Giáo án các môn khối 5 - Tuần 9 - Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám

TuÇn 9
 Thø hai ngµy 25 th¸ng 10 n¨m2010
TËp §äc
C¸i g× quý nhÊt.
 I.MỤC TIÊU
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật .
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất.( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3)
II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơ: Trước cổng trời.
- GV nhận xét ghi điểm
 2. Bài mới
 a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài 
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài
 * Luyện đọc
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn 
GV chú ý sửa lỗi phát âm
- Gọi HS nêu từ khó 
- GV đọc từ khó
- Gọi HS đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2
- HS nêu chú giải 
- LuyÖn ®äc c©u: Hïng nãi: sèng ®­îc kh«ng?
- GV đọc mẫu
 *Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi
H: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời? 
GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ
-Mçi b¹n ®­a ra lÝ lÏ nh­ thÕ nµo ®Ó b¶o vÖ ý kiÕn cña m×nh?
- Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
GV; khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa gạo vàng bạc thì giờ đều quý nhưng chưa phải là quý nhất
Không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị vài vậy người lao động là quý nhất.
- Nội dung của bài là gì?
GV ghi bảng
 c) Luyện đọc diễn cảm
- 1 HS đọc toàn bài
- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc(PhÇn 2: ®o¹n 3,4,5)
- GV hướng dẫn luyện đọc 
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc 
- HS thi đọc 
- GV nhận xét ghi điểm
 4. Củng cố 
- Nhận xét giờ học
 5. Hướng dẫn về nhà
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc bài 
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ khó:reo lªn, häc, tranh luËn 
- HS đọc từ khó 
- HS đọc nối tiếp lần 2
- HS ®äc c©u
- HS đọc thầm đoạn, câu hỏi
+ Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho rằng thì giờ quý nhất.
+ Hùng: lúa gạo nuôi sống con người
+ Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo
+ Nam: có thì giờ mới làm được ra lúa gạo vàng bạc
+ HS nêu lí lẽ của thầy giáo
- HS nghe
- Người lao động là quý nhất
- 1 HS đọc
- HS đọc
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
To¸n
TiÕt 41: LuyÖn tËp
I.MỤC TIÊU
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
* Hs ®¹i trµ lµm ®­îc c¸c bµi tËp: 1, 2, 3, 4( a, c). Hs kh¸ giái lµm hÕt c¸c bµi tËp.
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
Bài 1
- GV yêu cầu HS ®äc ®Ò bµi
 - GV gọi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo b¶ng con.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV viết lên bảng : 315cm = ....m và yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơnvị là mét.
- GV nhận xét và hướng dẫn lại cách làm như SGK đã giới thiệu.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và HS ch÷a bµi
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tương tự như cách làm bài tập 1, sau đó yêu cầu HS làm bài.
 GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 a, c .(c©u b,d dµnh cho HS kh¸, giái) 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm.
- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- GV nhận xét các cách mà HS đưa ra, sau đó hướng dẫn lại cách mà SGK đã trình bày 
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
4. Củng cố 
- GV tổng kết tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
 HS về nhà làm các bài tập ë tiÕt 41-VBT.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vµo b¶ng con
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ý kiến trước lớp.
- Nghe GV hướng dẫn cách làm.
- 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở.
234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm
= 2 m = 2,34m
506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m
HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. 3km 245m = 3,245km
b. 5km 34m = 5, 34km
c. 307m = 0,307km
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS trao đổi cách làm.
- Một số HS trình bày cách làm của mình.
- HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu.
-HS làm bài :
a. 12,44m = 12m 44cm
c. 3,45km = 3450m
********************************
§¹o ®øc
Bµi 5: T×nh b¹n( TiÕt 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn . 
- C­ xö tèt víi b¹n bÌ trong cuéc sèng hµng ngµy.
* Hs kh¸ giái: BiÕt ®­îc ý nghÜa cña t×nh b¹n.
- LÊy chøng cø 1 cña nhËn xÐt 4.
II. CHUẨN BỊ
Bài hát: lớp chúng ta đoµn kÕt.
§å dïng ho¸ trang.
III. CÁC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên?
- GV nhận xét ghi điểm
 2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài: Nêu tên bài và hát bài lớp chúng mình.
b. Phát triển bài
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn
- HS hoạt động cả lớp
+ 2 HS đọc câu chuyện trong SGK
H: Câu chuyện gồm có những nhân vật nào?
H: khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp chuyện gì?
H: chuyện gì đã xảy ra sau đó?
H: Hành động bỏ bạn đẻ chạy thoát thân của nhân vật đó là một người bạn như thế nào?
H: khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đã nói gì với người bạn kia?
H: Em thử đoán xem sau câu chuyện này tình cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?
* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai
- Gọi vài HS lên sắm vai theo nội dung câu chuyện
- GV cùng cả lớp nhận xét
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 3: làm bài tập 2, SGK
+ Mục tiêu: HS biết cách ứng sử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè.
+ Cách tiến hành
- HS làm bài tập 2
- HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh
- Gọi 1 số HS trình bày cách ứng sử trong mỗi tình huống và giải thích lí do.
- GV nhận xét và kết luận .
3.Củng cố
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
- 2 HS trả lời
- 2 HS đọc 
+ Câu chuyện gồm có 3 nhân vật: đoi bạn và con gấu
+ khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp một con gấu.
+ khi thấy gấu, một người bạn đã bỏ chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc bạn còn lại dưới mặt đất.
+ Nhân vật đó là một người bạn không tốt, không có tinh thần đoàn kết, một người bạn không biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. 
+ khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi đã nói với người bạn kia là: Ai bỏ bạn trong lúc hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tệ.
+ Hai người bạn sẽ không bao giờ chơi với nhau nữa. người bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi của mình, ...
- Vài HS lên sắm vai
- Lớp nhận xét
- 3 HS đọc ghi nhớ
- Lớp làm bài tập 2 và trao đổi bài với bạn bên cạnh
*************************************************
Khoa häc
Bµi 17: Th¸i ®é víi ng­êi nhiÔm HIV/ AIDS
I. Môc tiªu : 
- X¸c ®Þnh c¸c hµnh vi tiÕp xóc th«ng th­êng kh«ng l©y nhiÔm HIV.
- Cã th¸i ®é kh«ng ph©n biÖt ®èi xö víi ng­êi bÞ nhiÔm HIV vµ gia ®×nh cña hä.
II. §å dïng d¹y - häc:
 - H×nh trang 36, 37 SGK
 - 5 tÊm b×a cho ho¹t ®éng ®ãng vai "T«i bÞ nhiÔm HIV" 
 - GiÊy vµ bót mµu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
I. KiÓm tra : HIV lµ g× ? Nªu c¸c ®­êng l©y truyÒn cña HIV ? 
 II. Bµi míi :
1. Giíi thiÖu bµi 
2. C¸c ho¹t ®éng:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a. Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i tiÕp søc "HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua ... " 
Gi¸o viªn chuÈn bÞ:
- Bé thÎ c¸c hµnh vi.
- KÎ s½n trªn b¶ng hoÆc trªn giÊy khæ to 2 b¶ng cã néi dung gièng nhau nh­ sau: 
B¶ng "HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua ... "
C¸c hµnh vi cã nguy c¬ bÞ nhiÔm HIV 
C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV
B­íc 1 : Tæ chøc vµ h­íng dÉn 
B­íc 2 : TiÕn hµnh ch¬i 
B­íc 3 : Cïng kiÓm tra 
 KÕt luËn: 
HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng th­êng nh­ b¾t tay, ¨n c¬m cïng m©m,...
b. Ho¹t ®éng 2 : §ãng vai "T«i bÞ nhiÔm HIV"
B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn 
B­íc 2: §ãng vai vµ quan s¸t 
B­íc 3: Th¶o luËn c¶ líp 
 GV h­íng dÉn c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái sau: 
 - C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö ? 
 - C¸c em nghÜ ng­êi bÞ nhiÔm HIV cã c¶m nhËn nh­ thÕ nµo trong mçi t×nh huèng ? (c©u hái nµy nªn hái ng­êi ®ãng vai HIV tr­íc ). 
 c. Ho¹t ®éng 3: Quan s¸t vµ th¶o luËn 
 B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm 
 B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
 GV kÕt luËn 
3. Cñng cè dÆn dß:
 VÒ thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu ®· häc. 
- C¸c ®éi cö ®¹i diÖn lªn ch¬i : lÇn l­ît tõng ng­êi tham gia ch¬i cña mçi ®éi lªn d¸n c¸c tÊm phiÕu m×nh rót ®­îc vµo cét t­¬ng øng trªn b¶ng. 
- HS tr¶ lêi
- §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
 ******************************************
 Thø ba ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2010
ChÝnh t¶
Nhí-viÕt: TiÕng ®µn ba- la - lai- ca trªn s«ng §µ
Ph©n biÖt ©m ®Çu l/n, ©m cuèi n/ng
I. MỤC TIÊU
 - Viết đúng chính tả bài CT, bµi thơ Tiếng đàn ba- la- lai -ca trên sông Đà .
Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
 - Lµm ®­îc BT(2) a/b cách viết những từ ngữ có chứa tiếng âm đầu n/ l hoÆc BT(3) a/b cách viết những từ ngữ có chứa tiếng âm cuối n/ ng
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS tìm và viết các từ có tiếng chứa vần uyên/ uyêt
- GV nhận xét ghi điểm 
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn HS nhớ -viết
 * Trao đổi về nội dung bài
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
H: bài thơ cho em biết điều gì?
 * Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ trên
- Hướng dẫn cách trình bày:
+ Bài thơ có mấy khổ?
+ cách trình bày mỗi khổ thơ như thế nào?
+ Trình bày bài thơ như thế nào?
+ Trong bài thơ có những chữ nào phải viết hoa?
 * Viết chính tả
 * Soát lỗi chấm bài
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
 Bài 2a
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm theo nhóm 4 để hoàn thành bài và dán lên bảng lớp, đọc phiếu 
- HS nghe
- 1- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình , sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông với sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên.
- HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng bỡ ngỡ
-HS đọc và viết
- HS trả lời để rút ra cách trình bày bài thơ
+ bài thơ có 3 khổ thơ , giữa mỗi khổ thơ để cách một dòng.
+ lùi vào 1 ô viết chữ đầu mỗi dòng  ... đó dùng để chỉ BH 
+ Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác.
- HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm vào vở bài tập
- Nhận xét bài của bạn
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo cặp đôi
 Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 10 n¨m2010 
TËp lµm v¨n
LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn.
 I. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận vÒ mét vÊn ®Ò ®¬n gi¶n( BT1, BT2).
* GD BVMT: Khai th¸c gi¸n tiÕp néi dung bµi: liªn hÖ vÒ sù cÇn thiÕt vµ ¶nh h­ëng cña m«i tr­êng thiªn nhiªn ®èi víi cuéc sèng con ng­êi qua BT1: Më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng ®Ó thuyÕt tr×nh, tranh luËn cïng c¸c b¹n dùa vµo ý kiÕn cña mét nh©n vËt trong mÈu chuyÖn nãi vÒ §Êt, N­íc, Kh«ng khÝ vµ ¸ng s¸ng
II. CHUẨN BỊ
 GV: tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực hiện BT1 
 HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS trả lời câu hỏi
H: Em hãy nêu những điều kiện cần có khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó?
- GV nhận xét ghi điểm
 2. Bài mới
 a Giới thiệu bài: 
 b Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1
- Gọi HS đọc phân vai truyện
H: các nhân vật trong tuyện tranh luận về vấn đề gì?
H: ý kiến của từng nhân vật như thế nào?
GV ghi các ý sau lên bảng
+ Đất: có chất màu nuôi cây
+ nước: vận chuyển chất màu để nuôi cây
+ không khí: cây cần khí trời để sống
+ ánh sáng: làm cho cây cối có màu xanh
H: ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 trao đổi về lí lẽ và dẫn chứng cho từng nhân vật. ghi vào giấy khổ to
- Gọi 1 nhóm lên đóng vai
- Nhận xét khen ngợi
Kl: Trong thuyết trình., tranh luận chúng ta cần nắm chắc được vấn đề tranh luận, thuyết trình, đưa ra được ý kiến riêng của mình, tìm những lí lẽ và dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho phù hợp. Qua ý kiến của mỗi nhân vật các em kết luận được điều gì để cả 4 nhân vật: đất,nước, không khí, ánh sáng đều thấy được tầm quan trọng của mình?
* Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
H: Bài 2 yêu cầu thuyết trình hay tranh luận?
H: bài tập yêu cầu thuyết trình về vấn đề gì?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- HS trình bày lên bảng
- HS dưới lớp đọc bài của mình
- GV cùng cả lớp nhận xét
3 Củng cố 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về làm bài tập 2 vào vở, thuyết trình cho người thân nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau trả lời
- 5 HS đọc phân vai
+ Cái cần nhất đối với cây xanh
+ Ai cũng tự cho mình là người cần nhất đối với cây xanh
- Đất nói: tôi có chất màu để nuôi cây lớn. Không có tôi cây không sống được
- Nước nói: nếu chất màu không có nước thì vận chuyển thì cây có lớn lên được không...
+ HS nêu theo suy nghĩ của mình
- 4 HS 1 nhóm thảo luận đưa ra ý kiến của mình và ghi vào phiếu
- 1 nhóm đóng vai tranh luận , lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS đọc
+ bài 2 yêu cầu thuyết trình
 + Về sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao
- HS suy nghĩ và làm vào vở
- 1 Nhóm HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng
- HS dưới lớp đọc bài của mình
***************************************
To¸n
TiÕt 45: LuyÖn tËp chung.
I. MỤC TIÊU
 - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân .
 * Hs ®¹i trµ lµm c¸c bµi tËp 1, 2, 3, 4.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêuc ầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- HS : Bài tập yêu cầu chúngta viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 3m6dm = 3 m = 3,6m
b) 4dm = m = 0,4m
c) 34m5cm = 34,05m
d) 345cm = 3,54m
- 1 HS chữa bài của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình.
- HS đọc thầm đề bài và nêu cách làm bài.
+ Nếu cho số đo có đơn vị là tấn thì viết thành số đo có đơn vị là ki-lô-gam.
+ Nếu cho số đo có đơn vị là ki-lô-gam thì viết thành số đo có đơn vị là tấn.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS chữa bài của bạn.
- HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
a) 42dm4cm = 42 dm = 42,4dm
b) 56cm9mm = 56,9mm
c) 26m2cm = 26,02m
- HS làm bài vào vở bài tập.
a) 3kg5g = 3 kg = 3,005kg
b) 30g = 0,03kg
c) 1103g = 1,103kg
- 1 HS đọc bài làm trước lớp.
- HS cả lớp theo dõi , nhận xét và tự kiểm tra bài của mình.
****************************************
 §Þa lÝ
Bµi 9: C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c­.
I. MỤC TIÊU
- BiÕt s¬ l­îc sù ph©n bè d©n c­ ViÖt Nam: 
+ViÖt Nam lµ n­íc cã nhiÒu d©n téc, trong ®ã ng­êi Kinh cã sè d©n ®«ng nhÊt.
+ MËt ®é d©n sè cao, d©n c­ tËp trung ®«ng ®óc ë ®ång b»ng, ven biÓn vµ th­a thít ë vïng nói.
+ Kho¶ng 3/4 d©n sè ViÖt Nam sèng ë n«ng th«n
- Sö dông bảng số liệu, lược đồ, biÓu ®å, b¶n ®å d©n c­ ë møc ®é ®¬n gi¶n ®Ó nhËn biÕt mét sè đặc điểm của mật độ dân số nước ta và sự phân bố dân cư ở nước ta.
* Hs kh¸ giái: Nªu ®­îc hËu qu¶ cña sù ph©n bè d©n c­ kh«ng ®Òu gi÷a vïng ®ång b»ng, ven biÓn vµ vïng nói: n¬i qu¸ ®«ng d©n, thõa lao ®éng; n¬i Ýt d©n, thiÕu lao ®éng.
* GD BVMT: Møc ®é tÝch hîp liªn hÖ bé phËn: Gióp Hs hiÓu søc Ðp cña d©n sè ®èi víi m«i tr­êng, sù cÇn thiÕt ph¶i ph©n bè l¹i d©n c­ gi÷a c¸c vïng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- L­îc ®å d©n sè
- Tranh ¶nh vÒ mét sè d©n téc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- 2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi .
+ Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân? đứng thứ mấy trong các nước Đông Nam Á?
- Nghe.
Hoạt động 1
54 DÂN TỘC ANH EM TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM
+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?
+ Dân tộc nào có đông nhất? Sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít người sống ở đâu?
+ Kể tên một số dân tộc ít người và địa bàn sinh sống của họ? (GV gợi HS nhớ lại kiến thức lớp 4 bài Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn, một số dân tộc ở Tây Nguyên,...)
+ Truyền thuyết Con rồng cháu tiên của nhân dân ta thể hiện điều gì?
Sau khi kết luận GV kết hợp GD BVMT
+ Nước ta có 54 dân tộc
+ Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập trung ở các vùng đồng bằng, các vùng ven biển. Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở các vùng núi và cao nguyên.
+ Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vùng núi phía Bắc là Dao, Mông, Thái, Mường, Tày,...
+ Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vùng núi Trường Sơn: Bru-Vân Kiều, Pa-cô, Chứt,...
+ Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vùng Tây Nguyên là: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng, Tà-ôi,...
+ Các dân tộc Việt Nam là anh em một nhà.
Hoạt động 2
MẬT ĐỘ DÂN SỐ VIỆT NAM
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là mật độ dân số?
- GV nêu: Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên.
- GV giảng: Để biết mật độ dân số người ta lấy tổng số dân tại một thời điểm của một vùng, hay một quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên của vùng hay quốc gia đó.
- GV chia bảng thống kê mật độ của một số nước châu Á và hỏi: Bảng số liệu cho ta biết điều gì?
- GV yêu cầu:
+ So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân số một số nước châu Á.
+ Kết quả so sánh trên chứng tỏ điều gì về mật độ dân số Việt Nam?
- Một vài HS nêu theo ý hiểu của mình.
- HS nghe giảng và tính:
- HS nêu: Bảng số liệu cho biết mật độ dân số của một số nước châu Á.
- HS so sánh và nêu:
+ Mật độ dân số nước ta lớn hơn gần 6 lần mật độ dân số thế giới, lớn hơn 3 lần mật độ dân số của Can-pu-chia, lớn hơn 10 lần mật độ dân số Lào, lớn hơn 2 lần mật độ dân số của Trung Quốc.
+ Mật độ dân số của Việt Nam rất cao.
Hoạt động 3
SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Ở VIỆT NAM
- GVyêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng xem lược đồ và thực hiện các nhiệm vụ sau: 
+ Chỉ trên lược đồ và nêu:
- Các vùng có mật độ dân số trên 1000 người /km2
- Những vùng nào có mật độ dân số từ 501 đến 1000người/km2?
- Các vùng có mật độ dân số từ trên 100 đến 500 người/km2?
- Vùng có mật độ dân số dưới 100người/km2?
- GV nhận xét.
*GD BVMT
4. Củng cố - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
+ Chỉ và nêu: Nơi có mật độ dân số lớn hơn 1000 người /km2 là các thành phố lớn như Hà Nội, Hải Phòng,Thành Phố Hồ Chí Minh và một số thành phố khác ven biển.
+ Chỉ và nêu: một số nơi ở đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ. một số nơi ở đồng bằng ven biển miền Trung.
+ Chỉ và nêu: Vùng trung du Bắc Bộ, một số nơi ở đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng ven biển Miền Trung, cao nguyên Đắk Lắk, một số nơi ở miền Trung.
+ Chỉ và nêu: Vùng núi có mật độ dân số dưới 100người/km2.
**************************************
 ThÓ dôc
¤n 4 ®éng t¸c: V­¬n thë, tay, ch©n vµ vÆn m×nh.
Trß ch¬i: Ai nhanh vµ khÐo h¬n”.
I.Môc tiªu
- ¤n 4 ®éng t¸c vµ biÕt c¸ch thùc hiÖn ®éng t¸c v­¬n th¬, tay, ch©n vµ vÆn m×nh cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc vµo trß ch¬i: Ai nhanh vµ khÐo h¬n.
II- ChuÈn bÞ: Bãng vµ kÎ s©n cho trß ch¬i
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p 
1. PhÇn më ®Çu
- Phæ biÕn yªu cÇu cña bµi häc
- Khëi ®éng: Ch¹y chËm theo ®Þa h×nh tù nhiªn 
Xoay c¸c khíp
*Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh
 2. PhÇn c¬ b¶n
a. Häc trß ch¬i: Ai nhanh vµ khÐo h¬n
-GV nªu tªn trß ch¬I,giíi thiÖu c¸ch ch¬i.
- Tæ choc cho hs ch¬i thö 
- Ch¬i chÝnh thøc
b. ¤n 3 ®éng t¸c ®· häc
-GV cïng HS nh¾c l¹i c¸ch tËp
 3. PhÇn kÕt thóc
.-Cho Hs th¶ láng, rò ch©n ,tay g¹p th©n, l¸c vai
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
-NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kªt qu¶ giê häc. 
6-10’
1-2’
2-3
1-2’
18-22’
5-6’
14-16’
4-6’
- 4 hµng ngang.
- Hs ch¬i ai thua ph¶I nhay lß cß
-TËp c¶ líp sau ®ã chia tæ t¹p luyÖn
- Thi ®ua tËp gi÷a c¸c tæ
-Th¶ láng
- L¾ng nghe