Giáo án các môn học khối 5 - Tuần lễ thứ 24

Tuần 24
Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Chào cờ Tiết:24
Tập đọc
Tiết 47: luật tục xưa của người ê-đê
I/ Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Người ê-đe từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS hiểu: XH nào cũng có luật pháp và mọi người đều phải sống, làm việc theo pháp luật.
HSKT: Đọc được bài.
Tích hợp kiến thức tiếng việt cho HS ( Thi nói về một số luật ở Việt Nam)HĐ3
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động
- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và trả lời các câu hỏi về bài .
- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
HĐ2: Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ3:Tìm hiểu bài:
+Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
-Cho HS đọc đoạn Về các tội:
+Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?
-Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, về tang chứng và nhân chứng:
+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?
-GV cho HS thảo luận nhóm 7 và ghi kết quả vào bảng nhóm theo câu hỏi:
+Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em biết?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
THKT: HS Thi nói về một số luật
HĐ4:Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội khôngđến là có tội trong nhóm
-Thi đọc diễn cảm.
HĐ5:Kết bài: 
GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
-Đoạn 1: Về cách xử phạt.
-Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng.
-Đoạn 3: Về các tội.
+Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng
+Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.
+Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử phạt nặng
+Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, 
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
Chính tả (nghe – viết)
Tiết 24: Núi non hùng vĩ :Ôn tập về quy tắc viết hoa
(viết tên người, tên địa lí Việt Nam)
I/ Mục tiêu:
 -Nghe và viết đúng chính tả Núi non hùng vĩ. 
	-Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lí VN (chú ý nhóm tên người và tên địa lí vùng dân tộc thiểu số). 
HSKT: Viết được bài.
Tích hợp kiến thức tiếng việt cho HS ( Một số cảnh quan VN)
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
-Bảng phụ, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
HĐ2:-Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết.
+Đoạn văn ca ngợi điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung. 
HĐ3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
-Cho cả lớp làm bài cá nhân.
-Mời HS phát biểu ý kiến
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
* Bài tập 3:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhóm 7 
- Mời một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét. 
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
HĐ4: Kết bài
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai.,
- HS theo dõi SGK.
-Ca ngợi cảnh núi non hùng vĩ.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
*Lời giải:
-Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông.
-Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba.
*Lời giải:
1. Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo,
2. Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)
3. Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)
4. Lý TháI Tổ (Lý Công Uốn)
5. Lê thánh Tông (Lê Tư Thành)
Toán
Tiết 116: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Hệ thống và củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích HHCN và HLP.
-Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
HSKT: Làm được bài tập 1,2.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động
-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương và HHCN.
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
HĐ2:Bài tập 1 (123): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (123): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài. 
-Cho HS làm vào SGK bằng bút chì, sau đó mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
HĐ3: Bài tập 3 (123): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo nhóm 7 và phải giải thích tại sao.
-Cả lớp và GV nhận xét
HĐ4: Kết bài: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
HS Làm theo cặp và cá nhân
*Bài giải:
Diện tích một mặt của HLP đó là:
 2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm2)
Diện tích toàn phần của HLP đó là:
 6,25 x 6 = 37,5 ( cm2)
Thể tích của HLP đó là:
 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm3)
 Đáp số: S1m: 6,25 cm2
 Stp: 37,5 cm2
 V: 15,625 cm3
HS Làm theo nhóm
-HS làm bằng bút chì vào SGK.
*Bài giải:
Thể tích của khối gỗ HHCN là:
 9 x 6 x 5 = 270 (cm3)
Thể tích của khối gỗ HLP cắt đi là:
 4 x 4 x 4 = 64 (cm3)
Thể tích phần gỗ còn lại là:
 270 – 64 = 206 (cm3)
 Đáp số: 206 cm3.
Đạo đức
Tiết 24: Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS biết:
-Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam.
HSKT: Hiểu sơ lược bài.
Tích hợp kiến thức tiếng việt cho HS ( Thi nói về việc làm có ích để XD tổ quốc Việt Nam)HĐ3
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động
-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10.
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
-Hoạt động 1: Làm BT1 - SGK
-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS (6 nhóm): Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT 1.
-GV kết luận: SGV-Tr. 50, 51.
-Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3, SGK)
*Cách tiến hành: 
-GV nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt.
Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, bài tập 4 - SGK
*Cách tiến hành:
	-GV yêu cầu HS trưng bày theo tổ.
-GV nhận xét về tranh vẽ của HS.
Tổ quốc Việt Nam
HĐ4: Kết bài 
	-Cho HS nối tiếp nêu phâng ghi nhớ.
	-GV nhận xét giờ học
-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
-Từng nhóm thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
HS thảo luận nhóm 7 theo yêu cầu: đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh,
-Đại diện các nhóm HS lên đóng vai. 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-Cả lớp xem tranh và trao đổi.
-HS hát, đọc thơ,  về chủ đề Em yêu
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Thể dục
 Tiết 47 : phối hợp chạy và bật nhảy:
Trò chơi “qua cầu tiếp sức”
I/ Mục tiêu:
Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao. Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .
Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”. Yêu cầu chơi tương đối chủ động.
HSKT Thực hiện theo thầy và các bạn
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 -Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 -Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học
-Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
-Ôn bài thể dục một lần.
*Chơi trò chơi khởi động
2.Phần cơ bản.
*Ôn phối hợp chạy mang vác .
- Chia tổ tập luyện.
-Ôn bật cao 
-Học phối hợp chạy và bật nhảy
-Chơi trò chơi “qua cầu tiếp sức”
 -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật.
3 Phần kết thúc.
-Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát.
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà
6-10 phút
1-2 phút
1 phút
2-3 phút
2phút
18-22 phút
5 phút
5 phút
5 phút
7-9 phút
3-4 phút
4- 6 phút
1 phút
1-3 phút
1 phút
-ĐHNL.
GV 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
-ĐHTL
ĐHTL: GV
 Tổ 1 Tổ 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
-ĐHTL: GV
 0 0 0 0
 0 0 0 0
-ĐHKT:
 GV
 0 0 0 0
 0 0 0 0
Luyện từ và câu
Tiết :47: Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh
I/ Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh.
-Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
HSKT: Làm được bài tập 1.
II/ Đồ dùng dạy học:
 -Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động
Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 1, 2 (phần luyện tập) của tiết LTVC trước.
-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học
HĐ2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (59):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. 
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2(59):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
-Mời một số nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
*Bài tập 3 (59):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-GV cho HS làm vào vở.
-Mời một số HS trình bày kết quả. 
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 4 (59):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu và các đoạn văn.
-Mời một số HS trình bày kết quả. 
-HS khác nhận xét, bổ sung.
HĐ3: Kết bài
-GV nhận xét giờ học.
	 -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài  ... .
- Em hãy phát biểu cảm nhận của mình khi hát bài hát trên ?
GV nhận xét chung tiết học 
Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
Hoạt động của Học sinh
-HS lắng nghe :
- Lần 1: Đọc thường 
-Lần 2: Đọc theo tiết tấu
-HS học hát từng câu 
Xanh xanh quê hươngnơi đây
Lung linh lung linhtươi thêm.
- HS hát cả bài
-HS hát và gõ đệm theo nhịp
-Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách
 Xanh xanh quê hươngnơi đây
 x x x x x x
 Lung linh lung linhtươi thêm.
 x x x x x x
-HS hát lại cả bài hát.
-Bài hát nói lên cuộc sống thanh bình,tươi vui trên khắp miền sông núi quê hương.
Thứ sáu ngày 5 tháng 2năm 2010
Toán
Tiết 120: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động:
Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
HĐ2:Luyện tập:
*Bài tập 1 (128): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (128): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài. 
-Cho HS làm vào vở. Một HS làm vào bảng nhóm.
-Mời HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 3 (128): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải.
-Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
HĐ3-Kết bài: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
*Bài giải:
 1m = 10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = 6dm
a) Diện tích xung quanh của bể kính là:
 (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2)
 Diện tích đáy của bể cá là:
 10 x 5 = 50 (dm2)
 Diện tích kính dùng làm bể cá là:
 180 + 50 = 230 (dm2)
b) Thể tích trong lòng bể kính là:
 10 x 5 x 6 = 300 (dm3)
c) Thể tích nước trong bể kính là:
 300 : 4 x 3 = 225 (dm3)
 Đáp số: a) 230 dm2 ; b) 300 dm3 ; c) 225 dm3.
*Bài giải:
a) Diện tích xung quanh của HLP là:
 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2)
b) Diện tích toàn phần của HLP là:
 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)
c) Thể tích của HLP là:
 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
 Đáp số: a) 9 m2 ; b) 13,5 m2 ; c) 3,375 m3.
*Bài giải:
a) Diện tích toàn phần của:
Hình N là: a x a x 6 
Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x 6 
= (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9
Vậy Stp của hình M gấp 9 lần Stp của hình N.
b) Thể tích của:
Hình N là: a x a x a
Hình M là: (a x 3) x(a x 3) x (a x 3) 
= (a x a x a) x (3 x 3 x 3) = (a x a x a) x 27
Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần thể tích của hình N
Tập làm văn
Tiết 48: ôn tập về tả đồ vật
I/ Mục tiêu:
	Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của của bài văn tả đồ vật.
	-Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – Trình bày rõ rang, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Tranh ảnh một số vật dụng.
	-Bút dạ, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động
Kiểm tra bài cũ: 
Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-GV gợi ý: Các em cần chọn 1 đề phù hợp với mình. Có thể chọn tả quyển sách TV 5 tập hai
-Mời 1 HS đọc gợi ý 1 trong SGK
-HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý bài văn. 5 HS làm 5 đề khác nhau vào bảng nhóm.
-Mời 5 HS làm vào bảng nhóm treo bảng nhóm và trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
-Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình. 
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2. 
-Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm 4.
-GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS.
-Đại diện các nhóm lên thi trình bày.
-HS nối tiếp đọc đoạn văn
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người trình bày dàn ý hay nhất. 
HĐ3Kết bài: 
-GV nhận xét giờ học. 
 -Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý ; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới.
-HS đọc.
-HS lắng nghe.
-HS lập dàn ý vào nháp và bảng nhóm.
-HS trình bày.
-HS đọc yêu cầu và gợi ý.
-HS trình bày dàn ý trong nhóm 4.
-HS thi trình bày dàn ý.
Khoa học
Tiết 48: An toàn và tránh lãng phí 
khi sử dụng điện
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
-Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà.
-Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị theo nhóm: một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin ; tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm điện và an toàn.
-Chuẩn bị chung: cầu chì. Hình trang 98, 99-SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
HĐ1: Khởi động
Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-GV cho HS làm việc theo nhóm 4:
+Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật.
+Khi ở trường và ở nhà bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác.
-Bước 2:Làm việc cả lớp
+Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+GV nhận xét, bổ sung: SGV – Trang 159.
Hoạt động 2: Thực hành
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn).
+GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm: SGV – trang 159.
Hoạt động 3: Thảo luận về tiết kiệm điện.
*Cách tiến hành: 
+Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
	+Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.
HĐ4: Kết bài: 
GV nhận xét giờ học. Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-HS trình bày. 
HS làm việc theo nhóm: Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK.
 +Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS thảo luận theo cặp các câu hỏi : 
-Một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí.
	-HS liên với việc sử dụng điện ở nhà.
Kỹ thuật
Tiết 24 :
Lắp xe ben (tiết 1 )
I. Mục tiêu: HS cần phải 
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben 
- Lắp xe ben đúng kỹ thuật, đúng quy trình 
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe ben lắp sẵn 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của Giáo viên
HĐ của Học sinh
HĐ1: Khởi động:
- Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra bộ lắp ghép của HS 
- Giới thiệu bài: 
- GV nêu tác dụng của xe ben trong thực tế.
- Giới thiệu 3 chi tiết mới trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật (mục a trang 72 - SGK)
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét mẫu.
- Cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn.
- HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi. 
H: Để lắp được xe ben, theo em cần mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó ?
- Cần 4 bộ phận: Giá đỡ, trục bánh xe và sàn ca bin: Ca bin, mui và thành bên xe, thành sau xe và trục bánh xe,
 Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật 
- HS làm theo yêu cầu của Giáo viên
a. Hướng dẫn chọn các chi tiết 
- GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng trong SGK 
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. 
b. Lắp từng bộ phận: 
- Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin như (H2 SGK)
- Cần lắp 2 phần; giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. 
Để lắp được bộ phận này ta cần lắp mấy phần ? Đó là những phần nào ? 
- HS quan sát thao tác
- GV tiến hành lắp từng phần sau nối 2 phần còn lại với nhau. 
* Lắp ca bin: (H3 SGK)
- HS quan sát H3 SGK
- Yêu cầu HS quan sát hình 3 
- HS tự nêu 
Hỏi em hãy nêu các bước lắp ca bin ?
- 1HS nên lắp - cả lớp theo dõi nhận xét.
- Gọi 1 HS lên lắp 
- GV nhận xét bổ sung 
* Lắp thành sau và trục bánh xe (H5 SGK)
- Gọi 1 HS lên bảng lắp - cả lớp quan sát 
- HS quan sát GV thao tác
- GV bổ sung 
c. Lắp ráp xe ben (H1 - SGK)
- GV lắp giáp xe ben theo các bước trong SGK (GV thao tác để HS theo dõi quan sát và biết được cách lắp ráp). 
- Kiểm tra sự chuyển động của xe. 
d. Hướng dẫn cách tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp:
- Tháo rời từng bộ phận
- Tháo rời từng chi tiết 
- Xếp gọn vào hộp theo vị trí qui định. 
Hoạt động 4: Kết bài
- Gọi HS nhắc lại các thao tác lắp xe ben. 
- Giờ sau thực hành lắp xe chở hàng - chuẩn bị đủ bộ lắp ghép.
- Nhận xét tiết học
_______________________________________________
Sinh hoạt lớp
Tiết 24: 
Sơ kết tuần 24
Nhận xét của tổ khối chuyên môn nhà trường
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
-Nêu được mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà.
	-Biết cách chăm sóc gà.
	-Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà.
II/ Đồ dùng dạy học: 
-Tranh, ảnh minh hoạ cho bài theo ND SGK.
	-Phiếu đánh giá kết quả học tập của học sinh.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1-Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: 
Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà
-GV nêu khái niệm về chăm sóc gà.
-GV hướng dẫn HS đọc mục 1 (SGK) và đặt câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
-HS nối tiếp nhau trả lời.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, kết luận và tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 (SGV – Tr. 71)
 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà
a) Sưởi ấm cho gà:
-GV hướng dẫn HS nhớ lại và nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật.
-Gv cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
-Mời một số HS trả lời.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, và hướng dẫn thêm.
b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà: 
c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà: (thực hiện tương tự phần a)
 2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
-Cho HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài vào giấy.
-GV nêu đáp án. HS đối chiếu kết quả với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình
-HS báo cáo kết quả tự đánh giá. GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
-HS thảo luận cả lớp
-HS trình bày.
-HS trả lời.
-HS trả lời các câu hỏi vào giấy.
-HS đối chiếu với đáp án.
	3-Củng cố, dặn dò: 
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
-GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Vệ sinh phòng bệnh cho gà”