Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Hàm Ninh

TẬP ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
 I.MỤC TIÊU:
- §äc ®ĩng: rđ rØ, s¨m soi. Đọc lưu loát diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài.
- Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Thêm một số tranh ảnh về cây hoa trên ban công , sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố (nếu có).
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Nhận xét kết quả kiểm tra.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
-Giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh (nói về nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh)
-Bài học đầu tiên - Chuyện một khu vườn nhỏ ...
Nghe
HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc bài.
- Hướng dẫn chia đoạn 
-  Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, giọng đọc.
-  Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, giọng đọc.
-  Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc, giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải phía sau bài (săm soi, cầu viện).
- Luyện đọc theo nhóm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
-1HS khá giỏi đọc một lượt toàn bài, lớp đọc thầm.
- Đánh dấu cách chia đoạn.
-3HS nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài kết hợp sửa sai, lớp đọc thầm.
-3HS nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài kết hợp sửa sai, lớp đọc thầm.
-3HS nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài kết hợp nêu nghĩa các từ ngữ được chú giải phía sau bài (săm soi, cầu viện).
-Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (3 lần).
 - Nghe, tìm hiểu giọng đọc của từng nhân vật. 
b)Tìm hiểu bài 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm cùng đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Gọi 1 HS điều khiển cả lớp tìm hiểu bài, GV chỉ bổ sung và KL.
- Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK theo N2.
- Nêu câu trả lời theo yêu cầu của bạn điều khiển. 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- Đọc diễn cảm đoạn 3 để làm mẫu cho HS. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. GV theo dõi, uốn nắn. Phân biệt lời bé Thu, lời của ông.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nghe, tìm giọng đọc diền cảm phù hợp.
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai . 
- 2 l­ỵt 4 HS thi đọc trước lớp. 
3- Củng cố, dặn dò : + Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu ?
+ Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì
+ Nêu nội dung bài văn ?
- Liên hệ thực tế.
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
 - Nối tiếp nêu lời nhận xét.
- HS nêu.
- 2 HS nhắc lại.
- Nghe, thực hiện.
- HS ghi nhớ.
TUẦN 11
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
˜&™
Thứ hai: 
TOÁN: T51 LUYỆN TẬP
 I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về :
- Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Tổng nhiều số thập phân.
- Gọi 2 HS lên bảng sửa BT số 3c và d , chấm 3 VBT và yêu cầu 4 HS nêu bài làm của mình.
- Nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung.
+ Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện tính cộng nhiều số thập phân?
- Yêu cầu làm bài.
- Nhận xét KL bài làm đúng, ghi điểm.
Bài 2 : Đọc đề bài và nội dung. 
+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? 
+ Nêu cách làm thuận tiện nhất?
- Yêu cầu làm bài.
+ Hãy giải thích các làm? 
-Nhận xét và cho điểm .
Bài 3: 
+ Đọc đề bài và nêu cách làm? 
- Yêu cầu làm bài 
+ Em đã so sánh như thế nào? 
- Chốt lại từng cách làm đúng .
Bài 4 : Đọc đề toán
GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán bằng sơ đồ rồi giải
- Gọi HS chữa bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm .
3.Củng cố dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 2HS lên bảng sửa bài , 3HS nộp vở chấm
- HS dưới lớp theo dõi nhận xét
- Nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-1HS nêu ,cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến .
-2HS lên bảng ,lớp làm bảng con
- HS nhận xét về đặt tính và tính kết quả.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu.
- Nhóm đôi thảo luận, nêu cách làm thuận tiện nhất.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào vở. 
- 4 HS lảm ở bảng lớp giải thích cách làm 
- Đọc đề và nêu.
-2HS lên bảng làm bài , cả lớp làm PHT.
- 4 HS lần lượt nêu trước lớp , HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến .HS cả lớp đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau
-1hs đọc đề cả lớp đọc thầm.
- Nhóm đôi cùng tóm tắt bài toán.
-1HS lên bảng làm cả lớp làm vở
-1HS chữa bài của bạn , HS cả lớp KT theo dõi và tự KT bài của mình .
- HS ghi nhớ.
 ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TỐN
 I.MỤC TIÊU
- Rèn kỹ năng cộng nhiều số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
? Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
- Chấm vài vở bài tập của học sinh.
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: luyện tập: 
HDHS làm bài tập ở vở TH. TỐN
Bài 1: - Lưu ý cho học sinh cách đặt tính rồi tính
Bài 2: - Nêu cách tính thuận tiện nhất.
Bài 3: - HD HS tính tổng rồi so sánh.
Bài 4: HD HS xác định dạng toán rồi giải. 
- GV hướng dẫn thêm trong lúc các em làm bài.
*HSG: 
 1. Điền dấu () thích hợp vào chỗ chấm:
a. 42,54 + 87,65 ... 42,45 + 87,56
b. 96,38 + 74,85 ... 74,38 + 96,85
c. 8,8 + 6,6 + 4,4 ... 9,9 + 5,5 + 7,7
 2. Viết các số đo dưới đây theo thứ tự từ bé đến lớn:
 8,62m; 82,6dm; 8,597m; 8m6cm
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố: 
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
3 học sinh thực hiện.
Hai em nộp vở.
Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm bài vào vở, 2 làm vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 3 làm vào phiếu.
- HS làm vào vở.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- HS làm vào vở, 2 em làm vào phiếu.
- HS nêu các cách so sánh của mình.
HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.
CHÍNH TẢ: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (NGHE VIẾT)
 I.MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường .
- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
-   Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT2a, 2b để HS 
“bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng đó 
-  Bút dạ, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT3 
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường. Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
- Nghe 
HĐ2: Hướng dẫn nghe, viết :
a) Trao đổi về nội dung bài viết :
- GV đọc Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi trường (về Hoạt động bảo vệ môi trường)
+ Nội dung Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi trường nói gì ?
+ Thế nào là bảo vệ môi trường ?
b) Hướng dẫn viết từ khó :
+ Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết ?
+ Luyện đọc và viết các từ vừa tìm được
c) Viết chính tả : 
- Đọc cho HS viết. 
- Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt .
- HS theo dõi SGK .
- HS nêu.
- HS giải thích. 
-Đọc thầm bài chính tả và nêu.
- Viết theo GV đọc.
- Hs viết .
-HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
-Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai .
- 10 HS nộp vở.
- Nghe 
d) Chấm chữa bài :
- GV chấm một số bài.
 - Nêu nhận xét chung .
HĐ3: Hướng dẫn làm BT chính tả :
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
-Tổ chức HS ph©n biƯt âm đầu l/n ; 
- Thi viết các từ ngữ có tiếng chứa các âm , vần đó trên vở nháp, bảng . 
- Chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS nối tiếp đọc nội dung.
- Thực hiện BT2a 
- HS thực hiện theo yêu cầu.
-HS đọc lại một số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu l/n ; âm cuối n/ng.
Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung.
-Tổ chức cho các nhóm tìm từ láy có âm đầu n hoặc từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng (trình bày trên giấy khổ to dán trên bảng lớp) 
- Tổng kết cuộc thi, KL các từ đúng. 
 - 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS nối tiếp đọc nội dung.
-2 nhóm thi tìm từ theo yêu cầu BT3a, 3b .
- Dán phiếu, nêu các từ tìm được.
- Nối tiếp nhau đọc các từ đúng trên phiếu.- Ghi một số từ vào vở.
3.Củng cố , dặn dò: 
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học
- Nghe 
ÔN LUYỆN: BỒI DƯỠNG- PHỤ ĐẠO TOÁN I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách cộng nhiều số thập phân.
- Rèn kỹ năng cộng nhiều số thập phân và giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong ...  thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn thơ sau:
 Má hét lớn: “ tụi bay đồ chó!
 Cướp nước tao, cắt cổ dân tao!
 Tao già không sức cầm dao
 Giết bay đã có con tao trăm vùng!” 
HĐ3: Chấm bài: 
Chấm một số bài – Hướng dẫn học sinh chữa bài sai.
3.Củng cố:
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học
3 học sinh thực hiện.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc đề và làm bài vào vở.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng.
- HS làm vào vở, 1 em làm phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- HS làm vào vở, 2 em làm vào phiếu.
Học sinh nhận xét và chữa bài.
Học sinh ghi nhớ.
Thứ sáu:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: QUAN HỆ TỪ
 I.MỤC TIÊU:
- Hiểu khái niệm quan hệ từ.
- Nhận biết một số quan hệ từ thường dùng, hiếu được tác dụng của quan hệ từ trong câu văn, đoạn văn. Sử dụng quan hệ từ để nói và viết.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Một tờ giấy khổ tothể hiện nội dung BT1- Bảng phụ thể hiện nội dung BT2.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1. Bài cũ : + Đại từ xưng hô là những từ như thế nào ? Dùng để làm gì ?
+ Hãy đặt câu trong đó có sử dụng đại từ ?  - Nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS nối tiếp lên bảng trả lời câu hỏi và đặt câu.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
 - Nghe 
HĐ2: Phần nhận xét :
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Thảo luận theo cặp dựa vào gợi ý :
+ Từ in đậm nối những từ ngữ nào trong câu ?
+ Quan hệ mà từ in đậm biểu diễn là quan hệ gì ? 
- Nhận xét, KL bài làm đúng : 
-1 HS đọc yêu cầu, 2 HS nối tiếp đọc nội dung, lớp đọc thầm.
- Nhóm đôi thảo luận theo gợi ý, làm bài , phát biểu ý kiến 
- 2 Nhóm nêu ý kiến thảo luận của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Nghe 
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- GV treo bảng phụ, mời HS gạch chân những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu .
- Nhận xét KL bài làm đúng: 
 -1 HS đọc yêu cầu, 2 HS nối tiếp đọc nội dung, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm đôi, 2 nhóm lên gạch chân những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu.
- Nghe  
HĐ3: Phần ghi nhớ :
- 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm.
HĐ4: Phần luyện tập:
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu tự làm theo hướng dẫn sau :
+ Đọc kĩ từng câu.
+ Gạch chân các quan hệ từ và cho biết tác dụng của quan hệ từ trong câu.
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Tổ chức cho HS làm bài 2 giống như bài 1.
- Nhận xét, KL bài đúng : 
Bài 3 : Đọc yêu cầu
- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu, HS khác đặt câu vào vở.
- Nhận xét, ghi điểm.
 -1 HS đọc yêu cầu, 3 HS nối tiếp đọc nội dung, lớp đọc thầm.
-HS tìm các quan hệ từ trong mỗi câu văn, nêu tác dụng của chúng. Phát biểu ý kiến.
- HS làm sai tự sửa bài. 
-1 HS đọc yêu cầu, 2 HS nối tiếp đọc nội dung, lớp đọc thầm.
-HS tìm các quan hệ từ trong mỗi câu văn, nêu tác dụng của chúng.. 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 3 HS lên bảng đặt câu, HS khác đặt câu vào vở. Nối tiếp nhau đọc câu văn có từ nối vừa đặt .
3.Củng cố, dặn dò :
-1 HS nhắc nội dung ghi nhớ. Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.
- Chuẩn bị bài : MRVT : Bảo vệ môi trường..
- HS thực hiện.
- HS ghi nhớ. 
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
 I.MỤC TIÊU:
Củng cố kiến thức về cách viết đơn.
Viết được một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: Hướng dẫn viết đơn :
a) Tìm hiểu đề bài :
- Đọc yêu cầu BT.
+ Hãy quan sát tranh minh họa và mô tả những gì vẽ trong tranh ?
b) Xây dựng mẫu đơn:
+ Hãy nêu những quy định bắt buộc khi viết đơn?
+ Theo em, tên đơn là gì ?
+ Nơi nhận đơn em viết những gì ?
+ Người viết đơn ở đây là ai ?
+ Em là người viết đơn tại sao không viết tên em?
+ Phần lí do viết đơn em nên viết những gì ?
+ Hãy nêu lí do viết đơn cho 1 trong 2 đề bài trên?
c) Thực hành viết đơn.
- Nhắc HS trình bày lí do viết đơn (tình hình thực tế, những tác động xấu đã xảy ra) sao cho gọn rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy được tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
- HS nói đề bài các em đã chọn.
- HS nối tiếp nhau đọc lá đơn. Cả lớp và gv nhận xét về nội dung cách trình bày lá đơn. 
3- Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 2HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết lại.
Nghe 
-2 HS nối tiếp đọc đề bài, lớp đọc thầm.
-Thảo luận nhóm đôi rồi nêu.
- HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận nhóm đôi rồi nêu.
- 3 HS đọc lại.
- Nghe 
-4 HS nêu đề bài các em đã chọn.
- HS đọc chú ý, viết đơn vào vở.
- 6 HS trình bày đơn mình viết, nhận xét, bổ sung. 
Học sinh ghi nhớ.
TOÁN: T55 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
 I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi 2 em làm bài tập 3,4
- Chấm một số vở bài tập của hs
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: Tìm hiểu bài :
*Hình thành phép nhân, kĩ thuật tính:
VD: GV vẽ hình lên bảng và nêu bài toán : 
+ Nêu cách tính chu vi của hình tam giác ABC?
+Ba cạnh của hình tam giác ABC có gì đặc biệt ?
+ Để tính tổng của 3 cạnh , ngoài cách thức hiện phép cộng ta còn cách nào khác ?
Ghi : 1,2m x 3 = ?
+ Em có nhận xét gì về phép nhân này?
+ Cả lớp trao đổi suy nghĩ để tìm kết quả của 1,2m x 3 
+ Nêu cách tính của mình ? 
- GV giới thiệu kĩ thuật tính : 
+ Dựa vào cách thực hiện 1,2 x3 em hãy nêu cách thực hiện nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên?
VD 2: Đặt tính và tính 0,46 x12
- Yêu cầu HS thực hiện
- Nhận xét cách tính của .
*Quy tắc nhận một STP với một STN:
HĐ3: Luyện tập: 
Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu tự làm bài .
- Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện phép tính của mình .
- Nhận xét và cho điểm . 
Bài 2 : Treo bảng phụ.
- Yêu cầu đọc đề và tự làm bài. 
- Yêu cầu đọc kết quả tính của mình 
- GV chữa bài và cho điểm . 
Bài 3 : Đọc đề bài toán 
- Yêu cầu tự làm bài ,sau đó chữa bài và cho điểm .
3.Củng cố dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. 
- Hai học sinh làm bài.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học.
- HS nghe và nêu lại bài toán, quan sát hình vẽ. 
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS nêu.
- Thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả tính.
- Đại diện nhóm nêu.
-1 HS nêu , cả lớp nhận xét.
-2 HS lên bảng đặt tính, HS khác thực hiện bảng con, nêu cách thực hiện.
- Đọc ghi nhớ.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 4 HS lên bảng thực hiện cả lớp thực hiện vào bảng con. 
-1 hs nêu trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét 
- 3 HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm PHT.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét bài làm ở bảng.
- HS ghi nhớ..
SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP
 I.MỤC TIÊU:
- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình và của tập thể lớp trong tuần vừa qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Giáo dục cho các em có ý thức thực hiện một cách tự giác các nội quy, quy chế của trường và của lớp.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: Giáo viên tổ chức cho các em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
2.Sinh hoạt: 
HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần:
- Giáo viên yêu cầu lần lượt 3 tổ trưởng nhận xét, đánh giá và xếp loại thi đua cho các thành viên trong tổ.
- Yêu cầu lớp trưởng nhận xét và xếp loại thi đua cho các tổ.
- Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến.
- Giáo viên nhận xét chung:
 * Học tập: Nhìn chung toàn lớp có ý thức học tập khá tốt, hăng say trong giờ học, trình bày sách vở đẹp. Tiêu biểu có: Phúc, Thu Phương, Hoài trang, Hồng, Nhàn
Song một số em chưa thực sự chú ý trong học tập, thiếu ý thức rèn luyện chữ viết: Cương, Thọ, Loan, Luân.
 * Nề nếp: Thực hiện khá tốt các hoạt động của trường cũng như của lớp. Nhìn chung toàn lớp có ý thức trong các hoạt động..
Song bên cạnh đó vẫn còn nhiều bạn chưa thật sự quan tâm đến các phong trào của lớp như: Hậu, Tài, Thành...
 * Lao động: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của trường. Song tổ 1 trực nhật chưa được tốt.
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
Thực hiện tốt các hoạt động của trường, của lớp.Tập các môn chuẩn bị hội khỏe Phù Đổng cấp trường. 
Khắc phục những tồn tại và phát huy những ưu điểm.
Tiếp tục các khoản thu nộp theo kế hoạch.
3.Củng cố:
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
Các tổ trưởng lên nhận xét và xếp loại thi đua cho tổ viên.
Lớp trưởng nhận xét.
Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh về mọi mặt.
Học sinh nghe giáo viên nhận xét.
Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch.
Học sinh ghi nhớ.