Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Sơn Hà

Tuần 26 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 3 năm 2011
Chào cờ
Tập đọc
THắng biển
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. ( Trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK ). 
- GDKNS : + Ra quyết định ứng phó.
 + Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ trong sgk. 
III. Hoạt động dạy- học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, nêu nội dung của bài. 
- GV nhận xét, ghi điểm 
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV chia đoạn (bài có 3 đoạn) 3HS đọc nối tiếp, GV theo dõi, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các từ khó, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ khó.
- GV đọc toàn bài 
3. Tìm hiểu bài
 - Cho HS đọc theo đoạn , TLCH:
	+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự ntn?
	+ Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?
	+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả ntn?
	+ Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
	+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
	+ Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài
4. Đọc diễn cảm:
- 3HS đọc nối tiếp
- HD HS luyện đọc diễn cảm Đ3
- HS luyện đọc trong nhóm đôi.
- Một số HS thi đọc trước lớp
C. Củng cố - dặn dò: 
- Một số HS nhắc lại nội dung của bài .
- Dặn đọc bài và chuẩn bị tiết sau.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép chia hai phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
- HS làm bài 1;2.
- HS khá, giỏi làm thêm những bài còn lại.
II. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT 3 của tiết trước (mỗi em làm 1 phần)
 - GV nhận xét, ghi điểm
B. Dạy học bài mới (Luyện tập):
GV tổ chức cho HS làm BT trong SGK trang 136:
Bài 1: Dành cho HS cả lớp.
Tính rồi rút gọn
	- Gọi 1- 2 HS nêu cách chia phân số
	- HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ 
	- Nhận xét và chữa bài trên bảng.
Bài 2: Dành cho HS cả lớp.
Tìm x
	- 2 HS lần lượt nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, tìm số chia
- HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ 
	- Nhận xét và chữa bài trên bảng.
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi.
Tính
- Gọi 1- 2 HS nêu cách chia phân số
	- HS tự làm bài
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi.
HS đọc bài toán và làm bài giải vào vở
C. Chấm bài, chữa các lỗi chung, nhận xét tiết học.
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được chất nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi.
 - Nhận biết được vật ở gần nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi. 
II. Đồ dùng dạy học
- Dụng cụ làm thí nghiệm (nhiệt kế, cốc, chậu, 1 phích nước sôi)
III. Hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài 50
- GV nhận xét ghi điểm 
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu nội dung học tập
2. Hoạt động nhóm:
- Tìm hiểu về sự truyền nhiệt: 
+ HS đọc mục “Thực hành” trang 102, dự đoán kết quả
+HS làm thí nghiệm1 và nêu kết quả của thí nghiệm
- Cho HS đọc mục “Bạn cần biết”
- HS lấy các ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi
3. Hoạt động theo cặp:
- HS làm thí nghiệm2 nêu kết quả: Nước nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi
4. Hoạt động cả lớp: HS nêu suy nghĩ, nêu những ứng dụng trong thực tế
5. HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 103
C. Củng cố - dặn dò: 
- GV hệ thống toàn bài
- HS nêu những nội dung vừa tìm hiểu được qua bài học.
Thể dục
Một số bài tập RLTTCB - Trò chơi “Trao tín gậy”
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác tung bóng bằng tay , bắt bóng bằng hai tay.
- Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2,3 người.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 
- HS khá, giỏi biết cách dùng sức tung bóng đi và lựa chọn vị trí để đón bắt bóng. 
II. Đồ dùng dạy học
- Còi, bóng, dây
III. Hoạt động dạy - học
1. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung - yêu cầu bài học
- HS theo dõi
- Khởi động: T/c kết bạn
2. Phần cơ bản
a. Ôn bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
- HS ôn tung bóng 1 tay, 2 tay, tung, bắt bóng ...
- Trò chơi “Trao tín gậy”
- HS chơi 
3. Phần kết thúc
- GV hệ thống toàn bài - giao bài về nhà
Thứ 3 ngày 8 tháng 3 năm 2011
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số .
- HS làm bài 1;2.
- HS khá, giỏi làm thêm những bài còn lại. 
II. Hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ: Một số HS phát biểu cách chia hai phân số
B. Dạy học bài mới: GV tổ chức, hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: Dành cho HS cả lớp.
Tính rồi rút gọn
	- Gọi 1- 2 HS nêu cách chia phân số
	- HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ 
	- Nhận xét và chữa bài trên bảng (Lưu ý: HS có thể trình bày theo các cách khác nhau).
Bài 2: Dành cho HS cả lớp.
Tính (theo mẫu):
	- GV phân tích mẫu
- HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ 
	- Nhận xét và chữa bài trên bảng.
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi.
Tính bằng hai cách
	- HS tự làm bài (Yêu cầu 2 HS làm 2 phần trên phiếu khổ lớn)
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi.
HS đọc bài toán và phần làm mẫu rồi tự làm bài giải vào vở
C. Chấm bài, chữa các lỗi chung, nhận xét tiết học.
Luyện từ và câu
Luyện tập về câu kể “ai là gì?”
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn , nêu được tác dụng của câu kể tìm được ( BT1); biết xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được ( BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3). 
- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT3. 
II. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng:Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm 
- GV nhận xét ghi điểm 
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2. Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: 
	- HS đọc các yêu cầu của BT, tìm các câu kể “Ai là gì” có trong mỗi đoạn văn, nêu tác dụng của nó.
	- HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, dán tờ giấy đã ghi lời giảI lên bảng, kết luận.
Bài 2: 
 - HS đọc yêu cầu của BT, xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được.
	- HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, dán 4 tờ giấy đã ghi 4 câu văn lên bảng, mời 4 HS có lời giải đúng lên bảng làm.
Bài 3:
	- HS đọc yêu cầu của BT
	- GV gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng ra tình huống mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu. Gặp bố mẹ Hà, trước hết phải chào hỏi, nói lí do em và các bạn đến thăm Hà bị ốm. Sau đó, giới thiệu với bố mẹ Hà từng bạn trong nhóm. Lời kể phải tự nhiên
C. Củng cố - dặn dò
- Về nhà viết lại bài tập 3 vào vở, chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Cuộc khẩn hoang ở đằng trong
I. Mục tiêu: 
- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỷ XVI , các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long.
+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai phá , xóm làng được hình thành và phát triển .
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng khai hoang. 
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII
III. Hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng: trả lời câu hỏi 1 và 2 của bài 21 
- GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
HĐ1: Làm việc cả lớp
	- GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII và yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay.
HĐ2: Thảo luận nhóm
	- GV yêu cầu HS thảo luân nhóm: Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long vào tk XVI. 
	- Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận, sau đó cử đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
	- GV kết luận: Trước thế kỉ thứ XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đất hoang còn rất nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt. Những người nông dân nghèo khổ ở phía bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn. Từ cuối thế kỉ XVI, cáca chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng. 
HĐ3: Làm việc cả lớp
	- GV: Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả gì?
	- GV tổ chức cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Xây dựng cuộc sống hòa hợp, xây dựng cuộc sống chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng.
Kết luận: HS đọc nội dung tóm tắt ở trang 56.
Chính tả
 (nghe- viết) THắng biển
Phân biệt l/n; in / inh
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bìa tập CT do giáo viên soạn. 
II. Hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lên bảng: 1HS đọc, 1HS viết các từ đã học ở BT2 của tiết trước.
- Gv nhận xét, ghi điểm 
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu nội dung và yêu cầu của tiết học
2. Viết chính tả
a. Hướng dẫn HS viết chính tả:
	- GV đọc đoạn chính tả. HS theo dõi trong SGK
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn, tìm từ khó và tự tập viết vào vở nháp
b. GV đọc cho HS viết bài (GV nhắc nhở HS trình bày bài đẹp, đúng quy định, ngồi viết đúng tư thế)
c. Chấm bài, chữa bài: GV chấm một số bài, nhận xét bài viết của HS.
3. Làm bài tập
- Cho HS làm bài tập vào vở BT ( BT2b)
- GV giúp đỡ HS yếu, chấm 1số bài, chữa bài
C. Củng cố - dặn dò:
	- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà làm tiếp BT 2a.
Thứ 4 ngày 9 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Thực hiện được phép chia hia phân số.
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên.
- Biết tìm phân số của một số.
- HS làm bài 1(a,b); Bài 2 ( a,b ); bài 4.
- HS khá, giỏi làm thêm những bài còn lại. 
II. Các hoạtđộng dạy học:
- GV tổ chức, hướng dẫn HS làm BT ở SGK trang 137, 138
Bài 1: HS TB, yếu chỉ làm câu a,b.
HS khá, giỏi làm cả bài.
Tính 
	- Gọi 1- 2 HS nêu cách chia phân số
	- HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
	- Nhận xét và chữa bài trên bảng 
Bài 2: HS TB, yếu chỉ làm câu a,b.
HS khá, giỏi làm cả bài.
Tính (theo mẫu):
	- GV phân tích mẫu
- HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi ... ật cách nhiệt
I. Mục tiêu:
- Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém :
+ Các kim loại ( đồng, nhôm,) dẫn nhiệt tốt.
+ Không khí , các vật xốp như bông , len dẫn nhiệt kém. 
- GDKNS : + Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt / cách nhiệt tốt.
 + Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, cách nhiệt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Nước nóng, phích, xong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay
III. Hoạt động dạy – học: 
1. Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém
Bước 1: HS quan sát thí nghiệm ở hình1, dự đoán kết quả, sau đó làm thí nghiệm và TLCH SGK trang 104
Bước 2: HS làm thí nghiệm theo nhóm và trình bày kết quả 
GV giúp HS rút ra nhận xét chung về vật dẫn nhiệt, vật cách nhiệt.
2. Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí
Bước 1: Cho HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn ở SGK
Bước 2: HS trình bày kết quả thí nghiệm và kết luận rút ra từ kết quả đó.
3. Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt
 - GV chia lớp thành các nhóm. Sau đó các nhóm lần lượt kể tên vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt, nêu công dụng của mỗi loại.
 - GV nhận xét, kết luận.
* Củng cố - dặn dò: GV nhận xét về tiết học
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp cuối tuần.
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 26
	- Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 27
 II:. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Nhận xét tuần 26.
 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
 - GV nhận xét bổ sung.
 * Nhận xét về học tập:
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
 - Học bài cũ, bài mới, sách vỡ, dồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài...
 * Nhận xét về các hoạt động khác.
 - Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản...
 * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
 * GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ và tuyên dương một số em trong lớp.
 Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 27: 
 - GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
 - Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
 * Kết thúc tiết học:
Địa lí
DảI đồng bằng duyên hải miền trung
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung :
+ Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá.
+ Khí hậu : mùa hạ , tại đây thường khô , nóng và bị hạn hán , cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt ;có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam : khu vực phí bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh .
- Chỉ được vị trí đồng bằng duyên hải miền trung trên bản đồ ( lược đồ )tự nhiên Việt Nam. 
- HS khá, giỏi : 
+ Giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp : do núi lan ra sát biển , sông ngắn , ít phù sa bồi đắp đồng bằng.
+ Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã , khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển
HĐ1: Làm việc cả lớp và nhóm 2, 3 HS:
	- GV treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, xác định dải đồng bằng duyên hảimiền Trung.
- GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, 
trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung.
	- HS trình bày. GV bổ sung.
	- Một số HS nhắc lại đặc điểm của dải đồng bằng duyên hải miền Trung.
	- GV cho HS xem một số ảnh về đầm, phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung và giới thiệu những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây.
2. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam
	- GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ hình 1 của bài theo yêu cầu trong SGK
	- GV giải thích vai trò “bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã, nói thêm về đường giao thông qua đèo Hải Vân.
	- GV nói thêm về sự khác biệt khí hậu giữa phía bắc và phía nam dãy Bạch Mã.
	- GV nói thêm về gió tây nam 
3. Tổng kết bài: GV yêu cầu HS:
	- Sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải miền Trung.
	- Nhận xét về đặc điểm của dải đồng bằng duyên hải miền Trung và đặc điểm khí hậu nơi đây.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp cuối tuần.
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 25
	- Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 26
 II:. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Nhận xét tuần 25.
 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
 - GV nhận xét bổ sung.
 * Nhận xét về học tập:
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
 - Học bài cũ, bài mới, sách vỡ, dồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài...
 * Nhận xét về các hoạt động khác.
 - Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản...
 * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
 * GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ và tuyên dương một số em trong lớp.
 Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 26: 
 - GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
 - Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
 * Kết thúc tiết học:
Kĩ thuật:
 Lắp xe đẩy hàng (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS biết chọn đầy đủ các chi tiết, lắp được từng bộ phận và lắp ghép được hoàn chỉnh xe đẩy hàng.
- HS lắp ghép được xe đẩy hàng đúng quy trình
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Hoạt động dạy học
ii. Hoạt động dạy- học
* Giới thiệu bài: GV nêu nội dung và yêu cầu của tiết học
2. Hoạt động3: HS thực hành lắp xe đẩy hàng
a) HS chọn chi tiết
	- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để rêng từng loại vào nắp hộp.
	- GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.
b) Lắp từng bộ phận:
- Một HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
	- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình cũng như nội dung các bước lắp xe nôi.
	- HS thực hành. GV đI đến từng bàn quan sát, giúp đỡ, nhắc HS lắp đúng vị trí trong ngoài của các thanh.
c) Lắp ráp xe đẩy hàng:
	- GV nhắc HS phải lắp theo quy trình trong SGK và vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch. Lắp ráp xong cần phải kiểm tra sự chuyển động của xe
	- HS thực hành. GV đi đến từng bàn quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng.
3. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành:
	- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành
	- HS dựa vào các tiêu chí để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
	- GV nhận xét, đánh giá kết quả học.
	- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp.
* Tổng kết: GV nhận xét chung tiết học, nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS.
Buổi chiều:	Luyện toán
Luyện tập phép chia phân số
I. Mục tiêu:
- HS thực hiện phép chia phân số thành thạo, biết vận dụng phép chia vào giải toán có liên quan đến phép chia
II. Luyện tập
- Cho HS nêu cách thực hiện phép chia phân số 
- 2HS nêu
- Cho HS làm bài tậo trang 16, 17
- HS làm BT vảo vở tăng buổi
- GV giúp đỡ HS yếu - chấm 1 số bài
- Chữa bài
- HS chữa bài làm sai nhiều
III. Củng cố - dặn dò
Thực hành
Tập làm văn:	Luyện tập văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu: 
- HS viết được bài văn miêu tả cây cối theo trình tự các buổi
- Viết được đoạn văn mở bài, kết bài (theo 2 cách) đã học
II. Luyện tập thực hành
- Cho HS nêu trình tự của bài tập làm văn niêu tả cây cối
- GV nhận xét - ghi điểm
- 2HS giới thiệu
- Giới thiệu cây định tả
- Tả bao quát
- Tả từng bộ phận của cây
- Nêu lợi ích của cây
- Chi HS đọc đề bài
+ Em hãy tả cây phượng ở sân trường
+ Em tả cây đa đầu làng
- HS chọn 1 trog đề và làm bài vào vở tăng buổi
+ Em tả cây cam trong vườn bà em
- HS làm bài
- HS làm bài
- GV giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS đọc bài - GV nhận xét
- 5HS đọc bài
IV. Củng cố - dặn dò
- Về nhà viết lại bài văn - chuẩn bị bài sau.
Buổi chiều:	 Luyện tiếng việt
Luỵên từ và câu
I. Mục tiêu:
- HS nhận diện câu kể ai là gì? nhận diện được các từ thuộc chủ điểm dũng cảm
II. Luyện tập
- Cho HS đọc đề bài - GV ghi bảng
- 2HS đọc bài
- Cho HS đọc bài vảo vở
- HS làm bài tâpk
- GV giúp đỡ HS yếu
- Chữa bài
Bài 1: HS xác định được chủ ngữ, vị ngữ
Bài 2: Hèn nhát -> nhút nhát; Quả cảm -> Can đảm; gan góc -> Can đảm; anh hùng -> quả cảm; hèn hạ -> hàn nhát
III. Củng cố - dặn dò
Âm nhạc
Chú voi ở bản đôn
I. Mục tiêu: 
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát. Thể hiệ những chỗ hát huyền, trình bày bài hát hình tượng, hoà giọng.
II. Đồ dùng dạy học
	- Đài, đĩa , đàn
III. Hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài
2. Cho HS nghe hát
- HS nghe hát qua đĩa hát
. Cho HS đọc lời ca, giới thiệu từ khó
- 1HS đọc, 1HS giải nghĩa
4.Đọc lời ca theo tiết tấu
- HS đọc theo hướng dẫn của GV
5. Luyện thanh
- HS tập luyện thanh
6. Tập hát
- HS nhận xét
- Tập hát từng câu, từng đoạn, cả bài
- HS lần lượt tập từng câu, đoạn
7. HS nghe giai điệu
- HS nghe đàn
- Cho HS trình bày bài hát
- HS trình bày
8. Hướng dẫn bài đọc thêm: Thời niên thiếu của Tô Danh
- Cho HS đọc chuyện thời niên thiếu của Tô Danh
- 2HS đọc
- GV giới thiệu một sáng tác của Tô Dang
- HS theo dõi - đọc diễn cảm
IV. Củng cố - dặn dò
Hoạt động ngoài giờ
Vui học tập
+ Cho HS đoán: 
	- Nghe câu đố - đoán kết quả
	- Hái hoa trả lời câu hỏi
+ Cách chơi:
	- Dãy một ra câu hỏi - dãy hai trả lời - dãy 3 nhận xét.
	- HS lần lượt lên hái hoa - trả lời câu hỏi
+ Đội nào hoàn thành nhiều hơn, đội đó thắng
Buổi chiều 	Luyện toán
Phép chia phân số
I. Mục tiêu:
- HS thực hiện phép chia phân số thành thạo, áp dụng phép tính vào giải toán
II. Luyện tập
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng - nhận xét ghi điểm 
- HS nêu cách thực hiện phép chia phân số
B. Dạy học bài mới
- Cho HS làm bài tập 1,2,3
- GV giúp đỡ HS yếu
- Chữa bài
- HS làm BT vào vở tăng buổi
- HS lên chữa bài sai nhiều
Bài 1: 
Bài 2: 
 ; 
Bài 3:
Giải: Chiều dài của hình CN đó là
 ĐS: 
4. Củng cố - dặn dò
	Về nhà làm bài tập luyện thêm.
Âm nhạc
Ôn luyện ba bài hát “Chúc mừng, bàn....
I. Mục tiêu:
- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, vận động theo nhạc
III. Hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh ôn luyện
- GV cho học sinh nghe lại 3 bài hát
- HS nghe hát qua đĩa hát
- Cho HS nghe lại giai điệu của bài hát
- Nghe qua đàn
- Cho HS tập luyện theo nhóm
- Các nhóm tập luyện
3. Hướng dẫn HS ôn động tác phụ hoạ
- HS thực hiện
4. Thi hát - vận động theo nhạc
- Thi hát theo cặp, nhóm theo tổ
C. Củng cố - dặn dò
Về nhà luyện hát thuộc bài hát