Giáo án các môn khối 5 - Tuần 11 - Trường TH Tân Trung

Tuần 11: 
Sỏng Thứ hai, ngày 31 thỏng 10 năm 2011
Tiết 1: chào cờ
..
Tiết 2 Toỏn
 LUYEÄN TAÄP
 I. Mục tiêu: 
1-KT: Biết tớnh tổng nhiều số thập phõn, tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất. So sỏnh cỏc số thập phõn, giải bài toỏn với cỏc số thập phõn .
* Lớp làm bài 1,bài 2 ( a,b ), bài 3 ( cột 1 ), bài 4. Cũn lại HDHS khỏ, giỏi.
2- KN: Laứm thaứnh thaùo daùng baứi taọp treõn
3-Giỏo dục ý thức yờu thớch mụn học, rốn tớnh chớnh xỏc.
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: SGK.Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn đọc. Tranh minh hoạ bài đọc
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Goùi vaứi hoùc sinh nhaộc laùi quy taộc tớnh tổng nhiều số thập phõn 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
3. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi: “Luyeọn taọp”.
- GV ghi teõn baứi leõn baỷng
b.Thửùc haứnh:
 Baứi 1: 
? Bài yêu cầu gì ?
- GV nhận xét bảng, chốt kết quả đúng.
Baứi 2: ( c,d HDHS khaự,gioỷi ). 
? Nêu yêu cầu bài tập.
? Gọi 4 HS lên bảng chữa bài, dưới lớp HS tự đổi chéo vở kiểm tra kết quả của nhau.
- GVvà cả lớp chữa bài, chốt kết quả đúng
Baứi 3: (Coọt 2 hd hs khaự,gioỷi.)
Đọc yêu cầu bài tập.
? Muốn điền dấu đúng ta phải làm gì ?
- ? Gọi HS chữa bài.
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá.
Baứi 4: H HS toựm taột,giaỷi.
 ? Đọc bài toán ?
? Bài tập cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài tập. bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- GV chấm, chữa bài.
4. Cuỷng coỏ- daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà xem laùi baứi. Chuaồn bũ: Trửứ hai soỏ thaọp phaõn.
- Hỏt
- 3 hoùc sinh nhaộc quy taộc
- Lụựp nhaọn xeựt
- 2 hoùc sinh nhaộc.
- HS neõu yeõu caàu
- 2 Hoùc sinh leõn laứm +HS làm bảng con.
15,32 27,05
 + 41,69 + 9,38
 8,44 11,23
 65,45 47,66 
- 2 HS neõu .
HS làm vở. 2 HS chửừa
a)4,68+6,03+3,97=4,68+(6,03+3,97)
 =4,68+10 =14,68
b)6,9+8,4+3,1+0,2=(6,9+3,1)+8,4+0,2
 =10+8,6 =18,6
c)3,49+5,7+1,51 =(3,49+1,51)+5,7
 =5+5,7 =10,7
d)4,2+3,5+4,5+6,8=(4,2+6,8)+(3,5+4,5) 
 =11+8 =19
* HS chữa bài và nêu cách làm.
- So sánh các số thập phân
3,6+5,8>8,9 5,7+8,8=14,5
7,560,08+0,4
Tóm tắt:
 28,4
Ngày đầu I———I 2.2
Ngày thứ 2 I———I——I 1,5 ? m
Ngày thứ 3 I————— I——I
- Moọt HS giaỷi.
Bài giải
 Ngày thứ hai dệt được số mét vải là:
 28,4 + 2,2 = 30,7 (m)
 Ngày thứ ba dệt được số mét vải là:
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
 Cả ba ngày dệt được số mét vải là:
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 Đáp số : 91,1 m.
.
Tiết 3: Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ
 I. Mục tiêu: 
1-KT: Hiểu nội dung bài: Tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của hai ụng chỏu.(TL được cỏc cõu hỏi sgk) 
2- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiờn (bộ Thu); giọng hiền từ(người ụng), đọc đúng các từ khó, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời của từng nhân vật
3-Giỏo dục HS cú ý thức làm đẹp mụi trường sống trong gia đỡnh và xung quanh.
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: SGK.Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn đọc. Tranh minh hoạ bài đọc
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định .
2.Dạy bài mới .
a.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em.
b.Hdẫn HS luyện đọc, tỡm hiểu bài
 * Luyện đọc: 3 đoạn 
Đoạn 1: Cõu đầu.
Đoạn 2: Tiếp cho khụng phải là vườn!
Đoạn 3: Đoạn cũn lại.
H dẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phỏt õm
GV đọc diễn cảm toàn bài
*Tỡm hiểu bài
H. Bộ Thu thớch ra ban cụng để làm gỡ?
H. Mỗi loài cõy trờn ban cụng nhà bộ Thu cú những đặc điểm gỡ nổi bật?
H. Vỡ sao khi thấy chim về đậu ở ban cụng, Thu muốn bỏo ngay cho Hằng biết?
H. Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?
=> GV giảng: câu tục ngữ thể hiện ước muốn sống yên vui hoà bình của nhân dân
H. Nờu nội dung ý nghĩa của bài ?
4. Luyện đọc diễn cảm:
? Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- GV treo bảng phụ đoạn 3, đọc mẫu
? Tìm các từ cần nhấn giọng trong đoạn
? Gọi HS đọc
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
? Gọi HS thi đọc
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
3.Củng cố, dặn dũ
? Nêu lại nội dung chính cuả bài văn
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh luôn sạch.
Hs nghe,quan sỏt tranh
1HS đọc toàn bài
HSđọc nối tiếp đoạn
HS đọc chỳ giải, giải nghĩa từ ban công, săm soi, cầu viện
HS luyện đọc cặp
Để được ngắm nhỡn cõy cối ; nghe ụng kể 
Cõy quỳnh: lỏ dày, giữ được nước. Cõy hoa ti-gụn: thũ rõu theo giú nguậy như vũi voi
Vỡ Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụng của nhà mỡnh cũng là vườn.
Nơi tốt đẹp, thanh bỡnh sẽ cú chim về đậu, sẽ cú người tỡm đến để làm ăn.
HS nờu
3HS đọc
 HS tỡm giọng đọc cho mỗi đoạn.
HS luyện đọc diễn cảm.
HS thi đọc.
HS nờu lại nội dung chớnh của bài
Tiết 4: Kể chuyện
Người đi săn và con nai
 I. Mục tiêu: 
1-KT: Kể cõu chuyện “ Người đi săn và con nai”. Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn. 
2- KN: Reứn kú naờng noựi: Kể được từng đoạn cõu chuyện theo tranh và gợi ý (BT1); tưởng tượng và nờu được kết thỳc cõu chuyện một cỏch hợp lớ (BT2). Kể nối tiếp được từng đoạn cõu chuyện.
- Reứn kú naờng nghe : Taọp trung nghe thaày ( coõ ) keồ chuyeọn , nhụự chuyeọn. Chaờm chuự theo doừi baùn keồ chuyeọn ; nhaọn xeựt, ủaựnh giaự ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn, keồ tieỏp ủửụùc lụứi baùn. 
3- Giỏo dục HS cú ý thức bảo vệ thiờn nhiờn, khoõng gieỏt haùi thuự rửứng .
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ. Tranh minh họa truyện sgk, noọi dung truyeọn : Ngửụứi ủi saờn vaứ con nai 
2- HS: Vở, sgk, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định HS
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn Hs kể chuyện
2- GV keồ chuyeọn : - Gv chổ keồ 4 ủoaùn tửụng ửựng vụựi 4 tranh trong Sgk . Boỷ laùi ủoaùn 5 ủeồ HS tửù phoỷng ủoaựn .
* Keồ chuyeọn laàn 1: Gioùng keồ caàn chaọm raừi,truyeàn caỷm, dieón taỷ roừ lụứi noựi tửứng nhaõn vaọt, boọc loọ caỷm xuực ụỷ nhửừng ủoaùn taỷ caỷnh thieõn nhieõn, taỷ veỷ ủeùp cuỷa con nai, taõm traùng ngửụứi ủi saờn.
* Keồ chuyeọn laàn 2 keỏt hụùp chổ tranh minh hoùa. Giải nghĩa từ khú
Tranh 1: Người đi săn chuẩn bị sỳng để đi săn.
Tranh 2: Dũng suối khuyờn người đi săn đừng bắn con nai.
Tranh 3: Cõy trỏm tức giận.
Tranh 4: Con nai lặng yờn trắng muốt.
3- Hửụựng daón keồ chuyeọn, trao ủoồi yự nghúa caõu chuyeọn 
a) Keồ trong nhoựm : keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn 
- Tửứng em keồ tửứng ủoaùn theo tranh, dửù ủoaựn keỏt thuực cuỷa caõu chuyeọn.
- Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn theo keỏt thuực maứ nhoựm mỡnh phoỷng ủoaựn.
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
- GV keồ tieỏp ủoaùn 5.
b)Keồ toaứn boọ caõu chuyeọn vaứ trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn .
- Goùi HS tieỏp noỏi nhau keồ toaứn boọ caõu chuyeọn
- Gụùi yự caực caõu hoỷi ủeồ trao ủoồi yự nghúa caõu chuyeọn.
- Nhaọn xeựt keồ chuyeọn, ghi ủieồm cho HS.HS Kể chuyện theo cặp
Hoạt động 3: Tỡm hiểu ý nghĩa cõu chuyện?
Yờu cầu học sinh kể toàn bộ cõu chuyện.
H-Ngửụứi ủi saờn coự baộn con nai khoõng? Vỡ sao ?
(Vỡ người đi săn thấy con nai rất đẹp, rất đỏng yờu dưới ỏnh trăng, nờn khụng nỡ bắn nú)
H-Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
(Hóy yờu quý bảo vệ thiờn nhiờn, bảo vệ cỏc loài vật quý. Đừng phỏ huỷ vẻ đẹp của thiờn nhiờn)
3.Củng cố, dặn dũ
Gv nhận xột tiết học
Kể lại cõu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau
HS quan sỏt tranh, nghe kể
HS nghe
Thảo luận cặp
HS nờu lời thuyết minh cho cỏc tranh
- Nhoựm 4, keồ chuyeọn (moói em keồ 1 ủoaùn chuyeọn). 
-HS keồ baống lụứi cuỷa mỡnh, khoõng quaự phuù thuùoõc vaứo lụứi keồ cuỷa thaày coõ. 
-Tửứng nhoựm keồ trong nhoựm, sau ủoự keồ trửụực lụựp .
HS kể theo cặp, tỡm ý nghĩa cõu chuyện
HS kể từng đoạn, kể toàn bộ cõu chuyện, cả lớp nhận xột, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện .
1 - 2 học sinh khỏ keồ tửứng ủoaùnọ caõu chuyeọn ( traỷ lụứi caõu hoỷi baùn ủửa ra vaứ neõu caõu hoỷi ủeồ baùn traỷ lụứi). Nhaốm ruựt ra yự nghúa chuyeọn. 
- Nhaọn xeựt baùn keồ chuyeọn hay, baùn neõu caõu hoỷi thuự vũ.
Tiết 5: Khoa học
Ôn tập: con người và sức khoẻ (tiếp theo)
 I. Mục tiêu: 
1-KT: ễn tập kiến thức về: Con người và sức khoẻ
2- KN: Nắm được đặc điểm sinh học và mối quan hệ xó hội ở tuổi dậy thỡ; Cỏch phũng trỏnh: bệnh sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, viờm gan A ; nhiễm HIV/AIDS.
3-Giỏo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chớnh mỡnh.
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: SGK, Giấy vẽ, bỳt màu.Hỡnh vẽ sgk.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
? Tuổi dậy thì là gì ? Tuổi dậy thì ở nữ là bao nhiêu tuổi ? Tuổi dậy thì ở nam là bao nhiêu tuổi ?
- GV nhận xét, đánh giá
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Tỡm hiểu nội dung tranh sỏch giỏo khoa.
-Giỏo viờn treo tranh hỡnh 2, 3 sỏch giỏo khoa phúng to lờn bảng.
-Yờu cầu học sinh thảo luận nội dung của từng tranh?
H-Bức tranh 2 cú nội dung gỡ?
H-Bức tranh hai cú nội dung gỡ?
-Giỏo viờn yờu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh cõu chuyện cú nội dung vận động phũng trỏnh HIV/AIDS và cỏc chất gõy nghiện lờn bảng ( nếu chuẩn bị được)
-Chia bảng thành hai phần hai dóy lờn dỏn tranh ảnh của mỡnh. Từng dóy cử người thuyết trỡnh nội dung cỏc bức tranh.
Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động.
-Chia lớp thành 6 nhúm thảo luận về nội dung bức tranh nhúm mỡnh vẽ và phõn cụng cựng nhau vẽ.
-Yờu cầu cỏc nhúm dỏn tranh của nhúm mỡnh lờn bảng. Cử đại diện nhúm thuyết trỡnh về nội dung bức tranh.
=> Muốn phũng trỏnh cỏc bệnh nguy hiểm, tai nạn giao thụng, sự xõm hại của người khỏc đối với mỗi người chỳng ta, chỳng ta cần phải tự biết cỏch phũng trỏnh cho bản thõn và kờu gọi vận động tuyờn truyền mọi người cựng tham gia phũng trỏnh .
3.Củng cố, dặn dũ
Gv nhận xột tiết học
Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau.
- Học sinh quan sỏt nhận xột.
-Học sinh thảo luận nhúm đụi nờu nội dung từng bức tranh.
-Đại diện nhúm trả lời.
-Lớp nhận xột bổ sung.
- Học sinh quan sỏt trả lời: Một bạn học sinh đang rủ bạn cựng lứa tuổi bị mắc bệnh HIV đi học và tham gia chơi cựng mỡnh.
- HS: Thể hiện mọi người cương quyết khụng hỳt thuốc lỏ và bỏ thuốc lỏ vào thựng rỏc)
-Học sinh trưng bày tranh ảnh cõu chuyện mỡnh trỡnh bày.
-Đại diện dóy lờn trỡnh bày.
-Cỏc nhúm thảo luận vẽ tranh.
-Cử đại diờn lờn trỡnh bày.
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột đánh giá bình chọn: - Tranh đúng chủ đề
 - Cách trang trí
- Tuyên dương nhóm có tranh vẽ đẹp, đúng chủ đề
-Học sinh lắng nghe.
..
Chiều
Tiết 1 Toán
ôn tập: tổng nhiều số thập phân. tính chất kết hợp của phép cộng
 I. Mục tiêu: 
1-KT: Cuỷng coỏ cho HS tớnh toồng  ... ước ta cú những điều kiện thuận lợi để phỏt triển ngành thủy sản, mạng lưới sụng ngũi dày đặc, người dõn cú nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thủy sản ngày càng tăng; Biết cỏc biện phỏp bảo vệ rừng.
3-Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường tự nhiờn.
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK. Bản đồ địa lớ Tự nhiờn Việt Nam; Bản đồ kinh tế Việt Nam , ảnh sgk..
2- HS: Vở, SGK,ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
I. Kiểm tra bài cũ:
? Ngành trồng trọt có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta.
? Hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta.
- GV nhận xét, đánh giá
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
 ? Quan sát hình 1, kể tên các hoạt động chính của ngành lâm nghiệp
Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp
? Dựa vào bảng số liệu hãy nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng của nước ta. Vì sao lại có sự thay đổi đó ?
? Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có ở những đâu ?
=> GV kết luận: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác
Hoạt động 3 : Làm việc nhóm
- GV chia nhóm và phát phiếu thảo luận
? Hãy kể tên một số loại thuỷ sản mà em biết.
? Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thuỷ sản ?
? Dựa vào hình 4, hãy so sánh sản lượng thuỷ sản của năm 1990 và năm 2003 ?
- GV và cả lớp nhận xét
- 2 HS
1. Lâm nghiệp
HS đọc Sách giáo khoa phần 1
. Gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác.
- Từ năm 1980- 1995 diện tích rừng bị giảm do khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy.
- Từ năm 1995- 2004 diện tích rừng tăng do nhà nước, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng.
 chủ yếu ở miền núi, trung du và một phần ở ven biển.
2. Ngành thuỷ sản
- HS thảo luận nhóm
- cá, tôm, cua, mực.
-  vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiêu kinh nghiệm, nhu cầu về thuỷ sản ngày càng tăng.
- Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng, trong đó sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh hơn sản lượng đánh bắt
- Đại diện 2 nhóm trình bày.
GV kết luận:
- Ngành thuỷ sản gồm: đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản
- Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng
- Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng trong đó sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh hơn sản lượng đánh bắt.
- Các loại thuỷ sản đang được nuôi nhiều: các loại cá nước ngọt( cá ba sa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè), cá nước lợ và nước mặn( cá song, cá tai tượng, cá trình), các loại tôm.
- Ngành thuỷ sản phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông hồ
III. Củng cố:
- GV chốt kiến thức và nhận xét tiết học
IV. dặn dò:
 - Về nhà học phần bài học và làm vở bài tập.
 .
Chiều
Tiết 1 Âm nhạc
GV chuyờn dạy
..
Tiết 2 Thể dục
..
Tiết 3 Mĩ thuật
GV chuyờn dạy
.
Sỏng Thứ saựu, ngày 4 thỏng 11 năm 2011
Tiết 1: Toán
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
 I. Mục tiêu: 
1-KT: Bieỏt nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn . Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự pheựp nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn. Baứi taọp caàn laứm: Lụựp laứm baứi 1,2. Coứn laùi HDHS khaự,gioỷi.
2- KN: Vaọn duùng laứm toỏt caực baứi taọp
3- Thaựi ủoọ: Coự hửựng thuự hoùc toaựn ,vaọn duùng qui taộc nhaõn vaứo tớnh toaựn caực baứi taọp 
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ. SGK,Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở,SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Goùi 2 hoùc sinh leõn giaỷi baứi taọp 5 - Giaựo vieõn kieồm tra vụỷ cuỷa hoùc sinh 
- Nhaọn xeựt chung phaàn kieồm tra baứi cuừ
3. Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu baứi: “Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn”.
- GV ghi teõn baứi leõn baỷng
b.Hỡnh thaứnh quy taộc:
Ví dụ 1: GV treo bảng phụ bài tập
- Cho hoùc sinh ủoùc to vớ duù ụỷ SGK
? Đọc bài toán
? Bài tập cho biết gì ? Bài tập hỏi gì ?
? Nêu cách tính chu vi hình tam giác. Tìm phép tính tương ứng ?
- Giaựo vieõn choỏt yự ủuựng + ghi baỷng: 
1,2 + 1,2 + 1,2
Tửứ pheựp coọng caực soỏ haùng baống nhau ruựt ra pheựp nhaõn 1,2 3 = ?
- Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi ủeồ tỡm keỏt quaỷ. Sau ủoự trỡnh baứy treõn giaỏy khoồ to
? Tìm kết quả của 1,2m x 3
? Nêu cách tính
? Nhận biết cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh ủaởt tớnh -Giaựo vieõn ghi tieỏp vớ duù 2: 0,46 12 = ?
? Vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép nhân
- Tửứ hai vớ duù cho hoùc sinh thaỷo luaọn vụựi baùn ủeồ ruựt ra quy taộc
“Muoỏn nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn ta laứm nhử theỏ naứo ?
- Giaựo vieõn choỏt yự ghi leõn baỷng:
? Đọc quy tắc/ sách giáo khoa/56
* Thửùc haứnh:
Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh:
? Bài yêu cầu gì ?
- GV nhận xét bảng (cách đặt tính và thực hiện ), chốt lại kết quả đúng
Baứi 2: ( HDHS khaự,gioỷi ) Cho hoùc sinh leõn baỷng ủieàn keỏt quaỷ vaứo oõ troỏng
+ Giaựo vieõn keỷ saỹn treõn baỷng
Thửứa soỏ
3,18
8,07
2,389
Thửứa soỏ
 3
 5
 10
Tớch
9,54
40,35
23,89
+ Lụựp vaứ giaựo vieõn nhaọn xeựt sửỷa chửừa
Baứi 3: Cho hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi taọp
+ Goùi hoùc sinh leõn baỷng toựm taột vaứ giaỷi. Caỷ lụựp giaỷi vaứo vụỷ
+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung
4.Củng cố – daởn doứ:
- Hoùc sinh nhaộc teõn baứi vửứa hoùc
- Goùi vaứi hoùc sinh nhaộc quy taộc “Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn”
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ giaựo duùc 
- Veà nhaứ hoùc baứi. Xem baứi sau 
- Hỏt 
- 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm. 
- 5 HS noọp vụỷ
- Lụựp nhaọn xeựt
Giaỷi:
Soỏ thửự ba laứ: 8 – 4,7 = 3,3
Soỏ thửự hai laứ: 5,5 – 3,3 = 2,2
Soỏ thửự nhaỏt laứ: 4,7 – 2,2 = 2,5
- Hoùc sinh ủoùc to vớ duù ụỷ SGK
- 3,4 hoùc sinh neõu caựch tớnh chu vi tam giaực. Lụựp nhaọn xeựt
- 2 ủaùi dieọn nhoựm daựn baứi laứm leõn baỷng
1,2 x 3 = ?
- Chuyển 1,2m thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên rồi tính
1,2m = 12dm
 12 1,2
 3 3
 36 (m) 3,6 (m)
 36 dm = 3,6m.Vậy 1,2 3 = 3,6 (m )
-Lụựp lam baỷng con, 1 hoùc sinh leõn baỷng laứm. 
- HS xeựt caựch laứm
x
 0,46
 12
 092
 046
 05,52
- 2,3 hoùc sinh phaựt bieồu yự kieỏn. Lụựp nhaọn xeựt
- 4 HS neõu : Nhaõn nhử nhaõn soỏ tửù nhieõn. ẹeỏm xem trong phaàn thaọp phaõn cuỷa soỏ thaọp phaõn coự bao nhieõu chửừ soỏ roài duứng daỏu phaồy taựch tớch ra baỏy nhieõu chửừ soỏ”
- Vaứi HS nhaộc laùi quy taộc
 * HS làm bảng con
x
x
x
a. 2,5 b. 4,18 0,256
 7 5 6
 17,5 20,90 1,536
- 3 hoùc sinh leõn baỷng laứm. Lụựp nhaọn xeựt. Hoùc sinh chửừa baứi vaứo vụỷ
- 2 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu
- 1 hoùc sinh giaỷi treõn baỷng. Lụựp nhaọn xeựt
Keỏt quaỷ:
Toựm taột:
1 giụứ : 42,6 km
4 giụứ : ? km
Giaỷi
Trong 4 giụứ oõ toõ ủoự ủi ủửụùc:
42,6 x 4 = 170,4 (km)
ẹaựp soỏ: 170,4 km
- HS nhaộc laùi
- 4 hoùc sinh noỏi tieỏp nhau nhaộc laùi
- HS laộng nghe.
................................................................
Tiết 2: Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
 I. Mục tiêu: 
1-KT: Củng cố cách làm một lá đơn(kiến nghị) 
2-KN: Viết được một lỏ đơn (kiến nghị) đỳng thể thức, ngắn gọn, rừ ràng, nờu được lớ do kiến nghị, thể hiện đầy đủ cỏc nội dung cần thiết.
3-Giỏo dục cú ý thức dựng lời lẽ phự hợp trong đơn.
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Bảng phụ viết mẫu đơn, SGK
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc lại đoạn văn tả ngôi trường
- GV nhận xét, đánh giá
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS viết đơn:
? Gọi HS đọc đề bài
- GV treo tranh
=> GV giảng: trước tình trạng mà hai bức tranh miêu tả hãy giúp trưởng bản, tổ trưởng dân phố làm đơn kiến nghị để các cơ quan chức năng có thẩm quyền giải quyết
*GV cựng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn:
? Theo em, tên của đơn là gì ?
? Nơi nhận đơn em viết những gì ?
? Người viết đơn là ai ?
? Phần lí do viết đơn nên viết những gì ?
? Nêu lí do viết đơn cho 1, 2 đề bài trên
* GV: Trỡnh bày lý do viết đơn sao cho gọn, rừ, cú sức thuyết phục để cỏc cấp thấy rừ tỏc động nguy hiểm của tỡnh hỡnh đó nờu, tỡm ngay biện phỏp khắc phục hoặc ngăn chặn
- GV treo bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn và cho 2 HS điền bảng phụ
- GV và cả lớp nhận xét, sửa lỗi
III. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
Về nhà thực hành làm đơn
- 2 HS đọc
- 2 HS đọc 2 đề bài
- Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gió bão ở khu phố, có nhiều cây to gãy, gần sát vào đường dây điện, rất nguy hiểm
- Tranh 2: Vẽ cảnh bà con đang rất sợ hãi khi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đánh cá làm chết cả cá con và cá to
 trình bày quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn, nơi nhận, tên người viết, chức vụ, lí do viết đơn, chữ kí người viết
- Đơn kiến nghị/ Đơn đề nghị
- Kính gửi: Công ty môi trường đô thị hoặc: UBND thị trấn Phong Thổ
- ... Người đứng tờn là bỏc tổ trưởng buụn hoặc làng, (đề 1) ; bỏc tổ trưởng dõn phố hoặc trưởng thụn (đề 2).
- Viết đầy đủ rõ ràng tình hình thực tế, những tác động xấu đã, đang và sẽ xảy ra đối với con người và môi trường, hướng giải quyết
*HS làm vở bài tập
- 3 - 5 HS trình bày đơn
Tiết 3 Tiếng Anh
GV chuyờn dạy
..
Tiết 4 Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 11
 I. Mục tiêu: 
1-KT: Ổn định tổ chức nề nếp lớp. Học nội quy trường lớp.
2-KN: HS nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 11.
3- Biết phỏt huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại, thiếu sút.
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Nội dung sinh hoạt.
2- HS: Ghi chép các hoạt động trong tuần qua
III/ Các hoạt động dạy học: 
1/ Nhận xột chung tuần 11
a. Đạo đức
- Các em ngoan, lễ phép với thầy cô, đoàn kết hoà nhã với bạn bè
b, Học tập
- HS đi học đều, đúng giờ. Thực hiện tốt nề nếp học tập
- Điểm kiểm tra hàng ngày đạt được tương đối tốt
	- Thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp.
- Việc học bài và chuẩn bị bài cú tiến bộ.
- Vệ sinh lớp học. Thõn thể sạch sẽ.
- Kĩ năng tớnh toỏn cú nhiều tiến bộ.
	- Một số em HS ý thức tự quản và tự rốn luyện cũn yếu.
	- Lười học bài và làm bài chậm.
- Đi học quờn đồ dựng.
- Nhắc nhở những HS cũn vi phạm nội quy của lớp.
c.Thể dục, vệ sinh 
 Nhanh nhẹn gọn gàng , sạch sẽ 
d. Lao động 
 - Hoàn thành công việc lao động .
 - Làm tốt công tác đội 
2/ Phương hướng hoạt động tuần 12
- Phỏt huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 11.
- Rốn chữ và kỹ năng tớnh toỏn cho 1 số học sinh.
- ễn tập cho đại trà HS.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động do trường lớp tổ chức
 - Hoàn thành mọi việc được giao 
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11
	..