Giáo án Các môn khối 5 - Trường Tiểu học Vinh Quang - Tuần 4

TUẦN 4 Ngày soạn: 28 / 08 / 2011
 	 Ngày giảng: 29 / 08 / 2011
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2 : Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG ( 18 )
I. Mục tiêu: 
- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).
- HS khá làm thêm BT5
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, VBT, bảng phụ nội dung BT5
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND - TG
HĐ D
HĐ H
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) HD HS làm BT
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
Bài 5
(HS khá)
3. Củng cố, dặn dò: 
- Kiểm tra bài tập về nhà.
- Kiểm tra vở bài tập.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề.
- Bài yêu cầu ta làm gì?
- HS tự suy nghĩ và làm bài.
- Chữa bài trên bảng và cho điểm HS.
- HS đọc đề và tự làm bài.
 X x 4 = 32 X : 8 = 4
 X = 32 : 4 X = 4 x 8
 X = 8 X = 32
- HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết.
- Học sinh tự tính và nêu cách giải 
5 x 9 + 27 = 45+27
 = 72
80: 2-13 = 40-13 = 27
- Nhận xét, chữa bài.
- HS đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
- Muốn biết thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài.
Bài giải:
Số dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là:
160 - 125 = 35 (l)
Đáp số : 35 lít dầu.
- Chấm chữa bài và cho điểm HS..
- HDHS vẽ hình theo mẫu
- Gọi HS lên bảng vẽ
- Nhận xét, sửa chữa
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS làm bài bảng.
- 3 HS nối tiếp đọc.
- Đặt tính rồi tính.
- 3 HS làm bảng. Lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc, lớp làm vở.
- 2 HS lên bảng TH
- HS nêu.
- 1 HS đọc, cả lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng TH
- 2 HS đọc đề bài
- Tìm lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là bao nhiêu.
- 1 HS lên bảng. Lớp làm vào vở.
- 1 HS khá lên bảng vẽ trên bảng phụ.
Tiết 3 + 4 :Tập đọc - Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I. Mục tiêu: 
*/ Tập đọc: 
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
*/ Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
- GDHS: Hiểu và yêu thương tình cảm của mẹ.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HDHS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
*Tập đọc:
ND - TG
HĐ D
HĐ H
A. KTBC:
 B. Bài mới
1. GT bài
- 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Quạt cho bà ngủ.
- Trả lời câu hỏi về ND truyện.
- Nhận xét .
- GTB và ghi đầu bài lên bảng .
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
-Theo dói .
2. Luyện đọc:
a.GVđọcmẫu: 
- Gv đọc toàn bài 
-Nghe .
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Cho hs đọc từng câu
-HD hs đọc từ khó .
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Luyện đọc .
-Cho hs nêu đoạn . 
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS chia đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện
-Hd hs giải nghĩa từ .
- HS giải nghĩa 1 số từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- HS đọc đoạn theo nhóm
- Các nhóm thi đọc 
- 3HS dại diện 3 nhóm thi đọc
- GV nhận xét chung 
- Lớp nhận xét bình chọn.
3. Tìm hiểu bài
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn ,cả bài để trả lời câu hỏi .
- HS đọc thầm đoạn 1.
-Nhận xét bổ sung .
- HS trả lời chuyện xảy ra ở đoạn 1.
- 1HS đọc đoạn 2.
- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
- Ôm ghì bụi gai vào lòng.
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?
- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc.
- Lớp đọc thầm đoạn 4.
- Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ?
- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến nơi mình ở.
- Người mẹ trả lời như thế nào? 
- Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm tất cả vì con
- Nêu nội dung của câu chuyện 
- Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
4. Luyện đọc lại 
- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4
- HS chú ý nghe
- 3 nhóm HS 
- 1 nhóm HS (4 em) tự phân vai đọc lại truyện .
- GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
*Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách.
- HS chú ý nghe.
2. Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai
Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn kịch nhỏ
- HS chú ý nghe.
-GV hướng dẫn hs phân vai.
- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai
- GV nhận xét ghi điểm.
c. Củng cố, dặn dò:
- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?
- HS nêu 
- Về nhà: chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA
I.Mục tiêu
-Biết giữ lời hứa với mọi người.
-Quý trọng người biết giữ lời hứa.Không đồng tình với người thất hứa.
-HS khá hiểu được ý nghĩa của việc biết giữừ lời hứa.
- GD HS biết giữ lời hứa khi mình đã hứa.
II.Đồ dùng dạy học
-Vở bài tập đạo đức 3 , tấm bìa xanh, đỏ.
III.Các hoạt động dạy học
ND
HĐ D
HĐ H
A.Kiểm tra bài cũ
B.Bài mới
1)GTB 
2) Giảng bài.
HĐ1:Thảo luận
MT:Đồng tình với người biết giữ lời hứa, không đồng tình với người không biết giữ lời hứa. 
HĐ2.Đóng vai
MT:Biết ứng xử trong các tình huống có liên quan giữ lời hứa 
HĐ3. Bày tỏ ý kiến.
MT:Củng cố cho HS nhận thức và có thái độ đúng về giũ lời hứa. 
C.Củng cố, dặn dò.
-Thế nào là giữ lời hứa?
-Vì sao phải giữ lời hứa?
-Em đã giữ lời hứa chưa?
-Nhận xét, đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho HS mở vở bài tập
-Giao nhiệm vụ.
-KL:
a,d:giữ lời hứa
b,c:không biết giữ lời hứa.
-Chia nhóm, giao nhiệm vụ:Em hứa với bạn làm một việc gì nhưng sau hiểu ra việc đó làm là sai khi đó em sẽ làm gì?
KL:Cần xin lỗi bạn giải thích lí do và khuyên bạn không làm việc sai.
-Nêu quan điểm liên quan đến giữ lời hứa.
-Không hứa hẹn bất cứ điều gì?
-Chỉ hứa điều mình thực hiện được
-Hứa mọi điều còn thực hiện được hay không quan trọng.
-Xin lỗi giải thích lí do khi không thực hiện được.
-Chỉ thực hiện hứa với người lớn tuổi.
-Nêu KL:SGK
-2-3 HS nêu
-Nhận xét.
-Nhắc lại.
-Mở vở bài tập đạo đức đọc yêu cầu.
Ghi Đ vào hành động đúng, Svào hành động sai.
-Thảo luận cặp đôi
-Một số nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung.
-Thảo luận nhóm các tình huống
-Các nhóm đóng vai
-Lớp trao đổi, thảo luận tình huống của nhóm bạn
-Cách giải quyết của nhóm mình.
-HS cầm sẵn những mô hình xanh: không đồng tình.
Đỏ: đồng tình.
-HS suy nghĩ, giơ.
-Ghi nhớ để thực hiện.
Ngày soạn: 29/08/2011
Ngày giảng: 30/08/2011
Tiết 1: Mĩ thuật
Bài 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM.
I.Mục tiêu:
- Hiểu nội dung đề tài trường em
- Biết cách vẽ tranh về đề tài trường em.
- Vẽ được tranh đề tài trường em.
- HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần vơi mẫu
-HS thêm yêu trường mến lớp.
II. Chuẩn bị.
-Tranh của HS về đề tài trường em 
-Tranh các đề tài khác
-Hình gợi ý vẽ tranh
-HS sưu tầm tranh về trường học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL 
HĐ D
HĐ H
A.Kiểm tra. 2’
B.Bài mới.
1.GTB 2’
2Giảng bài.
HĐ1 Tìm chọn nội dung bài 5’
HĐ2. Cách vễ tranh 5’
HĐ3.Thực hành
 20’
HĐ4.Nhận xét, đánh giá. 5’
C.CC, dặn dò.2’
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
-Nhận xét.
-Đưa tranh về đề tài trường và đề tài khác.
-Ghi tên bài.
-Đưa tranh về đề tài trường học.
-Đề tài trường vẽ gì?
-Hình ảnh nào được thể hiện rõ?
-Cách xếp hình vẽ màu như thế nào?
-Chọn nội dung vui chơi...
-Chọn hình ảnh chính phụ.
-Xắp xếp cân đối.
-Vẽ màu, màu tươi sáng...
-Theo dõi, hướng dẫn thêm.
-Đánh giá:ưu, nhược
-Dặn dò.
-Bổ sung.
-Quan sát, nêu nhận xét.
-Lớp học, giờ chơi.
-Nhà, cây, hoa, HS, cột cờ
-Hình chính đưa vào giữa khung- hình phụ ra ngoài.
-HS nêu lại.
-HS vẽ vào vở
-Trưng bày bài vẽ-nhận xét.
-Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
Tiết 2: Thủ công
GẤP CON ẾCH (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Củng cố về cách gấp con ếch và tiến trình thứ tự cách gấp con ếch. Hs gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn luyện cho hs gấp được con ếch theo đúng quy trình, đúng mẫu
- Hứng thú với giờ học gấp hình. 
II. Chuẩn bị: 
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy mầu, kéo, bút màu
III. Các hoạt động dạy- học:
ND - TG
HĐ D
HĐ H
A. KTBC:
B. Bài mới
1. Gthiệu
2. HĐ3:
Thực hành gấp con ếch 
 ( 24’)
- Kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của hs
- Trực tiếp
- GV gọi hs lên bảng nhắc lại và thực hiện thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 
- GV treo tranh quy trình lên bảng
- Nhắc lại các bước gấp
- Theo dõi
- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác.
+ B1 Gấp, cắt tờ gấy hình vuông
+B2 Gấp tạo 2 chân trước con ếch 
+B3 Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch. 
- Hs nhắc lại các bớc gấp con ếch
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp theo nhóm. 
- HS thực hành gấp theo nhóm. 
- GV quan sát, HD thêm cho hs 
- HS thực hành thi xem con ếch của ai nhảy xa, nhanh hơn.
3. HĐ4: Trình bày SP
- GV tổ chức cho HS trình bày theo tổ. 
- GV nhận xét tuyên dương
- HS trng bày SP. 
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị, tập thể, thái độ và kết quả học tập. 
- Dặn dò sau giờ học. 
- Nghe, rút kinh nghiệm
 Tiết 3: Toán:
BÀI KIỂM TRA SỐ 1
 Tiết 4: Tập đọc: 
ÔNG NGOẠI
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước trường tiểu học.. ( trả lời được các câu hỏi trong sgk).
- Giáo dục hs yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần HDHS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND - TG
HĐ D
HĐ H
A. KTBC
- 3 HS đọc truyện: Người mẹ.
B. Bài mới:
1. GT bài 
2. Luyện đọc
- GT bài ghi đầu bài. 
a. GV đọc toàn bài. 
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS chú ý nghe
- HS quan sát tranh minh họa trong SGK. 
- Đọc từng câu
- Ghi từ khó và HDHS đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. 
- Đọc từ khó trên bảng
- HS chia đoạn
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 
- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh
- Lớp đọc đồng thanh bài văn.
3. Tìm hiểu bài
- Cho học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi : 
* Lớp đọc thầm đoạn1:
- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
- Không khí mát dịu mỗi sáng; trời xanh ngắt trên cao
* Lớp đọc thầm đoạn 2:
- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?
- Ông dẫn bạn đi mua vở ... .
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó tự làm bài.
a) 32 x 3 11 x 6
- Chữa bài, cho điểm.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Phân tích: Có tất cả mấy hộp bút màu?
+ Mỗi hộp có mấy bút màu?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng. Lớp làm bài tập.
- Chấm bài, chữa bài và cho điểm.
- Tóm tắt và giải:
 1 hộp : 12 bút,
 4 hộp : ? bút.
Bài giải:
Số bút màu có tất cả là:
12 x 4 = 48 (bút màu)
 Đáp số: 48 bút màu..
- Về nhà học thuộc bảng nhân và bảng chia.
- Làm bài trong VBT
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc.
- 4 HS.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Chuyển phép nhân thành phép cộng.
 12 + 12 + 12 = 36.
- Vậy 12 x 3 = 36.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào bảng con.
12 
 3
x
36
 3 nhân 2 bằng 
 6, viết 6.
 3 nhân 1 bằng 
 3, viết 3
- Tính từ hàng đơn vị.
- HS tự làm.
- 5 HS làm bảng, lớp làm vào vở.
24
 2
x
48
 2 nhân 4 bằng 
 8, viết 8.
 2 nhân 2 bằng 
 4, viết 4.
- Đặt tính rồi tính.
- Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái
- 2HS lên bảng thực hiện (HS khá làm ý b), cả lớp làm vào vở
- 2 HS đọc.
- Có 4 hộp màu.
- Mỗi hộp cso 12 bút màu.
- Số bút màu trong 4 hộp.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- HS đổi vở chấm.
- Ghi nhớ và thực hiện y/c của GV
Tiết 2: Thể dục
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT. TRÒ CHƠI: THI ĐUA XẾP HÀNG
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn tập, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác .
- Học đi vượt chướng ngại vật ( thấp ) . yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác ở mức độ cơ bản đúng .
- Chơi trò chơi : " thi xếp hàng ". Yêu cầu biết cách chơi và chơưi một cách chủ động .
II. Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm : sân trường, vs sạch sẽ 
- Phương tiện : còi, dụng cụ cho học động tác vượt chướng ngại vật , kẻ sân cho trò chơi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung 
Đ/lượng
Đội hình luyện tập
1. Phần mở đầu : 
 5- 6'
- GVnhận lớp phổ biến nội dung
Bài học
ĐHTT: 
 x x x x x
 x x x x x
- Lớp trưởng cho các bạn : 
+ Giậm chân tại chỗ 
+ Chạy nhÑ nhàng theo 1 hàng dọc 
2. Phần cơ bản : 
 22- 25 '
ĐHTT : 
a. Ôn tập hàng ngang, dóng hàng 
 x x x x x x
điểm số đi theo vạch kẻ thẳng 
 x x x x x x
- GVHD cho lớp tập hợp 1 lần 
- GV : chia tổ cho HS tập 
- GV quan sát sửa sai cho HS 
- 1 tổ lên tập cả lớp nhận xét 
b. Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp : 
- Gv nêu tên động tác sau đó vừa giải thích động tác , HS tập bắt chước 
- GV chỉ dÉn cho HS cách đi, cách bật nhảy.
- GV chỉ dÉn cho HS cách đi, cách bật nhảy.
- GV dùng khẩu lệnh hô cho HS tập.
- GV kiểm tra, uấn nắn cho HS.
c. Chơi trò chơi: Thi xếp hàng.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho cả lớp chơi. -> Xếp loại: Nhất, nhì, ba.
3. Phần kết thúc 
5 phút
- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV giao BTVN.
Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết)
ÔNG NGOẠI
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(3) a/b.
- TCTV: Đọc lời giải đúng của BT2, BT3a
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung BT3a.
- VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND - TG
HĐ D
HĐ H
A.Bài cũ
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HDHS nghe- viết
3.HDHS làm bài tập chính tả
C.Củng cố, dặn dò
-Gv đọc cho 2 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
-Nhận xét bài cũ.
-Nêu mục đích yêu cầu của bài. Ghi đề bài.
a.HD hs chuẩn bị.
- Gv bài chính tả 1 lần
-Gọi 2,3 hs đọc đoạn văn.
-HD hs nhận xét chính tả, Gv hỏi:
+Đoạn văn gồm mấy câu?
+Những chữ nào trong bài viết hoa?
-Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn, viết ra giấy nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn như: vắng lặng, loang lỗ, trong trẻo, nhấc bổng.
b.Gv đọc, hs viết bài vào vở.
c.Chấm chữa bài.
-Yêu cầu hs đổi vở, chấm bài, ghi số lỗi ra lề vở.
-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày, chữ viết của hs
a.Bài tập 2
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
-Gv chia bảng lớp làm 3 cột, mời các nhóm chơi trò Tiếp sức: 
-Gv hướng dẫn cách chơi.
-Mời các nhóm tham gia trò chơi: Tiếp sức.
Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: bình chọn nhóm thắng cuộc.
-Lời giải: xoay, nước xoáy, ngoáy tai, hí hoáy, loay hoay, ngọ ngoạy, nhí nhoáy
b.Bài tập 3a (lựa chọn).
-Gọi 1 hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài
-Yêu cầu hs làm bài cá nhân.
-Gv treo bảng phụ gọi 3 hs lên bảng thi làm bài nhanh trên bảng, sau đó, từng em đọc lại kết quả.
-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng
-Câu a: giúp- dữ- ra.
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu hs về nhà đọc lại bài tập 2,3, ghi nhớ chính tả.
-Chuẩn bị bài tiết sau .
-Hs viết lại các từ khó đã học.
-2 hs đọc lại đề bài.
-Lớp theo dõi.
-2, 3 HS đọc
-3 câu.
-Các chữ đầu câu, đầu đoạn.
-Hs tự đọc lại đoạn văn, viết ra các tiếng khó.
-Hs viết bài.
-Tự đổi vở chữa bài.
-Hs đọc y/c, làm bài vào vở.
-Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn, sau một thời gian quy định, các nhóm ngừng viết.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
-Cả lớp chữa bài trong vở.
-Cả lớp đọc thầm theo.
-Hs làm bài cá nhân.
-3 hs làm bài trên bảng.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Cả lớp viết vào vở theo lời giải đúng.
Tiết 4:	SINH HOẠT
TiÕt 4: ATGT:
 Giao thông đường bộ
I Mục tiêu: 
 - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ.
 Biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn.
 - HS phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên con đường đó một cách an toàn.
 - HS thực hiện đúng quy định về an toàn giao thông đường bộ.
II. Đồ dùng:
 - Bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam. Tranh ảnh sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học:
Nội dung &TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài.2'
Hoạt động 1.
Các loại đường bộ . 10'
Hoạt động 2. 
Điều kiện chưa an toàn của đường bộ. 10'
Hoạt động 3. 
Quy định đi trên đường quốc lộ. 
 11'
 Củng cố, 
 dặn dò. 2'
* Nêu mục tiêu môn học.Bài học
* Cho hs quan sát các tranh 1, 2, 3, 4 SGK
thảo luận theo cặp. Nêu tên các loại đường, đặc điểm của đường, lượng xe đi lại.
- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét, kết luận.
( Hệ thống giao thông đường bộ ở nước ta gồm các loại đường: Quốc lộ liên tỉnh, huyện, xã, đô thị.)
* Cho hs thảo luận nhóm bàn và trả lời câu hỏi.
Câu 1: Điều kiện nào đảm bảo an toàn giao thông cho những con đường liên tỉnh, huyện?
Câu 2: Tại sao đường quốc lộ có đủ các điều kiện an toàn giao thông lại hay xảy ra tai nạn giao thông ?
- Nhận xét, kết luận.
+ Mặt đường phẳng, trải nhựa, có biển báo giao thông, có vạch kẻ phân làn xe.
+ Người lái xe đi nhanh, vượt ẩu,ý thức chấp hành luật giao thông của người tham gia kém.
* Đa câu hỏi. hs thảo luận theo cặp đôi.
Câu 1: Đi từ đường nhỏ ra quốc lộ phải đi như thế nào?
Câu 2: Đi bộ trên đường phải đi như thế nào?
- Nhận xét, kết luận quy định đi trên đường quốc lộ.
* Gọi hs kể tên các loại đường bộ. Những quy định đối với ngời tham gia giao thông.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện tốt quy định về giao thông.
* Nghe.
* Nghe, thảo luận.
- Thực hiện, nhận xét, bổ sung.
- Nghe, nhắc lại.
*Nghe, thảo luận.
- Trình bày, nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
*Nghe, thảo luận.
- Trình bày, nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
* Nêu.
- Nghe.
Tiết 5 : Sinh hoạt
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA ( T.2 )
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được một vài VD về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- HS khá nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- VBT Đạo đức; bảng phụ chép BT6; các tấm thẻ xanh đỏ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động 
A.Bài cũ
B.Bài mới:
HĐ 1:Thảo luận nhóm 
-Mục tiêu: Hs biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với những hành vi thể hiện không giữ đúng lời hứa.
HĐ 2: Đóng vai
-Mục tiêu:Hs biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa.
HĐ 3:Bày tỏ ý kiến
-Mục tiêu: Củng cố bài, giúp hs có nhận thức va thái độ đúng về việc giữ lời hứa.
Nhận xét-dặn dò:
-Cho cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết.
- Giữ lời hứa.
- Gv nêu câu hỏi.
+ Em hiểu thế nào là giữ lời hứa?
+ Vì sao phải giữ lời hứa?
- Nhận xét.
- GT bài và ghi đầu bài lên bảng.
- Tiến hành:
- Gv gọi hs đọc yêu cầu bài tập 4-vở bài tập.
- Mỗi em đọc 1 bài: a,b,c,d.
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi, hành vi đúng ghi Đ, hành vi sai ghi S (Tg: 2 phút)
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Kết luận:
- Việc làm ở câu: a,d là giữ lời hứa
- Việc làm ở câu b,c là không giữ lời hứa.
- Tiến hành:
- Gv chia nhóm 4:
- Giao nhiêm vụ cho các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai trong tình huống.
+ Em đã hứa với bạn làm một việc gì đó nhưng em hiểu việc đó là sai (ví dụ: hái trộm quả trong vườn nhà khác, đá bóng bên lề đường, đi tắm biển), khi đó, em sẽ làm gì?
- Các nhóm thảo luận để đóng vai trong thời gian 2 phút.
- Mời một số nhóm lên trình bày.
- Hướng dẫn cả lớp trao đổi, thảo luận
+ Em có đồng ý với cách xử lí của nhóm bạn không? Tại sao?
+ Theo em, có cách giải quyết nào tốt hơn không?
- Kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
-Tiến hành:
-Gv lần lượt nêu từng ý kiến có liên quan đến việc giữ lời hứa, yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ màu theo quy định: Màu đỏ:đồng tình, màu xanh:không đồng tình, nếu lưỡng lự em không đưa thẻ.
-Kết luận: Trong 6 ý kiến trên, các em đồng tình vơi các ý kiến b,d, đ, không đồng tình với ý kiến a,c,e là đúng.
-Yêu cầu hs trao đổi với các bạn về các câu chuyện hoặc tấm gương biết giữ lời hứa mà các em đà sưu tầm được.
-Kết luận chung: Gữi lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
-1 hs đọc câu ca dao cuối phần bài tập
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Tự làm lấy việc của mình.
-Cả lớp hát.
- 2 hs trả lời.
- 4 hs lần lượt đọc.
- Các nhóm đôi thảo luận và điền kết quả vào vở bài tập.
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- Hs lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận , đóng vai.
- Các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Hs lắng nghe.
- Hs chú ý lắng nghe.
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu.
- Hs lắng nghe.
- 1 hs đọc.