Giáo án các môn lớp 3 - Tuần số 10

LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
 Ngày
Môn
Đề bài giảng
Thứ hai 
Đạo đức
Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn
Tập đọc
Giọng quê hương
Kể chuyện
Giọng quê hương
Toán
Thực hành đo độ dài
Thể dục
Học động tác chân,k lườn qua bài tập thể dục.
Thứ ba
Toán
Thực hành đo độ dài TT
Tự nhiên xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
Chính tả
Nghe – viết: Quê hương ruột thịt
Thủ công
Kiểm tra chương I
Thứ tư
Tập đọc
Quê hương
Luyện từ và câu
So sánh – dấu chấm.
Tập viết
Ôn chữ G
Toán
Luyện tập Chung
Mĩ thuật
Thường thức: Xem tranh tĩnh vật
Thứ năm
Tập đọc
Thư gửi bà
Chính tả
Quê Hương
Hát nhạc
Lớp chúng ta đoàn kết
Toán
Kiểm tra
Thứ sáu
Toán
Bài giải toán bằng hai phép tính.
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
Tự nhiên xã hội
Họ nội và họ ngoại
Thể dục
Ôn 4 động tác. Trò chơi chạy tiếp sức
Hoạt động NG
Phát động thi đua.
Thứ hai ngày tháng năm 2005.
@&?
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
I.MỤC TIÊU:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi bạn khi bạn có chuyện buồn.
Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
Trẻ em có quyền tự do kết giao bè bạn, có quyền được đối sử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
HS biết cảm thông chi sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 3 
-Câu ca dao tục ngữ bài hát, thơ về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ, vui buồn với bạn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
Kiểm tra bài cũ3’
2. Bài mới.
a-Giới thiệu bài 2’
b-Giảng bài.
HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, sai.
MT: Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn khi vui buồn 
 12’
HĐ 2: Tự liên hệ
 12’
Mt: Tự đánh giá bản thân và bạn trong lớp, khắc sâu ý nghĩa bài học.
HĐ 3: Trò chơi phóng viên
MT củng cố bài 10’
3.Dặn dò. 1’
-Em cần làm gì khi bạn có chuyện vui, chuyện buồn
-Nhận xét, đánh giá.
-Dẫn dắt vào bài.
-Nêu lại yêu cầu giao nhiệm vụ.
KL:các việc a,b,c,d,g. là đúng vì nó thể hiện sự quan tâm chia sẻ với bạn bè khi vui khi buồn.
-Việc e là sai vì không quan tâm đến vui buồn của bạn.
-Chia lớp 4 nhóm
=>KL:Bạn bè tốt cần cảm thông hia sẻ cùng nhau niềm vui, nỗi buồn.
-Chia nhóm
=>KLC:Khi thấy bạn có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi.Mọi trẻ em đều được đối xử bình đẳng.
Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-Viết vào ô trống trước hành vi đúng, chữ s trước hành vi sai.
-làm bài vào vở.
1HS đọc hành vi – 1 HS trả lời và nêu lí do vì sao?
-Đọc yêu cầu bài 5.
-Tự thảo luận trong nhóm – tập nói.
-Đại diện trình bày.
-Đọc yêu cầu bài tập 6. –Tự thảo luận phân vai.
Vài nhóm trình bày (đóng vai)
-Đọc ghi nhớ.
-Thực hiện sự quan tâm chia sẻ cùng bạn.
?&@
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
Bài: Giọng quê hương. 
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc .
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương 
- Bộc lộ tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: Đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
-B.Kể chuyện.
Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe:
-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 2’
2. Bài mới
a-Giới thiệu bài 2’
b-Giảng bài.
HD luyện đọc +Giải nghĩa từ 20’
HD tìm hiểu bài
 15’
Luyện đọc lại 17’
Kể chuyện.
Dựa vào tranh kể lại câu chuyện 20’
3. Củng cố dặn dò. 3’
-Nhận xét chung về bài kiểm tra.
-Giới thiệu qua về chủ điểm – vào bài ghi tên bài
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
-Theo dõi ghi từ hs đọc sai ngắt nghỉ chưa đúng.
-HD đọc câu đối thoại ở đoạn 2.
-Giải nghĩa từ SGK
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?
-Chuyện gì làm cho Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
-Vi sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng.
-Những Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật đối với quê hương?
-Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương.
KL: Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niêm thân thiết gần gũi làm cho những người xa quê gắn bó thân thiết với nhau.
-Đọc đoạn 2.(Phân biết giọng nhân vật, người dẫn chuyện).
-Nhận xét ghi điểm
-Gợi ý:
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tuyên dương.
-Dặn HS.
-Quan sát tranh chủ điểm.
-Nhắc lại.
-Theo dõi.
-Đọc nối tiếp nhau từng câu.
-Đọc lại chỗ sai.
-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc đoạn.
-Đọc đoạn trong nhóm.
-Đọc cá nhân
-Đồng thanh đoạn 3.
-Đọc thầm đoạn 1:
+Với 3 thanh niên.
+Hai người quên tiền thi 1 trong 3 thanh niên đến xin trả giúp.
-Đọc thầm đoạn 2.
+Trao đổi cặp – trả lời.
+Vì giọng nói của hai người gợi cho anh nhớ đến mẹ.
-Đọc thầm đoạn 3
-Thảo luận nhóm trả lời.
-“Lẳng lặng cúi đầu mím môi lộ vè đau thương, yên lặng nhìn nhau mắt nhớm lệ.
-3HS đọc nối tiếp đoạn 3.
-Nêu.
-Đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc 1đoạn).
-Đọc toàn bài theo vai.
-Nhận xét –bình chọn.
-Đọc yêu cầu.
-Quan sát tranh.
-Nêu nhanh nội dung tranh.
-Từng cặp nhìn tranh tập kể.
-HS kể trước lớp từng đoạn.
1HS kể cả câu chuyện.
-Nhận xét.
-Nêu lại cảm nghĩ về giọng quê hương.
-Về nhà tập kể.
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Thực hành đo độ dài.
I:Mục tiêu:
	Giúp HS : 
Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trứơc.
Biết cách đo một độ dai, biết đọc kết quả đo.
Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II:Chuẩn bị:
Thước HS, thước mét.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 3’
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài.
Bài 1.Vẽ đoạn thẳng có độ dì cho trước 12’
AB:9cm
CD:12cm
EG:1dm 2cm
Bài 2.Đo độ dài và cho biết két quả cho 12’
a-Chiều dài bút
b-Mép bàn chân bàn học
BÀi 3.Ước lượng 10’
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Nhận xét- ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
_Nhận xét- sửa.
-Nhận xét, sửa.
-Dùng thứơc mét dựng(đo) độ dài 1m vào (bảng, tường, mét tường)
-Ghi
-KL:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS.
-Chữa bài tập 3.
Nhận xét
-Nhăc lại tên bài.
-Đọc yêu cầu 
-Nêu cách vẽ.
-Vẽ vàovở
-Đổi vở kiểm tra
-Đọc yêu cầu.
-Đo cá nhân
-Nêu độ dài- HJS bên cạnh kiểm tra lại.
-Đo theo nhóm-Đọc to kết quả của bàn mình.
-Ghi vở.
-Đọc yêu cầu.
-1 HS quan sát để thấy độ dài một mét.
-Dùng mắt ước lượng
-Nêu 
-Đo lại
-Ghi vở
-Chuẩn bị e ke, thước cho bài sau.
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005
?&@
Môn: TOÁN
Bài:Thực hành đo độ dài( tiếp).
I.Mục tiêu.
 Giúp HS:
Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.
Củng cố cách so sánh các độ dài.
Củng cố cách đo chiều dài, đo chiều cao của người.
II.Chuẩn bị
- Thước mét và e ke to.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ 3’
2.Bài mới.
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài.
Bài 1. 10’
a.Đọc mẫu
b.Nêu chiều cao của Minh, Nam.
Bài 2. 23’
a.Đo chiều cao của bạn ở tổ em.
b.
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Nhận xét, ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho HS quan sát 1 dòng, giải thích. “Đọc tên- đọc chiều cao”
-Ví dụ Hương cao 1m32cm
-Bạn nào cao nhất?
-Bạn nào thấp nhất?
-Vì sao em biết?
-Chia làm 4 tổ
-Quan sát, giúp đỡ.
-Nhận xét.
-Nhận xét hoạt đôïng các nhóm- đánh giá.
-Dặn HS.
-2 HS đo bảng lớp
-2 HS khác kiểm tra lại
-Nhắc lại tên bài học
-Mở SGK(48)
-HS theo dõi
-Đọc nối tiếp nhau.
-Đọc yêu cầu
-2 HS nêu
-Nam:1m 15 cm
-Minh 1m 25cm
-Hương cao nhất.
-Nam thấp nhất
-Vì so sánh số đo chiều cao của 5 bạn.
-Ghi vở
-Dự đoán chiều cao
-Phân công thư kí, người đứng chặn trên , 2 bạn dùng thước đo-đọc cho thư kí ghi.
-(Thảo luận các bạn có chiều co theo thứ tự từ thấp đến cao).
-đọc
-Nêu ở tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất.
-Tập đo ở nhà
?&@
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài:Các thế hệ trong một gia đình
I.Mục tiêu:
	Sau bài học HS biết:
-Các thế hệ trong một gia đình.
-Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình3 thế hệ.
-Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Tranh SGK
-Aûnh gia đình- giấy vẽ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
 2’
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
HĐ 1.Thảo luận cặp 10’
MT: Kể đựơc người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình.
HĐ3.Giới thiệu về gia đình mình.
-Vẽ tranh.
MT:Vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình 14’
3.Củng cố, dặn dò
 2’
-Nhận xét chung về chương sức khoẻ và con người.
-Gia bạn nhỏ trong bài có những ai?
-Dẫn dắt vào bài.
-Nêu yêu cầu- nhiệm vụ
-KL: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.
-Phân nhóm giao nhiệm vụ
-Nhận xét- sửa.
-Thế còn gia đ ... Cuối thư.
-Về tập viết thư.
?&@
 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết).
	Bài: Quê hương.
I. Mục tiêu:
Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài, đầu dòng thơ “Quê hương” . Biết viết hoa đúng chữ đầu tiên của bài, đầu dòng thơ.
Luyệ đọc, viết các chữ có vần khó et/oet, tập giả đố để xác địnhcách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của các phát âm địa phương nặng, nắng.
II. Chuẩn bị:
- bảng lớp, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 3’
2. Bài mới.
a-Giới thiệu bài 
b-Giảng bài.
HD viết chính tả.
 8’
Viết vở: 15’
Chấm chữa 3’
HD làm bài tập.
Bài 2: đền et/oet
 4’
Bài 3: Giải đố 4’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Đọc:Da dẻ, ruột thịt, trái sai.
-Nhận xét bài tiết trước.
-Dẫn dắt –ghi tên bài học.
-Đọc bài viết.
-Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
-Vì sao viết hoa.
-Tìm trong bài những chữ mà em hay sai.
-Đọc trèo hái, rợp, diều biếc, khua, nghiêng che, trăng, rụng.
-Đọc mẫu lần 2.
-Đọc thong thả.
-Treo bài mẫu.
-Chấm một số bài.
-Chấm chữa.
-Nhận xét –sửa.
-Nhận xét chung giờ học.
-Dặn HS.
-2HS lên bảng viết – lớp viết bảng con.
-Nhắc lại tên bài học.
-Theo dõi.
-Đọc lại.
-Chùm khế ngọt, đường đi học, 
-Quê, Cho, Con, Tuổi, Mẹ, Hoa.
-Chữ đầu tên bài, chữ đầu dòng thơ
-Tìm – phân tích.
-Viết bảng con.
-Ngồi đúng tư thế.
-Viết vở.
-Đổi chéo –gạch lỗi- chữa
-Đọc yêu cầu.
-Làm vở bài tập.
(toét, khét, xoẹt, xét)
-Đọc yêu cầu.
-1HS đặt câu hỏi – 1 HS trả lời.
-Chuẩn bị bài sau.
?&@
Môn: Hát nhạc
Bài: 
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
?&@
Môn: TOÁN
Bài Kiểm tra.
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
-Kiểm tra kết quả học môn toán: kĩ năng nhân, chia nhẩm, nhân (chia) số có hai chữ số với số có một chữ số.
Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài.
Đo vẽ đoạn thẳng.
Giải toán.
II. Chuẩn bị:
-Vở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Ra đề.
Bài 1: Tính nhẩm
 2điểm
Bài 2: Tính 2 điểm.
Bài 3: Điền dấu >, <, =
Bài 4 2điểm
Bài 5; 2 điểm
2.HS làm bài.
3.Thu bài.
4.Dặn dò.
-Ghi đề.
-Nhắc đọc kĩ đề, trình bày sạch đẹp.
-Dặn HS
-Chép đề làm bài.
6 x3 = 24 : 6 = 7x 2= 42 : 7=
7x4= 35 : 7= 6x7= 54 : 6=
6x5= 49:7= 7x6= 70:7=
(đặt tính) 
12x7 20x6 86:2 99: 3
2m 20cm  3m25cm
8m62cm 8m60cm
4m 50cm 450cm
3m5cm 300 cm
6m60cm 6m6cm
-Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị.Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà.
a-Vẽ đoạn thẳng AB dài 9cm.
b-Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài =1/3 độ dài AB.
-Ôn lại các bài đã học.
Thứ sáu ngày tháng năm 2005
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Bài toán giải bằng hai phép tính.
I. Mục tiêu. 
Giúp HS:
Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
II. Chuẩn bị.
-Tranh vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 2’
2.Bài mới.
a-Giới thiệu bài
b-Giảng bài.
Bài toán 1: 8’
?
?
?
Bài tóan 2 8’
Thực hành.
Bài 1: 7’
Bài 2: 7’
Bài 3: 7’
3. Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét chung về bài kiểm tra.
Vẽ sơ đồ minh hoạ.
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Vẽ sơ đồ.
 3 kèn
Hàng trên.
Hàng dưới. 2kèn
 ?kèn
-Bài toán có mấy câu hỏi?
-Câu hỏi a là gì?
-Ghi: 2 + 3 = 5
-Câu hỏi b là gì?
Ghi: 3 + 5 = 8
Nếu bây giờ câu hỏi của bài toán là: Cả hai hàng có mấy kèn? Ta làm thế nào?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Vẽ sơ đồ.
 4 con
Bể 1:
Bể 2:
 3 con
-Muốn tìm số cá ở hai bể phải biết gì?
-Số cá bể 1 biết chưa?
-Số cá bể 2 biết chưa?
-Vậy tìm số cá bể2 làm thế nào?
-Ghi bảng.
-Bài toán này có mấy câu hỏi?
-Giải bằng mấy phép tính?
-Ghi bài.
-Đọc đề.
-Muốn tìm số bưu ảnh của hai anh em phải biết gì?
-Tìm số bưu ảnh của em là thế nào?
-Tìm số bưu ảnh của 2 anh em làm thế nào?
-Tương tự bài 1:
-Chấm chữa.
-Tóm tắt:
 27kg
Gạo: 5kg
Ngô:
-Dặn HS:
-Đọc yêu cầu bài toán.
-Hàng trên: 3kèn.
-Hàng dưới hơn hàng trên 2kèn
a-Hàng dưới ? kèn.
b-Cả hai hàng có ?kèn
-Có 2 câu hỏi.
-Hàng dưới có mấy kèn.
-HS làm bảng.
-Cả 2 hàng có? Kèn.
-Làm.
-Tính số kèn hàng dưới.
-Tính số kèn cả hai hàng.
-HS đọc đề.
-Bể 1: 4con, bể 2 hơn bể 1, 3con
Cả 2 bể con?
-Ta tìm số cá mỗi bể.
-Biết = 4 con.
-Chưa biết: 
4 +3 = 7 (con)
7 +4 =11(con)
-Một câu hỏi.
-2Phép tính.
-Nhắc lại.
-Đọc đề.
-Nêu tóm tắt.
 15 tấm
Anh:
Em: 7tấm
-Số bưu ảnh của anh:
Số bưu ảnh của em:
15 – 7 = 8 (tấm)
15 + 8 = 23 (tấm).
-Giải vở.
 18l
Thùng 1: 6l 
Thùng 2:
-HS giải vở.
-Đọc đề toán.
-Giải vở – chữa.
-Nêu lại cách làm bài toán.
-Tập làm lại bài.
?
?
?&@
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:Tập viết thư và phong bì.
I.Mục đích - yêu cầu. 
-Dự theo mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”và gợi ý về hình thức, nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn(8-10 dòng) để thăm hỏi báo tin cho người thân.
-Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng trình bày đúng hình thức một bức thư, ghi rõp nội dung trên bì thư để gửi theo đường bưu điện.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ.
-Thư và phong bì thư.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ 5’
2.Bài mới.
a.GTB 2’
b.Giảng bài.
Bài tập 1.Dựa theo mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân 25’
Bài tập 2.Tập ghi trên bì thư.
 7’
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Dòng đầu thư ghi gì?
-Dòng tiếp theo?
-Nội dung thư viết gì?
-Cuối thư ghi gì?
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Giải thích phần gợi ý
-Em sẽ viết cho ai?
-Nghe, nhận xét, góp ý.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Phát hiện bức thư hay.
-Nhận xét, sửa
-Quan sát, giúp đỡ.
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-HS đọc lại bài :Thư gửi bà
-Địa điểm- ngày tháng viết thư.
-Lời xưng hô với người nhận.
-Thăm hỏi kể chuyện, nhớ kỉ niệm, lời chúc, lời hứa.
-Lời chào, kí tên.
-Nhắc lại tên bài học
-Đọc yêu cầu bài tập
-Đọc phần gợi ý.
-Nêu:
-HS dựa vào gợi ý nêu miệngbức thư mình sẽ viết.
-Thực hành viết thư.
-Đọc thư trước lớp
-Nghe, góp ý.
-Đọc yêu cầu và gợi ý.
-Ghi.
-Đọc.
-Nhắc lại cách viết thư, bì thư
-Về hoàn thiện bức thư.
@&?
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài:Họ nội, họ ngoại.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Giải thích thé nào là họ nội, họ ngoại.
-Xưng hô đúng với các anh, chị, em của bố mẹ
-Giới thiệu được họ nội, họ ngoại của mình.
-Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
-Aûnh họ nội, họ ngoại.
-Giấy +hồ
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
 3’
2.Bài mới.
a-Giới thiệu bài.
b-Giảng bài.
HĐ 1: SGK.
MT:Giải thích được những người họ nội là ai?họ nội là ai? 12’
HĐ 2: Kể về họ nội,ngoại.
MT: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình. 12’
HĐ 3: Đóng vai.
MT: Biết cách cư sử thân thiện với họ hàng. 10’
3.Củng cố –dặn dò. 2’
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt vào bài.
-Phân nhóm –giao nhiệm vụ.
-Nhận xét.
+ Họ nội gồm những ai?
+Họ nội gồm những ai?
KL:
-Phân nhóm – giao nhiệm vụ.
Ngoài bộ mẹ, ông bà, anh chị em ruột của mình còn rất nhiều người thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại.
-nêu tình huống.
+Em hoặc anh của bố mẹ đến chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng có người ôm em cùng bố mẹ đến thăm.
-Nhận xét – đánh giá.
KL: Họ nội, ngoại là những người thân thích ruột thịt, chúng ta phải biết yêu quý quan tâm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Nêu: các thế hệ trong gia đình mình.
-Hát:Cả nhà thương nhau.
-Thảo luận nhóm trình bày.
+Hương cho các bạn xem ảnh của ông bà ngoại, mẹ và anh của me.
+Quang cho các bạn xem ảnh của ông bà nội, bố và em của bố.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
+ Ông bà sinh ra bố, anh chị em ruột của bố cùng các con của họ.
+Ông bài ngoại sinh ra mẹ, cùng anh chị em ruột của mẹ cùng các con cái của họ.
-HS hoạt động nhóm.
+Dán ảnh họ nội, họ ngoại của mìnhvà giới thiệu.
+Nói về cách xưng hô.
+Đại diện nhóm lên giới thiệu.
-Trao đổi theo bàn.
-Thể hiện.
-Nhận xét.
-Về thực hành những hành vi ứng sử của mình với người thân.
?&@
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
I. Mục tiêu.
Làm báo ảnh.
Văn nghệ chào mừng 20/11
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn đinh tổ chức
 3’
2.Nhận xét chung tuần qua. 8’
3.Tuần tới. 8’
4.Làm báo ảnh 
 8’
5.Văn nghệ
 8’ – 10’
6. Dặn dò: 5’
-Nêu yêu cầu tiết học.
-Nhận xét chung.
-Thi đu học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
-Phân công.
GV vẽ đầu báo.
-Nhận xét – đánh giá.
-Tuyên dương.
-Chọn đội
múa phụ hoạ.
-Sửa.
-Dặn HS.
-Hát đồng thanh.
-Họp tổ – tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ mình đã đạt được những mặt tốt nào, mặt nào còn yếu kém.
-Mỗi HS nộp 2 – 3 ảnh nói về chủ để HS –GV,
-Dán ảnh.
-Các tổ họp.
-Nêu nhiệm vụ.-Cử người tham gia.
-Hát cá nhân.
-Hát song ca.
-hát đồng ca.
+Múa phụ họa.
-Thi đua trước lớp.
-Các tổ khác theo dõi.
-Nhận xét – bình chọn.
-Chọn 1 –2 HS hát cá nhân (song ca).
-1Tốp ca của lớp để tham gia trong trường.
-tập thử.
-Nhận xét góp ý.
-Thi đua học tập vàvăn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam cùng các bạn trong trường.