2,5 giờ .
Quãng đường đI được của xe đạp là :
 12,6 ´ 2,5 = 31,5 ( km )
 Đáp số : 31,5 Km
* Bài 4 : H làm bài , mang bài lên chấm .
* H lắng nghe và thực hiện .
Thể dục :
Môn thể thao tự chọn. 
Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau 
I. Mục tiêu:
-Học sinh biết phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng ,đảm bảo đúng kĩ thuật 
-Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
 II. Địa điểm ,phương tiện :
 Sân trường ,cầu , bóng 
III Các h/đ dạy học :
 Nội dung 
 H/động của giáo viên
 H/đ của học sinh
1 Phần mở đầu (3’)
2 Phần cơ bản (30’)
*Môn thể thao tự chọn:
- Ôn đá cầu ,tâng cầu bằng đùi
- Học phát cầu bằng mu bàn chân
- Ném bóng
*Trò chơi :Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau 
3 Phần kết thúc (5’) 
Cho học sinh ra sân xếp hàng 
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học 
Cho học sinh khởi động các khớp chạy chậm và hít thở sâu 
Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập môn đá cầu ,tâng cầu bằng đùi ....
Cho học sinh tự tập luyện theo tổ dưới sự điều khiển của Giáo viên
Giáo viên quan sát uốn sửa cho học sinh 
Giáo viên tổ chức thi giữa các nhóm 
Giáo viên tuyên dương nhóm chơi tốt 
Giáo viên nêu tên động tác,tập mẫu và giải thích động tác
Cho học sinh thực hành tập
Giáo viên quan sát
uốn sửa cho học sinh 
Giáo viên cho học sinh ôn ném bóng theo nhóm
Cho các nhóm thi đua
Giáo viên nêu tên trò chơi rồi hướng dẫn cách chơi 
Cho học sinh chơi thử 1lần
Cho học sinh chơi chính thức
Cho học sinh dồn hàng và tập 1 số động tác thả lỏng 
Giáo viên hệ thống toàn bài và nhận xét đánh giá giờ học 
Nhắc học sinh về chuẩn bị gìơ sau
Học sinh nghe
Học sinh khởi động các khớp
Học sinh tự tập luyện
Học sinh thi giữa các nhóm
Học sinh nghe và quan sát
Học sinh thực hành tập
Học sinh ôn ném bóng
Học sinh thi đua
Học sinh nghe , quan sát
Học sinh thực hành chơi
Học sinh dồn hàng và tập 1 số động tác thả lỏng 
Buổi 4:
Tiếng Anh
(Giáo viên bộ môn dạy)
Khoa học
 Cây con mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
	-Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
	-Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
	-Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 110, 111 SGK.
-Các nhóm chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,.
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Treo sơ đồ cấu tạo của hạt yêu cầu hs xác định : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng của hạt.
- Lên chỉ trên sơ đồ
2. Dạy bài mới (30’)
a) Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
- Lắng nghe.
b) HD tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Quan sát.
*Mục tiêu: Giúp HS:
-Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
-Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
-Bước 1: Cho hs làm việc theo nhóm 4.
+Tìm chồi trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,.
+Chỉ vào từng hình trong H1 trang 110-SGK và nói về cách trồng mía.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+GV kết luận: ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
Hs làm việc theo nhóm 4.
+Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110-SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật thật:
+Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
*Đáp án: 
+Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía.
+Mỗi chỗ lõm ở củ khoai tây, củ gừng là một chồi.
+Trên phía đầu của củ hành, củ tỏi có chồi mọc lên.
+Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá.
Hoạt động 2: Thực hành.
*Mục tiêu: HS thực hành trồng cây bằng một số bộ phận của cây mẹ
-GV phân khu vực cho các tổ để các tổ thực hành trồng cây.
-Tổ trưởng cùng tổ mình trồng cây bằng thân, cành hoặc bằng lá của cây mẹ (do nhóm tự lựa chọn).
3. Củng cố, dặn dò (3’)
-GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS về nhà thực hành trồng cây bằng thân, cành hoặc bằng lá của cây mẹ ở vườn nhà.
- Lắng nghe.
Sinh hoạt tập thể tuần 27
Chủ điểm: Yêu quý mẹ và cô
I - Mục tiêu:
	- Giáo dục hoc sinh yêu mến, kính trọng mẹ và cô giáo	
- Giúp hình thành ở hoc sinh tình cảm yêu thương tôn trọng đối với phụ nữ.
II- Các hoạt động:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (5')
2. HD hoc sinh tìm những bài văn, bài báo về chủ điểm : yêu mến, kính trọng mẹ và cô giáo (30')
3. Nhận xét, đánh giá. (3')
- Hãy hát một bài hát có nội dung nói về tình cảm yêu mến, kính trọng mẹ và cô giáo?
- Gọi hoc sinh nhận xét.
- Nhận xét.
- Tổ chức cho hoc sinh thảo luận nhóm 4 để sưu tầm và đọc cho nhau nghe những bài văn, bài báo về chủ điểm : Yêu quý mẹ và cô
- Gọi đại diện từng nhóm lên đọc trước lớp. Lưu ý khi đọc phải lồng cảm xúc, tình cảm của người đọc vào bài văn, bài báo đó
- Yêu cầu hoc sinh trao đổi với nhau về nội dung ý nghĩa của bài văn, bài báo nhóm vừa tìm được
- Nhận xét, biểu dương những nhóm đọc được nhiều và hay, có cảm xúc.
- Nhận xét tiết học
- Dặn hoc sinh về sưu tầm thêm
-2 HS hát
- Nhận xét.
- Thảo luận và đọc cho nhau nghe những bài văn, bài báo về chủ điểm : Yêu quý mẹ và cô
- Đại diện các nhóm đọc trước lớp.
- Bình chọn người tìm được nhìêu bài nhất
- Lắng nghe.
* Ký duyệt của Ban Giám Hiệu:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................