Giáo án các môn khối 5 - Tuần 1

 TUAÀN 1
 Töø ngaøy : 22/8/ ñeán ngaøy : 26 / 8 naêm 2011
 THÖÙ
TIEÁT
 MOÂN
 BAØI DAÏY 
 22/ 8
01
01
01
01
 Taäp ñoïc
Toaùn
Lòch söû
Ñaïo ñöùc
Thö göûi caùc hoïc sinh
OÂân taäp: Khaùi nieäm veà phaân soá
"Bình taây Ñaïi Nguyeân Soaùi" Tröông Ñònh 
Em laø hoïc sinh lôùp 5 (Tieát 1)
 23 / 8
01
02
01
01
Chính taû
Toaùn
L.töø vaøcaâu
Keå chuyeän
Anh vaên
Theå duïc
(Nghe-viết) : Việt Nam thaân yeâu
OÂn tập : Tính chất cơ bản của phaân số 
Từ đồng nghĩa 
LyùTự Trọng
 24 / 8
.02
03
01
01
 Taäp ñoïc
Toaùn
T.Laøm vaên
Khoa hoïc
Aânhaïc-SHNG
Quang cảnh làng mạc ngaøày muøa
OÂn tập : So saùnh hai phaân số 
Cấu tạo của baøi văn tả cảnh 
Sự sinh sản
 25 / 8
02
04
01
L.töø vaøcaâu
Toaùn
Ñòa lí
Mó thuaät
Anh vaên
Luyện tập về từ đồng nghĩa 
OÂn tập : So saùnh hai phaân số (tt)
Việt Nam – Đất nước chuùng ta 
 26 / 8
02
05
02
01
T.Laøm vaên
Toaùn
Khoa hoïc
Kó thuaät
T duïc-SHL
Luyện tập tả cảnh 
Phaân số thập phaân
Nam hay nữ (tiết 1)
Đính khuy hai lỗ (tiết 1)
 TUAÀN 1 
 Ngày soạn :20/8/2011 
Ngày dạy :22/8/2011 Thú hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 
 TAÄP ÑOÏC
Tieát 1 : Thö göûi caùc em hoïc sinh
 I - Mục đích - yêu cầu
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học biết nghe lời thầy, yêu bạn. 
- Học thuộc đoạn “ sau 80 nămcông học tập của các em” (Trả lời các câu hỏi 1,2,3)
- Học sinh khá, giỏi đoc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến tin tưởng
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn thư cần HTL(đoạn 2).
III - Các hoạt động dạy – học:
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
1. ổn định tổ chức :1’
2. Kiểm tra bài cũ :4’
3. Bài mới:30’
* GV giới thiệu cách sử dụng SGK.
- Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em & bài tập đọc: Thư gửi các HS.
1. Hướng dẫn HS luyện đọc,tìm hiểu bài: 
a) Luyện đọc:
- Có thể chia lá thư làm mấy đoạn?
- GV sửa lỗi phát âm.
- GV giải thích thêm : giời(trời) ; giở đi(trở đi)
- GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tưởng).
b) Tìm hiểu bài:
- Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
- GV kết luận, ghi bảng ý chính.
- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
- HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài
c) Luyện đọc lại (đọc diễn cảm)
- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 2. Đọc diễn cảm mẫu. Hướng dẫn giọng đọc, gạch chân từ khó đọc.
d) Hướng dẫn HS HTL:
- Yêu cầu HTL đoạn: Từ sau 80 năm ...công học tập của các em.
- GV nhận xét, đánh giá.
IV. Củng cố – dặn dò:5’
- GV nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn HTL những câu đã chỉ định & chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
- Báo cáo sĩ số: .Hát tập thể.
- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm.
- 2 HS đọc nối tiếp bài.
- Chia lá thư làm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu .... nghĩ sao?
+ Đoạn 2: Phần còn lại.
- Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn.
- 1 em đọc chú giải. 
- HS luyện đọc bài theo cặp.
- 1 em đọc cả bài.
+ HS đọc thầm đoạn 1 & TLCH
- Là ngày khai trường đầu tiên ở nước VNDCCH, sau hơn 80 năm bị TD Pháp đô hộ.
- Từ ngày khai trường này, các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.
+ HS đọc thầm đoạn 2.
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu.
- HS nêu ý kiến, liên hệ bản thân.
* HS rút ra đại ý: Bác hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn & tin tưởng rằng HS sẽ tiếp tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông.
- Quan sát, lắng nghe.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Cá nhân thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhẩm HTL.
- Cá nhân thi đọc thuộc lòng.
 Ruùt kinh nghieäm :............................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 Ngày soạn :20/8/2011 
 Ngày dạy :22/8/2011 TOAÙN
 Tieát 1 : OÂn taäp : Khaùi nieäm veà phaân soá
I. Mục tiêu:
-BiÕt ®äc, viÕt ph©n sè; biÕt biÓu diÔn mét phÐp chia sè tù nhiªn cho mät sè tù nhiªn kh¸c 0 vµ viÕt mét sè tù nhiªn d­íi d¹ng ph©n sè 
Bµi 1 Bµi 2 Bµi 3 Bµi 4
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phấn màu.
- Các tấm bìa cắt và vẽ như trong SGK.
III. Hoạt động dạy học
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh.
2.Bài mới:30’
1. Giới thiệu bài.
2. Dạy bài mới:
a). Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
 + Băng giấy chia làm 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số ; đọc là hai phần ba.
+ Tương tự với các tấm bìa còn lại để giới thiệu các phân số ; ; 
2. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
GV sử dụng trực quan băng giấy để HDHS ôn tập
- Phép chia (2: 3) có thể viết dưới dạng thương như thế nào?(2: 3 = )
- Ngược lại PS là thương của phép chia nào?
+ Chú ý 1: Có thể dùng PS để ghi kết quả của phép chia một số TN cho một số TN khác 0. PS đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho.
- Các STN có thể viết dưới dạng PS ntn? 4 = 
+ Chú ý 2: Mọi số TN đều có thể viết dưới dạng PS có mẫu số là 1.
- Số 1 có thể viết dưới dạng PS ntn?
+ Chú ý 3: Số 1 có thể viết dưới dạng PS có tử số và mẫu số bằng nhau khác 0.
- Số 0 có thể viết thành PS ntn?
+ Chú ý 4: Số 0 có thể viết thành PS có tử số bằng 0, mẫu số khác 0.
3. Thực hành
Bài 1: Đọc các phân số và nêu TS, MS của các PS đó.
Bài 2: Viết các thương dưới dạng PS:
Bài 3: Viết các số tự nhiên dưới dạng PS có mẫu số là 1.
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
a) 1 = b) 0 = 
4. Củng cố, dặn dò:5’
- HS nhắc lại nội dung đã học.
- GV nhận xét tiết học.
- Học sinh quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi từng phân số, tự viết phân số và đọc PS.
- HS tự lấy VD về PS rồi nêu cách đọc.
- HS nêu ý nghĩa của các phân số vừa tìm.
- HS tự lấy VD về thương của phép chia hai STN viết dưới dạng PS và ngược lại viết PS dưới dạng thương của phép chia 2 STN.
- HS rút ra KL như chú ý 1.
- HS lấy VD các STN có thể viết dưới dạng PS.
- HS nêu VD và rút ra KL cách viết số 1 dưới dạng STP.
1 = 
- HS lấy VD và rút ra KL cách viết số 0 dưới dạng STP.
0 = 
- HS làm bài trong SGK vào vở toán ở lớp.
- 1,2 Hs chữa miệng
- GV treo bảng phụ – 1 HS lên bảng làm.
- Chữa bài, chốt lại đáp án đúng.
- HS đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài.
- 1 HS lên bảng làm.
- GV và cả lớp nhận xét, chữa bài.
- HS đọc yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Học sinh đọc đề bài. HS tự làm và chữa miệng.
- GV và cả lớp nhận xét.
 Ruùt kinh nghieäm :................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 Ngày soạn :20/8/2011 
 Ngày dạy :22/8/2011 LÒCH SÖÛ
 Tieát 1 : “ Bình taây Ñaïi nguyeân soaùi “ TRÖÔNG ÑÒNH
I. Mục tiêu:
- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định là một thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược Nam Kì:
+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Phảp ngay sau khi chúng vừa tấn công Gia Định( năm 1859)
+ Triều Đình Nhà Nguyễn kí hòa ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến.
+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp.
- Biết được các đường phố, trường học, ở địa phương mang tên Trương Định.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ hành chính Việt Nam. Phiếu học tập.
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
1. Kiểm tra bài cũ :4’
2. Bài mới:*30’ Giới thiệu bài
a. HĐ 1: Làm việc cả lớp:
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam.
- GV giới thiệu:
+ Sáng 1/9/1858, TD Pháp tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Vấp phải sự chống trả quyết liệt của quân và dân ta nên không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh.
+ Năm sau, TD Pháp đánh vào Gia Định. Nhân dân Nam Kì đứng lên chống Pháp, tiêu biểu là phong trào kháng chiến của nhân dân do Trương Định chỉ huy.
- Nêu vài nét về Trương Định?
- GV giảng nội dung.
- GV chia nhóm 4 HS thảo luận các câu hỏi.
- Khi nhận lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ?
- Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
- Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
b. HĐ 2: : Làm việc cả lớp
- Gv yêu cầu các nhóm nêu kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, đánh giá.
C - HĐ 3: Làm việc cả lớp
- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã nêu sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
- Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh vua, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?
- GV đọc thông tin tham khảo.
4. Củng cố – dặn dò:5’
- GV chốt kiến thức bài học. Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài 2.
- HS lên chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông & 3 tỉnh miền Tây Nam Kì.
- Lắng nghe.
- Quê Bình Sơn, Quảng Ngãi...
- Đọc SGK, thảo luận nhóm 4
+ Làm quan phải tuân lệnh vua, nhưng dân chúng và nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng, muốn tiếp tục kháng chiến....
+ Suy tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại nguyên soái”.
+ Không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Đọc kết luận trong SGK (Tr.5)
- Cá nhân nêu suy nghĩ.
- Lớp lắng nghe rồi góp ý
 Ruùt kinh nghieäm :...........................................................................................................
........................................... ... 
- §¹i diÖn c¸c nhãm nèi tiÕp nhau tr¶ lêi ,nhãm kh¸c bæ sung .
- HS nªu nhËn xÐt 
- HS nh¾c l¹i phÇn kÕt luËn
 Ngày soạn :24/8/2011 
 Ngày dạy : Thöù saùu ngày 26 tháng 8 năm 2011 
 TAÄP LAØM VAÊN
 Tieát 2: Luyeän taäp taû caûnh 
I. Muïc ñích yeâu caàu : 
-Nªu ®­îc nh÷ng nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ c¶nh vËt trong bµi Buæi sím trªn c¸nh ®ång(bT1)
-LËp ®­îc dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy( bT2).
II . Chuaån bò ; Giáo viên:
+ Bảng pho to phóng to bảng so sánh
+ 5, 6 tranh ảnh 
- 	Học sinh: Những ghi chép kết quả qyan sát 1 cảnh đã chọn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
2. Bài cũ:5’
- Học sinh nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- 1 học sinh lại cấu tạo bài “Nắng trưa”
3. Giới thiệu bài mới:30’ 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: - Hướng dẫn làm bài tập
- Hoạt động nhóm, lớp 
Ÿ Bài 1: 
- Từng nhóm cử 3 đại diện trình bày 3 bài văn 
- Tả cảnh gì ? ở đâu ? lúc nào ?
- Cả lớp nhận xét sau phần trình bày của các nhóm 
- Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào ?
- Sách giáo khoa /48, 49
- Nêu những chi tiết về hình dáng, đường nét, màu sắc, chuyển động âm thanh
- Sách giáo khoa /49
- Các chi tiết làm nổi bật ấn tượng chung về cảnh vật như thế nào ?
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động cá nhân
Ÿ Bài 2:
- Một học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc bài tham khảo “Buổi sớm trên cánh đồng”
- Học sinh giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy 
- Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát (ý) 
5. Tổng kết - dặn dò :5’
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày
- Hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết vào vở 
- Lớp đánh giá
- Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn
- Nhắc ghi nhớ
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh
- Nêu những lưu ý khi quan sát, chọn lọc chi tiết 
Nhận xét tiết học
 Ruùt kinh nghieäm :......................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Ngày soạn :24/8/2011 
 Ngày dạy :26/8/2011 TOAÙN
 Tieát 5 : Phaân soá thaäp phaân
I. Môc tiªu:
BiÕt ®äc viÕt ph©n sè thËp ph©n BiÕt r»ng cã mét sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ bÕt c¸ch chyÓn c¸c ph©n sè ®ã thµnh ph©n sè thËp ph©n.
Bµi 1 Bµi 2 Bµi 3 Bµi 4( a, c)
II. §å dïng d¹y häc:
- PhÊn mµu.
- B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp 4.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
A. KiÓm tra bµi cò:5’
B. Bµi míi:30’
I. Giíi thiÖu bµi.
- GV nªu môc ®Ých yªu cÇu bµi häc.
II. Bµi gi¶ng.
1. Giíi thiÖu ph©n sè thËp ph©n.
- GV ghi b¶ng vµ giíi thiÖu c¸c ph©n sè thËp ph©n:
+ C¸c ph©n sè cã MS lµ 10, 100, 1000 lµ c¸c PS thËp ph©n.
- C¸c PS trªn cã ®Æc ®iÓm g×?
+ T×m PS thËp ph©n b»ng PS ®· cho.
- Muèn t×m ph©n sè thËp ph©n b»ng ph©n sè ®· cho, ta cÇn t×m ph©n sè b»ng ph©n sè ®ã vµ cã mÉu sè lµ mÊy? (10, 100...)
- Nh÷ng ph©n sè nh­ thÕ nµo th× cã thÓ chuyÓn ®­îc thµnh ph©n sè thËp ph©n?
Chó ý: Muèn chuyÓn 1 PS thµnh 1 ph©n sè thËp ph©n, ta cÇn t×m 1 STN ®Ó nh©n hoÆc chia víi mÉu sè ®­îc 10; 100 hoÆc 1000 råi nh©n ( hoÆc chia) c¶ tö sè vµ mÉu sè víi sè ®ã.
+ Nh÷ng ph©n sè sau khi rót gän cã mÉu sè lµ 2; 5; 20; 25; 50; 125.. (cã mÉu sè mµ 10,100, hoÆc 1000  chia hÕt cho) th× cã thÓ chuyÓn thµnh PS thËp ph©n.
VD: ===
2. Thùc hµnh
Bµi 1: 
Bµi 2: ViÕt c¸c PS thËp ph©n:
C¸c PS thËp ph©n viÕt ®­îc:
Bµi 3: Ph©n sè nµo lµ ph©n sè thËp ph©n?
Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: 
a. 
Cñng cè – dÆn dß:5’
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen nh÷ng HS lµm bµi tèt.
- HS lÊy VD vÒ PS thËp ph©n.
VD: ;;-
- cã MS lµ 10; 100; 1000...
==;==....
- GV nªu yªu cÇu t×m mét PS thËp ph©n b»ng PS 
- HS lµm t­¬ng tù víi ; 
- HS nªu c¸ch chuyÓn 1 PS thµnh PS thËp ph©n.
- 2 HS nh¾c l¹i.
- HS lÊy VD t­¬ng tù.
- HS nªu c¸ch nhËn biÕt c¸c ph©n sè cã thÓ chuyÓn thµnh PS thËp ph©n.
- HS lµm bµi trong SGK vµo vë.
- HS ®äc yªu cÇu.
- Bµi 1: §äc c¸c PS thËp ph©n sau:
®äc lµ: chÝn phÇn m­êi.
®äc lµ: hai m­¬i mèt phÇn tr¨m.
Bµi 2: ViÕt c¸c PS thËp ph©n:
C¸c PS thËp ph©n viÕt ®­îc:
;;;
Bµi 3: Ph©n sè nµo lµ ph©n sè thËp ph©n?
Ph©n sè thËp ph©n lµ:
 ; 
Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: 
a.== b.==
c.== d.== HS tù viÕt c¸ch ®äc ph©n sè thËp ph©n. 
- 
 Ruùt kinh nghieäm :...................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Ngày soạn :24/8/2011 
 Ngày dạy :26/8/2011 KHOA HOÏC
 Tieát 2 : Nam hay Nöõ ( tieát 1 ) 
I – Môc tiªu:
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.
Nêu được một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học
II - §å dïng d¹y häc:
- C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh­ SGK(Tr.8). GiÊy A0(3 tê).
III – C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc :
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
1. æn ®Þnh tæ chøc :1’
2. KiÓm tra bµi cò :4’
- Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n?
3. Bµi míi:30’
* GTB
a. H§ 1: Th¶o luËn 
* Môc tiªu: HS x¸c ®Þnh ®­îc sù kh¸c nhau gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Yªu cÇu líp th¶o luËn nhãm 3.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
- Nªu mét sè ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc?
- GV gi¶ng vµ giíi thiÖu qua h×nh 2, 3.
b. H§ 2: Trß ch¬i “Ai nhanh, ai ®óng
* Môc tiªu: HS ph©n biÖt ®­îc c¸c ®Æc ®iÓm vÒ mÆt sinh häc vµ x· héi gi÷a nam vµ n÷.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- GV h­íng dÉn c¸ch ch¬i.
+ Ph¸t phiÕu cho 3 tæ
+ Yªu cÇu xÕp c¸c tÊm phiÕu vµo b¶ng
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. Tuyªn d­¬ng nhãm th¾ng cuéc.
4. Cñng cè – dÆn dß:5’
- NhËn xÐt giê häc.
- H­íng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 3.
- H¸t.
- 1, 2 em tr¶ lêi.
- HS ®äc c©u hái 1, 2, 3(Tr.6). Quan s¸t H.1.
- Th¶o luËn nhãm
- §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh kÕt qu¶ mét c©u. Líp nhËn xÐt.
- HS ®äc môc “B¹n cÇn biÕt”
- C¸ nh©n tr¶ lêi.
L¾ng nghe.
- Th¶o luËn theo tæ.
- C¸c tæ d¸n b¶ng PBT. Giíi thiÖu c¸ch s¾p xÕp.
- Líp nhËn xÐt, bæ xung.
Nam
N÷
C¶ nam & n÷
 Ruùt kinh nghieäm :................................................................................................
............................................................................................................................................................
 Ngày soạn :24/8/2011 
 Ngày dạy :26/8/2011 KÓ THUAÄT
 Tieát 1 : Ñính khuy hai loã ( tieát 1 ) 
I. Môc tieâu:
- BiÕt c¸ch ®Ýnh khuy hai lç.
- §Ýnh ®­îc Ýt nhÊt mét khuy hai lç. Khuy ®Ýnh t­¬ng ®èi ch¾c ch¾n.
Víi häc sinh khÐo tay:
§Ýnh ®­îc Ýt nhÊt hai khuy hai lç ®óng ®­êng v¹ch dÊu. Khuy ®Ýnh ch¾c ch¾n.
II. §å dïng d¹y häc:
	- MÉu ®Ýnh khuy 2 lç.
	- VËt liÖu: kim, chØ, vµi, khuy 1 sè lo¹i 2 lç.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
1. KiÓm tra: 5’ §å dïng, s¸ch vë.
2. Bµi míi: 30’	+ Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.
	 	+ Gi¶ng bµi míi
a) Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt.
- GV giíi thiÖu mÉu ®Ýnh khuy 2 lç h×nh 1b.
gKhuy cßn gäi lµ cóc, hoÆc (nót) ®­îc lµm b»ng nhiÒu chÊt liÖu kh¸c nhau  khuy ®­îc ®Ýnh vµo v¶i b»ng c¸c ®­êng kh©u 2 lç khuy  khuy ®­îc cµi qua lç khuyÕt ®Ó gµi 2 nÑp ¸o.
b) Ho¹t ®éng 2: HD thao t¸c kü thuËt.
- GV ®Æt c©u hái yªu cÇu HS nªu tiÕp c¸c b­íc trong quy tr×nh ®Ýnh khuy.
- GV quan s¸t, uèn n¨n.
- GV sö dông khuy cã kÝch th­íc lín h¬n vµ HD kü c¸ch ®Æt khuy v¹ch dÊu ®Ýnh khuy (h×nh 4 sgk).
- HD HS quan s¸t h×nh 5, 6 (sgk).
+ Chó ý c¸ch lªn kim kh«ng qua lç khuy ®Ó quÊn chØ quanh ch©n khuy chÆt ...
- GV HD nhanh 2 lÇn c¸c b­íc:
- GV tæ chøc cho HS gÊp nÑp, v¹ch dÊu khuy.
 3. Cñng cè, dÆn dß:5’
- GV nhËn xÐt giê häc.
- VËn dông vµo thùc tÕ. 
 ChuÈn bÞ giê sau thùc hµnh
- HS quan s¸t 1 sè mÉu, nhËn xÐt ®Æc ®iÓm, kÝch th­íc, mµu s¾c, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khuy.
- HS ®äc l­ít néi dung môc II.
- HS v¹ch dÊu vµo c¸c ®iÓm ®Ýnh khuy.
- 1g 2 em lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c trong b­íc 1 (h×nh 2 sgk) .
- HS nªu c¸ch quÊn chØ quanh ch©n khuy vµ kÕt thóc ®Ýnh khuy.
- HS nªu l¹i vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c ®Ýnh khuy.
- HS nªu l¹i c¸ch ®Ýnh khuy 2 lç.
 Ruùt kinh nghieäm :.....................................................................................................
............................................................................................................................................................
SINH HOAÏT LÔÙP
 Tuaàn 1
I. Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần
- Phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị
 Nội dung sinh hoạt
III. Lên lớp
1. Ổn định: Hs hát 
2. Tiến hành 
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
Lớp đã đi vào ổn định nề nếp, các em đến lớp tương đối đầy đủ. Lớp thực học tuần 1 của chương trình.
* Những tồn tại khác: 
 Trong tuần qua có một số em chưa thực hiện tốt việc học tập: Em ......làm bài chưa đầy đủ. Em ....... viết bài và làm bài còn thiếu. Em . Sang........ vắng mặt cả tuần. Nhìn chung những em khác học bài và làm bài tương đối tốt.
 Kiểm tra sách vở: Còn một vài em chưa có vở nháp, com pa.
 Cô tuyên dương những em học tốt như : .Myõ Phöông...............
* Phương hướng tuần tới:
 Thi đua học tốt. Tuyệt đối giữ an toàn trong giao thông. Thực hiện tốt 5 điều Bác hồ dạy. Thực hiện nội quy trong nhà trường đề ra. Rèn chữ giữ vở, làm sao cho xứng đáng là học sinh lớp 5 như các em đã học.
 Ruùt kinh nghieäm :..........................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................