Giáo án buổi chiều Khối 5 - Tuần 1

TuÇn 1
Ngµy «n T2: 16 – 8 - 2010 
Luyện đọc : TiÕt 1 : th­ göi c¸c häc sinh
 A. Mục tiêu :
 - Luyện đọc thành thạo , đọc đúng từ khó , dễ lẫn, đọc diễn cảm toàn bài .
 - Giọng đọc thể hiện rõ từng nhân vật , nghắt nghỉ hơi đúng các câu văn dài .
 - HS có ý thức luyện đọc .
 B. Đồ dùng : - GV : giáo án, SGK .
 - HS : SGK .
 C. Hoạt động lên lớp .
 I. Ổn định tổ chức(1p).
 II. Nội dung ôn tập (30p).
- Tìm giọng đọc phù hợp cho bµi v¨n ? 
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhãm ®«i(5p)
 - GV quan sát, hướng dẫn thêm các nhóm gặp khó khăn .
- Hết thời gian GV tổ chức cho các nhóm thi đọc .
- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm các nhóm đọc hay, diễn cảm .
- Gäi HS thi ®äc c¸ nh©n
- Qua bµi v¨n giúp em hiểu điều gì?
III. Củng cố - dặn dò (3p).
Nhận xét giờ học .
HS về luyện đọc bài nhiều lần .
Chuẩn bị bài sau .
* §o¹n 1: ®äc víi giäng nhÑ nhµng, th©n ¸i.
* §o¹n 2: ®äc víi giäng xóc ®éng, thÓ hiÖn niÒm tin.
- Các nhóm luyện đọc 
4 nhóm thi đọc .
- 3 - 5 em thi ®äc
- B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, nghe thÇy, yªu b¹n. 
======================================
Toán . 
Tiết 1 : luyÖn tËp kh¸i niÖm vÒ ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè
 A. Mục tiêu : 
- Giúp HS ôn tập về phân số, tính chất cơ bản của phân số .
- HS biết cách viết thương dưới dạng phân số, rút gọn và quy đồng MSCPS.
- Giáo dục HS yêu thích môn học .
 B. Đồ dùng : - GV : Giáo án .
 - HS : Vở BT .
 C. Hoạt động lên lớp .
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
 I. Ổn định TC (1p).
 II. Nội dung ôn tập (30p).
 1. Bài 1: Viết thương dưới dạng phân số.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV HD em còn yếu.
- GV nhận xét , KL .
 Bài: 2 . Viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
Gọi HS đọc yc bài.
Yêu cầu HS làm bài, , GV hướng dẫn HS yếu kém .
GV nhận xét, sửa sai.
Bài: 3. Rút gọn các phân số.
- Em hãy nêu cách rút gọn các phân số .
Gọi 4HS lên bảng làm , lớp làm vào vở .
GV nhận xét, sửa sai .
Bài: 4. Quy đồng MSCPS.
Bài yêu cầu làm gì ?
Muốn QĐMSCPS ta làm ntn?
HS làm vào vở BT .
GV thu 5 vở chấm .
III. Củng cố - dặn dò(5p).
Nhận xét giờ học .
HS về chuẩn bị bài sau .
- Một số em nêu yc .
- 5HS lên bảng , lớp làm bài vào vở .
4: 9 = 23 : 6 = 
25 : 100 = ; 100 : 33 = 
10 : 31 = 
4HS lên bảng , lớp làm vào vở .
 19 = ; 25 = 
 120 = ; 300 = 
HS nêu yêu cầu bài .
- Một số HS nêu .
- HS nêu yc.
a. 
b. giữ nguyên 
 =================================
Ngày ônT3: 17 - 8 - 2010
Toán . 
Tiết 2 : ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
 A. Mục tiêu : 
- Giúp HS ôn tập về so sánh hai phân số, tính chất cơ bản của phân số .
- HS biết cách viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Giáo dục HS yêu thích môn học .
 B. Đồ dùng : - GV : Giáo án .
 - HS : Vở BT .
 C. Hoạt động lên lớp .
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
 I. Ổn định TC (1p).
 II. Nội dung ôn tập (30p).
 1. Bài 1: so sánh các phân số.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV HD em còn yếu.
- GV nhận xét , KL .
 Bài: 2 . Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
- Gọi HS đọc yc bài.
- Yêu cầu HS làm bài, , GV hướng dẫn HS yếu kém .
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài: 3. Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
Gọi 1HS lên bảng làm , lớp làm vào vở .
GV nhận xét, sửa sai .
III. Củng cố - dặn dò(5p).
Nhận xét giờ học .
HS về chuẩn bị bài sau .
- Một số em nêu yc .
- 2 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở .
a. 
b. 
- 1HS lên bảng , lớp làm vào vở .
-HS nêu yêu cầu bài .
- 1 HS lên bảng làm.
 =================================
Luyện viết : 
TiÕt 1 : th­ göi c¸c häc sinh
Mục tiêu :
- Giúp HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn : sau 80 năm .... của các em .
- Rèn tính cẩn thận trong khi viết bài cho HS .
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
Đồ dung : 
 - GV : Nội dung bài viết .
 - HS : vở viết, bảng con .
C. Hoạt động dạy học .
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
ổn định tổ chức (1p).
Hướng dẫn viết chính tả (30p).
Gọi HS đọc lại đoạn : sau 80 năm .... của các em . .
Nội dung của đoạn văn nói lên điều gì ?
Hướng dẫn viết từ khó .
HS nêu từ khó viết có trong bài .
Yêu cầu lớp viết bảng con .
Nhận xét, sửa sai .
Gọi HS đọc lại các từ vừa viết .
Viết chính tả .
GV đọc chậm từng câu cho HS viết ( 3-4lần).
Quan sát, hướng dẫn những em viết hay sai lỗi chính tả .
Chấm, chữa bài .
Yêu cầu HS đổi vở so¸t lỗi cho nhau .
GV kiểm lỗi sai của cả lớp và chữa một số lỗi sai cơ bản .
GV thu 10 vở HS chấm .
Củng cố - dặn dò (3p).
Nhận xét giờ học .
HS về luyện viết bài nhiều lần cho đúng và đẹp .
- 1HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
- Bác muốn nhắc HS cần phải nhớ tới sự hi sinh xương máu của đồng bào để cho các em có ngày hôm nay. Các em phải xác định được nhiệm vụ HT của mình.
- HS lần lượt nêu và viết bảng con 
+ nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiến, ...
- HS nghe - viết c¶ bµi vào vở luyện viết 
- HS đổi vở sóat lỗi .
- HS nêu cách sửa lỗi .
====================================
Hoạt động tập thể + ATGT.
CHỦ ĐIỂM TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG(T.9-10 )
Tiết 1: CHUẨN BỊ CHO LỄ KHAI GIẢNG
A.Mục tiêu :
 - Giúp HS tập một số tiết mục văn nghệ và tập diễu hành chuẩn bị cho ngày khai giảng.
 - Động viên, khuyến khích HS tham gia nhiệt tình và đạt kết quả cao .
B. Nội dung – Hình thức hoạt động .
 I. Nội dung : 
 - GV chọn HS tham gia tập văn nghệ và tập diễu hành
 II. Hình thức :
chọn các bài hát, múa phù hợp với ngày khai giảng.
Phân công chuẩn bị.
 VI. Tiến hành hoạt động (10p).
1. Khởi động.
- Cho lớp hát bài “ Em yêu trường em”
2. Phân công chuẩn bị
- Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ; mỗi em một cờ tổ quốc nhỏ.
- GV gợi ý cho HS 1 số bài hát đã được học trong chương trình.
- GV yêu cầu các tổ tự tập ngoài giờ.
V. Kết thúc hoạt động .
- GV nhận xét hoạt động .
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em chưa tự giác trong hoạt động .
- Chuẩn bị bài sau .
- Lớp hát, vỗ tay
- Các tổ thảo luận chọn các bài hát, múa phù hợp với ngày khai giảng
==========================================
An toµn giao th«ng 
Bµi 1 : BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®­êng bé
I. Môc tiªu :
 1. KiÕn thøc 
 - Nhí vµ gi¶i thÝch néi dung 23 biÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®· häc.
 - HiÓu ý nghÜa, néi dung vµ sù cÇn thiÕt cña 10 biÓn b¸o hiÖu giao th«ng míi.
 2. KÜ n¨ng 
 - Gi¶i thÝch sù cÇn thiÕt cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng.
 - Cã thÓ m« t¶ l¹i c¸c biÓn b¸o hiÖu ®ã b»ng lêi hoÆc b»ng h×nh vÏ, ®Ó nãi cho nh÷ng ng­êi kh¸c biÕt vÒ néi dung cña c¸c biÓn b¸o hiÖu giao th«ng.
 3. Th¸i ®é 
 - Cã ý thøc tu©n theo vµ nh¾c nhë mäi ng­êi tu©n theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng khi ®i ®­êng .
II. néi dung an toµn giao th«ng
 1. ¤n néi dung, ý nghÜa cña nh÷ng biÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®· häc.
 - BiÓn b¸o cÊm : 101, 102, 112, 110 a, 122.
 - BiÓn b¸o nguy hiÓm : 204, 208, 209, 210, 211, 233.
 - BiÓn hiÖu lÖnh : 301(a, b, d, e), 303, 304, 305.
 - BiÓn chØ dÉn : 423(a, b), 424 a, 434, 443.
 2. Häc c¸c biÓn b¸o GT míi( 10 biÓn)
 - 111 a, 123(a, b), 207(a) 224, 226, 227, 426, 430, 436.
III. ChuÈn bÞ
 1. Gi¸o viªn 
 - C©u hái pháng vÊn ( §­a tr­íc cho HS )
 - 2 bé biÓn b¸o, gåm c¸c biÓn b¸o ®· häc vµ c¸c biÓn b¸o sÏ häc, 1 bé tªn cña c¸c biÓn b¸o hiÖu ®ã.
 - PhiÕu häc tËp( H§4)
 2. Häc sinh 
 - Quan s¸t c¸c biÓn b¸o hiÖu ë gÇn nhµ, hái xem cã bao nhiªu ng­êi chÊp hµnh theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o.
 - T¹i sao cã ng­êi tu©n theo vµ kh«ng tu©n theo c¸c biÓn b¸o hiÖu ®ã?
IV. C¸c ho¹t ®éng chÝnh ( 20p)
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1 : Trß ch¬i phãng viªn
 a. Môc tiªu :
 - HS cã ý thøc quan t©m ®Õn biÓn b¸o hiÖu giao th«ng khi ®i ®­êng.
 - HS hiÓu sù cÇn thiÕt cña biÓn b¸o hiÖu GT ®Ó ®¶m b¶o ATGT.
 b. C¸ch tiÕn hµnh .
- Cho 1 em ®ãng vai b¹n “b¹n ®­êng” hái pháng vÊn:
? ë gÇn nhµ b¹n cã nh÷ng biÓn b¸o hiÖu nµo? 
? Nh÷ng biÓn b¸o ®ã ®Æt ë ®©u?
? Nh÷ng ng­êi cã nhµ ë gÇn biÓn b¸o ®ã cã biÕt néi dung cña c¸c biÓn b¸o hiÖu ®ã kh«ng?
? Hä cã cho r»ng nh÷ng biÓn b¸o hiÖu ®ã lµ cÇn thiÕt vµ cã Ých kh«ng? Nh÷ng biÓn b¸o ®Ó ë ®ã cã ®óng vÞ trÝ kh«ng?
? Theo b¹n, t¹i sao l¹i cã nh÷ng ng­êi kh«ng tu©n theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng?
? Theo b¹n viÖc kh«ng tu©n theo nh­ vËy cã thÓ x¶y ra hËu qu¶ nµo kh«ng?
? Theo b¹n nªn lµm thÕ nµo ®Ó mäi ng­êi thùc hiÖn theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng?
- GV: ViÖc tr¶ lêi pháng vÊn võa råi cho thÊy c¸c em ®· thùc hiÖn tèt bµi tËp, chóng ta ®· hiÓu râ sù cÇn thiÕt cña biÓn b¸o hiÖu an toµn giao th«ng
* Muèn phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng mäi ng­êi cÇn cã ý thøc chÊp hµnh nh÷ng hiÖu lÖnh vµ chØ dÉn cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng.
Ho¹t ®éng 2: “¤n l¹i c¸c biÓn b¸o ®· häc”
 a. Môc tiªu :
 - HS nhí vµ gi¶i thÝch ®­îc néi dung c¸c biÓn b¸o hiÖu ®· häc .
 b. C¸ch tiÕn hµnh :
* Trß ch¬i nhí tªn biÓn b¸o .
- Giao cho mçi nhãm 5 biÓn b¸o kh¸c nhau viÕt tªn biÓn b¸o lªn b¶ng.
+ BiÓn b¸o cÊm 
+ BiÓn b¸o nguy hiÓm 
+ BiÓn hiÖu lÖnh 
+ BiÓn chØ dÉn 
- GV h« c¸c nhãm xÕp biÓn b¸o vµo ®óng tªn nhãm ( Nhãm nµo ®óng c¶ ®­îc 10 ®iÓm )
- GV nhËn xÐt, biÓu d­¬ng .
- KL: BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng lµ thÓ hiÖn hiÖu lÖnh ®iÒu khiÓn vµ sù chØ dÉn giao th«ng ®Ó ®¶m b¶o an toµn giao th«ng, thùc hiÖn ®óng ®iÒu quy ®Þnh cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng lµ thùc hiÖn luËt giao th«ng ®­êng bé.
Ho¹t ®éng 3 : NhËn biÕt c¸c biÓn b¸o hiÖu giao th«ng .
 a. Môc tiªu :
 - HS nhËn d¹ng ®Æc ®iÓm, biÕt ®­îc néi dung, ý nghÜa cña 10 biÓn b¸o hiÖu GT míi.
 - BiÕt t¸c dông ®iÒu khiÓn GT cña nh÷ng biÓn b¸o míi. 
 b. C¸ch tiÕn hµnh :
 B­íc 1 : NhËn d¹ng c¸c biÓn b¸o hiÖu:
 - BiÓn b¸o cÊm
 - BiÓn b¸o nguy hiÓm
 - BiÓn chØ dÉn.
 - Gäi 3 HS ®¹i diÖn cho 3 nhãm lªn b¶ng. Mçi em cÇm 3 biÓn b¸o míi.
 - Gäi 3 HS kh¸c lªn viÕt tªn tõng biÓn b¸o, nªu t¸c dông cña mét vµi biÓn b¸o.
 - Hái : NÕu c¸c em ®­îc bè mÑ ®Ìo b»ng xe m¸y ®i tíi mét con ®­êng cã gh¾n biÓn b¸o hiÖu nµy (111a), th× c¸c em sÏ lµm g×?
KL: BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng gåm 5 nhãm biÓn b¸o ( Ta häc 4 nhãm ) §ã lµ hiÖu lÖnh b¾t buéc ph¶i theo lµ nh÷ng ®iÒu nh¾c nhë cÇn ph¶i cÈn thËn nh÷ng ®iÒu chØ dÉn, nh÷ng th«ng tin bæ Ých trªn ®­êng.
 B­íc 2 :T¸c dông cña biÓn b¸o míi 
+) BiÓn b¸o cÊm: BiÓn 123 a cÊm rÏ tr¸i ; 123 b cÊm rÏ ph¶i ; 111a cÊm xe g¾n m¸y.
- Hái: Nh­ vËy, t¸c dông cña 3 biÓn b¸o cÊm nµy lµ g×?
+) BiÓn b¸o nguy hiÓm :
 - BiÓn 224 : Ng­êi ®i bé c¾t ngang 
 - BiÓn 226 : Ng­êi ®i xe d¹p c¾t ngang qu
 - BiÓn 227 : Giao nhau víi nh÷ng ®­êng kh«ng ­u tiªn
- T¸c dông cña biÓn b¸o hiÖu nguy hiÓm lµ g× ? 
+) BiÓn chØ dÉn: 
 - BiÓn 426 : Tr¹m cÊp cøu
 - BiÓn 430 : §iÖn tho¹i
 - BiÓn 436 : Tr¹m c¶nh s¸t giao th«ng
- Nªu t¸c dông cña 3 biÓn chØ dÉn? 
 c, KL( ghi nhí) 
* Khi gÆp biÓn b¸o cÊm, ta ph¶i tu©n heo hiÖu lÖnh cña biÓn. §ã lµ ®iÒu b¾t buéc.
* Khi gÆp biÓn b¸o nguy hiÓm, ta ph¶i c¨n cø vµo néi dung b¸o hiÖu cña biÓn ®Ó ®Ò phßng nguy hiÓm cã thÓ x¶y ra.
* Khi gÆp biÓn chØ dÉn, ®ã lµ b¹n ®­ång b¸o cho ta biÕt nh÷ng th«ng tin cÇn thiÕt khi ®i ®­êng. 
 Ho¹t ®éng 4 : “LuyÖn tËp”
 a. Môc tiªu:
 - HS cã thÓ m« t¶ ®­îc b»ng lêi, b»ng h×nh vÏ 10 biÓn b¸o hiÖu.
 - LuyÖn cho HS nhËn d¹ng vµ ghi nhí néi dung 10 biÓn b¸o hiÖu.
 b. C¸ch tiÕn hµnh :
- GV gì biÓn vµ tªn xuèng.
- G¾n 10 tªn biÓn ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau(kh«ng cïng nhãm)
- Yc tõng HS lªn g¾n biÓn vµo ®óng tªn biÓn .
- Cho HS mçi em vÏ 2 biÓn b¸o hiÖu mµ em nhí 
- Gäi HS tr×nh bµy gi¶i thÝch - GV bæ sung
Ho¹t ®éng 5 : “ Trß ch¬i”.
 a. Môc tiªu :
 - Cñng cè kiÕn thøc ®· häc .
 - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng nhËn diÖn nhanh c¸c biÓn b¸o hiÖu giao th«ng.
 b. C¸ch tiÕn hµnh :
- Ph¸t mçi nhãm 1 tê giÊy khæ to HS ghi tªn c¸c biÓn b¸o
+ Nhãm 1: BiÓn b¸o cÊm
+ Nhãm 2: BiÓn chØ dÉn
+ Nhãm 3: BiÓn b¸o nguy hiÓm
- HD: (Sau hiÖu lÖnh cña c« , c¸cnhãm lÇn l­ît cö 1 ng­êi cÇm 1 b¶ng tªn biÓn lªn nhanh chãng t×m ®óng biÓn b¸o cã tªn ®ã g¾n biÓn b¸o vµ tªn biÓn lªn b¶ng vµo cét cña nhãm sao cho ®óng vµ nhanh, em thø nhÊt lµm xong quay vÒ chç, em thø hai tiÕp tôc cÇm mét tªn biÓn lªnt×m biÓn b¸o cã tªn ®ã vµ g¾n tiÕp lªn b¶ng.
- Nhãm lµm nhanh vµ ®óng nhÊt , nhãm nµo chËm h¬n vµ sai ph¶i nh¶y lß cß1 vßng.)
- KÕt thóc trß ch¬i c¶ líp h¸t mét bµi vÒ an toµn giao th«ng
3/ Cñng cè dÆn dß:
- Nh¾c l¹i ý nghÜa cña tõng nhãm biÓn b¸o hiÖu, sau ®ã yªu cÇu HS nh¾c l¹i.
* HS ghi nhí : 
+ Khi ®i ®­êng ph¶i chó ý quan s¸t biÓn b¸o hiÖu GT thùc hiÖn theo hiÖu lÖnh, sù chØ dÉn cña biÓn b¸o hiÖu GT
+ Lu«n nh¾c nhë mäi ng­êi xung quanh cïng thùc hiÖn víi m×nh.
- HS kÓ
- §Æt ë nh÷ng chç cÇn thiÕt( BiÓn chØ dÉn ë ng· ba, nh· t­ )
- Cã ng­êi biÕt, cã ng­êi kh«ng 
- Cã thÓ x¶y ra nh÷ng tai n¹n ®¸ng tiÕc
- 3 HS nh¾c l¹i KL .
- Chän 4 nhãm ( mçi nhãm 5 HS)
- Mçi nhãm 1 em cÇm biÓn lªn xÕp biÓn b¸o ®ang cÇm vµo ®óng nhãm biÓn( gh¾n lªn b¶ng) råi ®äc tªn cña biÓn b¸o hiÖu ®ã. Lµm xong vÒ chç, em thø hai cña nhãm lªn thùc hiÖn tiÕp viÖc gh¾n biÓn.
- 3HS gh¾n theo tõng nhãm biÓn b¸o.
- Nh¾c bè mÑ kh«ng ®i vµo con ®­êng ®ã xe gh¾n m¸y kh«ng ®­îc ®i)
- B¸o cho ng­êi ®i ®­êng biÕt néi dung vµ vi ph¹m cÊm kh«ng ®­îc ®I ®Ó tr¸nh x¶y ra tai n¹n .
- B¸o cho ng­êi ®iÒu khiÓn biÕt ®iÒu nguy hiÓm cã thÓ x¶y ra ë ®o¹n ®­êng cã ®Æt biÓn b¸o ®Ó tr¸nh tai n¹n.
- Cung cÊp th«ng tin cÇn thiÕt trªn ®­êng cho ng­êi ®i ®­êng biÕt.
- HS nh¾c l¹i h×nh d¸ng, mµu s¾c, néi dung cña mét, hai biÓn trong sè c¸c biÓn b¸o nµy.
- HS lµm bµi tËp ( dïng bót mµu) cã ghi tªn biÓn 
- HS tr×nh bµy
- 3 nhãm thùc hµnh ch¬i.
- Líp h¸t bµi : §­êng em ®i .
=========================================
 Ngày ôn T5: 19 - 8 - 2010.
Luyện từ và câu .
 Tiết 3 : ÔN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA .
Mục tiêu :
Giúp HS ôn tập, bổ sung một số kiến thức về từ đồng nghĩa : từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn 
Tìm một số từ đồng nghĩa, đặt câu có từ đồng nghĩa .
Giáo dục ý thức học tập cho HS .
Đồ dùng .
 - GV: Nội dung ôn tập .
 - HS : SGK, Vở ôn .
Hoạt động lên lớp .
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
Ổn định tổ chức(1p).
Nội dung ôn tập (30p).
- Thế nào là từ đồng nghĩa ? Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn ?
- Hãy tìm những từ đồng nghĩa với từ : chăm chỉ đặt câu với từ vừa tìm được ?
- Tìm từ đồng nghĩa vói từ: đẹp , đặt câu với từ đó?
*. Viết một đoạn văn ngắn về chủ đề tự chọn trong đó có một cặp từ đồng nghĩa không hoàn toàn .
- Yêu cầu HS viết vào vở .
- GV hướng dẫn HS yếu .
- Gọi HS đọc bài viết của mình .
- Nhận xét, ghi điểm những em viết đạt yêu cầu .
III.Củng cố - dặn dò (5p).
Nhận xét giờ học .
HS về chuẩn bị bài sau.
- Nhũng từ có nghĩa giống nhau được gọi là từ đồng nghĩa 
- Các tổ thi đua tìm và đặt câu.
VD:Chịu khó, cần cù, siêng năng,
+ Bạn Lan chịu khó học tập .
+ Cần cù là đức tính của người HS.
Xinh, xinh xắn, mĩ lệ 
 + Quang cảnh nơi đây thật mĩ lệ .
 + Bé Nga rất xinh xắn với chiếc nơ xinh xinh trên đầu 
HS viết vào vở .
5HS đọc bài của mình trước lớp