Giáo án các môn học khối 5 - Tuần học 4 (chuẩn)

Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012
Chào cờ
NHẬN XÉT TUẦN 3 – KẾ HOẠCH TUẦN 4
Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY 
 I. MỤC TIÊU
 - Đọc rõ ràng, rành mạch; đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em.
- Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông(bày rỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 nhóm HS phân vai đọc vở kịch " Lòng dân" và hỏi " Tại sao vở kịch lại được tác giả đặt tên là Lòng dân"?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu chủ điểm và bài học qua tranh minh họa.
b. Hoạt động chính
Hoạt động 1- Luyện đọc.
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp bài.
- GV ghi nhanh các từ cần luyện đọc.
- HS đọc các từ khó.
- GV đọc mẫu và chú ý cách đọc cho HS.
Hoạt động 2- Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận để tìm ND chính của từng đoạn.
+ Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?
+ Em hiểu như thế nào là phóng xạ?
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
GV kết hợp giải nghĩa một số từ khó, kết hợp 
GDKNS: về xác định giá trị của cuộc sống.
+ Vì sao Xa-da-cô lại tin như thế?
+ Các bạn nhỏ đã làm gì: (GDKNS: Thể hiện sự cảm thông)
- Để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô?
- Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình?
+ Nếu như em đứng trước tượng đài của Xa-da-cô, em sẽ nói gì?
+ Bài tập đọc muốn nói lên điều gì?
- GV ghi bảng nội dung bài.
Hoạt động 3- Đọc diễn cảm.
- Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Cả lớp tìm giọng đọc của từng đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
+ GV đọc mẫu đoạn 3.
+ Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét cho điểm HS.
c. Củng cố, dặn dò:
- Các em biết trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ, Việt Nam chúng ta đã bị ném những loại bom gì và hậu quả của nó ra sao?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét, dặn HS chuẩn bị bài: Bài ca về trái đất.
- 2 nhóm HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát tranh minh họa.
- 1HS khá đọc toàn bài
- HS nối tiếp nhau đọc.
VD : Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, 
Na- ga-da-ki, lâm bệnh nặng, lặng lẽ.....
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm lại bài.
- Khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
- Phóng xạ là chất sinh ra khi nổ bom nguyên tử rất có hại cho sức khoẻ con người và môi trường.
- Bằng cách ngày ngày gấp sếu bằng giấy. 
- Vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu giấy treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh. 
- HS thảo luận theo cặp và trả lời.
- HS nêu cá nhân
- Chúng tôi căm ghét chiến tranh......
- HS nêu nội dung.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc.
- Tiếp nối nhau phát biểu để tìm ra giọng đọc.
- Đọc theo nhóm đôi.
- Từ 3 - 5 HS thi đọc.
- HS lắng nghe.
- HS nêu.
HS phát biểu và bổ sung.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Toán
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
- Học sinh cả lớp làm được bài tập 1. HS KG làm các bài còn lại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập tiết trước.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
- Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ.
- GV nêu ví dụ trong SGK.
- HS tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, rồi ghi kết quả vào bảng.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét.
- GV chốt kiến thức dạng toán có liên quan đến tỉ lệ. 
b. Hoạt động trọng tâm
Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách giải bài toán về quan hệ tỉ lệ.
- Cho HS đọc và phân tích đề.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán.
- Hướng dẫn HS giải bài toán bằng cách 
" Rút về đơn vị"
+ Trong 1 giờ ô tô đi được mấy km?
+ Trong 4 giờ ô tô đi được mấy km?
->1- 2HS nêu cách giải.
- GV nhấn mạnh: * Bước này là bước rút về đơn vị.
- GV gợi ý để dẫn ra cách hai “tìm tỉ số” theo các bước như SGK trang 19.
+ 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần?
+ Quãng đường 4 giờ đi được gấp mấy lần quãng đường 2 giờ đi được? Vì sao?
+ Vậy 4 giờ đi được bao nhiêu km?
+ Chúng ta làm như thế nào để tìm được quãng đường ô tô đi trong 4 giờ?
- GV chốt: Bước tìm xem 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần được gọi là bước: Tìm tỉ số.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:
- GV cho HS đọc và tìm hiểu đề.
- HS làm bài.
- Bài toán này làm bằng cách nào?
- Chữa bài và nêu cách giải. 
Bài 2:
- HS nhận dạng toán.
- HS làm bài.
- GV khuyến khích HS giải bằng 2 cách. 
a) Giải bằng cách “tìm tỉ số”.
b) Giải bằng cách “rút về đơn vị”.
- GV củng cố kiến thức bài.
Bài 3- GV hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài Luyện tập.
- 2HS làm bài, dưới lớp nhận xét. 
- HS quan sát bảng sau đó nêu nhận xét.
- Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được gấp lên bấy nhiêu lần.
- HS đọc đề và phân tích đề bài.
- HS tóm tắt.
Bài giải:
Trong 1 giờ ô tô đi được số km là:
90 : 2 = 45 (km) *
Trong 4 giờ ô tô đi được số km là:
45 x 4 = 180 (km)
 Đáp số: 180 km
- 4 giờ gấp 2 giờ là 2 lần.
- 2 lần
-> 90 x 2 = 180 (km)
- HS nêu.
- HS đọc và tìm hiểu bài.
- 1HS làm bảng lớp. Cả lớp làm vào vở. 
- Tóm tắt: 5m : 80000 đồng 
 7m : ........... đồng ?
- Bằng cách rút về đơn vị.
 Đáp số : 112000 đồng 
- HS đọc và nhận dạng toán.
- 2 HS lên giải bằng 2cách. 
 3 ngày : 1200 cây 
 12 ngày: ........cây ?
 Đáp số : 4800 cây 
 Tóm tắt:
 a) 1000 người tăng 21 người
 4000 người tăng ? người
 b) 1000 người tăng 15 người
 4000 người tăng ? người
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Chính tả (Nghe – viết)
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Viết đúng chính tả bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia, iê (BT 2, 3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBT Tiếng Việt tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS viết vần của các tiếng: " Chúng tôi muốn thế giới này mãi mãi hoà bình" và nêu vị trí đặt dấu thanh.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Dạy bài mới.
a) Giới thiệu bài.
- GV nêu M Đ, yêu cầu tiết học.
b) Hoạt động trọng tâm.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài viết và tập viết từ khó.
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài chính tả.
- GV hỏi HS: 
+ Vì sao Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta?
+ Chi tiết nào cho thấy Phrăng Đơ Bô-en rất trung thành với đất nước Việt Nam?
+ Vì sao đoạn văn được đặt tên là Anh bộ dội cụ Hồ gốc Bỉ?
- Yêu cầu HS nêu những từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. Đọc và viết các từ vừa tìm được.
Hoạt động 2: Nghe- Viết chính tả.
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV theo dõi tốc độ viết của HS để điều chỉnh tốc độ đọc của mình cho phù hợp. Uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
- GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. 
- GV chấm chữa từ 7 -> 10 bài. 
 Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm bài và nhận xét bài làm của bạn.
- GV hỏi : Tiếng nghĩa và chiến về cấu tạo có gì giống và khác nhau? 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài.
- GV hỏi: em hãy nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chiến và nghĩa.
- GV kết luận: Khi các tiếng có nguyên âm đôi mà không có âm cuối thì dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm, còn tiếng có nguyên âm đôi mà có âm cuối thì dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, biểu dương những HS học tốt trong tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào VBT. 
- Dặn học sinh ghi nhớ rõ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia; iê để đánh không sai vị trí.
- Cho häc sinh ghi vµo m« h×nh cÊu t¹o.
TiÕng
VÇn
©m ®Öm
©m chÝnh
©m cuèi
- HS lên bảng viết. Lớp viết vào nháp. 
- HSKG đọc bài.
- HS dựa vào SGK trả lời. 
+ Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa của cuộc chiến tranh xâm lược.
+ Bị địch bắt, bị dụ dỗ, tra khảo nhưng ông nhất định không khai.
+ Ông là người lính Bỉ nhưng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu gọi anh là Bộ đội Cụ Hồ.
- HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào vở. 
VD : Phrăng Đơ Bô-en, chiến tranh, Phan Lăng, chính nghĩa....
- HS viết bài.
- HS soát lại bài.
- Trong đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm.
+ Giống nhau: 2 tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái.
+ Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có âm cuối.
- HS đọc yêu cầu bài.
+ Dấu thanh được đặt ở âm chính.
+ Tiếng nghĩa không có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi.
+ Tiếng chiến có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi.
HS lắng nghe. HS lấy ví dụ, nhắc lại quy tắc.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI "HOÀNG ANH HOÀNG YẾN".
I. MỤC TIÊU.
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. 
- Thực hiện đúng điểm số, quay phải , quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái. - Bước đầu biết đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi"Hoàng anh,Hoàng yến".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn, GV chuẩn bị 1 còi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
a) Phần mở đầu.
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
* Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chơi trò chơi"Tìm người chỉ huy"
 5p
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
 r
b) Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
Lần 1 và 2: Tập cả lớp do GV điều khiển.
Lần 3-4 : Tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát , nhận xét, sửa sai cho HS các tổ .
Lần 5-6: Tập hợp cả lớp, cho các tổ thi đua trình diễn. GV quan sát, nhận xét,biểu dương các tổ tập tốt 
Lần 7-8: Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố.
- Chơi trò chơi "Hoàng anh, Hoàng yến".
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi v ... 
- Nghe 
Luyện To¸n 
LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU:
1- KT: Bieát moät daïng quan heä ( ñaïi löôïng naøy gaáp leân bao nhieâu laàn thì ñaïi löôïng töông öùng cuõng gaáp leân bay nhieâu laàn). Bieát giaûi toaùn lieân quan ñeán quan heä tæ leä naøy baèng moät trong hai caùch 
“ Ruùt veà ñôn vò” hoaëc “Tìm tæ soá”.
2- KN: Gióp HS củng cố các KN thực hiện giaûi toaùn lieân quan ñeán quan heä tæ leä naøy baèng moät trong hai caùch “ Ruùt veà ñôn vò” hoaëc “Tìm tæ soá”.
3- GD: Ham thÝch häc m«n to¸n
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài tập 1: Một ô tô cứ đi 100 km thì tiêu thụ hết 20 l xăng. Biết rằng ô tô đã đi được 75 km, hỏi ô tô đó đã tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng?
Tóm tắt
100km : 20l xăng
75 km : ? lít xăng
1 hoïc sinh ñoïc ñeà baøi: 1 hoïc sinh leân baûng toùm taét
+ Hoûi: Baøi naøy phaûi giaûi theo caùch naøo ?
- Goïi1 hoïc sinh leân baûng laøm
 Bài tập 2: Hiện nay số dân ở một xã có 5000 người, biết rằng mức tăng hằng năm là cứ 1000 người thì tăng thêm 18 người, hỏi năm sau số dân ở xã đó là bao nhiêu người?
* Gọi HS tóm tắt bài toán
- GV HD HS làm bài
- GV chấm, chữa bài
 Bài tập 3: 12 người làm xong một công việc trong 10 ngày. Hỏi muốn làm xong công việc đó trong 8 ngày thì cần bao nhiêu người? (Mức làm của mỗi người như nhau)
- Cho HS tóm tắt:
 10 ngày : 12 người
 8 ngày : .... người?
- GV chấm, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
* Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở
- 1 HS lên bảng giải
- Nhận xét, chữa bài
Bài giải
Số lít xăng ô tô đi 1 km là:
100 : 20 = 5 (l)
Ôtô đi 75 km hết số lít xăng là:
75 : 5 = 15(l)
Đáp số: 15 l xăng
 * HS tự tóm tắt bài toán
- 1 HS lên bảng giải
Bài giải
5000 ngöôøi gaáp 1000 ngöôøi soá laàn:
5000 : 1000 = 5 (laàn)
Sau 1 naêm soá daân xaõ ñoù taêng laø:
5 18 = 90 (ngöôøi)
Năm sau số dân ở xã đó có số người là:
5000 + 90 = 5090( người)
Đáp số: 5090 người
- Gọi HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Muốn làm xong công việc đó trong một ngày thì cần số người là:
12 10 = 120(người)
Muốn làm xong công việc đó trong 8 ngày thì cần số người là:
120 : 8 = 15(người)
Đáp số: 15 người
Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
Luyện To¸n
LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU:
1-KT: Cñng cè, hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc vÒ c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n.
2- KN: RÌn luyÖn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n.
3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
1. Kiểm tra bài cũ: HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ, GV nhËn xÐt.
2. Dạy học bài mới: HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n.
Bài tập 1: B¹n Lan mua 6m v¶i hÕt 90 000 ®ång. Hái b¹n Lan mua 14m v¶i nh­ vËy hÕt bao nhiªu tiÒn ?
Tãm t¾t: 
 6m v¶i : 90 000 ®ång
	 14m v¶i : ..®ång?
Bài tập 2: Mét ®éi c«ng nh©n söa 
®­êng, 5 ngµy söa ®îc 1350m. Hái trong 15 ngµy ®éi ®ã söa ®­îc bao nhiªu mÐt ®­êng?
Tãm t¾t: 5 ngµy : 1350m
 15 ngµy : m?
Bài tập 3: Mét ng­êi ®i xe m¸y 2 giê ®i ®­îc 70km. Hái ng­êi ®ã ®i trong 5 giê ®­îc bao nhiªu ki l« mÐt?
Tãm t¾t: 
 2 giê : 70km
	 5 giê : .km?
3. Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau.
Bµi gi¶i:
Gi¸ tiÒn mét mÐt v¶i lµ :
 90 000 : 6 = 15 000(®ång)
Sè tiÒn Lan mua 9m v¶i lµ:
15 000 14 = 210 000 (®ång)
 §¸p sè : 210 000 ®ång
Bµi gi¶i:
15 ngµy so víi 5 ngµy th× gÊp sè lÇn lµ:
 15 : 5 = 3 (lÇn)
 Trong 15 ngµy ®éi ®ã söa ®­îc lµ:
1350 3 = 4050 (m)
 §¸p sè : 4050 m
Bµi gi¶i:
Mét giê ngưêi ®ã ®i ®ưîc lµ:
 	70 : 2 = 35 (km)
Qu·ng ®­êng ngưêi ®ã ®i trong 7 giê lµ:
 35 7 = 245 (km)
 §¸p sè : 245km
Hoạt động ngoài giờ
AN TOÀN GIAO THÔNG 
BÀI 1- BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( 6 tiết )
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức :
- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học .
- Hiểu ý nghĩa , nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. 
2/ Kĩ năng :
- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT.
- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ để nói cho những người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu GT .
3/ Thái độ :
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT khi đi đường .
II/ Nội dung an toàn giao thông :
1/ ôn nội dung , ý nghĩa của những biển báo hiệu giao thông đã học 
Biển báo cấm 
Biển báo nguy hiểm 
Biển hiệu lệnh
Biển chỉ dẫn 
2/ Học các biển báo hiệu GT mới ( 10 biển )
111a, 123(a,b) , 127a, 224, 226, 227, 426, 430, 436.
TIẾT 1
I/ Mục tiêu : 
- HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông khi đi đường .
- HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông để bảo đảm ATGT .
- Nhớ và giải thích được nội dung các biển báo hiệu đã học .
II/ Hoạt động dạy - học :
1/ Dạy bài mới 
Hoạt động 1 : Trò chơi phóng viên 
a)Tiến hành : GV mời một HS đóng vai phóng viên của báo :” Bạn đường “( tờ báo của Uỷ ban An toàn giao thông Quốc gia ) , hỏi các bạn những câu hỏi :
+ Ở gần nhà bạn có những biển báo hiệu nào ?
+ Những biển báo hiệu đó được đặt ở đâu ? 
+ Những người có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của các biển báo hiệu đó không ?
+ Họ có cho ràng những biển báo hiệu đó là cần thiết và có ích không ? Những biển báo hiệu để ở vị trí đó có đúng không ?
+ Theo bạn , tại sao lại có những người không tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT ?
+ Theo bạn , việc không tuân theo như vậy có thể xảy ra hậu quả nào không ?
+ Theo bạn, nên làm thế nào để mọi người thực hiện theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông ?
b) Kết luận :
GV : Việc trả lời phỏng vấn vừa rồi cho thấy các em đã thực hiện tốt bài tập. Chúng ta đã hiểu rõ sự cần thiết của biển báo hiệu GT .
Kết luận : Muốn phòng tránh TNGT mọi người càn có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông .
Hoạt động 2 : Ôn lại các biển báo đã học :
Tiến hành : GV chọn 4 nhóm ( Mỗi nhóm 4 -5 em ) , giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau, GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu lên bảng .
Biển báo cấm 
Biển báo nguy hiểm 
Biển hiệu lệnh
Biển chỉ dẫn 
+ Khi GV hô bắt đầu , mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báo đang cầm vào đúng nhóm biển ( gắn lên bảng ) rồi đọc tên của biển báo hiệu đó . GV có thể hỏi thêm ý nghĩa điều khiển giao thông của biển báo đó . Làm xong về chỗ , em thứ hai của nhóm lên thực hiện tiếp việc gắn biển .
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét .
+ Tuyên dương nhóm thắng cuộc 
Kết luận :
Biển báo hiệu giao thông là thể hiện lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông để đảm bảo ATGT; thực hiện đúng điều qui định của biển báo hiệu GT là thực hiện luật GTĐB.
2/ Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học.
.
ChiÒu
TiÕt 1 To¸n (LT) 
«n tËp
I. MỤC TIÊU:
1- KT: Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho häc sinh kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n. 
2- KN: RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n.
3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc say mª ham häc bé m«n.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
1- GV: PhÊn mµu, néi dung.
2- HS: Vë, b¶ng con, nh¸p.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
1. Kiểm tra bài cũ: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh.
2. Dạy học bài mới: * H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
F Bài tập 1: Linh cã mét sè tiÒn, Linh mua 15 quyÓn vë, gi¸ 4000 ®ång mét quyÓn th× võa hÕt sè tiÒn ®ã. Hái còng víi sè tiÒn ®ã mua vë víi gi¸ 3000 ®ång mét quyÓn th× Linh sÏ mua ®îc bao nhiªu quyÓn?
Bµi gi¶i: 
 Sè tiÒn Linh cã ®Ó mua vë lµ:
 4000 15 = 60 000 (®ång)
Víi gi¸ 3000 ®ång mét quyÓn th× Linh sÏ mua ®­îc sè vë lµ: 60 000 : 3000 = 20 (quyÓn)
 §¸p sè : 20 quyÓn vë
F Bài tập 2: Líp 5D cã 28 häc sinh, trong ®ã sè häc sinh nam b»ng sè häc sinh n÷. hái líp 5D cã bao nhiªu häc sinh nam, bao nhiªu häc sinh n÷?
Bµi gi¶i: 
 NÕu coi sè HS nam lµ mét phÇn th× sè häc sinh n÷ lµ ba phÇn nh thÕ.
Ta cã tæng sè phÇn b»ng nhau cña nam vµ n÷ lµ:
1 + 3 = 4 (phÇn)
Sè häc sinh nam lµ :
28 : 4 1 = 7 (häc sinh)
Sè häc sinh n÷ lµ:
7 3 = 21 (häc sinh)
§¸p sè : 7 häc sinh ; 21 häc sinh n÷
F Bài tập 3: Chu vi cña m¶nh ®Êt h×nh ch÷ nhËt lµ 180m. ChiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ 18m. TÝnh diÖn tÝch cña m¶nh ®Êt ®ã?
Bµi gi¶i:
Nöa chu vi cña m¶nh ®Êt lµ:
180 : 2 = 90 (m)
ChiÒu dµi cña m¶nh ®Êt lµ :
(90 + 18) : 2 = 54 (m)
ChiÒu réng cña m¶nh ®Êt lµ:
54 - 18 = 36 (m)
DiÖn tÝch cña m¶nh ®Êt lµ:
54 36 = 1944 (m2)
§¸p sè : 1944 m2
3. Củng cố, dặn dò: VÒ nhµ «n l¹i bµi. 
TiÕng ViÖt(LT)
LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜa
I. MUÏC TIEÂU :
1- KT: HS vËn dông tõ ®ång nghÜa vµ cñng cè cho HS ph©n biÖt,n¾m ch¾c tõ ®ång nghÜa.
2-KN: Bieát söû duïng töø ñoàng nghóa moät caùch thích hôïp ; hieåu yù nghóa chung cuûa moät soá tuïc ngöõ, vieát ñöôïc ñoaïn vaên mieâu taû söû vaät coù söû duïng töø ñoàng nghóa 
3- GD: Thích caùc baøi taäp ñaõ laøm 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- 	Thaày: noäi dung baøi taäp 
- 	Troø : Vở SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1.Nªu yªu cÇu giê häc:
2.H­íng dÉn häc sinh luyÖn tËp:
Bµi1: t×m tõ ®ång nghÜa trong c¸c c©u th¬ sau:
-“¤i Tæ quèc giang s¬n hïng vÜ
§Êt anh hïng cña thÕ kû hai m­¬i”
“-ViÖt Nam ®Êt n­íc ta ¬i
Mªnh m«ng biÓn lóa ®©u trêi ®Ñp h¬n”
-“§©y suèi Lª-nin,kia nói M¸c
Hai tay x©y dùng mét s¬n hµ”
“Cê ®á sao vµng tung bay tr­íc giã
TiÕng kÌn kh¸ng chiÕn vang dËy non s«ng”
GV nhËn xÐt chèt ý ®óng
-yªu cÇu HS ®Æt c©u víi tõ võa t×m ®­îc
Bµi 2; H·y s¾p xÕp c¸c tõ d­íi ®©y thµnh tõng nhãm tõ ®ång nghÜa
“chÕt,hi sinh,tµu háa,xe háa,m¸y bay,¨n s¬i,nhá bÐ,réng,réng r·i,bao la,toi m¹ng,qui tiªn,xe löa,phi c¬,tµu bay,ngèn,®íp,lo¾t cho¾t,bÐ báng,b¸t ng¸t,mªnh m«ng.
GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng
Bµi 3:Ph©n biÖt s¾c th¸i nghÜa cña nh÷ng tõ ®ång nghÜa trong c¸c dßng th¬ sau:
Trêi thu xanh ng¾t mÊy tÇng cao
Th¸ng T¸m,mïa thu xanh th¾m
Mét vïng cá mäc xanh r×
Nhí tõ H¹ long xanh biÕc
Suèi dµi xanh m­ít n­¬ng ng«.
GV chèt:C¸c tõ trªn ®Òu lµ tõ ®ång nghÜa nh­ng mçi t÷ chØ møc ®é mµu xanh kh¸c nhau.
Bµi 4: Em h·y sö dông mét sè c¸c tõ ®ång nghÜa ë bµi 3 ®Ó viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh.
-GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm.
3. GV nhËn xÐt tiÕt häc 
HS tù lµm bµi vµo vë
LÇn l­ît HS lªn b¶ng g¹ch ch©n tõ ®ång nghÜa
Líp nhËn xÐt
Tõ ®ång nghÜa:
Tæ quèc, s¬n hµ, non s«ng, ®Êt n­íc
HS thi dÆt c©u 
2em lªn b¶ng lµm bµi-líp lµm vµo vë
HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng
HS lµm bµi nhãm ®«i sau ®ã tõng nhãm ph¸t biÓu.
a.xanh mét mµu trªn diÖn réng
b.xanh t­¬i vµ ®»m th¾m
c.xanh ®Ëm vµ ®Òu
d.xanh lam vµ t­¬i ¸nh lªn
e.xanh t­¬i vµ mì mµng
-HS tù viÕt ®o¹n v¨n
-Mét sè em ®äc bµi tr­íc líp.
..