Giáo án các môn khối 5 - Tuần 8 năm 2011

Tuầm 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tiết 2
Tập đọc
Kỳ diệu rừng xanh
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
2. Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Trả lời được câu hỏi 1,2,4.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS thêm yêu quý phong cảnh thiên nhiên, núi rừng.
II. Đồ dùng
 GV + HS: Tranh SGK
III. hoạt động dậy học
Hoạt đồng của thầy
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài tiếng đàn 
Ba-la-lai-ca trên sông Đà.
Hoạt động của trò
- Sĩ số + Hát
- 2 HS đọc
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 
3.2. Luyện đọc 
- Gọi HS đọc bài 
- Tóm tắt nội dung, giới thiệu giọng đọc chung
- 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm
- Chia đoạn: 3 đoạn 
Đoạn 1 từ đầu -> dưới chân 
Đoạn 2 tiếp -> nhìn theo 
Đoạn 3 -> Còn lại 
- Cho HS đọc nối tiếp 
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp xửa lỗi phát âm cho học sinh
- 3HS đọc 3 đoạn lần 1
+ Lần 2: hướng dẫn cách ngắt, nghỉ
- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn 
- 1 HS đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp 
- HS cùng ngồi 1 bàn đọc nối tiếp 
- 1HS đọc 
- GV đọc mẫu 
3.3. Tìm hiểu bài 
- Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của rừng 
- Là nấm rừng, cây rừng nắng trong rừng, các con thú, màu sắc của rừng âm thanh của rừng
- gọi 1HS đọc đoạn 1
- Lớp đọc thầm 
- Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì ? 
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
- Tác giả liên tưởng nơi ấy là một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác như mình là một người khổng lồ đi lạc vào lãnh đô của vương quốc những người tý hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân, ...
+ Kiến trúc là gì ? 
- Xây dựng theo một kiểu mẫu có tính nghệ thuật 
+ Miếu maọ là gì ? 
- Đền thờ nhỏ nói chung 
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh đẹp như thế nào ?
- Những liên tưởng ấy làm cho cảnh trong trong rừng trở lên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích 
- ý đoạn 1 nói lên điều gì ?
ý 1: - Cảnh đẹp của rừng. 
- Đọc thầm đoạn 2
- Lớp đọc thầm 
- Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào ?
- Con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyển nhanh như tia chớp. Những con chồn con sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo. Những con mang vàng đang ăn cỏ non 
Những chiếc chân vàng giẫm lên trên thảm lá
- Sự có mặt của các loài muôn thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng ?
- Sự xuất hiện thoát ẩn, thoát hiện của muôn thú làm cho cánh rừng trở nên sống động đầy những điều bất ngờ 
- ý đoạn 2 nói lên điều gì ?
ý 2: Sự sinh động bất ngờ của muôn thú 
- Đọc lướt đoạn 3 trả lời 
- HS chú ý 
- Em hiểu thế nào vàng sợi 
Vàng sợi: Là màu vàng sáng, rực rỡ đều khắp, đẹp mắt 
- Vì sao rừng khộp được gọi là Giang Sơn vàng sợi 
- Vì có sự phối hợp của nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: Nhiều màu vàng, lá vàng, con mang vàng,
- Em hiểu thế nào là giang sơn 
- Đất nước 
ý đoạn 3: 
ý 3: Cảnh thơ mộng của cánh rừng 
- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên 
- Vẻ đẹp của khu rừng được tác giả miêu tả thật kỳ diệu 
+ Bài văn cho em thấy cảnh rừng rất đẹp và muốn đi tham quan rừng 
* Tác giả đã dùng những giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp của rừng ? 
+ Đọc bài văn em thấy tác giả rất yêu rừng đến kỳ lạ thì mới có thể quan sát và miêu tả được như vậy.
- HS nêu
* Giảng, chép nội dung ý nghĩa nghĩa của bài lên bảng.
Nội dung: Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
- HS đọc ý nghĩa.
3.4. Luyện đọc diễn cảm 
- Cho HS đọc nối tiếp toàn bài 
- 3HS đọc 
- Đọc diễn cảm đoạn 1
- HS nêu cách đọc đoạn này 
- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc 
- Nhấn giọng ở một số từ 
- Loanh quanh, nấm dại nấm lúp xúp, ấm tích, sặc sỡ, khổng lồ, lãnh đô của vương quốc những người tí hon
- Gọi 1HS đọc 
- Lớp chú ý nghe 
- Đọc theo cặp 
- 2 em đọc (2 vòng)
- Thi đọc diễn cảm 
- 3 tổ mỗi tổ 1 em 
- Bình chọn em đọc tốt nhất 
- Ghi điểm, khen 
4. Củng cố 
* Qua bài văn em cảm nhận được gì? Chọn câu trả lời đúng nhất.
a. Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với rừng.
b. Vẻ đẹp kỳ thú của rừng.
c. Cả hai điều trên.
- HS trả giơ thẻ A B C.
- Nhận xét tiết học 
5. dặn dò
- Chuẩn bịu bài sau: Trước cổng trời 
Tiết 3
Toán
Số thập phân bằng nhau
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi
2. Kĩ năng:
- Làm được các bài tập trong SGK về số thập phân bằng nhau ( BT 1,2)
3. Thái độ:
- Giáo dục HS tỉnh cẩn thận, tỉ mi khi làm toán.
II. Đồ dùng
 - GV : Bảng nhóm, bút phoóc cho HS làm BT
 - HS : Bảng con.
III. Các hoạt động dậy học 
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách chuyển số thập phân thành hỗn số ? Lấy ví dụ và thực hiện ?
Hoạt động của trò
- Hát
- 1số HS nêu, lấy ví dụ, lớp thực hiện và nhận xét
- GV nhận xét chung, ghi điểm 
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 
3.2.Ví dụ 
Điền số thích hợp vào chỗ chấm 
- GV ghi
9 dm = ..cm
Mà: 9dm = 0,9m 90cm = 0,90m
- 1HS lên bảng, lớp làm bảng con 
9 dm = 90 cm 
Mà: 9dm = 0,9m 90cm = 0,90m
Nên 0,9 = ..... m 
Nên 0,9 =0,90m 
- So sánh 0,9 và 0,90 như thế nào với nhau
0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9
- Từ đó rút ra kết luận gì 
- HS nêu 
Kết luận: Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó.
VD: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000
 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000
- Em có nhận xét gì khi bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân
Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó.
VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 
 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 
 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12
3.3.Thực hành
a) Bài tập 1: 
- HS đọc yêu cầu bài 
- GV ghi lần lượt từng ý lên bảng
- HS làm vào bảng con từng ý, giơ bảng. 
- GV cùng HS Ngận xét chốt lại bài đúng, ghi kết quả bảng.
a. 7,800 = 7,8 b.2001,300 = 2001,3 
Lưu ý: Không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười 
 64,9000 = 64,9 35,020 = 35,02
 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01
- Cần viết ở dạng gọn nhất
b) Bài 2: Tổ chức học sinh làm bài vào vở 
- HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào vở 
- GVchấm 1 số bài 
- 2HS lên bảng chữa 
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài 
a. 5,612
17,2 = 17,200
480,59 = 480,590
b. 24,5 = 24,500
80,01 = 80,010
14,678 = 14,678
c) Bài 3: ( HS khá thực hiện lúc lớp lamg BT2)
- - HS tự làm bài vào nháp, nêu miệng 
- Lớp nhận xét, trao đổi 
- GV chốt bài đúng
Bạn Lan viết đúng vì = 0,1 = 0,100
Bạn My viết đúng vì 
Bạn Hùng viết sai vì = 0,01
4. Củng cố 
*2,15 = .....
a. 2,150 b. 2,105 c. 2,015
- Nhận xét tiết học 
- HS giơ thẻ.
5. Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài 37
________________________________________________
Tiết 4
Lịch sử
Xô viết Nghệ Tĩnh
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết Xô viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930 – 1931
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn, xã.
2. Kĩ năng:
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.
3. Thái độ:
- Tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc.
II. Đồ dùng
1. GV - Bản đồ hành chính Việt Nam 
2. HS: VBt
III. hoạt động dậy học
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đảng cộng sản Việt Nam ra đời trong hoàn cảnh nào ? 
Hoạt động của trò
- Hát
- 2HS nêu, lớp nhận xét 
- Trình bày kết quả hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam 
- GV nhận xét chung 
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài 
3.2. Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh
- Tìm vị trí Nghệ An - Hà Tĩnh trên bản đồ hành chính 
- HS chỉ trên bản đồ treo bảng.
- Vì sao có phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh 
- Sau khi Đảng ra đời đã lãnh đạo một phong trào đấu tranh mạnh mẽ nổ ra trong cả nước (1930 - 1931) phong trào Nghệ tĩnh, đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh
3.3. Hoạt động 2: Diện biến của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh
- Tổ chức học sinh trao dổi theo nhóm 
2-3 vào ( Bt 2-VBT )
- Các nhóm trao đổi, nhóm trưởng điều khiển, thư ký ghi 
- Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm, kéo về thị xã Vinh. Vừa đi vừa hô khẩu hiệu đả đảo đế quốc 
- Thực dân Pháp cho binh lính đến đàn áp nhưng không ngăn được bước tiến của đoàn biểu tình. 
- Tổ chức cho Hs nêu kết quả.
- Nhận xét, góp ý, ghi tóm tắt lên bảng.
- Làn sóng đấu tranh càng mạnh tiếp sang tháng 10 nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lị, đồn điền, nhà ga công sở.
3.4. Hoạt động 3: Kết quả của phong traò Xô viết Nghệ Tĩnh 
- Phòng trào Xô viết Nghệ Tĩnh mang lại kết quả gì ? 
- Không hề xảy ra trộm cắp 
- Các hủ tục lạc hậu như mê tín đi đoàn bị bãi bỏ, tệ bạn cờ bạc bị tàn phá. 
- Nhân dân được bàn công việc chung .
- Người dân ai cũng phấn khởi thoát khỏi ách nô lệ trở thành người chủ thôn xóm
3.5. Hoạt động 4: ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh 
- Nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh 
- 1 số Hs nêu, lớp nhận xét 
- Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân ta, sự thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn có thể làm cho cách mạng thành công 
- Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh đã khích lệ cổ vụ tinh thần yêu nước của nhân dân ta 
4. Củng cố: 
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK
* Những thay đổi quan trong trong các
 thôn, xã ở nghệ - Tỉnh thời kì có chính quyền nhân dân là:
a. Trong các thôn, xã không có nạn trộm, cắp.
b. Những phong tục lạc hậu bị bãi bỏ.
c. Nông dân được chia ruộng đất.
d. Tất cả các ý trên.
- Nhận xét tiết học.
5. Dăn dò:
- về nhà học và chuẩn bị bài 9
- HS giơ thẻ A B C D
Tiết 5
Khoa học
Phòng bệnh viêm gan A
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A.
2. Kĩ năng:
- Nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A
- Nêu cách phòng chống bệnh viêm gan A
3. Thái độ:
- Có ý thức thực hiện phòng tránh viêm gan A
II. Đồ dùng dậy học
GV + HS: - Hình SGK
III. Các hoạt động dậy học
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức
Hoạt động của trò
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu tác nhân và đường lây truyền của bệnh viêm não ? Cách đề phòng bệnh viêm não ?
- 2,3 HS nêu, lớp nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới : 
3.1. Giới t ...  cô bác công nhân vệ sinh đã giữ sạch con đường đồng thời thể hiện ý thức giữ con đường luôn sạch 
- Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn người đọc hơn 
- Em thấy kết bài theo kiểu mở rộng hay hơn, hấp dẫn người đọc hơn.
Bài 3: 
- 2 HS đọc đề bài 
- Đề bài yêu cầu gì ?
- Viết một đoạn mở bài, kiểu gián tiếp và viết một đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em 
- HS viết mở bài gián và kết bài mở rộng vào vở BT
- Nhiều học sinh đọc, lớp trao đổi nhận xét 
- GV nhận xét chung, khen học sinh viết bài tốt
4. Củng cố : 
- Nhắc lại kiến thức chuính
- Nhận xét tiết học 
5. Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành tiếp mở bài và kết bài vào BT 
Tiết 3
 Toán
Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức;
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân( trường hợp đơn giản)
2. Kĩ năng:
- Luyện tập viết đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau BT 1,2,3.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS thêm yêu quý môn học.
II. Đồ dùng dậy học
1. GV: Bảng phụ cho HS làm BT2
2. HS: Không cần chuẩn bị
III. Các hoạt động dậy học
Hoạt động của thầy
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của trò
- HS hát tập thể.
- Kiểm tra HS làm bài trong VBT
- GV nhận xét 
3. Bài mới 
3.1. Giới thiệu bài 
3.2. Ôn lại hệ thống đo độ dài 
- Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học từ lớn đến bé ?
Km, hm, dam, m, dm, cm, mm
- Nêu các quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề ? cho ví dụ 
- HS nêu 
- Mỗi đơn vị đo độ dài gấp mười lần đơn vị liền sau nó
+ Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười (bằng 0,1) đơn vị liền trước nó 
- GV nhận xét, chốt ý
VD: 1km = 10 hm, 
 1hm = km = 0,1km
 1m = 10 dm
 1dm = m = 0,1m 
2.3. Ví dụ: 
a) Ví dụ 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
- Hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1.
- Lớp làm nháp, 1 HS chữa 
 6m 4dm = .m 
cách làm: 6m 4dm = 6 m = 6,4 m
Vậy: 6m 4dm = 6,4m 
b)s dụ 2: Làm tương tự với ví dụ 1: 
- HS tự nêu cách làm và làm rồi chữa bài 
 3m 5cm = ..... m
Cách làm: 3m 5cm = 3m = 3,05m
Vậy: 3m 5cm = 3,05m
3.4. Bài tập 
Bài 1: Nêu BT
- HS đọc yêu đầu bài, tự làm bài vào nháp 
- 2HS làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét chốt bài đúng ( yêu cầu HS nêu cách thực hiện)
a. 8m 60dm = 8,6 m 
VD: 2dm 2cm = 2 dm = 2,2 dm 
b. 2dm 2cm = 2,2 dm 
c. 3m7cm = 3,07 m 
d. 23m 13cm = 23,13 m 
Bài 2: 
- 2HS đọc yêu cầu bài 
- Hướng dẫn HS làm ý 1 phần a
- H3 làm các phần còn lại nháp 
3m 4dm = 3 m = 3,4 m 
- 2 số HS làm vào bảng phụ sau đó lên gắn bảng. (Chỉ cần điền số vào chỗ chấm)
- HS nhận xét
- GV nhận xét bài trên bảng, chữa bài.
a) 2m 5 cm = 2,05m
 21m 36cm = 21,36
b) 8dm7cm = 8,70 dm 
 4 dm 32mm = 4,32 dm 
 73mm = 0,73 dm 
Bài 3: 
- HS đọc bài 
- GV cùng HS nhận xét 
- HS tự làm vào vở 
- 1 số học sinh chữa bài 
Chốt kết quả đúng 
a. 5km 302 m = 5,302 km
b. 5km 75m = 5,075 km
c. 302 m = 0,302 km
4. Củng cố 
* 3m 6cm = ...m
a. 36m b. 3,6m c. 3,06m
- Nhận xét tiết học 
- HS giơ thẻ
5. dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
Tiết 4
Đạo đức
 Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
2. Kĩ năng:
- Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
3. Thái độ:
- Giáo dục Hs ý thức về cội nguồn, ý thức giữ gìn và phát huy cách truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
II. Đồ dùng dậy học
Gv + HS: - Sưu tầm tranh ảnh bài báo về ngày giỗ tổ Hùng Vương 
III. Các hoạt động dậy học
Hoạt động của thầy
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu ghi nhớ của bài ?
Hoạt động của trò
- HS hát
- 2 HS nêu nhận xét.
- Nêu 1 việc làm của em thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ?
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 
3.2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương (BT4SGK)
* Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn 
* Cách tiến hành 
- Tổ chức HS giới thiệu tranh, ảnh, thông tin thu nhập về ngày giỗ tổ Hùng Vương 
- HS thu thập và tập hợp tranh theo nhóm cử đại diện giới thiệu 
- Em suy nghĩ gì khi xem đọc và nghe các thông tin trên ?
- HS trả lời 
- Việc nhân dân ta tổ chức ngày giỗ tổ Hùng Vương ngày 10/3 hằng năm thể hiện điều gì ?
- nhớ về cội nguồn dân tộc.
- GV nhận xét chốt ý đúng 
Kết luận: Ngày giỗ tổ Hùng Vương 10-3 hằng năm dã thành ngày hội của cả nước, khắp nơi nơi, mọi người đều nô nức về tham dự ngày này để tưởng nhớ về cội nguồn 
3.3. Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (BT2)
*Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó 
* Cách tiến hành 
- Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của dòng họ và gia đình mình 
- Lần lượt HS lên giới thiệu 
- GV cùng HS chúc mừng các HS đó. 
- Em có tự hài về truyền thống đó không ?
- HS nêu, lớp trao đổi 
- Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống đó ?
- HS nêu
* Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống đó.
2.4. Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên (BT3)
*Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố bài học 
* Cách tiến hành: 
- Tổ chức HS trình bày 
- Lần lượt HS nhận xét, lớp nhận xét 
- Tổ chức HS trao đổi theo nội dung bạn trình bày 
- GVnhận xét chung 
4. Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ bài: 
- 2 HS đọc 
5. Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau: Học thuộc lòng bài hát lớp chúng ta đoàn kết. Đóng vai chuyện đôi bạn 
Tiết 5
Sinh hoạt tuần 8
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được những khuyết điểm trong tuần
- Có hướng khắc phục trong tuần sau
II. Nội dung sinh hoạt
1. Các tổ sinh hoạt.
- Tổ trưởng nhận xét chung
- Tuyên dương, phê bình trong tổ
- Đề nghi tuyên dương, phê bình tổ viên trước lớp.
2. Lớp trưởng điều hành sinh hoạt
- Lớp trưởng nhận xét chung
- Các tổ báo cáo kết quả sinh hoạt trong tổ
- Đề nghị tuyên dương, phê bình các bạn trước lớp.
- Hs mắc khuyết điểm đứng trước lớp hứa sửa chữa lỗi và nhận hình thức phê bình.
3. GV nhận xét chung
- Đạo đức: đa số các em ngoan, lễ phép đoàn kết; chấp hành tốt nội quy của trường, của lớp.
+ Bên cạnh đó còn một số em chư thực ngoan như:...................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Học tập: đa số có cố gắng học, đi học đều, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, lực học có tiến bộ.
+ Tuyên dương:
 ...................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Còn một số em thực hiện chưa tốt, còn chưa thực cố gắng học, chấp hành nề nếp chưa thực tốt, chưa làm bài tập, nghỉ học tự do, đi học muộn,...................... như em: ....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Dăn dò cho tuần sau:
- Cần khắc phục những hạn chế nói trên, phát huy ưu điểm .
- Phương hướng tuần tới.
___________________________________________________
Hoạt động ngoài giờ
Chăm ngoan học giỏi
	I.Mục tiêu:
	- Động viên học sinh hăng hái thi đua học tập với tinh thần nghiêm túc, trung thực, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ nhau trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
	- Giáo dục tới học sinh ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
Nội dung buổi sinh hoạt.
III. Các hoạt chính:
1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng ( 2 hàng) 
2. Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp khẩu hiệu Đội.
	3. Hoạt động chính:
	+) Các em có nhớ lời ghi nhớ không? 
	- GV cho cả lớp đọc to
“ Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng
Là con ngoan trò giỏi
Cháu Bác Hồ kính yêu”
+ Để thực hiện tốt lời hứa của nhi đồng mỗi chúng ta phải làm gì ? - Học tập tốt, lao động tốt.
 + Em hiểu thế nào là một học trò ngoan ? ( Vâng lời thầy cô cha mẹ, ngoan 
 ngoãn, lễ phép với người lớn, kính trọng người già, giúp đỡ người yếu hơn mình 
 - GV: Phải luôn nói lễ phép, không được nói tục chửi bậy, đánh cãi chửi nhau.
	+ Mỗi tổ tuyên dương một bạn ngoan nhất, lễ phép nhất.
	GV: Mời những học sinh đó lên bục lớp Tuyên dương.
	+ Em hiểu thế nào là trò giỏi? ( Luôn luôn đạt điểm tốt, học thuộc bài và làm 
 bài trước khi đến lớp)
	- GV: nhận xét và bổ sung
	GV : Trong lớp phải chú ý nghe giảng, không mất trật tự, ghi chép bài đầy đủ, hăng hái phát biểu XD bài, làm bài tập đầy đủ thầy giáo giao cho.
	+ Mỗi tổ cử 1 bạn trong tháng 9 được nhiều điểm 9, 10 lên tuyên dương.
	- GV bắt điệu cho cả lớp hát bài lớp chúng mình đoàn kết.	Nhạc và lời: Mộng Lân
	- GV phát động phong trào: - Góc học tập ở nhà.
	 - Đôi bạn cùng tiến
	- GV giải thích từng phong trào trên để học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng của từng phong trào đó.
	- Phát động học sinh hăng hái học tập tốt để đạt học sinh giỏi.	
	4. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại tiết hoạt động 
- Nhận xét tiết HĐ	 
- GV bắt điệu HS hát bài “ Bài ca đi học"