Giáo án các môn học khối 5 - Tuần học 25

 (Từ ngày 01/03/2010 đến ngày 05/03/2010)
Thứ
 Ngày
Tiết
PPCT
Môn
Bài dạy
Thứ hai
01/3/2010
1
25
Chào cờ
Tuần 25
2
49
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
3
121
Toán
Phép nhân phân số
4
25
Lịch sử
Trịnh –Nguyễn phân tranh
5
25
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa kì II
Thứ ba
2/3/2010
1
49
Thể dục
Phối hợp chạy nhảy, mang vác.TC:Chạy 
2
25
Chính tả
Nghe –viết :khuất phục tên cướp biển 
3
122
Toán
Luyện tập
4
 49
LT & câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
5
25
Kĩ thuật
Chăm sóc rau, hoa
Thứ tư
3/3/2010
1
25
Mĩ thuật
Vẽ tranh: Đề tài trường em.
2
50
Tập đọc
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
3
123
Toán
Luyện tập
4
 25
Kể chuyện
Những chú bé không chết
5
49
Khoa học
Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Thứ năm
4/3/2010
1
50
Thể dục
Nhảy dây chân trước chân sau. TC: Chạy
2
49
Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức
3
124
Toán
Tìm phân số của một số
4
50
LT & câu
Mở rộng vốn từ : Dũng cảm
5
25
Địa lý
Thành phố Cần Thơ.
Thứ sáu
5/3/2010
1
25
Hát nhạc
Ôân tập 3 bài hát. Nghe nhạc.
2
50
Tập làm văn
Luyện tâp xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
3
125
Toán
Phép chia phân số.
4
50
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ
5
25
Sinh hoạt
Tuần 25
Thứ hai, ngày 01 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
I. MỤC TIÊU: 
Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ; lời bá sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh) 
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
2’
10’
9’
9’
2’
1’
Khởi động: 
Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu chủ điểm Những người 
quả cảm, tranh minh hoạ chủ điểm để HS nêu được các nhân vật trong tranh. 
GV treo tranh minh hoạ bài đọc: Các 
em quan sát tranh sẽ thấy 2 hình ảnh trái ngược – Tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua. Ông bác sĩ vẻ mặt hiền từ nhưng nghiêm nghị, cương quyết, đang ở thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này, đọc truyện các em sẽ hiểu rõ. 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Yêu cầu HS đọc theo nhóm
 Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua chi tiết nào?
Lời nói & cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly & tên cướp biển?
Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
GV nói thêm: tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ đưa ra toà, nhưng hắn khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải khiếp sợ. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật. 
Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ treo cổ trong phiên toà sắp tới) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Củng cố 
Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS xem tranh minh hoạ chủ điểm & nêu: anh hùng Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, 
HS xem tranh minh hoạ bài đọc 
HS nêu:
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu 
+ Đoạn 2: tiếp theo  tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới 
+ Đoạn 3: phần còn lại.
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
HS đọc theo nhóm
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
HS nêu: Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
Vì bác sĩ bình tĩnh & cương quyết bảo vệ lẽ phải.
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu. Dự kiến: Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm &kiên quyết sẽ chiến thắng 
Toán
Tiết 120: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết ý nghĩa phép nhận hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
 - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
 - Vận dụng kiến thức để làm bài tập 1, BT3.
* HSKG: Làm thêm BT2, 4, 5.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Vẽ sẵn ở bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
III. Hoạt động trên lớp:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
30’
1’
4’
5’
6’
15’
1’
1’
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm 1 số BT của tiết trước.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 Giới thiệu bài:
 -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân các phân số.
 Hoạt đông1).Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật 
 -GV nêu bài toán: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là mvà chiều rộng là m.
 * Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào ?
 -Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên.
 Hoạt đông 2 ).Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan 
 -GV nêu: Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau:
 -GV đưa ra hình minh hoạ: 
 -GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
 * Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ?
 * Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu ô ?
 * Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ?
 Hoạt đông 3).Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số 
 * Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy chobiết
 x = ?
 * Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ?
 * Chiều dài hình chữ nhật mấy ô ?
 * Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế 
 * Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế. Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính bằng phép tính nào ?
 * 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân x ?
 * Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân hai tử số với nhau ta được gì ?
 * Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ?
 * Hình vuông diện tích 1m2 có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô ?
 * Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1m2 ta có phép tính gì ?
 * 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân x ?
 * Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì ?
 * Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào ?
 -GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số.
 Hoạt đông 4:Luyện tập– Thực hành 
 Bài 1
 -GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi 1số HS lên bảng làm
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2
 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài.
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3
 -GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt
 Chiều dài: m
Chiều rộng : m
Diện tích :  m2 
 -GV chữa bài và cho điểm HS.
4.Củng cố:
 -GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
5. Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-HS đọc lại bài toán.
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng.
-Diện tích hình chữ nhật là: x 
-Diện tích hình vuông là 1m2.
-Mỗi ô có die ... 
Hoạt động 2: Vận dụng viết 2 kiểu mở bài
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhắc HS:
+ Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý.
+ Đoạn mở bài kiểu gián tiếp có thể chỉ có 2 – 3 câu, không nhất thiết phải viết thật dài
GV nhận xét, chấm điểm cho những đoạn mở bài hay.
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV kiểm tra xem HS đã quan sát ở nhà một cái cây, sưu tầm ảnh về cái cây đó mang đến lớp như thế nào.
GV dán tranh, ảnh một số cây.
GV nhận xét, góp ý.
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV gợi ý: các em có thể viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của BT3.
GV nhận xét, khen ngợi & chấm điểm những đoạn viết tốt.
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một cái cây.
Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.
2 HS làm lại BT3
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài tập, tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài
HS phát biểu ý kiến.
HS đọc yêu cầu của bài
HS nghe
HS viết đoạn văn.
HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình.
Cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS đem tranh ảnh & nêu nhanh những gì mình đã quan sát về cái cây mình chọn
HS quan sát
HS suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK để hình thành các ý cho một đoạn mở bài hoàn chỉnh.
HS tiếp nối nhau phát biểu.
HS đọc yêu cầu của bài
HS viết đoạn văn, sau đó từng cặp HS trao đổi, góp ý cho nhau.
HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp. Trước khi đọc nói rõ đó là đoạn mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
Cả lớp nhận xét.
Toán
Tiết 124: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
 - Vận dụng kiến thức để làm bài tập1 (3 số đầu), BT2,3.
* HSKG: Làm thêm BT4.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Hình vẽ minh hoạ như trong phần bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ.
III. Hoạt động trên lớp:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
30’
1’
9’
20’
1’
1’
1. Ổn định:
2. KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT của tiết 124.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài:
 -Các em đã biết cách thực hiện phép nhân các phân số, bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép chia các phân số.
 Hoạt động 1).Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số 
 - GV nêu Bài toán.
 -Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài chúng ta làm như thế nào ?
 - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình chữ nhật ABCD ?
 -Bạn nào biết thực hiện phép tính trên ? 
 -GV nhận xét các cách mà HS đưa ra sau đó hướng dẫn: Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.. Từ đó ta thực hiện phép tính sau:
 : = Í = = 
 * Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
 * Hãy nêu lại cách thực hiện phép chia cho phân số.
 Hoạt động 2).Luyện tập – Thực hành 
 Bài 1 ( 3 số đầu)
 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp.
 -GV nhận xét bài làm của HS.
 Bài 2
 -GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài.
 -GV chữa bài trên bảng lớp.
 Bài 3
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV chữa bài trên bảng lớp.
 -GV yêu cầu HS đọc lại các phép tính trong phần a và hỏi: là tích của các phân số nào ?
 -Khi lấy chia cho thì ta được phân số nào ?
 -Khi lấy chia cho thì ta được phân số nào ?
 * Vậy khi lấy tích của hai phân số chia cho một phân số thì ta được thương là gì?
 * Biết Í = có thể viết ngay kết quả của : được không ? Vì sao ?
 Bài 4: Dành cho HSKG.
 -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.
 -GV yêu cầu HS tự giải bài toán.
 -GV gọi HS lên bảng làm.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
4.Củng cố:
 -GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
 -Dặn dò HS về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-HS nghe và nêu lại bài toán.
-Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài.
-Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là:
 : .
-HS thử tính, có thể tính đúng hoặc sai.
-HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính.
-Chiều dài của hình chữ nhật là m hay m.
-Vài HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Viết phân số đảo ngược của các phân số đã cho.
-5 HS lần lượt nêu 5 phân số đảo ngược của các phân số đã cho trước lớp.VD: Phân số đảo ngược của là .
-1 HS nêu trước lớp, sau đó 3 HS lần lượt lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con .
a). : = Í = = 
b). : = Í = 
c). : = Í = 
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- là tích của phân số và .
-Được phân số bằng .
-Ta được phân số bằng .
-Khi lấy tích của hai phân số chia cho 1 phân số thì ta được thương là phân số còn lại.
-Có thể viết ngay kết quả của : = vì khi lấy tích của hai phân số chia cho một phân số ta được thương là phân số còn lại.
-1 HS đọc.
-HS làm bài vào vở
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật đó là:
 : = (m)
Đáp số: m
-1 HS lên bảng làm , cả lớp theo dõi và kiểm tra bài.
-HS lắng nghe 
Khoa học
Tiết 50: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
Nêu được ví dụ về các vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiết độ thấp hơn.
Sử dụng được nhiết kế để xác định nhiết độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá
Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế; ba chiếc cốc 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
1’
14’
15’
2’
Khởi động
Bài cũ: Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 
Aùnh sáng như thế nào sẽ có hại cho mắt và làm hỏng mắt?
Nêu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết 
GV nhận xét, chấm điểm 
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Sự nóng, lạnh của vật
Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng, lạnh 
Cách tiến hành:
Bước 1:
GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày 
Bước 2:
GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100
Lưu ý: một vật có thể là nóng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác 
Bước 3:
GV cho HS biết người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật. GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này có nhiệt độ cao hơn vật kia; vật có nhiệt độ cao nhất trong các vật
GV cho HS tiến hành thí nghiệm về sự nóng hơn và lạnh hơn của các vật 
GV kết luận HĐ1
Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế 
Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong trường hợp đơn giản 
Cách tiến hành:
Bước 1:
GV giới thiệu cho HS 2 loại nhiệt kế (đo nhiệt độ cơ thể, đo nhiệt độ không khí). GV mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế.
 Gọi một vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế 
Bước 2:
Kết luận của GV:
Mục Bạn cần biết
Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ 
HS trả lời
HS nhận xét
HS làm việc cá nhân rồi trình bày trước lớp
Một vài HS trình bày
HS lắng nghe
+ Vật nóng: nước đun sôi, bóng đèn, nồi đang nấu, hơi nước
+ Vật lạnh: nước đá, khe tủ lạnh, đồ trong tủ lạnh
 - HS quan sát hình 1 làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi
 - Đại diện các nhóm trình bày
HS lắng nghe và quan sát 2 loại nhiệt kế
Một vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế. Khi đọc, cần nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông góc với ống nhiệt kế
HS thực hành đo nhiệt độ: sử dụng nhiệt kế (dùng loại nhiệt kế thí nghiệm có thể đo nhiệt độ tới 1000C) đo nhiệt độ của các cốc nước; sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể 
SINH HOẠT TUẦN 25
I. MỤC TIÊU 
 -Đánh giá nhận xét tình hình trong tuần .
 -Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới
II. LÊN LỚP 
Hướng dẫn các tổ trưởng lên đánh giá nhận xét
Lớp trưởng lên xếp loại thi đua giữa các tổ
Tổ 1: Hạng 	Tổ 2: Hạng 
 Tổ 3: Hạng  Tổ 4: Hạng 
 GV đánh giá nhận xét chung:
* Ưu điểm: 
..........................................................................................................................................
* Tồn taiï: 
.....................................................................................................................
 III. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TUẦN 26
Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý do và xin phép.
Truy bài đầu giờ nghiêm túc, báo cáo đầy đủ. 
Rèn chữ đẹp, đúng mẫu, giữ vở sạch sẽ.
Chuẩn bị bài và học, làm bài đầy đủ khi đến lớp.
Sinh hoạt sao nhi đồng đều đặn.
Tập thể dục đúng nhạc, đều.
Tích cực tìm hiểu, sưu tầm truyện kể về Bác Hồ, học tập tấm gương của Bác.
 IV. KỂ CHUYỆN BÁC HỒ
Bài: ............................................................................................................................
Người thựïc hiện:..
 Người soạn KÍ DUYỆT TỔ KHỐI
 Ngày 6/ 02/ 2010
 Mai Thị Thanh Huyền Trần Thị Anh Đào