Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần số 24 (chi tiết)

Tuần 24
Ngày soạn: 28/2/2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 2/3/2009
Đạo đức
Em yêu tổ quốc Việt nam
 I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết : 
- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước.
- quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN
II. Tài liệu và phương tiện 
- Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác .
 III. Các hoạt động dạy học
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong SGK 
+ Mục tiêu: 
+ Cách tiến hành 
1. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến mốc hời gian hoặc địa danh của VN đã nêu trong bài tập 1
- Gọi Đại diện nhóm lên trình bày 
* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3 SGK
+ Mục tiêu: 
+ cách tiến hành 
 1. GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch 
 2. các nhóm chuẩn bị 
 3. Đại diện một số nhóm lên trình bày 
- GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu biết của mình 
- HS chuẩn bị 
- Đại diện nhóm trình bày
- HS trình bày sản phẩm 
 Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
 - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng.
- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính thể tích các hình đã học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật .
Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá,xác nhận 
- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi nhân với chiều cao.
 V = a x b x c 
Hoạt động 2:Luyện tập 
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tượng HS chưa chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhạn xét,đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài,
 - Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở.
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận.
4.Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
- Hình lập phương a = 2,5cm
- S1 mặt =?, Stp=?, V=?
Bài giải
Diện tích một mặt hình lập phương là:
 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)
Diện tích toàn phần hình lập phương là:
 6,25 x 6 = 37,5(cm2)
Thể tích lập phương là:
 6,25 x 2,5 = 15,625(cm3)
 Đáp số: 6,25(cm2)
 37,5(cm2) 15,625(cm3) 
- HS nhận xét 
viết số đo thích hợp vào ô trống, HS quan sát
- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật đã cho các kích thước 
-HS nhận xét.
-Hình hộp chữ nhật .
a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.
-Hình lập phương.
 a = 4 cm
-HS làm bài.
-HS nhận xét.
Tập đọc
Luật tục xưa của người Ê-đê
I Mục tiêu.
1- Đcọ lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo pháp luật.
II. Đồ dụng dạy - học
 	- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.
	- Bút dạ + giấy khổ to
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét + cho điểm.
- 2 HS lần lượt đọc bài Chú đi tuần và trả lời câu hỏi.
Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Luyện đọc
- GV đọc bài văn một lượt
 Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy ra...
- Cho HS đọc trong nhóm
- Hướng dẫn HS đọc cả bài
- Cho HS đọc cả bài
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lượt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc).
- Từng cặp đọc nối tiếp
- 1-2 HS đọc cả bài.
3. Tìm hiểu bài
H: Người xưa đặt ra luật tục làm gì?
H: Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội.
H: Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo.
Những việc được xem là có tội:
 • Tội không hỏi cha mẹ
 • Tội ăn cắp
 • Tội giúp kẻ có tội
 • Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình
 • Chuyện nhỏ thì xử nhẹ
 • Chuyện lớn là xử nặng
 • Người phạm tội là người bà con, anh em cũng xử như vậy.
- Lớp nhận xét
4.Luyện đọc lại
- Cho HS đọc lại bài.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.
Ngày soạn: 28/2/2009
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 3/3/2009
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phương và tỉ số phần trăm 
Bài 1:
A) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
b) Yêu cầu HS đọc bài.
- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.
- Nếu HS không làm được,GV hướng dẫn:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh gía,xác nhận,giúp HS chữa bài.
Bài 3:
- GV treo bảng như có hinh vẽ như SGK trang 125.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu cầu HS nêu cách làm(nếu HS không tìm được GV gợi ý )
+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho?
+ Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình khối đã học để tính được diện tích các mặt hoặc thể tích?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau,
a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung:
-HS nhận xét.
b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính 
-Cách 1:Đưa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520 là:
520 x 35 = 182.
-Cách 2:Nhẩm
-HS nhận xét.
- HS đọc đề (trang 124).
- thể tích hình lập phương bé là 2 phần thì thể tích của hình lập phương lớn là 3 phần như thế nào.
3 : 2
 3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150%
 2 2 x 50 100 
(hoặc 1,5 – 150%)
150%
-HS nhận xét,chữa bài.
-Không phải là hình lập phương hay hình hộp chữ nhật .
+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật có kích thước a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình lập phương có kích thước a=2cm.
+ Cách 2:Tách thành 3 hình lập phương bằng nhaucó a=2cm.
-HS nhận xét.
Chính tả
Núi non hùng vĩ
I. Mục tiêu.
1- Nghe - viết đúng chính tả đoạn bài Núi non hùng vĩ.
2- Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
II. Đồ dụng dạy -học
- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
 - Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.
- GV nhận xét cho điểm.
- 2 HS viết trên bảng lớp.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Hướng dẫn HS nhớ viết
- Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần
H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc?
 - GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
- HS viết chính tả
- GV nhắc HS gấp SGK.
- GV đọc cho HS viết.
- Chấm, chữa bài.
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- GV chấm 5-7 bài
- HS theo dõi trong SGK
- HS trả lời.
- HS luyện viết vào giấy nháp.
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
3.Làm BT
Bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.
- GV giao việc:
 • Các em đọc thầm lại đoạn thơ.
 • Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho HS làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Các tên riêng có trong đoạn thơ.
Bài 3.
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc:
 • Đọc các câu đố.
 • Giải các vế câu đố.
 • Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu đố đã giải.
- GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố
Âm nhạc
học hát: bàI màu xanh quê hương
I Mục tiêu.
- H\s thuộc lời ca, thể hiện tình cảm hồn nhiên , trong sáng, hát đúng giai điệu bài hát Màu xanh quê hương 
- H\s tập lấy hơI để thực hiện các câu hát nhanh , vân động theo nhạc, trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân
- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu thích những làn đIệu dân ca.
II. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. hoạt động dạy học
HĐ của GV
Nội dung
HĐ của HS
GV ghi nội dung
Học hát
Màu xanh quê hương 
1. giới thiệu bài hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
HS ghi bài
GV chỉ định
GV giảI thích 
2. đọc lời ca
- đọc lời 1
- đoc lời 2
- bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc là dấu ngân tự do và dấu luyến ngắt 
H/s thực hiện
3. nghe hát mẫu
GV thực hiện 
Gv trình bày bài hát
H/s nghe
GV hỏi 
Cảm nhận ban đầu của h/s
1-2 h/s trả lời
4. khởi động giọng
- GV đàn chuỗi âm m ngắn ở giọng son trưỏng h/s nghe và đọc bằng nguyên âm la
H/s khởi động giọng
5. tập hát từng câu
GV chia câu hát
Chia thành 6 câu hát
H/s nhắc lại
Bắt nhịp 1-2 để h/s thực hiện
H/s thực hiện những câu tiếp
GV chỉ định
1-2 h/s khá lê ... làm của bạn trên bảng 
- GV nhận xét phiếu
3. Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS lần lượt trả lời
1. bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á
2. bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á ?
3. hãy nêu tên và chỉ các dãy núi có nóc nhà thế giới 
4. chỉ khu vực ĐNam á trên bản đồ?
5. chỉ vị trí đồng bằng tây Xi bia.
6. chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía đông của châu âu với châu á
7. bạn hãy chỉ vị trí của châu âu?
8. hãy kể tên các đại dương và châu lục tiếp giáp với châu âu?
9. Chỉ dãy núi An pơ?...
- HS làm bài cá nhân 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp 
Khoa học
an toàn và tránh lãnh phí khi sử dụng điện
I/. Mục tiêu
* Sau giờ học, học sinh biết:
	- Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập điện, cháy đường dây, cháy nhà ..
	- Giải thích được vì sao phải tiết kiệm điện và nêu được các biện pháp tiết kiệm điện.
	- Có ý thức cẩn thận khi tiếp xúc với dụng cụ và thiết bị điện cũng như có ý thức tiết kiệm điện, tuyên truyền với những người xung quanh.
II/. Đồ dùng dạy học
	1. Hình ảnh trang 98, 99
	III/. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ
- HS trả lời
II. Giới thiệu 
- HS nghe
III. Hoạt động 1: Thảo luận
1. Nêu yêu cầu: 
- Các em sử dụng tài liệu, tranh ảnh và SGK để thảo luận các tình huống gây điện giật và cách phòng tránh khi bị điện giật
- HS lăng nghe yêu cầu
2. Tổ chức
- GV gắn một số hình ảnh minh hoạ và áp phích cổ động để HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm, căn cứ vào đồ dùng, tranh ảnh đã có.
3. Trình bày
- GV yêu cầu: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống đồng thời nêu được biện pháp phòng tránh
- Sau từ 3 - 5 phút, HS dừng hoạt động và lần lượt lên báo cáo.
. 4Kết luận
- GV kết luận.
- Đọc "Mục cần biết"
- 3 HS đọc lại mục "Bạn cần biết" trang 98
- Chuyển ý: GV hướng dẫn HS theo nhóm để biết thêm các thiết bị đảm bảo an toàn cho người sử dụng điện
IV/. Hoạt động 2: Thực hành
1. Nêu nhiệm vụ:
- GV đọc thông tin SGK trang 99 và nêu câu hỏi
- HS lắng nghe yêu cầu
2. Tổ chức
- GV yêu cầu các nhóm lần lượt trả lời từng câu hỏi trong bài.
- Sau 3 phút thảo luận lần lượt từng nhóm trình bày từng câu hỏi
3. Kết luận
IV/. hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện
1. Nêu nhiệm vụ
- GV nêu nhiệm vụ: HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi làm thế nào để tích kiệm điện, lý do vì sao
- HS quay lại thảo luận theo bàn
2. Trình bày
- Phần thứ 1: Tại sao ta phải tiết kiệm điện
- Phần thứ 2: Tại sao ta phải làm vậy
- Một vài nhóm HS đứng lên trình bày ý kiến. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc đưa ra các ý kiến khác 
3. Tổ chức liên hệ
- GV yêu cầu HS thảo luận và ghi chép kết quả thảo luận vào phiếu
- HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện ở gia đình và ghi chép lại 
Dụng cụ, máy móc dùng điện
Đánh giá của bạn
Bằng chứng (nếu đánh giá của bạn là 2 hoặc 3)
Bạn có thể làm gì để tiết kiệm điện, tránh lãng phí
1. Việc sử dụng hợp lý, không gây lãng phí
2. Thỉnh thoảng còn sử dụng khi không cần thiết, gây lãng phí
3. Thường xuyên sử dụng khi không cần thiết, gây lãng phí
Máy bơm nước
x
Không dùng nước bừa bãi
Điện học
x
Đôi khi không học nữa mà quênkhông tắt đèn
Tắt đèn khi không sử dụng nữa
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 28/2/2009
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 6/3/2009.
Toán
Luyện tập chung- 
I.Mục tiêu:
Giúp HS: 
Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng tính các yếu tố có liên quan đến hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
a-GV xác nhận nên đưa về cùng đơn vị mét hoặc đề –xi –mét.
- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tương ứng với diện tích nào của hình hộp chữ nhật?
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS dưới lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát cách làm bài của HS yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết quả .-Yêu cầu HS nhận xét.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
-Gợi ý cho HS giỏi .
-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? Yêu cầu giải thêm cách khác.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.Tóm tắt tự làm bài vào vở và giải thích kết quả.
-GV gợi ý đối với HS trung bình hoặc Hs yếu (không làm được bài).
-Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải vào vở.
-GV đánh giá kết luận.
4. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau
-HS đọc đề .Tìm hiểu BT.
-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thước:
Chiều dài 1m
Chiều rộng 5cm
Chiều cao 60cm
-đơn vị đo không giống nhau,cần đua về cùng đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy.
)
- HS nhận xét.
- HS tìm hiểu.Tóm tắt.
-Hình lập phương cạnh a = 1,5m.
 a) SXQ =?
 b) STP =? 
 c) V=?
-Diện tích xung quanh hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4.
-Diện tích toàn phần hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6.
-Thể tích hình lập phương bằng cạnh nhân cạnh nhân cạnh.
-HS nhận xét.
- HS tìm hiểu để tóm tắt:
-Hình lập phương m có cạnh dài gấp 3 lần cạnh của hình lập phương n.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô hứng
I. Mục tiêu,
1- Nắm được cách nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng.
2- Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
II. Đồ dụng dạy - học
- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần Nhận xét).
- Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS: Cho HS làm lại BT3, 4 của tiết Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh.
- GV nhận xét + cho điểm.
- HS1 làm BT3
- HS2 làm BT4.
B.Bài mới
1 .Giới thiệu bài mới
- HS lắng nghe.
2.Nhận xét
- Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
 • Mỗi em đọc lại yêu cầu BT.
 • Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép.
 • Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu.
- Cho HS làm việc. 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK hoặc làm vào nháp.
- Lớp nhận xét bài của HS làm trên bảng.
- Hướng dẫn HS làm BT2
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
.
- Một HS đọc yêu cầu của BT2, lớp lắng nghe.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- HS phân tích câu trong vở bài tập.
3.Ghi nhớ
- Cho HS đọc lài phần Ghi nhớ.
- Cho HS nhắc lại
- 2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- 2HS nhắc lại Ghi nhớ (không nhìn SGK).
4.Luyện tập
-Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT
cặp từ hô ứng càng.....càng....
- Hướng dẫn làm BT2
(cách tiến hành tương tự BT1)
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập.
5.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
- HS lắng nghe.
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu
- Hs hiểu được đặc điểm của mẫu, so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc đIểm của mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 
Hs quan sát
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét
GV : giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu vẽ
Hs quan sát
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu
HS lắng nghe và thực hiện
H\s thực hiện vẽ theo hướng dẫn
+tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét thẳng 
Hoạt động 3: thực hành
GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ
 Hs thực hiện
Vẽ theo nhóm 
Hs thực hiện theo nhóm
GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
Nhận xét tiết học
 chuẩn bị tiết sau
Hs lắng nghe
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
I. Mục tiêu, 
1- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II. Đồ dụng dạy - học
- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét + cho điểm.
- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn viết ở tiết Tập làm văn trước.
 B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2. luyện tập
- Hướng dẫn HS làm BT1 
- GV giao việc:
 • Các em đọc kĩ 5 đề.
 • Chọn 1 trong 5 đề.
 • Lập dàn ý cho đề đã chọn.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý trên bảng lớp.
- Hướng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
• Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong nhóm.
• Các em tập nói trước lớp.
- Cho HS làm bài + trình bày
- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý lập.
- HS đọc 5 đề trong SGK.
- Một số HS nói đề bài em đã chọn.
- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
- 5 HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp, lớp nhận xét.
- Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS trình bày + 3 bạn còn lại góp ý.
- Đại diện các nhóm lên nói trước lớp theo dàn bài đã lập.
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe.
Sinh hoạt Đội
I. Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt đã làm được trong tuần qua.
- Học sinh hoạt động theo qui trình của Đội.
- Phương hướng tuần tới.
II. Chuẩn bị.
 - Nội dung, địa điểm.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định
2. Nhận xét các hoạt động tuần qua.
a) Lớp trưởng đánh giá các việc đã làm được.
b) Sinh hoạt Đội
3. Phương hướng tuần tới.
 - Học chương trình tuần 25
 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Lao động vệ sinh trường lớp.
- Trang hoàng lớp học.
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 8/3.
- Nghe
- HS sinh hoạt theo qui trình