Giáo án các môn khối 5 - Tuần số 11 (chuẩn kiến thức)

 LỊCH BÁO GIẢNG 
 Tuần 11 ( Từ 29 /10 – 2/ 11 / 2012 )
 Cách ngôn : Chị ngã em nâng
Thứ 
Môn 
Tiết 
 Tên bài dạy 
GHI CHÚ 
 Sáng
2
Chào cờ . Tập đọc 
Đạo đức
Toán 
1
2
3
4
Chào cờ - Sinh hoạt Đội 
Chuyện một khu vườn nhỏ .
 Thực hành học kì 1
Luyện tập .
Sáng
3
Lt& câu 
Toán 
Chính tả
1
2
3
4
Đại từ xưng hô.
Trừ hai số thập phân .
Nv : Luật bảo vệ môi trường 
Sáng
4
Tập đọc 
Toán 
T_LV
1
2
3
4
Tiếng vọng .
Luyện tập .
Trả bài văn tả cảnh 
Sáng
5
 LT& câu 
Toán
LT-V
1
2
3
4
Quan hệ từ .
Luyện tập chung .
Đọc bài : Chuyện một khu vườn nhỏ 
Sáng
6
TLV
Toán 
K- chuyện 
L_ TV
1
2
3
4
Luyện tập làm đơn 
Nhân một STP với một STP.
Người đi săn và con Nai
Viết chính tả : Tiếng vọng ( 2 khổ đầu )
Chiều 
 6
Lt –Toán
HĐTT 
1
2
3
4
Luyện cách trừ hai số thập phân 
Sinh hoạt lớp
Tập đọc Tuần 11 tiết 21 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I/ Mục tiêu: 
 -Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu), giọng hiền từ ( người ông)
 - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu (Trả lời được các câu hỏi trong hỏi trong SGK)
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ.
 - Bảng ghi câu luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
A/ Kiểm tra bài cũ: 
Nhận xét kết quả kiểm tra giữa kì.
B/ Dạy bài mới:
Giới thiệu:
2/Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu:
a/ Luyện đọc:
* 1 HS khá đọc toàn bài.
*GV nêu y/ cầu đọc sơ lược: Đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện t/ cảm ph/biệt giọng nhân vật.
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
HS đọc đoạn 1.
Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
Giảng: ban công.
HS đọc đoạn 2.
Mỗi loài cây tr/ hiên nhà bé Thu có gì nổi bật?
HS đọc đoạn 3.
Vì sao khi chim về đậu trên ban công, bé Thu báo ngay cho chị Hằng biết?
Em hiểu đ/ lành chim đậu là ntn ?
Giảng: đất lành chim đậu 
Nêu nội dung chính của bài :
 c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm.
Liên hệ : Các em đã làm gì để môi trường nơi em ở thêm trong lành, sạch đẹp?
GV khen ngợi những HS tham gia chăm sóc cây cảnh trong trường, đội vệ sinh môi trường của lớp.
3/ Hoạt động nối tiếp :
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét tiết học.
Dặn : L/đọc và ch/ bị bài sau: Tiếng vọng.
HS khá đọc toàn bài.
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt 1.
* Luyện đọc các từ khó: khoái, ngọ nguậy, nhọn hoắt,quấn.
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt 2:
* Yêu cầu đọc chú giải, đặt câu với từ săm soi để hiểu thêm về nghĩa.
* HS luyện đọc trong nhóm đôi.
HS đọc đoạn nối tiếp
Đọc chú giải 
- Bé Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối, nghe ông kể chuyện về từng loài cây ở ban công.
- Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.
- Cây ti gôn: ngọ nguậy.
- Cây hoa giấy: bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng.
- Cây đa Ấn Độ : búp đỏ ,lá nâu to.
- Thu muốn chị Hằng công nhận ban công là khu vườn nhỏ.
- Đất lành chim đậu : nơi tốt đẹp bình yên, chim sẽ bay về, người đến làm ăn.
Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu đã có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình và xung quanh.
HS luyện đọc diễn cảm.
Luyện đọc phân vai với 3 giọng đọc : 
 Toán : Tuần 11 tiết 51: LUYỆN TẬP 
 I/MỤC TIÊU : 
 - Biết tính tổng nhiều số thập phân , bằng cách thuận tiện nhất .
- So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân .
II / Các hoạt động dạy và học chủ yếu 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1/ Bài cũ : 
2/ Bài mới :
 Bài 1 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài :
Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc dề bài .
 Hỏi bài toán yều cầu chúng ta làm gì? 
Bài 3 : hs khá, giỏi làm cột 2 
Yêu cầu học sinh đọc đề bài và nêu yêu cầu đề bài ..
 Yêu cầu học sinh làm bài .
Bài 4 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài : Hs tóm tắt đề 
Hoạt động nối tiếp : 
 Nêu cách cộng nhiều số thập phân .
 Nêu tính chất kết hợp của phép cộng .
 Dặn dò : về nhà ôn tập , chuẩn bị bài Trừ hai số thập phân 
Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân .
 Làm bài 2 vở bài tập về tổng nhiều số thập phân .
1/Nêu cách đặt tính và thực hiện tính cộng nhiều số thập phân .
 -1hs lên bảng làm bài .
 -cả lớp làm vào bảng con .
- Tính bằng cách thuận tiện nhất .
 1học sinh lên bảng làm bài .
2/ Hs lớp làm bài vào vở .hs khá , giỏi làm c,d
a/ 4,68 + 6,03+ 3,09 
 b/ 6,9 + 8,4 +3,1 + 0,2 
c/ 3,49+ 5,7 + 1,51 
d/ 4,2 + 3,5 ++ 4,5 + 6,8
 Nhận xét bài làm của bạn 
3/ 2 học sinh lên bảng làm bài .
 lớp làm bài vào vở .
 3,6 + 5,8 > 8,9
7,56 < 4,2 + 3,4
5,7 + 8,9 > 14,5
0,5 > 0,08 + 0,4 28,4m
Tóm tắt :
Ngày đầu 
Ngày thứ hai 	?m 
	2,2m
Ngày thứ ba 
 1,5m
Tính số mét vải ngày thứ hai dệt được .
 Tính số mét vải ngày thứ ba dệt được .
 Tính số mét vải cả ba ngày dệt được .
Toán Tuần 11 - tiết 52 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
A/ Mục tiêu: Giúp HS: 
 Biết trừ hai số thập phân,vận dụng giải toán có nội dung thực tế
 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi bài tập 
 C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu: 
2./Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 số thậpphân:
- Hình thành phép trừ
 Ví dụ a: - Để tính được đoạn thẳng AB dài bao nhiêu ta làm thế nào? Đọc phép tính đó:Ghi: 4,29 – 1,82 
- Ta có phép trừ 2 số thập phân
- Gợi ý: Chuyển thành số tự nhiên rồi tính
- Hs tính và nêu kết quả: Đoạn thẳng AB 245cm =2,45m
- Để thực hiện nhanh hơn ta thực hiện như sau:
- Hướng dẫn kĩ thuật tính:
- Tương tự như cộng 2 số thập phân các em hãy tính và thực hiện phép tính
- Thực hiện tương tự với ví dụ b. 
* Chú ý: Số bị trừ chỉ có chữ số 0 ở bên phải phần thập phân rồi trừ như đối với số tự nhiên
- Vậy muốn trừ 2 số thập phân ta làm thế nào?
3./ Luyện tập:
Bài 1: Tự tính ở nháp, 3 hs lên bảng hs khá , giỏi làm bài c
Bài 2: Làm vở:Hs khá , giỏi làm bài c
Bài 3: Đọc đề và làm:
- 2 hs lên trình bày cách giải khác nhau
III. Tổng kết dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 3 hs lên bảng
- Lớp viết kết quả tính và điền dấu vào bảng con
- Điền dấu: 12,34 + 23,41  25,09 + 11,21 
19,05 + 67,34  
Đọc đề toán:
- Các em suy nghĩ, đặt tính rồi tính
- Phát biểu
- Sinh hoạt nhóm đôi
- Trình bày phép tính
- Nhóm đôi thực hiện
- Nhận xét
- 1 hs lên bảng thực hiện
- Hs làm nháp
- Nhận xét
- Hs nêu cách tính: Tính số kg đường lấy ra tất cả .
 Tính số kg đường còn lại trong thùng .
 1HS làm trên bảng
Nhận xét
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu : Tuần 11 tiết 21 ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
 I/ Mục ti êu:
 - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô.(Nội dung ghi nhớ) 
 - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn Bt1muc 3; chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống ( Bt2)
 II/ Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
Nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1.
B/ Bài mới;
1/ Giới thiệu :
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2/ Phần nhận xét:
Bài 1: HS đọc nội dung bài tập.
Hỏi: Đoạn văn có những nhân vật nào?
Các nhân vật làm gì?
Những từ nào chỉ người nói?
Những từ nào chỉ người nghe?
Từ chúng chỉ ai?
GV chốt: Các từ này được gọi là đại từ xưng hô.
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
HS đọc lời nhân vật, nhận xét thái độ của cơm và Hơ bia.
Bài tập 3:GV cho HS tìm từ các em thường dùng dể xưng hô với ba, mẹ ,thầy cô, anh , chị
3/ Phần ghi nhớ:
4/ Phần luyện tập:
Bài 1:HS đọc bài tập .
Yêu cầu HS làm bài cá nhân, gạch dưới các từ dùng để xưng hô.
Gọi 1 vài HS trình bày.
Cả lớp nhận xét, góp ý.
Bài 2: Đoạn văn có nhân vật nào?
Nội dung đoạn văn kể chuyện gì?
GV treo bảng phụ, cho HS lần lượt điền đại từ vào chỗ trống.
HS nhận xét, GV chốt lại ý đúng.
5.Hoạt động nối tiếp 
GV nhận xét tiết học.
HS nghe.
HS nghe.
-Cơm, Hơbia, thóc gạo.
-Cơm và Hơ bia đối đáp với nhau, thóc gạo giận bỏ vào rừng.
- Chúng tôi, ta.
- Chị, các người.
- Chúng : chỉ người, vật mà mọi người hướng tới.
- Cơm : lịch sự ,tự trọng.
- Hơ bia: Kiêu căng thô lỗ.
- HS nêu.
HS đọc bài tập .
HS làm bài cá nhân
-Thỏ: ta, gọi rùa là chú em.
Rùa : tôi, gọi thỏ là anh.
HS đọc thầm đoạn văn.
- Bồ chao, tu hú, bồ các.
1/ Tôi, 2/ tôi, 3/ nó, 4/ tôi, 5/ nó, 6/ chúng ta.
Kể chuyện
 Tuần 11 tiết 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI.
I/ Mục tiêu :
 Kể được từng đoạn câu chyện theo tranh và lời gợi ý(Bt1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (Bt2)
 Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện .
*GDMT: Không săn bắt các loại động vật trong rừng , góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên .
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
 HS kể chuyện 1lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc nơi khác.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2/ Giáo viên kể chuyện.
GV kể 4 đoạn chuyện.
HS quan sát tranh và kể lại lần 2.
Giải nghĩa từ : súng kíp.
3/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện
 và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
a/ Kể từng đoạn của câu chuyện.
Yêu cầu HS quan sát tranh và kể 4 đoạn chuyện trong nhóm đôi.
b/ Đoán kết thúc của câu chuyện.
HS thảo luận nhóm 4 để dự đoán kết thúc câu chuyện.
Cho HS trình bày trước lớp.
GV kể tiếp đoạn 5.
c/ Kể toàn bộ câu chuyện.
Vì sao người đi săn không bắn nai?
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
*GDMT: Không săn bắt các loại động vật trong rừng , góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên .
4/ Hoạt động nối tiếp : Nhận xét.
Tìm đọc chuyện kể có nội dung bảo vệ môi trường.
HS kể chuyện và nhận xét.
HS nghe.
HS nghe và kết hợp quan sát tranh
Kể chuyện trong nhóm đôi
Học sinh kể trước lớp.
Nhận xét.
Dự đoán kết thúc câu chuyện.
HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Vì con nai dưới ánh trăng quá đẹp.
- Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
 Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012
 Tập đọc Tuần 11 tiết 22 Ôn bài Tập đọc Chuyện một khu vườn nhỏ
I/ Mục tiêu: 
 -Biết đọc diễn cảm bài , ngắt nhịp hợp lí thể hiện rõ tình cảm đối với khu vườn nhà
 -Hiểu ý nghĩa :Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu 
 --------------------------------
Toán Tuần 11 - tiết 53 LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: Biết 
- Trừ hai số thập phân
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ số thập phân
- Cách trừ một số cho một tổng
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi bài tập 4 - Bảng con
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
I. Kiểm tra bài cũ: Trừ hai số thập phân
- Phát biểu cách trừ 2 số thập phân:
 Tính: 
- 2 hs trình bày bài làm.
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu: 
2./ Luyện tập:
Bài 1: Hs đọc đề và tự làm bài. 
Bài 2: Đọc đề và là ... Tuần 11 - tiết 54 LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu: Biết 
- Cộng , trừ số thập phân
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất
B/ Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ bài 5
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
I. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu: 2./ Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính dọc phần a,b. 
- Yêu cầu 3 hs lên bảng
Bài 2: Tự đọc đề rồi làm. 
- Hs lên bảng trình bày cách tìm thành phần chưa biết 
Bài 3: Đề yêu cầu gì?
- Mời 2 hs lên bảng sửa bài, nêu rõ đã áp dụng tính chất nào áp dụng trong bài
- Một số trừ đi một tổng
Bài 4: hs khá , giỏi làm bài 
Bài 5: Hs khá , giỏi làm bài .
III. Tổng kết dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Ôn các tính chất trong phép cộng,trừ
- Bài sau: Nhân số thập phân
- 2 hs lên bảng.
1./ Đặt tính rồi tính:
 34,28 + 19,47 ; 408,2 __ 30,95
2./ Tính bằng hai cách:
 24,57 – ( 11,37 + 10,3 )
- Hs làm bài
- Làm vở.
a) 12,45 + 6,98 + 7,55
 = 12,45 + 7,55 + 6,98
- Tính chất giao hoán
b) 42,37 – 28,73 – 11,27
 = 42,37 – ( 11,27 + 28,73 )
- Nhận xét.
- Hs làm vở.
 Số thứ nhất + số thứ hai + số thứ ba = 8
 Số thứ nhất + số thứ hai = 4,7; Số thứ ba + số thứ hai = 5,5 - Tìm mỗi số? 
- Dựa vào tóm tắt giải.
- Nhận xét.
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012
Luyện từ và câu : Tuần 11 tiết 22 QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiêu: Bước đầu nắm được khái niện về quan hệ từ( Nội dung ghi nhớ ).
 nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn(Bt1mucIII ) , ;xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)
*GDMT: Liên hệ về ý thức BVMT
 II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu: 
2/ Phần nhận xét:
Bài tập 1:
Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?
Cho HS gạch chân các từ ngữ mà từ in đậm có tác dụng nối kết.
Bài tập 2: Tiến hành như bài 1.
Hỏi: Quan hệ từ ở bài tập 2 khác bài tập 1 ở điểm nào?
3/ Ghi nhớ: Cho HS đọc và nhắc nội dung cần nhớ.
4/ Luyện tập:
Bài 1: HS đọc đề, xác định yêu cầu .Thảo luận nhóm đôi để nêu tác dụng của quan hệ từ.
Nhận xét , chữa bài.
Bài 2: HS đọc đề , xác định yêu cầu .HS tìm quan hệ từ.
Hỏi: Cặp từ chỉ quan hệ : Tuy nhưng biểu thị ý gì?
Cặp từ chỉ quan hệ : Vìnên 
biểu thị ý gì?
Bài 3: HS đọc đề, xác định yêu cầu.
Cho HS tiếp nối nhau đọc những câu có từ nối vừa đặt.
*GDMT: Liên hệ về ý thức BVMT
Tổ chức nhận xét , chấm chữa.
5/ Hoạt động nối tiếp :
HS nhắc lại phần ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học.
Đại từ xưng hô là gì ? cho ví dụ
Cho biết đại từ này thay thế cho ai?
HS trả lời các câu hỏi.
Gọi HS đọc bài tập.
Bài tập yêu cầu tìm các từ ngữ có tác dụng nối kết.
Các từ : và, của, với, nhưng nối các từ ngữ hoặc các câu với nhau giúp người đọc hiểu rõ mối quan hệ về ý giữa các từ, câu đó. Các từ này là quan hệ từ
Các từ ngữ có thể nối với nhau bằng cặp quan hệ từ.
Gọi HS đọc bài tập.
- Quan hệ từ có khi chỉ là 1 từ, có khi là 1 cặp từ.
Cho HS đọc và nhắc nội dung cần nhớ.
-Bài 1: và, của, rằng, và, với, như, về.
Tuy nhưng: biểu thị quan hệ nguyên nhân kết quả.
Vì nên : biểu thị quan hệ tương phản.
HS đặt câu có từ chỉ quan hệ.
Chính tả
 Tuần 11 tiết 11 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
 I/ Mục tiêu :
 -Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật .
 -Làm được Bt2a / b hoặc bt3a/b hoặc bt phương ngữ do gv chọn 
GDMT:Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của hs về việc BVMT.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
Yêu cầu HS viết bảng con các từ sai nhiều trong bài kiểm tra giữa kì.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học:
2/ Hướng dẫn nghe viết chính tả:
Gọi 1 HS đọc bài viết.
Hỏi: Nội dung điều 3 khoản 3 luật bảo vệ môi trường nói gì?
Viết bảng con các từ khó: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái.
Nhắc cách trình bày văn bản luật.
GV đọc cho HS viết.
Tổ chức chấm chữa.
3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2a:
 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Xác định yêu cầu: phân biệt l / n.
Tổ chức trò chơi đối đáp.
Bài 3b
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Xác định yêu cầu: phân biệt n/ ng.
Tổ chức trò chơi: Tiếp sức.
:GDMT:Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của hs về việc BVMT.
Nhận xét , chấm chữa, chọn đội về nhất.
4/ Hoạt động nối tiếp :	
Nhận xét tiết học.
Ghi nhớ cách viết chính tả vừa học.
HS viết bảng con.
HS nghe.
HS đọc.
-Giải thích thế nào là hoạt động môi trường.
-HS viết bảng con.
-Xuống dòng sau khi viết : Điều 3 khoản 3.
HS viết và chấm chữa bài.
Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Xác định yêu cầu: phân biệt l / n.
Tổ chức trò chơi đối đáp.
Nhóm 1: nêu từ có âm l.
Nhóm 2 nêu từ có âm n.
lắm điều, lấm lem
nắm cơm, nấm rơm
Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Xác định yêu cầu: phân biệt n/ ng.
Tổ chức trò chơi: Tiếp sức.
Nhóm 1: tìm từ láy âm đầu n
Nhóm 2 : Tìm từ láy có âm cuối ng.
nôn nao, núng nính
óng ánh, long bong, lủng lẳng
 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2012
 Chào cờ + Sinh hoạt Đội 
 Nghe nhà trường nhận xét công tác tuần qua
 Phổ biến kế hoạch tuần đến
 Sinh hoạt múa hát tập thể
 --------------------------------
Luyện tiếng việt RÈN ĐỌC BÀI : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
I/ MUC TIÊU : Yêu cầu rèn đoc đúng bài , đọc diễn cảm toàn bài .
 Biết trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa .
II/ lên lớp : 
 -Học sinh đọc bài 
- đọc nối tiếp đoạn .
 -đọc diễn cảm đoạn .
 -rèn đọc toàn bài .
- Thi đọc diễn cảm 
 ------------------------------------
Luyện tiếng việt : VIẾT CHÍNH TẢ BÀI : TIẾNG VỌNG 
I /MỤC TIÊU : Yêu cầu học sinh viết đúng chính tả bài : Tiếng vọng .
 Rèn luyện cách viết chữ đúng mẫu .
 II/ Lên lớp : 
 Giáo viên đọc bài : Hs nêu các từ khó viết .
 Rèn viết từ khó .
 Gv đọc hs viết .
 Hs dò bài .
 Nhận xét tuyên dương .
 Dặn dò : 
 Về nhà viết lại những từ viết sai . 
 Chuẩn bị bài tiếp . 
 ---------------------------------------
 Luyện tập toán : Luyện cách trừ hai số thập phân .
 I/ Mục tiêu :Nhằm rèn luyệ n về phép trừ hai số thập phân .
 Biết đặt dấu phẩy thẳng cột .
II/ lên lớp : 
Học sinh trung bình , khá làm bài 1,2,3 vở bài tập trang 65
 Học sinh giỏi làm thêm bài : 
Tính nhanh :
a/ 47,32 + 36,23 + 45,14 – 6,14 -7,23 -15,32.
b/20,25 - 6,13 - 6,08 – 7,79
c/ 21,756 - 9,428 - 7,572
Toán 
 Tuần 11 - tiết 55 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 
 MỘT SỐ TỰ NHIÊN. 
A/ Mục tiêu: 
Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên 
Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bài tập 2
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
H/Đ CỦA TRÒ
I. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung
- 
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu: 
2/Giới thiệu qui tắc nhân một số TP với một số TN:
a) Hình thành phép nhân:
 Ví dụ 1: Đọc đề
- Để tính chu vi tam giác ta làm thế nào?
 1,2m x 3 = ?
b) Kĩ thuật tính:
Các em suy nghĩ tìm cách tính ( đổi sang STN để tính ) 
à Hướng dẫn cách thực hiện gọn hơn 1,2 x 3 . GV đặt tính thao tác 
- Nêu cách tính
 Ví dụ 2: Nêu đề toán
3./ Luyện tập:
Bài 1: Đọc đề và làm. 
- 4 hs lên bảng trình bày cách làm
Bài 2: hs khá, giỏi 
Bài 3: Đọc đề, tóm tắt và làm
- Cho hs nêu các câu trả lời
- Sửa bài 
III. Tổng kết dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Học thuộc lòng và nắm qui tắc
- Bài sau: Nhân 1 số thập phân với 10; 100;1000.
 Tính bằng cách thuận tiện nhất:
 14,75 + 8,96 + 6,25 =
 66,79 – 18,98 – 12,11 =
- Hs lên bảng làm và nêu cách tính 
- Nhận xét.
- Trình bày và nêu kết quả
- Phát biểu
- hs so sánh hai kết quả
hs trình bày bài làm 
- Hs tự đặt tính rồi làm
 2/ - Nêu cách nhân một STP với một STN 
Thừa số 
3,18
8,07
2,389
thừa số 
3
5
10
Tích 
9,54
40,35
23,890
3/ Tính trong 4 giờ ôtô đi được quãng đường 
- Nhóm đôi
 Nhận xét.
- Đổi vở kiểm tra
Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012
Tập làm văn
 Tuần 11 tiết 22 Bài: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN.
I/ Mục tiêu: 
 Viết được lá đơn (kiến nghị)đúng thể thức, ngắn gọn , rõ ràng, nêu được lí lẽ kiến nghị thể hiện đầy đủnội dung cần thiết .
*GDMT: Hs lựa chọn đều có tác dụng trực tiếp đến GDMT.
*KNS : Ra quyết định, đảm nhận quyết định.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - Bảng lớp viết sẵn nội dung mẫu đơn.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
Gọi HS đọc lại đoạn văn về nhà đã viết lại của tiết trả bài trước.
Nhận xét.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
 2/ Hướng dẫn HS viết đơn:
*GDMT: Hs lựa chọn đều có tác dụng trực tiếp đến GDMT
GV mở bảng đã trình bày sẵn mẫu đơn , gọi 1 hs đọc lại.
Hỏi: Tên đơn là gì?
Nơi nào nhận đơn?
Người viết đơn là ai?
Lí do viết đơn
Lời lẽ trong đơn phải như thế nào?
Nêu tóm tắt cách trình bày 1 lá đơn.
Gọi 1 vài HS nêu đề bài sẽ chọn.
HS làm bài vào vở bài tập.
Tổ chức chấm chữa nhận xét.
Gọi 1 HS đọc to lá đơn trên bảng sau khi đã sửa chữa.
*KNS : Ra quyết định, đảm nhận quyết định
3/ Hoạt động nối tiếp 
Nhận xét chung tiết học .
Yêu cầu HS viết đơn chưa đạt yêu cầu về nhà sửa lại cho đầy đủ.
Quan sát người thân trong gia đình để học tiết sau.
2 hs đọc bài văn đã được sửa lại ở nhà.
Cả lớp nhận xét.
HS nghe.
HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đơn kiến nghị.
- Công an phường.
- Tổ trưởng tổ dân phố.
- Đề nghị với công an có biện pháp ngăn chặn đánh bắt các bằng thuốc nổ, gây ảnh hưởng xấu cho môi trường.
- Lời lẽ cần ngắn gọn , rõ ràng.
HS nêu đề bài sẽ chọn.
HS làm bài vào vở bài tập
Nhận xét góp ý cho các lá đơn được trình bày.
HS ghi chép
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
 SINH HOẠT LỚP 
 -Ban cán sự lớp đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần .
 -Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến 
I/Nhận xét công việc tuần11:
 1. Ưu điểm:
 *Về mặt kỷ luật:
-Thùc hiÖn ®Çy ®ñ kÕ ho¹ch ®Ò ra.
-Tuyên dương tổ2 trực nhật tốt.
 Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ.
Tham gia dọn vệ sinh sau tốt 
 Giữ trật tự tốt trong giờ học
 *Về mặt học tập:
Giờ học trật tự, phát biểu xây dựng bài tốt.
*Các hoạt động khác: 
Tham gia tốt các hoat động do nhà trường tổ chức.
4/ Phát động phong trào thi đua tuần đến .
 Tham gia tèt lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học .
 Giữ trật tư trong giờ học,trong giờ thể dục,phát biểu xây dựng bài 
Học thuộc tiểu sử chi đội , tiểu sử liên đội .
Thường xuyên hát đầu giờ 
Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ.
Nhiệt tình trong Đợt thi hội khoẻ Phù Đổng đạt giải cao 
 Phấn đấu giành nhiều điểm tốt chào mừng 20 tháng 11