Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần học 29

Tuần 29	 Thứ hai, ngày 19 tháng 3 năm 2012
Tiết 1 CHÀO CỜ 
	Tập trung toàn trường 
Tiết 2	 THỂ DỤC 
	GV nhóm hai thực hiện
Tiết 3 TẬP ĐỌC
Tiết 57 Một vụ đắm tàu ( tích hợp QTE)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài văn
 - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma - ri - ô và Giu - li -et - ta; đức hi sinh cao thượng của Ma - ri -ô. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). 
2. Kĩ năng: Rèn đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, diễn cảm.
3. Giáo dục thái độ: - Học sinh biết đoàn kết, thương yêu lẫn nhau.
II. Chuẩn bị:
	+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
	+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
2. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
- Chủ điểm: Nam và nữ.... 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: 
 Gọi HS đọc toàn bài.
 Bài chia mấy đoạn?Mời HS trình bày.
- Đọc nối tiếp đoạn.
+ Chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi.
Viết bảng : Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc các từ đó.
Cho HS đọc nối tiếp lần 2.
+ Hướng dẫn đọc câu dài.
+ Gọi HS đọc phần chú giải trong sgk.
- Đọc nối tiếp lần 3.
- Nhận xét đọc của HS.
 - GV đọc mẫu toàn bài
b. Tìm hiểu bài: Câu hỏi - Gợi ý 
- Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+ Nêu ý chính của phần vừa tìm hiểu? 
*Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
- Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
+ Hãy nêu ý 2?
*Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.
- Câu 3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào?
- Câu4: Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
+ Hãy nêu ý 3 là gì?
*Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
 * QTE: + các em có quyền được kết bạn.
+ Quyền được hy sinh cho bạn của mình
- Qua bài học hôm nay em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài?
2/ Luyện diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc xuồng cuối cùngđến hết(đọc trong nhóm đôi). 
-Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò:
- Dặn HS luyện đọc ở nhà. Đọc trước bài: Con gái
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk, nói về nội dung tranh
- Nói về nhận thức của em về chủ điểm
- 1HS đọc cả bài
+Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng
+Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn
+Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn
+Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng
+Đoạn 5: Phần còn lại
- Đọc nối tiềp đoạn 
+ Luyện phát âm.
- Đọc nối tiếp.
+ 1 HS đọc: Nêu nghĩa các từ ngữ trong chú giải.
- 5 HS đọc.
- Nhận xét bạn đọc.
-Tìm hiểu bài theo từng câu hỏi và gợi ý của GV
Câu 1: Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ
+ HS nêu. Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
- Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại...băng cho bạn
+ HS nêu.... Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.
- Câu 3: Ma-ri-ô có tấm lòng cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn
- Giu-li-ét-ta đau đớn bàng hoàng nhìn bạn khóc nức nở,....
- Câu4 : Ma-ri-ô,là 1bạn trai kín đáo, cao thượng,...Giu-li-ét-ta:là 1bạn gái tốt bụng, tình cảm..
+ HS nêu... Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
*ý nghĩa:Tình bạn đẹp của Ma - ri - ô và Giu - li -et - ta; đức hi sinh cao thượng của Ma - ri - ô.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
- 3 HS đại diện cho 3 tổ thi đọc.
Tiết 4 TOÁN: 
 Tiết 141	 Ôn tập về phân số ( tiếp theo) 	
Nh÷ng kiÕn thøc HS ®· biÕt liªn quan ®Õn bµi häc
Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn h×nh thµnh.
 - Biết xác định phân số bằng trực giác, biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số .
- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. 
- Làm được bài 1, bài 2, 4, 5 (a)*Học sinh khá giỏi làm được các bài còn lại.
* HSKT: Làm được bài 1 theo HD của GV.
2. Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, chính xác.
3. GD thái độ - Yêu thích môn học.
II.. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy- học: + GV: Bảng phụ ;Bảng nhóm.
 + HS: Bảng con, nháp, giấy khổ rộng, bút dạ.
2. Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình, thực hành, giảng giải, đàm thoại, 
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1- Kiểm tra 2 HS
Hoạt động 2: Bài mới:
1Giới thiệu - Ôn tập về phân số (tt)
2. Hướng dẫn ôn tập:
 * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài
Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể cách làm
Bài tập 3: ? Làm thế nào để tìm được các PS bằng nhau?
- Lưu ý HS vận dụng tính chất cơ bản của phân số
 Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai PS có cùng(khác) MS; cùng TS ta làm thế nào?
Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách sắp xếp theo thứ tự 
- Theo dõi, chấm chữa bài
Hoạt động 3: củng cố- dặn dò 
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số thập phân .
- 2 HS Chữa bài GV giao cho về nhà làm.
Bài 1: Khoanh vào D 
Bài 2: Khoanh vào B
Vì số viên bi là 20 x = 5; chính là số viên bi màu đỏ
Bài 3: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét
Kết quả: 
Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác MS; cùng TS. Làm bài vào vở, giải thích
Kết quả: a) ; b) ; c) 
- Bài 5: Làm vào vở, 2 HS làm bài trên bảng nhóm, giải thích cách làm
Kết quả: a/ b/
Tiết 5 ĐỊA LÍ 
Tiết 29 Châu Đại Dương và châu Nam Cực 	
	( Tích hợp:GDBVMT)
Nh÷ng kiÕn thøc HS ®· biÕt liªn quan ®Õn bµi häc
Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn h×nh thµnh.
Biết tên các châu lục và các đại dương trên thế giới.
- Xác định được vị trí địa lý, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:- Xác định được vị trí địa lý, giới hạn và một số đặc điểm nổi
bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực:
+ Châu Đại Dương nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô – xtrây – li – a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dương.
+ Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực.
+ Đặc điểm của Ô – xtrây – li – a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo.
+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới.
Sử dụng bản đồ để nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương:
+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục.
+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim 
Học sinh khá giói: Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa Ô – xtrây – li – a với các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ấm, có rừng rậm hoặc rùng dừa bao phủ.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng xử dụng bàn đồ, tranh ảnh...
3.Thái độ: Gd hs ý thức tự giác trong học tập, tìm hiểu các nước trên thế giới.
II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng day- học 
	-GV: Bản đồ tự nhiên châu đại dương và châu Nam cực. Bản đồ thế giới
Các hình minh họa sgk Phiếu học tập.
 -HS: - SGK; giấy khổ rộng, bút dạ.
2. Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, động não, giảng giải; Xử dụng kĩ khăn phủ bàn.
	III. Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ( 5p)
-Dân cư châu Mĩ có đặc điểm gì nổi bật ?
-Nền kinh tế Bắc Mĩ có gì khác so với bắc Mĩ và nam Mĩ ?
+ Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Bài mới: 28p
*Giới thiệu - Châu Đại dương và châu Nam
cực.
1.Châu đại dương
1.1- Vị trí, địa lí, giới hạn của châu Đại dương
-Y/c HS cùng quan sát lược đồ tự nhiên châu Đại dương:
+Chỉ và nêu vị trí của lục địa Ô – trây – li – a ?
+Chỉ và nêu tên các đảo và quần đảo của châu Đại dương ?
-Dùng bản đồ thế giới chỉ vị trí châu Đại dương và kết luận: Châu Đại dương nằm ở nam bán cầu, gồm lục địa Ô- trây – li – a và các đảo, quần đảo xung quanh. 
1.2- Đặc điểm tự nhiên:
-Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập cho từng nhóm, dựa vào hình ảnh sgk để trả lời câu hỏi sau;
+Trình bày khí hậu, động, thực vật của lục địa Ô – trây – li – a và các đảo, quần đảo ?
-Mời HS trình bày.
-Nhận xét, kết luận.
1.3: dân cư và hoạt động kinh tế:
-Y/c HS dựa vào bảng số liệu diện tích và dân
số các châu lục trang 103 và trả lời các câu hỏi:
+Nêu số dân của châu Đại dương
+So sánh số dân của châu Đại dương với các châu lục khác ?
+Nêu thành phần dân cư của châu Đại dương. Họ sống ở những đâu?
+Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô -trây - li -a ?
*Nhận xét, kết luận: Ô trây - li - a có 1 khí hậu khô hạn, thực và động vật độc đáo, có
Hoạt động của HS
-2 HS nêu
+ Quan sát và chỉ theo nhóm đôi.
-Các nhóm làm bài.( Kĩ thuật
khăn phủ bàn).
-Đại diện nhóm trình bày.
-33 triệu dân (2004)
-Châu Đại dương là châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục trên thế giới.
-Người dân bản địa, có nước da sẫm màu, tóc xoăn, mắt đen, sống chủ yếu ở các đảo.
nền kinh tế phát triển nhất ở châu lục này.
2. Châu Nam Cực.
-Giới thiệu trên bản đồ cầu vị trí của châu nam cực Chân Nam cực nằm ở đâu ?
+Nêu đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam cực ?
*Liên hệ GDBVMT
- Đọc ghi nhớ cuối bài.
Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
- Chỉ trên Bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực
+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới, quanh năm nhiệt độ dưới 00C. Không có dân cư. ĐV tiêu biểu là chim cánh cụt 
- 2 HS đọc ghi nhớ.
Tiết 5 ĐẠO ĐỨC: 
Tiết 29	 	Em tìm hiểu về Liên hiệp quốc (Tiết 2) 
 	( Tích hợp BVMT)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức- Có hiểu biết, đơn giản ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở nước ta.
* HSK_G: - Kể được một số việc làm của cac cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương.
II. Chuẩn bị: 
GV: SGK Đạo dức 5. 
HS: SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Ổn định lớp
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :Đọc ghi nhớ.
Nêu những điều em biết về LHQ?
- Nhận xét
Hoạt động 2: Bài mới:
*/Giới thiệu :Em tìm hiểu về Liên hiệp quốc (tt)
1/Các hoạt động:
Trò chơi phóng viên.
-Y/c HS thực hiện trò chơi phóng viên.
- Hướng dẫn mẫu và cho HS chơi thử.
-Nhận xét, tuyên dương.
 2.Học sinh làm bài tập
-Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ?
-Gọi HS đọc ghi nhớ sgk.
+Nhận xét, tuyên dương.
* Liên hệ GDBVMT: em hãy nêu một số việc làm của ... Cho 1 HS K-G làm thêm phần b và báo cáo kQ.
-Đính bảng chữa bài, nhận xét.
Bài 2: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
-Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm.
-Nhận xét, kết luận.
Bài 4*: HSK_G
-Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài.
-Gọi HS nêu kết quả.
-Nhận xét, kết luận.
-Nhắc lại kiến thức ôn tập
Hoạt động 3: củng cố- dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
+ Chơi trò chơi.
-2 HS thực hiện.
-Làm bài vào vở.
- 2 HS làm bảng phụ:
a/4 km 328 m = 4,328 km
2 km 79 m = 2,079 km
700m = 0,7 km
b.7m 4 dm = 7,4 m
5 m 9 cm = 5,09 m
5 m 75 mm = 5,075 m
* 1 HS đọc YC.
-Làm bài vào vở.
- 2 HS làm bảng lớp:
2 kg 350 g = 2,350 kg
1 kg 65 g = 1,065 kg
8 tấn 760 kg = 8,760 tấn
2 tấn 77kg = 2,077tấn
-Làm bài vào bảng con.
0,5 m – 50 cm
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tấn = 80 kg.
-Làm bài vào vở.
-4 HS khá nêu( Mỗi em 1 số).
3576 m = 3,576 km
53 cm = 0,53 m
5360 kg = 5,36 tấn
657 g = 0,657 kg.
Tiết 3	----------------------------------------------
	KĨ THUẬT 
	 GV nhóm hai thực hiện 
	..
Tiết 4 TẬP LÀM VĂN
 Tiết 58 Trả bài văn tả cây cối
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết văn hay.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to viết sẵn các lỗi tiêu biểu về chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài làm của học sinh để hướng dẫn chữa trên lớp.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy- học 
HĐ của GV
 HĐ của HS
*Ổn định:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
-Gọi HS đọc 2 màn kịch ở tiết trước.
-Nhận xét.
Hoạt động 2: Bài mới:
1.Giới thiệu
-	Trong tiết trả bài Tập làm văn hôm nay, các em sẽ đọc lại bài làm của mình, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi, rút kinh nghiệm về cách làm một bài văn miêu tả cây cối.
2.Nhận xét kết quả bài viết của học sinh:
+ Nhận xét về kết quả làm bài của học sinh: treo bảng phụ đã viết các lỗi cơ bản của hS.
* Ưu điểm chính về các mặt:
+ Xác định yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại).
+ Bố cục bài văn, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày 
-Trích đọc một số đoạn văn, bài văn hay của học sinh.
* Thiếu sót, hạn chế về các mặt nói trên – nêu một vài ví dụ trong bài làm của học sinh để rút kinh nghiệm chung.
* Thông báo kết quả điểm số cụ thể – theo phân loại.
-Phát bài tập làm văn cho HS.
3.Hướng dẫn học sinh chữa bài.
-Dành thời gian thích hợp cho học sinh đọc lại bài làm của mình, tự phát hiện lỗi về các mặt đã nói ở trên.
Hướng dẫn học sinh chữa lỗi trên bảng phụ .
Chú ý khi viết các đoạn văn tả bộ phận của cây, nên sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hoá vô căn cứ, không bắt nguồn từ sự quan sát đối tượng trong thực tế.
Mời HS đọc trước lớp.
Chọn 4, 5 đoạn văn viết lại đạt kết quả tốt, các đoạn văn trong đó có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi sự cố gắng của học sinh.
-Đọc bài đạt điểm tốt.
Hoạt động 3: củng cố- dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
hát.
-2 HS đọc.
-Đọc lại các đề bài.
+ Theo dõi, lắng nghe.
+ Lớp phó- lớp trưởng trả bài.
-Tự chữa lỗi.
-Chọnviết lại đoạn văn.
-Nhiều HS đọc đoạn văn.
-Phát hiện cái hay.
-Lắng nghe.
 Tiết 5 GIÁO DỤC TẬP THỂ - Tuần29
 I. Mục tiêu
1.Kiến thức:- HS tự nhận xét tuần 29- phát động thực hiện thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực " .
- Nhắc nhở HS trong việc vệ sinh trường lớp.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tự quản. 
3. Thái độ: - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể 
 II.Các hoạt động 
*Hoạt động 1: 10 phút
 Đánh giá các HĐ của tuần 29:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ:
2.Lớp phó học tập báo cáo:
3.Lớp phó lao động báo cáo:
4.Lớp trưởng báo cáo tổng kết chung :
 * Học tập: 
 +Các bạn có ý thức học.
 + Thực hiện phong trào Rèn chữ giữ vở. 
 + Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo TKB
 + Học bài và làm bài đầy đủ 
 + Hạn chế: vài bạn chưa chú ý nghe giảng, trong lớp làm việc riêng. 
*Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
 + Truy bài đầu giờ chưa có hiệu quả.
 * Lao động vệ sinh:
+ Vệ sinh cá nhân tốt
+ Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
+ Tổ trực vệ sinh tuần thực hiện tốt.
 * Tham gia phong trào đội tốt.
 * Chấp hành luật giao thông khi đi đường
 + Trong tuần không nghe phản ánh các bạn vi phạm luật giao thông.
5. GVCN Lớp nhận xét và góp ý :
 -Khắc phục hạn chế tuần qua.
 -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học.
 -Tham gia các hoạt động của trường,của lớp. 
*Hoạt động 2: 10 phút
Văn nghệ
 - Học sinh văn nghệ.
* Hoạt động 3: 5 phút 
Phương hướng tuần sau:
* Học tập: 
 - Thực học tuần 30
 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày 26-3.
 - Ôn tập các bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp .
*Nề nếp:
+ Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. 
+ Thực hiện tốt các nề nếp của lớp đề ra. 
* Lao động vệ sinh:
+ Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày ( tổ nào trực không tốt sẽ trực lại lần 2)
* Tham gia phong trào:
- Tiếp tục tham gia phong trào vẽ tranh chia sẻ với các bạn Nhật Bản.
* Chấp hành luật giao thông khi đi đường:
- Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông khi đi đường, đi đường phải đi bên phải,khi qua đường phải ngó trước nhìn sau,không đùa giỡn khi đi trên đường...
-Các tổ trưởng báo cáo.
- Lớp phó thực hiện.
Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung
- Lắng nghe
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy .
-Các tổ thực hiện theo kế hoạch GVCN Lớp đề ra .
-Giao trách nhiệm cho ban cán sự lớp tổ chức thực hiện ; ghi chép vào sổ trực .
Tuần 30
Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Tiết 1 CHÀO CỜ 
	Tập trung toàn trường 
Tiết 2 TẬP ĐỌC 
Tiết 59	Thuần phục sư tử 
	( Tích hợp GD: QTE)
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa truyện : Dịu dàng, kiên nhẫn, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.
3. Thái độ: - Giáo dục tính cách dịu dàng, kiên nhẫn 
II. Đồ dùng dạy - học
 + GV: - Tranh minh họa bài học trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
 Hoạt động học 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: ( 3-4 p)
Gọi 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Ở làng quê Mơ có quan niệm như thế nào về việc sinh con gái ?
-Mơ đã làm gì để họ thay đổi thái độ đối với việc sinh con gái ?
Hoạt động 2: Bài mới - 1. Giới thiệu bài:
Thuần phục sư tử 
2. Hướng dẫn HS luyện đọcL(12 p)
 - YC HS quan sát tranh minh họa trong SGK.
+ Tranh vẽ gì?
- Mời 1 HS đọc toàn bài.
- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?
- Gọi hs đọc nối tiếp theo đoạn.
- Uốn nắn cách phát âm, cách đọc các từ khó. Hướng dẫn đọc câu khó.
+ Luyện phát âm từ khó.
-Lần 2 đọc nối tiếp, GV giúp các em hiểu nghĩa những từ ngữ : thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, Đức A-la.
- YC học sinh luyện đọc lần 3, 1 học sinh đọc toàn bài.
* Đọc mẫu toàn bài.
3. Hướng dẫn hs tìm hiểu bài( 9 p)
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ? 
+Thái độ của Ha-li-ma như thế nào khi nghe điều kiện của vị giáo sư ? 
+ Tại sao nàng lại có thái độ như vậy?
+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? 
* Kết luận: Mong muốn có được hạnh phúc đã khiến Ha-li-ma quyết tâm thực hiện được yêu cầu của vị Giáo sĩ.
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? 
-Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi? 
+ Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực hiện bằng được yêu cầu của vị giáo sư ? 
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ? 
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của chúng ta ?
* GD: QTE: - phụ nữ có những đặc tính riêng, đó là lòng kiên nhẫn, trí thông minh và cử chỉ dịu dàng.
- Người vợ có những đặc tính trên sẽ thể hiện được xuất sắc vai trò của mình( như trong luật GD QTE đã cho biết).
4. Luyện đọc diễn cảmL 12p)
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn truyện dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV giúp HS tìm đúng giọng đọc của đoạn văn – căng thẳng, hồi hộp ở đoạn kể Ha-li-ma lần đầu gặp sư tử ; trở lại nhẹ nhàng khi sư tử quen dần với Ha-li-ma; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Đọc diễn cảm một đoạn.
- YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc.
 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò( 3 p)
- Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện.
- Qua câu chuyện này em học được điều gì ?
-Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau : Tà áo dài Việt Nam.
- 2 HS Đọc bài, trả lời câu hỏi .
-Lắng nghe.
- Quan sát tranh.
+ Nêu
- 1 HS đọc.
-Có thể chia làm 5 đoạn:
Đoạn 1 : Hi- -li- ma .. giúp đỡ.
+ Đoạn 2 : Vị giáo sư .. vừa đi vừa khóc.
+ Đoạn 3 : Nhưng mong muốn . Bộ lông bờm sau gáy.
+ Đoạn 4 : Một tối  lặng lặng bỏ đi.
+ Đoạn 5 : Đoạn còn lại
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó : Ha-li-ma, Đức A-la; 
-1-2 HS đọc mục chú giải sgk.
- Đọc nối tiếp lần 3, một HS đọc toàn bài.
- Lắng nghe.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Nhờ vị giáo sư cho lời khuyên : Làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng .
- Nghe xong, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc.
- Vì điều kiện giáo sư đưa ra rất khó thực hiện : sư tử vốn rất hung hãn, 
- Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng cho sư tử ăn. Tối nào cũng được món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính, nó quen dần với nàng, .
- Một buổi tối khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Hi-li-ma bèn khẩn ĐứcA-la che chở rồi lén nhổ ba sơi lông bờm của sư tử.
- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận. Nó nghĩ đến những bữa ăn ngon do nàng mang tới, nghĩ đến lúc nàng chải lông bờm sau gáy cho nó.
- Vì cô mong muốn được hạnh phúc như xưa.
- Sự thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng.
*Nội dung : Câu chuyện nêu lên sự kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ cuộc sống gia đình.
* Hiểu thêm về quyền trẻ em.
-5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn truyện, tìm giọng đọc.
-Lắng nghe.
- Học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc.
*Tính cách dịu dàng, kiên nhẫn, tự tin