Giáo án các môn khối 5 - Tuần số 24 (chi tiết)

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 24
«««&«««
Thứ/ngày
Môn
Đề bài
Tiết theo CT
Đồ dùng dạy học
Thứ hai
13/2/2012
CC
LS
TĐ
T
ÂN
KH
Sinh hoạt đầu tuần
 Đường Trường Sơn
Luật tục xưa của người Ê-đê
Luyện tập chung
GV chuyên
Lắp mạch điện đơn giản(tt)
24
24
47
116
/
47
Ảnh TL
Tranh TTV
Bảng nhóm
Dâydẫn,pin
Thứ ba
14/2/2012
AV
CT
T
TD
LT-C
 GV chuyên
 Nghe-viết:Núi non hùng vĩ
Luyện tập chung
GV chuyên
Mở rộng vốn từ:Trật tự-An ninh
/
24
117
/
47
Bảng con
Bảng con
Từ điển
Thứ tư
15/2/2012
TH
TĐ
T
ĐĐ
TLV
GV chuyên
Hộp thư mật
Giới thiệu hình trụ.Giới thiệu hình cầu
Em yêu Tổ quốc Việt Nam(T2)
Ôn tập về tả đồ vật
48
118
24
47
Tranh TV
Mẫu vật
Thẻ màu
Thứ năm
16/2/2012
TD
LT-C
T
KC
ĐL
 GV chuyên
 Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
Luyện tập chung
Ôn tập
/
48
119
24
24
Bảng nhóm
Bảng nhóm
Bản đồ TG
Thứ sáu
17/2/2012
TLV
AV
T
HĐTT
MT
Ôn tập về tả đồ vật
GV chuyên
Luyện tập chung
Sinh hoạt cuối tuần
GV chuyên
48
/
120
24
/
Bảng phụ
Thứ bảy
18/2/2012
KH
KT
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện
Lắp xe ben ( T1 )
48
24
Hình SGK
Bộ lắpghép
 Lịch sử
	Tiết 24	ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
AI– Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng . Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người , vũ khí , lương thực  cho chiến trường , góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miềm Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta .
-GDHS lòng biết ơn Bác Hồ và vun đắp tình yêu tổ quốc 
II– Chuẩn bị:
 1 – GV : _ Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn )
 _ Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về bộ đội Trường Sơn , về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng , giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn .
 2 – HS : SGK .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II – Kiểm tra bài cũ : “ Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta “.Gọi 2 HSK trả lời:
 _ Tại sao Đảng & Chính phủ quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội ?
 _ Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng & bảo vệ đất nước ?
 Nhận xét.
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
 2 – Hướng dẫn : 
 a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp 
-GV nêu nhiệm vụ học tập:
+Xác định phạm vi hệ thống đường Trừơng Sơn(trên bản đồ hoặc lược đồ)
+Mục đích ta mở đường Trường Sơn.
+Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước.
 b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
 _ N.1 : Xác định phạm vi hệ thống đường Trường Sơn ( trên bản đồ ) 
 GV nhấn mạnh : đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường , bao gồm rất nhiều con đường trên cả hai tuyến : Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn 
 _ N.2 : Mục đích mở đường trường Sơn ?
_ N.3 : Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước như thế nào ?
c)Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn 
 _ Hãy kể một số gương chiến đấu dũng cảm của các chiến sĩ trên đường Trường Sơn .
 _ Yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe , thanh niên xung phong .
Trao đổi với bạn những bức ảnh ,những câu chuyện ,những bài thơ về những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn mà em sưu tầm được 
Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp
+Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn
Yêu cầu cả lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi 
 _ Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn .
V – Củng cố – dặn dò : 
-Gọi 2 HS đọc ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn
GV : Tuyến đường vận tải chiến lược Trường Sơn dài 16000 km ,gồm 5 hệ thống đường trục dọc và 21 đường trục ngang và một số đường kín cho xe chạy ban ngày dài 3140 km .
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau “ Sấm xét đêm giao thừa “ sưu tầm tranh ảnh về chiến dịch Mậu thân 1968 
- HS trả lời .
- HS nghe .
-HS theo dõi
HS thực hiện theo nhóm
- N.1 : HS chỉ trên bản đồ vị trí của đường Trường Sơn : Từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hoá qua miền tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ 
- N.2 : Chi viện cho miền Nam , thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước 
- N.3 : Đó là con đường chiến lược , là mạch máu giao thông nối liền sự chi viện sức người , sức của từ miền bắc vào chiến trường miền Nam .
- Anh Nguyễn Viết Sinh , chị Lê Phương 
HS dựa vào SGK tập kể 
- HS kể 
-HS trao đổi ,đại diện kể ,hoặc đọc thơ 
-cả lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi
- Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người , vũ khí , lương thực  cho chiến trường , góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam .
-HS đọc
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
Rút kinh nghiệm:
 Tập đọc
	Tiết 47	LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ 
I.Mục tiêu :
 	-Kĩ năng : Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính ngiêm túc của văn bản.
	-Kiến thức :Hiểu ý nghĩa của bài : Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp.
-Thái độ :HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam .
II.Chuẩn bị:
1-GV:	-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính d0ể Hs thi tar3 lời câu hỏi 4.
-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta .
 2-HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Ôn định và kiểm tra :
-Gọi 2HSTB đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần , trả lời nội dung của bài .
Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào ?
-Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua các từ ngữ và chi tiết nào ?
-GV nhận xét ,ghi điểm .
II.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một số luật lệ xưa của dân tộc Ê - Đê .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV gọi1 HSK đọc bài
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ : xử nhẹ , xử nặng, tội, nhìn tận mặt bắt tận tay,
-Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và đọc chú giải
-Luyện đọc cặp đôi.
GV đọc diễn cảm bài văn.
b/ Tìm hiểu bài :
*Đoạn 1 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?(HSY)
Giải nghĩa từ :luật tục 
* Cho HS đọc lướt cả bài và thảo luận nhóm 4
-Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội (HSTB)
-Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ?(HSK)
(Xem tranh)
-Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em biết
( HSG)
Giải nghĩa từ :công bằng .
c/Đọc diễn cảm .
-GV cho HS đọc đoạn nối tiếp
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :
" - Tội không hỏi mẹ chalà có tội ."
-GV đọc mẫu .
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
III. Củng cố , dặn dò :
-Qua bài tập đọc em hiểu được điều gì ? ( HS cả lớp )
 ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần .
-Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật .Đọc vah trả lời câu hỏi sau bài .Đọc thật diễn cảm đoạn 1.
-Hát
-HS đọc và trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét .
 -HS lắng nghe .
-1HSKđọc toàn bài .
-3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ : xử nhẹ , xử nặng, tội, 
-3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và đọc chú giải
-luyện đọc cặp đôi.
-Theo dõi
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng .
- HSđọc lướt cả bài và thảoluận nhóm4
-Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình .
-Chuyện nhỏ thì xử nhẹ ( phạt tiền một song ); chuyện lớn thì xử phạt nặng ( phạt tiền 1 co ). người phạm tội là người bà con cũng xử như vậy .Tang chứng phải chắc chắn .
-HS thảo luận nhóm và nêu các luật .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
HS đọc theo cặp , nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
-Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng.
-HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:
Toán :
	Tiết 116 	LUYỆN TẬP CHUNG
 I- Mục tiêu:
Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học.
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV : SGK, bảng phụ.
 2 - HS : SGK.Vở làm bài.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : KTDCHT
2- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS TB nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học.
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
 Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HSTB lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
- GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS yếu.
- GV đánh giá, xác nhận.
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- GV treo bảng phụ. Y/ c HS tự làm và điền vào bảng ở SGK 
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
4- Củng cố,dặn dò:
- Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình lập phương và hình lập phương.
 -HDBTVN:Bài 3
- Nhận xét tiết học .
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.
- Bày DCHT lên bàn 
- 2HS lên bảng nêu và viết công thức.
- HS nghe .
HS đọc, tóm tắt:
 a= 2,5cm
S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ?
HS làm bài
HS nhận xét.
Viết số đo thích hợp vào ô trống.
- HS quan sát và làm bài.
a
11cm
0, 4m
b
10cm
0, 25m
h
6cm
0, 9m
Sm đáy
110cm2
0, 1m2
2
Sxq
252cm2
0,17m2
2
V
660cm3
0,09m3
3
- 2 HS nêu.
- HS nghe .
Rút kinh nghiệm:
Khoa học
	Tiết 47	LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
I– Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
 _ Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện . 
 _ Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện .
 _ Giáo dục HS tính cẩn thận khi tiếp xúc với điện 
II – Chuẩn bị:
 1 – GV :._ Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây ) .
 _ Hình trang 94,95,97 SGK.	
 2 – HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa , bóng đèn pin , một số đò vạt bằng kim loại & một số đồ vật khác bằng nhựa , cao su , sứ .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II – Kiểm tra bài cũ :“Sử dụng năng lượng điện“
 _ Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện?
 _ Nêu tác dụng của dòng điện ?
 - Nhận xét, ghi điểm
III – Bài mới : 
 1 – G ... hận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài “ Châu Phi “
-2HSK trả lời,cả lớp nhận xét
-HS nghe.
- HS nghe .
- HS điền vào lược đồ tên các châu và tên một số dãy núi.
-Cho HS nêu,cả lớp nhận xét
- HS làm việc theo nóm.
- HS theo dõi.
- HS tiến hành chơi theo sự hướng dẫn của GV.
- HS nhận xét, đánh giá.
- HS đọc lại nội dung chính của bài
-HS nghe .
-HS xem bài trước.
 Rút kinh nghiệm:
 Tập làm văn
	Tiết 48	ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I / Mục tiêu: 
 1 / Ôn luyện , củng cố kỉ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật .
2 / Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật , trình bày rõ ràng , rành mạch tự nhiên , 
 tự tin.
 3/ Giáo dục HS tính cẩn thận và sáng tạo.
II / Chuẩn bị: 
 GV : SGK,5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn .
 HS :SGK,Vở TLV
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/Ổn định:Hát 
II / Kiểm tra bài cũ : 
GV cho 2 HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công cụ của 1 số đồ vật gần gũi tiết TLV trước .
GV cùng cả lớp nhận xét.
III/ Bài mới :
1 / Giới thiệu bài –ghi đề:
2 / Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 .
+ GV nhắc :
-HS đọc kỹ 5 đề bài .
-Chọn 1 trong 5 đề trên .
-Lập dàn ý cho đề đã chọn .
-GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. 
-Cho HS lập dàn ý ,GV phát giấy cho 5 HS ( chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác nhau ) .
-GV cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng 
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2 
-GV cho từng HS dựa vào dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm .
-GV giúp đỡ uốn nắn cho HS .
-GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp .
-GV nhận xét và tuyên dương HS .
IV/ Củng cố ,dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học .
-Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại .
-Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới .
-2 HS TB,G lần lượt đọc .
-Cả lớp nhận xét
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc , lớp đọc thầm SGK .
-Nghe.
-Để vở đầu bàn , nói rõ đề bài chọn .
-HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý vào nháp.
-5 HS làm trên giấy .
-HS lần lượt đọc dàn ý của mình . 5 HS dán 5 tờ giấy bài làm lên bảng
-Lớp nhận xét .HS tự sửa dàn ý bài viết của mình .
-1 HS đọc , lớp đọc thần SGK. 
-HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn người trình bày theo dàn ý hay nhất .
-HS chú ý lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
Toán :
	Tiết 120	LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
-Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
-Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác.
 -GDHS tính cẩn thận chính xác khi làm bài ?
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV : SGK.Bảng phụ.
 2 - HS : SGK.Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : KTDCHT
2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS 
- Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
 Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.
a) Gọi 1 HSK lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài.
b) Gọi 1 HSY nêu.
Bài 2:
- Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.Cho HSY nhắc lại cách tính diện tích và thể tích HLP.
- Gọi 1 HSK lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- GV đánh giá, kết luận.
4- Củng cố,dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học.
 - Nhận xét tiết học .
-HDBTVN:Bài 1c.Bài 3.
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết.
- Bày DCHT lên bàn
- 2HSTB nêu miệng,cả lớp bổ sung. 
- HS nghe .
- HS đọc đề, tìm hiểu bài toán.
Bài giải
Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm;
60 cm = 6dm.
 a) Chu vi đáy của bể cá là:
(10 + 5) x 2= 30 (dm)
Diện tích xung quanh bể cá là:
30 x 6 = 180 (dm2)
Diện tích một mặt đáy của bể cá là:
10 x 5 = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
180 + 50 = 230 (dm2)
 Đáp số: 230 dm2
b) Thể tích bể cá là:
 10 x 5 x 6 = 300 (dm2)
 Đáp số : 300 dm2
- HS tìm hiểu đề, tóm tắt.
- HS làm bài và nhận xét.
a-Dtích xung quanh 1,5x1,5x4 = 9( m2)
b-Dtích toàn phần 1,5x1,5x6 = 13,5( m2)
c-Thể tích 1,5x1,5x1,5=3,375
-HSY nêu
- Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
Khoa học
Tiết 48	 AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
 -Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điện quá mạnh gây chập & cháy đường dây , cháy nhà (Tích hợp toàn phần).
-GDKNS:GD KN ứng phó ,xử lí tình huống đặt ra(Khi có người bị điện giật,).KN bình luận,đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm ,tránh lãng phí)
 -Thái độ: Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện & các biện pháp tiết kiệm điện 
*Tích hợp liên hệ:Các biện pháp tiết kiệm điện.
II – Chuẩn bị:
 1 – GV :._ Cầu chì 
	_ Hình & thông tin trang 98,99 SGK .
 2 – HS : _ Một vài dụng cụ , máy móc sử dụng pin như đèn pin , đồng hồ 
	_ Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm & an toàn .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS
II – Kiểm tra bài cũ : “Lắp mạch điện đơn giản “
 _ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?Nêu ví dụ minh hoạ?
 _ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?Kể một số vật ?
 - Nhận xét, ghi điểm.
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “ An toàn & tránh lãng phí khi sử dụng điện “ 
 2 – Hoạt động : 
Hoạt động 1 : - Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật (Tích hợp).
Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp bị điện giật 
Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 Cho HS liên hệ thực tế : Khi ở nhà & ở trường, bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân & cho những người khác .
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
 _ Từng nhóm trình bày kết quả .
_ GV bổ sung : cầm phít cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật .
 b) Hoạt động 2 :.Thực hành (Tích hợp + GDKNS).
 *Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện & đề phòng điện quá mạnh gây hoả hoạn , nêu được vai trò của công tơ điện .
 *Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
 GV cho HS quan sát một vài dụng cụ , thiết bị điện ( có ghi số Vôn ).
 GV cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy , phải mở cầu giao điện , tìm xem có chỗ nào bị chập , sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác . Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng .
 c) Hoạt động 3 : Thảo luận về việc tiết kiệm điện 
 *Mục tiêu: HS giải thích được lí do phải tiết kiệm năng lượng điện & trình bày các biện pháp tiết kiệm điện .(Tích hợp + GDKNS)
 *Cách tiến hành:
 _Bước 1: làm việc theo cặp .
 HS thảo luận theo các câu hỏi :
 + Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm ?
 + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lương điện .
 _Bước 2: Làm việc cả lớp . 
 GV cho một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn & tránh lãng phí .
 Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà 
IV – Củng cố,dặn dò : 
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK .
 - Nhận xét tiết học .
 - Đọc trước bài : Ôn tập : Vật chất & năng lượng
- HSTB,G trả lời ,cả lớp nhận xét.
- HS nghe .
- HS thảo luận các tình huống để dẫn đến bị điện giật & các biện pháp dề phòng điện giật .
-HS tự liên hệ trả lời
- Thả diều mắc trên dây điện , dùng tay sờ vào ổ cắm . Tuyệt đối không thả diều nơi có cột điện , không chạm tay vào ổ điện .
- HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin & trả lời các câu hỏi trang 99 SGK .
- Từng nhóm trình bày kết quả .
- HS quan sát một vài dụng cụ , thiết bị điện .
-HS làm việc cặp đôi
- Khi sử dụng đồng thời quá nhiều dụng dụ dùng điện , dây bị nóng có thể làm bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà ; giảm bớt được số tiền điện .
- Chỉ dùng điện khi cần thiết , ra khỏi nhà nhớ tắc đèn , quạt , ti vi .
HS trình bày việc sử dụng diện an toàn & tránh lãng phí .
HS liên hệ việc sử dụng điện ở nhà 
-HS đọc
-HS nghe .
- Xem bài trước .
Rút kinh nghiệm:
Kĩ thuật
Tiết 14 LẮP XE BEN
I/Mục tiêu 
HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben .
-Lắp được xe ben đúng kĩ thuật ,đúng qui trình .
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp ,tháo các chi tiết của xe ben .
*Tích hợpliên hệ:Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng.
II/Chuẩn bị
-GV:Mẫu xe ben đã lắp sẵn 
 -HS:Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
III/Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
I/Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra dụng cụ của HS 
II/Bài mới 
*Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài Lắp xe ben 
Tác dụng của xe ben : Xe ben dùng để vận chuyển các sỏi ,đất cho các công trình xây dựng ,làm đường .
*Hoạt động 1 : Quan sát ,nhận xét mẫu .
Cho Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn .
GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận .
Hỏi : Để lắp được xe ben theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó ?(K)
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
Hướng dẫn chọn các chi tiết 
Gọi 1 –2 HS lên bảng ,gọi tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK 
GV nhận xét 
Lắp từng bộ phận 
-Lắp khung sàn xe và các giá đỡ ( H2 –SGK )
-Lắp ca bin và các thanh đỡ ( H3 –SGK )
-Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau ( H4 –SGK )
-Lắp trục bánh xe trước ( H5a –SGK )
-Lắp ca bin ( H5b –SGK )
c) Lắp ráp xe ben ( H1 –SGK )
GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK 
Khi lắp cần chú ý : 
* Bước lắp ca bin :
-+ Lắp 2 tấm bên của chữ U vào hai bên tấm nhỏ .
+ Lắp tấm mặt ca bin vào hai tấm bên của chữ U 
+ Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau 
Kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nâng lên hạ xuống của thùng xe .
Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 
Cách tiến hành như bài trên 
-HS thực hành lắp theo nhóm 
III/Củng cố -dặn dò :
-Tích hợp: Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng
GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành 
-HS để dụng cụ lên bàn 
-HS lắng nghe 
Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn 
5 bộ phận : Khung sàn xe và các giá đỡ ;sàn ca bin và các thanh đỡ ;hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau ,trục bánh xe trước ,ca bin .
- 2HS lên bảng chọn và gọi tên các chi tiết
-HS theo dõi GV hướng dẫn 
HS thực hành lắp theo nhóm
-Lắng nghe
Rút kinh nghiệm