Giáo án Các môn khối 5 - Tuần 20 năm học 2011

TUẦN 20
Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS.
- Củng cố về kĩ năng tính chu vi hình tròn.
- Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để giải quyết tình huống thực hiện đơn giản.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1, Bài cũ :(5’)
2, GTB:(1’)
3, Thùc hµnh :(30’)
Bµi 1 (SGK –Tr 99)
TÝnh C cđa h×nh trßn cã b¸n kÝnh r
Bµi 2 (SGK –Tr 99)
TÝnh ®­êng kÝnh,b¸n kÝnh .
Bµi 3 (SGK –Tr 99)
Gi¶i to¸n :
Bµi 4 (SGK –Tr 99)
Khoanh vµo ch÷ ®Ỉt tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng :
4, Củng cố dặn dò.
(3’)
-Chấm một số vở.
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn tính chu vi hình tròn có bán kính r ta làm thế nào?
-Cần lưu ý điều gì với trường hợp r là hỗn số?
-Chốt bài:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính.
-Khi biết chu vi có thể tìm được bán kính (đường kính)không? bằng cách nào?
-Gäi hs nªu yc bµi to¸n :
-Khi bánh xe lăn được một vòng thì người đi xe đạp đi được một quãng đường tương ứng với độ dài nào?
-Sửa bài và nhận xét.
-Hãy nêu cách tính nhẩm với 10, 100, . Tính được kết quả như thế nào để nhanh.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà chuÈn bÞ bµi sau.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc đề bài.
3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Lấy bán kính nhân hai và nhân với 3,14.
-Cần đổi hỗn số ra số thập phân và tính bình thừơng.
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nêu:
C = d x 3,14
d = C : 3,14
r = C : (2x 3,14)
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Được một quãng đường bằng độ dài của đường tròn hay chu vi của bánh xe.
-2HS lên bảng giải, lớp giải bài vào vở.
Đáp số:
a) 2,041m
b)20,41m
c)204,1m
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nhân nhẩm, tính được kết quả .
TẬP ĐỌC: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện: Thái sư, câu đương, hiệu, quân hiệu
+ Hiểu ý nghĩa của truyện: ca ngợi Thái sư Trần Thủ Đô – một người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
II. Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy-học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy-học: 
1, Kiểm tra bài cũ :
(5')
2, GTB: (1')
3, HD luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi :
(10’)
§o¹n 1: C¸ch c­ sư .........kỴ mua quan b¸n n­íc .
§o¹n 2 : TiÕp ®ã.......lÊy vµng lơa th­ëng cho .
§o¹n 3 : Cßn l¹i .
 3, t×m hiĨu bµi
4, LuyƯn ®äc diƠn c¶m .(9’)
*ý nghÜa :(Nh­ mơc tiªu )
5, Cđng cè,dỈn dß 
(3’)
- Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch( phần 2)
 Anh Lê, anh Thành đều là những người yêu nước nhưng họ khác nhau như thế nào?
 +Người công dân số 1 là ai? Tại sao lại gọi như vậy?
 Nhận xét , ghi điểm cho HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn:
- Tổ chức cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc những từ dễ đọc sai.
- Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc toàn bài
- Gọi HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
- Cho HS thi đọc.
- Nhận xét- khen HS đọc tốt.
- Đoạn 1:Cho HS đọc thành tiếng+ đọc thầm.
- Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
- Theo em, cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý gì?
-Chốt:Cách xử sự này của ông có ý răn đe
Đoạn 2:
- Cho HS đọc thầm
- Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
-Chốt lại ý đoạn2:
Đoạn3:
- Cho HS đọc thầm.
- Khi biết có viên quan tâu với vua rằng minh chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?
- Đọc lại bài 1 lượt:
- Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?
-GV HD HS đọc diễn cảm.
-GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn3 lên bảng và hướng dẫn đọc..
- Phân nhóm 4 cho HS đọc.
-Cho HS thi đọc.
- Nhận xét khen nhóm đọc hay.
- Em nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe.
- Mỗi nhóm HS đọc phân vai
+Nhóm 1 đọc trả lời câu hỏi.
- Nhóm 2 đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhắc tên bài học.
- Lắng nghe
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK.
- Nối tiếp đọc đoạn
-Luyện đọc từ ngữ khó.
- Luyện đọc trong nhóm.
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc chú giải
- HS thi đọc phân vai.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Tràn Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu người ấy phải chawtj một ngón chân
- HS trả lời.
-Lớp đọc thầm bài.
- Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy việc làm của người quân hiệu
- Lớp đọc thầm
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng:Quả có chuyện như vậy.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Ông là người cư xử nghiêm minh , không vì tình riêng, nghiêm klhắc với bản thân
- Nghe.
- HS đọc phân vai.
- 2-3 Nhóm thi đọc phân vai.
- Lớp nhận xét
- 2-3 HS nhắc lại
Đạo Đức: em yªu quª h­¬ng (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :
- Cách thức học tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.
-Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày.
- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh.
II.C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi:
-Kü n¨ng x¸c ®Þnh gi¸ trÞ yªu quª h­¬ng
-Kü n¨ng t­ duy phª ph¸n,biÕt phª ph¸n ®¸nh gi¸ nh÷ng quan ®iĨm ,hµnh vi,viƯc lµm kh«ng phï hỵp víi quª h­¬ng.
-Kü n¨ng t×m kiÕ vµ sư lÝ th«ng tin vÌ truyỊn thãng v¨n ho¸,truyỊn thèng cchs m¹ng vµ danh lam th¾ng c¶nh,con ng­êi cđa quª h­¬ng.
-Kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng hiĨu biÕt cđa b¶n th©n vỊ quª h­¬ng.
III.C¸c ph­¬ng ph¸p,kü thuËt dËy häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng:
-Th¶o luËn nhãm
-§éng n·o
-Tr×nh bµy mét phĩt
-Dù ¸n
IV. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy-học:
- Phiếu học tập.
-Thẻ bày tỏ ý kiến.
V. TiÕn tr×nh d¹y häc:
1, Kiểm tra bài cị : (5)
2, Kh¸m ph¸: (1’)
3,KÕt nèi
a, Triển lã nhỏ :
HS biÕt thể hiện tình cảm đối với quê hương.
b, Bày tỏ thái độ.
-HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên quan đến quê hương.
5,Thùc hµnh
, Xử lí tình huống bài tập ( BT3 SGK)
 A ,HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.
B,Trình bày kết quả sưu tầm.
6, VËn dơng
:
( 5)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hương ?
 - Đại diện một nhóm lên hát bài về quê hường ?
* Nhận xét chung.
* Nêu yêu cầu bài, liên hệ thực tế trong tiết luyện tập.
-Ghi đề lên bảng.
* HD các nhóm HS trưng bày và GT tranh.
* Nêu lần lượt ý kiến trong bài tập 2 SGK.
- Yêu cầu HS lắng nghe bày tỏ ý kiến.
-Yêu cầu 1,2 giải thích một số ý kiến .
* Nhậm xét, kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d ; không tán thành với các ý kiến b,c.
* Yêu câu HS thảo luận để xử lí các tình huống bài tập3.
-Theo tình tìh huống các nhóm trình , các nhóm khác nhận xét bổ sung.
* Nhận xét tổng kết chung : 
-THa : Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình ; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp ; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, ...
-THb : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là việc làm góp phần làm sạch đẹp xóm làng.
* Yêu cầu HS trình bày kết quả sưu tầm được về cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân que hương các bài thơ bài hát, ... đã chuẩn bị.
- Yêu càu HS trình bày theo chủ đề trước lớp.
* Nhận xét rút kết luận : Những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng bản thân mình.
* Nhận xét tiết học.
-Chuẩbị bài sau.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
* Lắng nghe .
-Nêu lại yêu cầu đề.
* Trình bày SP theo nhóm.
-GT ND tranh theo chủ điểm.
-Quan sát tranh, lắng nghe nhận xét.
* Nhận xét chung, rút kết luận thực tế ở quê hương.
-1,2 HS nêu việc làm cụ thể.
* Lắng nghe các ý kiến, bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ.
-2,3 HS giải thích ý kiến, tài sao nhất trí ? Tại sao không nhất trí ?
* Nhận xét chung các ý kiến.
-2,3 HS nêu lại các ý kiến.
* Thảo luận nhóm trình bày cách giải quyết.
-Nhốm trưởng điều khiển nhóm chọn vai cách đóng vai.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-Liên hệ bản thân HS với các làm cụ thể.
* Các nhốm chọn HS có năng khiếu trình bày các tiết mục theo chủ đề đã sưư tầm được.
Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011
CHÍNH TA Û(NGHE VIẾT): CÁNH CAM LẠC MẸ
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng chính tả bài thơ: Cánh cam lạc mẹ.
- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ ô.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy-học:
- Vở bài tập tiếng việt 5
- Bút dạ, 5 tở phiếu đã phô tô bài tập cần làm
III. Các hoạt động dạy-học:
1, Kiểm tra bài cũ : (3')
2, GTB : (1')
3, H­íng dÉn hs nghe viÕt chính tả (20- 22')
4, HD hs làm bài tập chính tả.
(9')
®iỊn ch÷ c¸i thÝch hỵp .
5, Củng cố, dặn dò. ( 2')
- Gọi HS lên bảng viết tiêng có chứa r/d/gi hoặc chứa o, ô
- Nhận xét , ghi điểm cho HS.
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
- Đọc bài chính tả một lượt.
- Bài chính tả cho em biết điều gì?
- Nhắc nhở HS cách trình bày
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc toàn bài 1 lượt.
- Chấm 5-7 bài.
- Nhận xét chung.
Câu a: Cho HS đọc yêu cầu câu a.
- Giao việc.
- Cho các em đọc truyện
- Cho HS làm việc, GV phát phiếu đã chuẩn bị sẵn.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Nhận xét chốt lại kết quả
Câu b : cho HS làm tương tự như câu a
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS nhớ viết chính tả những tiếng có r/d/gi hoặc o/ô
- 3 HS lên bảng viết các từ cô giáo đọc.
- Nhận xét.
- Nhắc laị tên bài học
- Lắng nghe.
- Cánh cam lạc mẹ vẫn ... ự, nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí.
Câu 3.Lê –nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nôp và ngồi ghế cắt tóc.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việc:
-Các em đọc lại 3 câu ghép vừa tìm được ở bài 1.
-Xác định các vế câu ghép trong mỗi câu trên.
-Cho HS làm bài.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Câu 1: Có 3 vế. cụ thể.
Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân I-va-nốp đang chờ tới lượt mình/thì cửa phòng lại mở/ mọt người nữa tiến vào.
Câu 2: Có 2 vế cụ thể.
Tuy đồng hí không muốn làm mật trật tự/ những tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí.
Câu 3: Có 2 vế câu cụ thể.
Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nôp và ngồi vào ghế cắt tóc.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 3.
-GV giao việc: Các em chỉ rõ cách nối các vế trong 3 câu trên có gì khác nhau.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
+Ở câu 1:
-Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng quan hệ từ thì.
-Vế 2 và vế 3 nối với nhau bằng dấu phẩy.
+Ở câu 2: Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Tuy- Nhưng.
+Ở câu 3: Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng dấu phẩy.
-Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ mà không nhìn SGK.
-Cho HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn.
-GV giao việc: Có 3 việc.
-Đọc lại đoạn văn.
-Tìm câu ghép trong đoạn văn.
-Xác định các vế câu và các cặp quan hệ từ trong câu.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Câu 1: Là câu ghép gồm 2 vế câu.
-Cặp quan hệ từ nêú. thì.
-GV giao việc: 3 việc.
-Đọc lại đoạn trích.
-Khôi phục lại những từ ngữ đã bị lược di.
-Giải thích vì sao tác giả lược các từ đó.
-Cho HS làm bài. GV dán lên bảng phiếu ghi đoạn văn có từ bị lược.
-GV nhận xét và chốt laị ý đúng.
-Từ cần điền vào chỗ trống lần lượt là: Nếu , thì.
-Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, tránh lặp. Người đọc văn hiểu đủ, đúng những nội dung.
GV chốt lại kết quả đúng.
a)Từ cần điền: Còn.
b)Từ cần điền: nhưng hoặc mà.
c)Từ cần điền: Hay.
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn trích.
-HS làm bài cá nhân có thể dùng bút chì gạch dưới các câu ghép trong đoạn văn.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-3 HS lên làm trên bảng lớp. HS còn lại dùng bút đánh dấu các vế câu trong SGK.
-Lớp nhận xét bài 3 trên bảng lớp.
-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-3 HS đọc.
-3 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
-HS làm bài cá nhân dùng bút chì gạch trong SGK.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu của BT và đọc đoạn trích.
-1 HS lên bảng làm trên phiếu.
-Lớp làm trong vở bài tập hoặc giấy nháp.
-Lớp nhận xét kết quả.
-HS lắng nghe.
TOÁN: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm quen với biểu đồ hình quạt.
- Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy-học:
- Hình vẽ 1 biểu đồ tranh hoặc biểu đồ cột ở lớp 4.
- Phóng to biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK để treo lên bảng hoặc vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ nếu không có điều kiện có thể dùng hình vẽ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy-học:
.
1, Bài cũ :(5’)
2, GTB (1’)
3, Giới thiệu về biểu đồ hìnhh quạt. 
(14’)
VD 1:BiĨu ®å vỊ tØ sè phÇn tr¨m c¸c lo¹i s¸ch .
VD2 : Tû sè phÇn tr¨m hs tham gia c¸c m«n thĨ thao .
4, THùc hµnh :(16’)
Bµ× 1 (SGK-Tr 102)
Gi¶i to¸n :
Bµ× 2 (SGK-Tr 102)
§äc tû sè phÇn tr¨m cđa hs giái,kh¸,TB trªn biĨu ®å .
5, Cđng cè,dỈn dß :
(3’)
-Ch÷a bµi 2 Tr 15 VBT.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-GV giíi thiƯu biĨu ®å 
-GV h­íng dÉn hs ®äc biĨu ®å ë VD2 
-GV h­íng dÉn hs ®äc vµ lµm bµi .
-GV tỉng kÕt c¸c th«ng tin.-
-GV h­íng dÉn hs nhËn xÐt biĨu ®å vÏ g× ?c¨n cø vµo c¸c dÊu hiƯu quy ­íc ®Ĩ ®äc .
-GV kÕt luËn c¸ch ®äc ®ĩng .
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà xem l¹i bµi.
-1 HS lªn b¶ng .
-Nhắc lại tên bài học.
-HS quan s¸t biĨu ®å .
-HS ®äc sè liƯu .
-HS ®äc biĨu ®å tÝnh sè hs tham gia .
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Quan sát và trả lời.
a) Số HS thích màu xanh là
120 x 40 : 100 = 48 (HS)
b)Số HS thích màu đỏ là
120 x 50 : 100 = 30 (HS)
..
-1HS đọc đề bài.
-HS quan s¸t vµ ®äc biĨu ®å 
-HS kh¸c nhËn xÐt .
 Tập làm văn.
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
- Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện tổ chức tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi:
-§¶m nhËn tr¸ch nhiĐm: cã kh¶ n¨ng tỉ chøc,lËp kÕ ho¹ch vµ phèi hỵp ho¹t ®éng
-Hỵp t¸c cã hiƯu qu¶
-ThuyÕt tr×nh tù tin
III.C¸c ph­¬ng ph¸p ,kü thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng
-RÌn luyƯn theo mÉu
-Th¶o luËn nhãm nhá
-§èi tho¹i víi c¸c thuyÕt tr×nh viªn
IV. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn d¹y-häc:
- Bảng phụ.
- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to để HS làm bài.
V. Các hoạt động d¹y-häc:
1,Kh¸m ph¸. (1’)
2, KÕt nèi
(30’)
Bµi 1 (SGK-Tr 12)
§äc c©u chuyƯn “Mét buỉi sinh ho¹t t¹p thĨ” vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái
3,Thùc hµnh
Bµi 2 (SGK-Tr 12)
-Gia sư em lµ líp tr­ëng trong c©u chuyƯn trªn,hµy lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng cđa líp ®Ĩ tỉ chøc buỉi liªn hoan v¨n nghƯ
4, ¸p dơng
(3’)
--GV nªu c©u hái:
-C¸c em ®· tham gia nh÷ng sinh ho¹t tËp thĨ n¶o.
-Muèn tỉ chøc mét ho¹t ®éng liªn quan ®Õn nhiỊu ng­êi ®¹t kÕt qu¶ chĩng ta cÇn lµm g×?
GVKL
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho HS đọc toàn bộ bài 1.
-HS gi¶I nghÜa tõ”viƯc bÕp nĩc”
-HS ®äc thÇm l¹i c©u chuyeenj
Suy nghÜ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong sgk
-GV hd hs tr¶ lêi lÇn l­ỵt c¸c c©u hái
-Cac b¹n trong líp tỉ chøc buỉi liªn hoan v¨n nghƯ nh»m mơc ®Ých g×?
-HS tr¶ lêi,gv g¾n tÊm b×a lªn b¶ng
-§Ĩ tỉ chøc viƯc lin hoan cÇn lµm nh÷ng viƯc g×?Líp tr­ëng ®· ph©n c«ng nh­ thÕ nµo?
HStr¶ lêi,gv g¾n tÊm b×a 2
H·y thuËt l¹i diƠn biÕn cđa buỉi liªn hoan?
-HS tr¶ lêi,gv g¾n tÊm b×a 3 b¶ng
-GV giao nhiƯm vơ
-GV tỉ chøc cho hs ho¹t ®éng
Tỉ chøc cho hs b¸o c¸o vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
GV l­u ý hs:
-Mçi nhãm cã thĨ cïng lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng víi ®đ 3 phÇn hoỈc chia nhá c«ng viƯc víi ®đ 3 phÇn
-GV kiĨm tra c¸c nhãm hs lµm viƯc
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to và bút dạ các nhóm hoặc phát bảng nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và bình chọn nhóm làm bài tốt, trình bày sạch đẹp.
? Theo em lập chương trình hoạt động có lợi ích gì?
-HS nh¾c l¹i c¸c kÜ n¨ng sèng c¸c em ®­ỵc rÌn luyƯn trong gi­ê häc
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn ở tuần 21.
- HS nghe vµ tr¶ lêi.
-C¾m tr¹i,liªn hoan v¨n nghƯ,kÕt n¹p c¸c ®éi viªn,tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng ®Ịn ¬n ®¸p nghÜa.
-Ph¶I lµm cho mäi ng­êi hiĨu râ c¸c «ng viƯc,lªn kÕ ho¹ch
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt tra lời 3 yêu cầu của bài tập.
-ViƯc chuÈn bÞ thĩc ¨n,bÕp nĩc,thĩc uèng,b¸t ®Üa
-Chĩc mõng c¸c thÇy c« gi¸o nh©n ngµy 20-11,bµy tá lßng biÕt ¬n
-CÇn chuÈn bÞ ,ph©n c«ng
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng.
-HS làm việc theo nhóm.
-HS ®äc yc bµi tËp
-HS gi¶I thÝch yªu cÇu bµi tËp
-HS nªu tiªu chÝ chÊm ®iĨm ho¹t ®éngnh­ vỊ néi dung,vỊ cÊu trĩc.
-HS lËp nhãm träng tµi
-Đại diện các nhóm dán phiếu của nhóm mình lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-3-4 HS phát biểu.
LỊCH SỬ:
ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ
ĐỘC LẬP DÂN TỘC.
I. Mục tiêu:
	- Học sinh nhớ lại những sự kiện tiêu biểu từ 1945 – 1954, lập được bản tổng kết đơn giản, thống kê các tư liệu.
	- Nêu được các sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn 1945 – 1954, rèn kỹ năng tổng kết theo niên đại các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này.
	- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu quý và giữ gìn quê hương.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn d¹y-häc:
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.
+ HS: Chuẩn bị bài.
III. Các hoạt động d¹y-häc:
1, KiĨm tra bµi cị :
2, Giíi thiƯu bµi : (1’)
3, Lµm viƯc theo nhãm : 
(2o’)
-T×nh thÕ ngh×n c©n treo sỵi tãc .
ChÝn n¨m : 1945 – 1954 
-Lêi kªu gäi toµn quèc k/c cđa Chđ tÞch HCM 
-Sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu trong 9 n¨m k/c chèng Ph¸p x©m l­ỵc .
4, Lµm viƯc víi c¶ líp (10’)
-Trß ch¬i : T×m ®Þa chØ .
5, Cđng cè,dỈn dß .
(3’)
KÕt hỵp vµo bµi .
-Gv ghi bµi lªn b¶ng .
-GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho hs th¶o luËn .
-YC mçi nhãm th¶o luËn 1 c©u hái trong SGK .
-YC hs tr×nh bµy .
-GV kÕt luËn .
-Gv dïng b¶ng phơ cã ghi ®Ị s½n c¸c ®Þa chØ tiªu biĨu yc hs kĨ l¹i sù kiƯn,nhiƯm vơ øng víi ®Þa danh ®ã .
-GV tãm t¾t néi dung «n tËp .
-yc hs vỊ én l¹i bµi .
-HS ®äc l¹i ®Ị bµi .
-C¸c nhãm lµm viƯc 
-HS th¶o luËn 
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy .
-C¸c nhãm kh¸c bỉ sung 
-HS dùa vµo kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ kĨ l¹i .
-HS nªu .
-HS nhËn xÐt,bỉ sung 
Ký duyƯt, ngµy  th¸ng 1 n¨m 2011
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...