Giáo án các môn học khối 5 - Tuần học 26

Tuần : 26
Thứ hai
ngày
12
tháng
03
năm
2012
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
Tập đọc
Tiết 51: NGHĨA THẦY TRề
I. Mục đớch yờu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tụn kớnh tấm gương cụ giỏo Chu.
- Hỉểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhở mọi người cần gỡn giữ, phỏt huy truyền thống tốt đẹp đú. (TL được cỏc CH trong SGK)
- GDHS kớnh yờu thầy cụ giỏo, biết ơn những người đó dạy mỡnh
II. Đồ dựng dạy - học :
- Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thõỳ
Hoạt động của trũ
A. Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc thuộc lũng bài Cửa sụng và nờu nội dung của bài.
- GV nhận xột ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 2. Vào bài:
2 - 3 HS đọc bài và nờu nội dung
a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc. 
- HD chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ khú. Cho HS đọc đoạn trong nhúm.
- Mời 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tỡm hiểu bài:
+ Cỏc mụn sinh của cụ giỏo Chu đến nhà thầy để làm gỡ?
+ Tỡm những chi tiết cho thấy học trũ rất tụn kớnh cụ giỏo Chu?
- Rỳt ý1:
+ Tỡnh cảm của cụ giỏo Chu đối với người thầy đó dạy cho cụ từ thuở vỡ lũng như thế nào? 
- Tỡm những chi tiết biểu hiện tỡnh cảm đú? Những thành ngữ, tục ngữ nào núi lờn bài học mà cỏc mụn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giỏo Chu? Em biết thờm thành ngữ, tục ngữ, ca dao khẩu hiệu nào cú ND tương tự?
- HS theo dừi SGK
- Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy.
- Đoạn 3: Đoạn cũn lại.
+ Lần 1 đọc kết hợp sửa phỏt õm.
+ Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.
+ 1 HS đọc toàn bài.
- HS theo dừi.
+ Để mừng thọ thầy; thể hiện lũng yờu quý, kớnh trọng thầy.
+ Từ sỏng sớm cỏc mụn sinh đó tề tựu trước sõn nhà thầy giỏo Chu để mừng...
 ý1:Tỡnh cảm của học trũvới cụ giỏo Chu.
+Thầy giỏo Chu rất tụn kớnh cụ đồ đó dạy thầy từ thuở vỡ lũng. Thầy mời học trũ cựng tới thăm một người thầy...
 + Tiờn học lễ, hậu học văn; Uống nước nhớ nguồn; Tụn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư, bỏn tự vi sư. Khụng thầy đố mày làm nờn ; Muốn sang thỡ bắc cầu kiều ; Kớnh thầy
Rỳt ý 2. GV tiểu kết rỳt ra nội dung bài.
Vài HS nờu ND bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài. Cho cả lớp tỡm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễm cảm đoạn 1 trong nhúm. Thi đọc diễn cảm trước lớp. 
GV nhận xột ghi điểm.
*Qua bài em học tập được điều gỡ?
- ý 2: Tỡnh cảm của cụ giỏo Chu đối với người thầy đó dạy cụ thuở học vỡ lũng.
ND: Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt đẹp 
- HS đọc.
- HS tỡm giọng đọc diễm cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
Luụn cú ý thức tụn sư trọng đạo ...
3. Củng cố, dặn dũ: 
- HS nờu lại ND bài. Về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Hội thổi cơm thi ở Đồng Võn
- Nhận xột tiết học.
Tiết 3
Toán
Tiết 126: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. Mục đớch yờu cầu: Giỳp HS:
- Biết thực hiện phộp nhõn số đo thời gian với một số.
- Biết vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tiễn. (Làm BT 1)
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nờu cỏch cộng, trừ số đo thời gian.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
- 1 - 2 HS nờu
a. Vớ dụ 1: GV nờu vớ dụ.
+ Muốn biết người đú làm 3 sản phẩm hết bao nhiờu thời gian ta phải làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tớnh rồi tớnh.
- Cho HS nờu lại cỏch tớnh.
b. Vớ dụ 2:
- GV nờu VD, hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào bảng con.
- Mời một HS lờn bảng thực hiện. Lưu ý HS đổi 75 phỳt ra giờ.
- Muốn nhõn số đo thời gian với một số ta làm thế nào?
+ Ta phải thực hiện phộp nhõn:
1 giờ 10 phỳt 3 = ?
- HS thực hiện: 1giờ 10phỳt
 3 
 3giờ 30 phỳt 
Vậy: 1giờ 10phỳt 3 = 3giờ 30phỳt
- HS thực hiện: 3giờ 15phỳt 
 5
 15giờ 75phỳt 
 75phỳt = 1giờ 15phỳt
Vậy: 3giờ 15phỳt 5 = 16giờ 15phỳt.
- HS nờu.
b. Luyện tập:
Bài tập 1 (135): 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm vào vở, 1 HS lờn bảng làm.
- GV nhận xột.
*Bài tập 2 (135): 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm vào nhỏp.
- Mời một HS khỏ lờn bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xột.
3. Củng cố 
H: Nờu cỏch nhõn số đo thời gian với một số?
4. Dặn dũ.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho một số.
Tớnh:
a. 3giờ 12phỳt 3 = 9giờ 36phỳt
 4giờ 23phỳt 4 = 17giờ 32phỳt
 12giờ 25giõy 5 = 62phỳt 5giõy
 b. 24,6giờ
 13,6phỳt
 28,5giõy
 *Túm tắt
 1 vũng : 1phỳt 25giõy
 3 vũng : ? 
 *Bài giải:
Thời gian bộ Lan ngồi trờn đu quay là:
 1phỳt 25giõy 3 = 4phỳt 15giõy
 Đỏp số: 4phỳt 15giõy
Tiết 4
chính tả
(Nghe –viết)
Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I. Mục đớch – yờu cầu: 
- Nghe viết đỳng chớnh tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động ; tr/bày đỳng hỡnh thức bài văn.
- Tỡm được cỏc tờn riờng theo yờu cầu của BT 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tờn riờng nước ngoài, tờn ngày lễ.
- Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận, rốn chữ, giữ vở sạch.
II. Đồ dựng dạy-học :
- Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tờn người , tờn địa lớ nước ngoài
- Bỳt dạ + 2 phiếu khổ to.
III. Cỏc hoạt động dạy- học : 
GV 
 HS 
HĐ1. Hướng dẫn viết chớnh tả.
- Giỏo viờn đọc bài chớnh tả một lượt - Mời 1 học sinh đọc, gio viờn hỏi : 
+ Bài chớnh tả núi lờn điều gỡ?
- YC học sinh đọc thầm, tỡm những từ khú viết, luyện viết.
- YC học sinh gấp sgk, nghe viết.
- Giỏo viờn đọc từng cõu hoặc bộ phận cuả cõu cho học sinh viết (2 lần).
- Hai học sinh lờn bảng viết, học sinh viết vào giấy nhỏp : Sỏc – lơ Đỏc – uyn, A-đam, ấ-va, Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ.
* Chấm sửa bài.
- Giỏo viờn đọc lại toàn bài chớnh tả.
- Giỏo viờn chấm 5-7 bài, yờu cầu học sinh đổi vở soỏt lỗi .
- Giỏo viờn nhận xột, chữa lỗi chung.
HĐ2.Hướng dẫn học sinh làm bt:
Bài 2: Cho học sinh đọc yờu cầu của bài và cả bài tỏc giả bài “Quốc tế ca”.
- Giỏo viờn giao việc:
+ Đọc thầm lại bài văn.
+ Tỡm cỏc tờn riờng trong bài văn (dựng bỳt chỡ gạch trong VBT).
- Học sinh theo dừi trong sgk.
- Bài chớnh tả giải thớch lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1-5.
- HS phỏt hiện, luyện viết những từ viết dễ sai : Chi-ca-gụ, Niu yok, Ban-ti-mo, Pớt-sbơ-nơ
- Học sinh gấp sỏch giỏo khoa, nghe viết.
- Học sinh tự súat lỗi.
- Học sinh đổi vở cho nhau để sửa lỗi.
- Một học sinh đọc, cả lớp theo dừi trong sỏch giỏo khoa.
- Hai học sinh làm phiếu. Cả lớp làm vào vở bài tập hoặc làm vào vở nhỏp.
+ Nờu cỏch viết cỏc tờn riờng đú - Cho học sinh làm bài. 
+ Giỏo viờn giải thớch thờm.
* Cụng xó Pa-ri: tờn một cuộc cỏch mạng (viết hoa chữ cỏi đầu tạo thành tờn riờng đú).
* Quốc tế ca : tờn một tỏc phẩm (viết hoa chữ cỏi đầu tạo thành tờn riờng đú).
- Nhận xột , ghi điểm.
3. Củng cố 
- Mời học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tờn người, tờn dịa lớ nước ngoài.
4. Dặn dũ.
- Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc viết hoa tờn người và tờn địa lớ nước ngoài.
+ Tờn riờng và qui tắc viết tờn riờng đú.
* Ơ-gien Pụ-chi-ờ, Pi-e Đơ-gõy-teõ, Pa-ri (viết hoa chữ cỏi đầu mỗi bộ phận của tờn. Giữa cỏc tiếng trong một bộ phận của tờn được ngăn cỏch bởi dấu gạch nối).
* Phỏp: (viết hoa chữ cỏi đầu vỡ đõy là tờn riờng nước ngoài nhưng đọc theo õm Hỏn Việt).
- HS nờu quy tắc.
Tiết 5
Đạo đức
EM YấU HOÀ BèNH (Tiết 1)
I. Mục đớch – yờu cầu: 
- Nờu được những điều tốt đẹp do hoà bỡnh đem lại cho trẻ em.
- Nờu được cỏc biểu hiện của hoà bỡnh trong cuộc sống hàng ngày.
- Yờu hoà bỡnh, tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh phự hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức ; ghột chiến tranh phi nghĩa và lờn ỏn những kẻ phỏ hoại hoà bỡnh, gõy chiến tranh.
- HS khỏ - giỏi : Biết được ý nghĩa của hoà bỡnh. Biết trẻ em cú quyền được sống trong hoà bỡnh và cú trỏch nhiệm tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh phự hợp với khả năng.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Bảng nhóm
	- Tranh, ảnh, về cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhõn dõn Việt Nam, thế giới.
III. Cỏc hoạt động dạy -học :
GV 
 HS 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Em cú nhận xột gỡ về truyền thống lịch sử của dõn tộc ta (nhất là cụng cuộc bảo vệ đất nước)?
2. Bài mới: 
- Cả lớp cựng hỏt bài: Trỏi đất này của chỳng em, nhạc: Trương Quang Lục, thơ Định Hải.
+ Bài hỏt núi lờn điều gỡ?
+ Để trỏi đất mói mói hoà bỡnh, tươi đẹp chỳng ta cần phải làm gỡ? Đú là nội dung bài học.
Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu bài:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu thụng tin.
- GV cho HS quan sỏt cỏc tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhõn dõn cỏc vựng cú chiến tranh, về sự tàn phỏ của chiến tranh (đó chuẩn bị) và hỏi:
2 HS trả lời
- Núi về trỏi đất tươi đẹp.
+ Em thấy những gỡ trong những bức tranh đú?
- YC HS đọc thụng tin trang 37,38 SGK và thảoluận:
+ Em cú nhận xột gỡ về cuộc sống của người dõn, đặc biệt là trẻ em, ở vựng cú chiến tranh?
+ Chiến tranh gõy ra những hậu quả gỡ?
+ Để thế giới khụng cũn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hoà bỡnh chỳng ta cần phải làm gỡ?
GV nhận xột và kết luận: Chiến tranh đó gõy ra nhiều đau thương, mất mỏt. Đó cú biết bao người dõn vụ tội phải chết, trẻ em thất học, đúi nghốo, bệnh tật Vỡ vậy chỳng ta phải cựng nhau bảo vệ hoà bỡnh, chống chiến tranh.
- Hậu quả tàn khốc của chiến tranh, nhõn dõn và nhất là trẻ em bị thương vong.
- Cuộc sống của người dõn ở vựng cú chiến tranh rất khổ cực. Nhiều trẻ em phải sống trong cảnh mồ cụi cha, mẹ, bị thương tớch, tàn phế... Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niờn phải đi lớnh.
- Chiến tranh để lại hậu quả lớn về người, của :
+ Cướp đi nhiều sinh mạng
+ Thành phố làng mạc bị phỏ hoại, tàn phỏ.
- Để thế giới khụng cũn chiến tranh, chỳng ta phải cựng sỏt cỏnh bờn nhau cựng nhõn dõn thế giới bảo vệ hoà bỡnh, chống chiến tranh.
- Học sinh suy nghĩ thực hiện theo quy ước.
Hoạt động 2: Bày tỏ thỏi độ.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập 1. Sau mỗi ý kiến, GV yờu cầu HS bày tỏ thỏi độ bằng cỏch giơ tay hay khụng giơ tay
- GV mời một số HS giải thớch lớ do.
- GV kết luận: Cỏc ý kiến(a), (d) là đỳng; cỏc ý kiến (b), (c) là sai. Trẻ em cú quyền được sống trong hoà bỡnh và cú trỏch nhiệm tham gia bảo vệ hoà bỡnh.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Làm bài tập 2 SGK.
- YC tỡm những việc làm thể hiện lũng yờu hoà bỡnh.
- GV kl : Để bảo vệ hoà bỡnh, trước hết mỗi người chỳng ta cần phải cú lũng yờu hoà bỡnh và thể hiện điều đú ngay trong cuộc sống hàng ngày, trong cỏc mối quan hệ giữa con người với con người, giữa cỏc dõn tộc, quốc gia này vớ ... ủeỏn B trửụực? Xe naứo nhanh hụn? 
*Vớ duù 1: GV neõu vaứ ghi baỷng baứi toaựn 1 sgk/138.
 (?) Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ? Yeõu caàu ta tỡm gỡ? Em haừy neõu caựch giaỷi.
 + Muoỏn tớnh trung bỡnh moói giụứ oõtoõ ủi ủửụùc bao nhieõu km laứm theỏ naứo?
- Cho HS giaỷi baứi toaựn – GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi giaỷi ủuựng.
 Baứi giaỷi:
 Trung bỡnh moừi giụứ oõtoõ ủi ủửụùc laứ:
 170 : 4 = 42,5 (km)
 ẹaựp soỏ: 42,5 (km)
- GV neõu: Moói giụứ oõtoõ ủi ủửụùc 42,5 km. ta noựi vaọn toỏc TB hay noựi vaộn taột vaọn toỏc cuỷa oõtoõ laứ 42,5 km/giụứ, vieỏt taột laứ: 42,5 km/giụứ.
(?)+ Muoỏn tớnh vaọn toỏc ta laứm theỏ naứo? (HS ủaựp – GV boồ sung ghi baỷng).
 + Goùi quaừng ủửụứng laứ s, thụứi gian laứ t, vaọn toỏc laứ v thỡ ta coự coõng thửực tớnh vaọn toỏc nhử theỏ naứo?
*Vớ duù 2: GV neõu vaứ ghi baỷng baứi toaựn 2 sgk/139.
 - (?) Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ? Yeõu caàu ta tỡm gỡ? Em haừy neõu caựch giaỷi.
 - Cho HS giaỷi baứi toaựn – GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi giaỷi ủuựng.
 Baứi giaỷi:
 Vaọn toỏc chaùy cuỷa ngửụứi ủoự laứ:
 60 : 10 = 6 (m/giaõy)
 ẹaựp soỏ: 6 m/giaõy
d)Hửụựng daón laứm baứi taọp:
 * Baứi 1: Mụứi em ủoùc to baứi toaựn.
 - (?) Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ? Yeõu caàu ta tỡm gỡ? Em haừy neõu caựch giaỷi.
 - Cho HS giaỷi baứi toaựn – GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi giaỷi ủuựng.
 ẹaựp soỏ : 35 km/giụứ.
 * Baứi 2: : Mụứi em ủoùc to baứi toaựn.
 - (?) Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ? Yeõu caàu ta tỡm gỡ? Em haừy neõu caựch giaỷi.
 - Cho HS giaỷi baứi toaựn – GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi giaỷi ủuựng.
 ẹaựp soỏ : 720 km/giụứ.
 * Baứi 3: Daứnh cho HS khaự gioỷi
 + HS ủoùc baứi toaựn.
 + Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ? Yeõu caàu ta tỡm gỡ? Em haừy neõu caựch tớnh.
 + Cho HS laứm baứi – GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi giaỷi ủuựng.
 ẹaựp soỏ: 5 m/giaõy.
4) Cuỷng coỏ:
 + Em haừy neõu quy taộc vaứ coõng thửực tớnh vaọn toỏc.
 + GDHS: Tớnh nhanh, chớnh xaực vaọn toỏc.
 5) NXDD:
 P GV nhaọn xeựt cuù theồ tieỏt hoùc.
 P Daởn HS chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
- Haựt.
-4 HSneõu.
- 2 HS nhaộc laùi teõn baứi.
- oõtoõ ủeỏn trửụực, oõtoõ ủi nhanh hụn.
- 2 HS ủoùc to baứi toaựn.
-2 HS ủaựp.
- 1 HS toựm taột treõn baỷng:
 ? km
 170 km
- 2 HS ủaựp.
-1 HS tớnh treõn baỷng - Lụựp tớnh vaứo vụỷ vaứ nhaọn xeựt baứi baùn.
- Lụựp nghe.
-Muoỏn tớnh vaọn toỏc ta laỏy quaừng ủửụứng chia cho thụứi gian.
 v = s : t
- 2 HS ủoùc to baứi toaựn.
-2 HS ủaựp.
-1 HS tớnh treõn baỷng - Lụựp tớnh vaứo vụỷ vaứ nhaọn xeựt baứi baùn.
- 1 HS ủoùc to baứi toaựn.
- 2 HS ủaựp.
-1 HS giaỷi treõn baỷng - Lụựp laứm vaứo vụỷ vaứ nhaọn xeựt baứi baùn.
- 1 HS ủoùc to baứi toaựn.
- 2 HS ủaựp.
-1 HS giaỷi treõn baỷng - Lụựp laứm vaứo vụỷ vaứ nhaọn xeựt baứi baùn.
HS khaự gioỷi: 
- HS ủoùc baứi toaựn.
- 2 HS ủaựp.
- 3 HS giaỷi baứi toaựn treõn baỷng nhoựm, giaỷi xong gaộn leõn baỷng lụựp – Lụựp laứm vaứo vụỷ vaứ nhaọn xeựt baứi baùn.
- 2 HS ủaựp.
-Lụựp nghe.
-Lụựp nghe.
-Lụựp nghe.
Tiết 3
Tiếng anh
( Giáo viên chuyên )
Tiết 4
Tập làm văn
Traỷ baứi vaờn taỷ ủoà vaọt
 I / Yeõu caàu: HS caàn:
 - Bieỏt ruựt kinh nghieọm vaứ sửừa loói trong baứi; vieỏt laùi ủửụùc moọt ủoaùn vaờn trong baứi cho ủuựng hoaởc hay hụn.
 - Coự yự thửực: sửỷ duùng vaứ baỷo quaỷn toỏt caực ủoà vaọt cuỷa baỷn thaõn, cuỷa gia ủỡnh
 II / ẹoà duứng daùy – hoùc: 
 Baỷng phuù cuỷa GV ghi saỹn caực loói.
 III / Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
GV
HS
1) OÅn ủũnh:
2) KTBC: Em haừy neõu caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ủoà vaọt.
3) Baứi mụựi:
 a) GTB: GV giụựi thieọu ghi baỷng teõn baứi
 “ Traỷ baứi vaờn taỷ ủoà vaọt”
 b) Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS:
 * Nhaọn xeựt chung:
 GV neõu ửu ủieồm chớnh veà:
 - Noọi dung.
 - Hỡnh thửực trỡnh baứy.
 - Nhaọn xeựt nhửừng thieỏu soựt, haùn cheỏ cuỷa HS veà noọi dung, hỡnh thửực trong baứi vieỏt.
 * GV coõng boỏ tổ leọ ủieồm lụựp ủaùt ủửụùc.
 c) Hửụựng daón HS chửừa loói:
 - GV gaộn baỷng phuù ủaừ ghi saỹn caực loói lụựp maộc phaỷi.
 - Cho HS tửù chửừa loói rieõng.
 d) Hoùc taọp ủoaùn vaờn hay, baứi vaờn toỏt:
 GV ủoùc nhửừng ủoaùn vaờn hay, baứi vaờn toỏt cuỷa HS trong lụựp (em: huyứnh, lan anh...)
 GV choỏt laùi caựi hay trong ủoaùn, baứi vaờn hay vửứa ủoùc.
 e) Cho HS vieỏt laùi moọt ủoaùn vaờn cho hay hụn:
 - GV cho HS ủoùc laùi baứi vieỏt cuỷa mỡnh vaứ choùn ủoaùn vaờn chửa ủaùt vieỏt laùi cho hay hụn.
 - Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn vửứa vieỏt – GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
 4) Cuỷng coỏ:
 - Baứi vaờn taỷ ủoà vaọt goàm coự nhửừng phaàn naứo? Nhieọm vuù cuỷa tửứng phaàn laứ gỡ? 
 - Em ruựt ra ủửụùc kinh nghieọm gỡ khi vieỏt baứi vaờn taỷ ủoà vaọt?
 -GDHS: sửỷ duùng vaứ baỷo quaỷn toỏt caực ủoà vaọt cuỷa baỷn thaõn, cuỷa gia ủỡnh
5) NXDD: 
 - GV nhaọn xeựt cuù theồ tieỏt hoùc.
 - Daởn HS veà nhaứ: OÂn taọp veà taỷ caõy coỏi
- Haựt.
- 2HS neõu.
- 2 HS nhaộc laùi teõn baứi.
- Lụựp nghe.
- Lụựp nghe.
- 1 HS chửừa treõn baỷng – lụựp chửừa vaứo vụỷ vaứ nhaọn xeựt baứi chửừa cuỷa baùn.
- Moói HS ủoùc laùi baứi cuỷa mỡnh vaứ lụứi nhaọn xeựt cuỷa Thaày vaứ tửù chửừa loói.
- HS nghe vaứ trao ủoồi roài neõu caựi hay, caựi ủaựng hoùc hoỷi cuỷa ủoaùn (baứi) vaờn hay ủoự.
- Lụựp nghe.
- HS choùn vieỏt laùi moọt ủoaùn vaờn cho hay hụn.
- 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn vaờn vửứa vieỏt - Lụựp nhaọn xeựt.
- 2 HS neõu.
- 2 HS neõu.
- Lụựp nghe
- Lụựp nghe.
- Lụựp nghe.
Tiết 5
Khoa học
Sửù sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt coự hoa
 I / Yeõu caàu: HS caàn:
 - Keồ ủửụùc teõn moọt soỏ loaứi hoa thuù phaỏn ủửụùc nhụứ nhụứ coõn truứng, hoa thuù phaỏn nhụứ gioự.
 * ẹieàu chổnh noọi dung: Khoõng yeõu caàu taỏt caỷ HS sửu taàm tranh aỷnh veà hoa thuù phaỏn nhụứ coõn truứng hoaởc gioự. GV hửụựng daón, ủoọng vieõn, khuyeỏn khớch ủeồ nhửừng em coự ủieàu kieọn sửu taàm, trieón laựm.
 - Coự yự thửực: Chaờm soực vaứ baỷo veọ toỏt caõy troàng.
II / ẹoà duứng daùy – hoùc: 
 Hỡnh sgk/106.
III / Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
GV
HS
1)OÅn ủũnh:
2)KTBC:ạ Keồ teõn moọt soỏ loaứi hoa coự caỷ nhũ vaứ nhuợ.
 ạ Keồ teõn moọt soỏ loaứi hoa chổ coự nhũ hoaởc nhuợ
3) Baứi mụựi:
a) GTB: GV giụựi thieọu ghi baỷng teõn baứi: 
 Sửù sinh saỷn ụỷ thửùc vaọt coự hoa
b) Khai thaực baứi:
³ Hẹ1: Cho HS hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi coõng vieọc sau:
 Đ ẹoùc thoõng tin sgk/106.
 Đ Chổ vaứo hỡnh 1 sgk/106 noựi vụựi nhau veà: sửù thuù phaỏn, sửù thuù tinh, sửù hỡnh thaứnh haùt vaứ quaỷ.
 - Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ - GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn
 ³ Hẹ2: GV chia lụựp laứm 3 nhoựm vaứ phaựt phieỏu sụ ủoà sửù thuù phaỏn cuỷa hoa lửụừng tớnh cho moói nhoựm thửùc hieọn theo coõng vieọc sau: 
 + Gheựp chửừ vaứo hỡnh cho phuứ hụùp.
 + Nhoựm naứo laứm xong trửụực gaộn leõn baỷng lụựp.
 Goùi ủaùi dieọn nhoựm giụựi thieọu sụ ủoà coự chuự thớch – GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
³Hẹ3: Cho HS hoaùt ủoọng nhoựm 4 coõng vieọc sau:
 Đ Keồ teõn moọt soỏ loaứi hoa thuù phaỏn nhụứ coõn truứng vaứ moọt soỏ loaứi hoa thuù phaỏn nhụứ gioự maứ em bieỏt.
 Đ Em coự nhaọn xeựt gỡ veà maứu saộc hoaởc hửụng thụm cuỷa hoa thuù phaỏn nhụứ coõn truứng vaứ hoa thuù phaỏn nhụứ gioự.
 Đ Quan saựt hỡnh 3, 4, 5 sgk/107 hoaứn thaứnh baỷng sau:
Hoa thuù phaỏn nhụứ coõn truứng
Hoa thuù phaỏn nhụứ gioự
ẹaởc ủieồm
Teõn caõy
 Goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ – GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
4) Cuỷng coỏ: 
 Đ Hoa laứ cụ quan gỡ cuỷa thửùc vaọt coự hoa?
 Đ Theỏ naứo laứ sửù thuù phaỏn, sửù thuù tinh, sửù hỡnh thaứnh
 haùt vaứ quaỷ?
 Đ Mụứi em ủoùc muùc baùn caàn bieỏt sgk/107.
 Đ GDHS: Chaờm soực vaứ baỷo veọ toỏt caõy troàng
5) NXDD: 
 PGV nhaọn xeựt cuù theồ tieỏt hoùc.
 PDaởn HS chuaồn bũ baứi Caõy con moùc leõn tửứ haùt
- Haựt.
-1 HS ủaựp.
-1 HS ủaựp.
-2 HS nhaộc laùi teõn baứi.
- Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi theo coõng vieọc ủửụùc giao.
- 3 HS trỡnh baứy keỏt quaỷ – lụựp nhaọn xeựt
- 3 nhoựm hoaùt ủoọng theo coõng vieọc ủửụùc giao.
- ẹaùi dieọn nhoựm giụựi thieọu sụ ủoà coự chuự thớch – Lụựp nhaọn xeựt
- Hoaùt ủoọng nhoựm 4 theo coõng vieọc ủửụùc giao.
- ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ – lụựp nhaọn xeựt
- 2 HS ủaựp. 
- 2 HS ủaựp. 
- 2 HS ủoùc to..
- Lụựp nghe.
- Lụựp nghe.
- Lụựp nghe.
Tiết 6
Hướng dẫn tự học
TIếT 78: luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kiến thức cộng trừ số đo thời gian.
 - Rèn kĩ năng tính toán cho khỏi nhầm.
- Giáo dục ý thức và tinh thần làm bài tập sao cho đúng, đẹp.
III. Hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ.
! Chấm 5 bài tập
! Chữa 2 bài tập
Nx – Kết luận
5HS
2HS
HS khác Nx
B. Bài luyện tập.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Mẫu: 12 ngày 12 giờ
 + 9 ngày 14 giờ
 21 ngày 26 giờ.
- Đọc, xác định yêu cầu đề bài.
! Làm bài vào vở bài tập.
3HS lên bảng
Nx – Kết luận.
1, 2HS
HS lớp
3 HS
HS khác Nx
Bài 2: 
Mẫu: 10 giờ 42 phút 2
 0 42 phút 5 giờ 21phút
 0
- Đọc, xác định yêu cầu đề bài.
! Làm bài vào vở bài tập.
! 5 HS làm bảng nhóm
Nx – Kết luận.
1, 2HS
HS lớp
5 HS
HS khác Nx
Bài 3: DTTP bể trừ đáy là:
(4 x 3,5 ) x 3 x 2 + 4 x 3,5 = 59 m2.
Thời gian để quét xi măng là:
1,5 phút x 59 = 88,5 phút.
Đáp số: 88,5 phút,.
- Đọc, xác định yêu cầu đề bài.
! Làm bài vào vở bài tập.
! 1 HS lên bảng.
Nx – Kết luận.
1, 2HS
HS lớp
1 HS
HS khác Nx
C. Củng cố – Tổng kết – Dặn.
Tiết 7
Hoạt động tập thể
I / Yeõu caàu: HS bieỏt:
 - Bieỏt taực duùng cuỷa vieọc thửùc hieọn veọ sinh.
 - Bieỏt ớch lụùi cuỷa vieọc chuyeõn caàn.
 - Baựo caựo, ủaựnh giaự ủửụùc ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa tuaàn qua.
 Thi hoỷi ủaựp nhanh kieỏn thửực ủaừ hoùc tuaàn 26.
 - Coự yự thửực: hoùc taọp tớch cửùc.
II / ẹoà duứng daùy hoùc:
III / Hoaùt ủoọng leõn lụựp: 
GV
HS
1) ẹaựnh giaự hoaùt ủoọng tuaàn 26:
 - Goùi caực toồ trửụỷng baựo caựo keỏt quaỷ thi ủua tuaàn 26.
 - GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự chung, neõu nhửừng ửu ủieồm lụựp caàn phaựt huy maởt toàn taùi lụựp caàn khaộc phuùc
 2) GV phoồ bieỏn keỏ hoaùch tuaàn 27:
Aờn uoỏng hụùp veọ sinh.
Chuyeõn caàn.
.................................
 3) Troứ chụi :
 GV cho HS chụi theo luaọt:
Chia lụựp laứm 2 nhoựm thi hoỷi ủaựp nhanh kieỏn thửực ủaừ hoùc ụỷ 2 moõn: toaựn vaứ tieỏng vieọt trong tuaàn 26.
HS nhoựm1 hoỷi – HS nhoựm 2 traỷ lụứi vaứ ngửụùc laùi. Trong thụứi gian 10 phuựt nhoựm naứo traỷ lụứi ủuựng nhieàu nhaỏt laứ nhoựm thaộng cuoọc. 
4) Toồng keỏt giụứ SHL:
 GV toồng keỏt giụứ SHL vaứ nhaộc nhụỷ HS thửùc hieọn toỏt keỏ hoaùch ủeà ra
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo keỏt quaỷ thi ủua – Lụựp boồ sung.
- Lụựp nghe.
- HS nghe vaứ thửùc hieọn theo keỏ hoaùch.
- HS chụi theo luaọt.
- Lụựp nghe.