Giáo án Các môn lớp 5 - Năm học: 2010 - 2011 - Tuần 34

Tuần 34
Ngày soạn 7/5/10
Ngày giảng 10/5/10 Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010
Tập đọc
 Lớp học trên đường
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
2. Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS HTL bài Sang năm con lên bảy và TLCH về bài 
3. Dạy bài mới
a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc
- Mời 1 HS khá giỏi đọc bài. 
- Cho HS quan sát tranh minh họa. 
- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Mời đại diện nhóm đọc bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
*Tìm hiểu bài:
+Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?
+Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
+Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?
+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?
+Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
- Mời HS nêu nội dung chính của bài.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc các đoạn của bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- Cho HS luyện đọc trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về đọc bài, chuẩn bị bài sau.
- Báo cáo sĩ số:
- HS đọc, lớp theo dõi.
- HS khá giỏi đọc bài, lớp theo dõi.
- HS quan sát tranh minh họa trong SGK
- Mỗi điều luật là một đoạn.
- HS luyện phát âm và đọc từ chú giải.
- Đại diện nhóm đọc bài, lớp nhận xét.
- Theo dõi.
+Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.
+Lớp học rất đặc biệt : học trò là Rê-mi và
+Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy gioá đọc lên. 
+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã 
- HS nêu nội dung của bài. 
- HS theo dõi, tìm giọng đọc mỗi đoạn.
- HS theo dõi, nắm được cách đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc, lớp nhận xét, bình chọn.
Toán
Luyện tập 
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều.
II/Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
2- Dạy bài mới:
Bài 1 (171)
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét.
Bài 2 (171)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm vở HS.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
Bài 3 (172) Không yêu cầu HS yếu
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn kiến thức vừa ôn tập.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài, nhận xét.
 Đáp số: a) 48 km/giờ
 b) 7,5 km; c) 1,2 giờ. 
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- Theo dõi.
- HS chữa bài, nhận xét. 
 Đáp số: 1,5 giờ. 
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài, nhận xét. 
*Bài giải:
Tổng vận tốc của hai ô tô là:
 180 : 2 = 90 (km/giờ)
Vận tốc ô tô đi từ B là:
 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ)
Vận tốc ô tô đi từ A là:
 90 – 54 = 36 (km/giờ)
 Đáp số: 54 km/giờ ;
 36 km/giờ.
Địa lí 
 Ôn tập học kì II
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Nêu được vị trí địa lí và dân cư của châu A, châu Phi.
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của các nước Liên Bang Nga, Hoa Kì, Việt Nam
II/ Đồ dùng dạy học: 
-Bản đồ Thế giới. Quả Địa cầu.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế, văn hoá của địa phương.
2- Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
b. Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+ Châu á tiếp giáp với các châu lục và đại dương nào?
+ Nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế của châu á?
+Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu Phi?
c.Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm. Nội dung phiếu như sau:
+Nêu một số đặc điểm chính về Liên Bang Nga.
+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?
+ Hãy kể tên những nước láng giềng của Việt Nam?
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt. 
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về ôn tập để giờ sau kiểm tra.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền vào phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét.
 Kĩ thuật
 Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 2) 
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
	-Lắp được mô hình đã chọn.
	-Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	-Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
2-Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
b- Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép.
- GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm.
-GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm.
2.3-Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn.
- Nêu yêu cầu thực hành.
- Cho HS thực hành theo nhóm.
a) Chọn các chi tiết 
b) Lắp từng bộ phận.
c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhàthực hành, chuẩn bị bài sau.
- HS chọnmo hình để lắp ghép.
- HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm.
- Theo dõi.
- HS thực hành theo nhóm 4.
Ngày soạn 8/5/10
Ngày giảng 11/5/10 Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận
I/ Mục đích yêu cầu
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con người nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng.
2. Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật Ut Vịnh, về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép.
3- Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1 
- Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2 
- Cho HS làm bài thao nhóm, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Mời một số nhóm trình bày kết quả 
- GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
Bài tập 3
- Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 4 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Mời một số HS nối tiếp trình bày.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
- Báo cáo sĩ số:
- HS nêu, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- Theo dõi.
- HS làm bài.
- HS trình bày, nhận xét.
a) quyền lợi, nhân quyền.
b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền.
- HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào bảng.
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.
*Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự.
- HS nêu yêu cầu.
- Theo dõi.
- HS làm bài.
- HS trình bày, nhận xét.
* a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi. 
b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định được nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, CS&GD trẻ em.
- HS đọc yêu cầu.
- Theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- HS trình bày, nhận xét.
Toán
 Luyện tập 
I/ Mục tiêu: 
 Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học.
II/Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình.
2- Dạy bài mới:
Bài 1 (172): 
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét.
Bài 2 (172) Không yêu cầu HS yếu
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét.
Bài 3 (172) 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét.
3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn kiến thức vừa ôn tập.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
 Đáp số: 6 000 000 đồng.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
a) Cạnh mảnh đất: 96 : 4 = 24 (m)
S hình vuông: 24 x 24 = 576 (m2)
Chiều cao: 576 : 36 = 16 (m)
b) Tổng 2 đáy: 36 x 2 = 72 (m)
 Đáy lớn: (72 + 10) : 2 = 41 (m)
 Đáy bé: 72 – 41 = 31 (m)
Đáp số: a) Chiều cao : 16m ; 
 b) Đáy lớn : 41m, đáy bé : 31m
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
 Đáp số: a) 224 cm ;
 b) 1568 cm2 ; 
 c) 784 cm2.
Khoa học
 Tác động của con người 
đến môi trường không khí và nước
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
 -Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.
 -Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và không khí ở địa phương.
 -Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 138, 139 SGK. Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung phần Bạn cần biết tiết trước.
2- Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
*Mục tiêu: HS nêu được những nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nước bị ô nhiễm.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm. 
+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?
+Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT không khí với ô nhiễm MT đất và nước?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cho HS thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc  ... 
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
 -Xác định một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình.
-Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trường
-Trình bày các biện pháp bảo vệ môi trường.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 140, 141 SGK. 
-Sưu tầm một số hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: 
Nêu nội dung phần Bạn cần biết bài 67.
2-Nội dung bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
b. Hoạt động 1: Quan sát.
*Mục tiêu: Giúp HS:
-X.định một số biện pháp nhằm BVMT ở mức độ quốc gia, cộng đồng và g/đình.
-Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh MT.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân.
- Cho HS quan sát các hình, đọc ghi chú, tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nào.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời một số HS trình bày.
- GV cho cả lớp thảo luận: Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ?
- GV nhận xét, kết luận: 
3-Hoạt động 2: Triển lãm
*Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng trình bày các biện pháp BVMT
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Mời đại diện nhóm thuyết trình.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt.
3-Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát SGK.
*Đáp án: Hình 1 – b ; hình 2 – a ; 
hình 3 – e ; hình 4 – c ; hình 5 – d 
- Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết trình các vấn đề nhóm trình bày.
- HS trình bày, nhận xét.
Ngày soạn 11/5/10
Ngày giảng 14/5/10 Thứ sáu ngày 14 tháng 5 năm 2009 
 Thể dục
 Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khoẻ ”
I/ Mục tiêu:
- Chơi 2 trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khoẻ”yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, tích cực.
II/ Địa điểm-Phương tiện:
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- Cán sự mỗi người một còi . Kẻ sân để chơi trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu kiểm tra.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên
-Đi theo vòng tròn. hít thở sâu
- Khởi động
2.Phần cơ bản: Ôn tập
* Chơi trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử.
- Tổ chức cho HS chơi thật
 * Chơi trò chơi “ Ai kéo khoẻ”
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử.
- Tổ chức cho HS chơi thật
3 Phần kết thúc.
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao 
Định lượng
6-10 phút
18-22 phút
4- 6 phút
Phương pháp tổ chức
-ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
-ĐHTC: GV
 * * * .
 * * * ..
- ĐHKT:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Tập làm văn
 Trả bài văn tả người
I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 3 đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài ; viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu 
2-Nhận xét về kết quả làm bài của HS:
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:
-Ưu điểm: Hầu hết đều xác định được yêu cầu của đề bài, đúng bố cục.
+Một số HS diễn đạt tốt. 
+Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp.
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
b) Thông báo điểm.
3-Hướng dẫn HS chữa bài:
-GV trả bài cho từng HS.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- Chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- Cho HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
- Gọi HS đọc nhiệm vụ 2 và 3.
-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi.
-Đổi bài cho bạn để soát lại việc sửa lỗi.
-GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
- GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
- Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
- Y/c HS tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
- Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
- GV chấm điểm đoạn viết của1 số HS. 
3- Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
-HS đọc lại bài của mình, tự chữa.
-HS đổi bài soát lỗi.
-HS nghe.
-HS trao đổi, thảo luận.
- HS nghe.
- HS thảo luận.
-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mục tiêu:
1-Rèn kĩ năng nói:
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn than gia.
-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp líCách kể giản dị, tự nhiên. Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về việc gia đình, nhà trường, XH chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và XH.
2-Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.
- Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK. 
-GV Gợi ý, hướng dẫn HS
-Mời HS nói tên câu chuyện của mình.
2.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể.
- GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
3-Củng cố-dặn dò:
-GV nhận xét tiết học. 
-Dặn HS chuẩn bị cho tiết KC tuần sau.
- HS kể.
- HS đọc đề bài.
- Theo dõi.
- HS đọc.
- Theo dõi.
-HS giới thiệu câu chuyện định kể.
-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
-Đại diện các nhóm lên thi kể.
-Cả lớp nhận xét, bình chọn.
Toán
 Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
 Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân, chia ; vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II/Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu 3 dạng toán về tỉ số phần trăm.
2-Dạy bài mới:
Bài 1 (176) Cột 2,3 không y/c HS yếu
- Mời 1 HS nêu cách làm.
-Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài 2 (176) Cột 2 không y/c HS yếu
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài 3 (176)
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài 4 (176) Không y/c HS yếu
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
a)23 905 ; 830 450; 746 028
b) 1/9 ; 495/22; 374/561 c)4,7; 2,5; 61,4 
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
0,12 x = 6
 x = 6 : 0,12
 x = 50 .................
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
 Đáp số: 600 kg.
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
Vì tiền lãi bao gồm 20% tiền vốn, nên tiền vốn là 100% và 1 800 000 đồng bao gồm:
 100% + 20% = 120% (tiền vốn)
Tiền vốn để mua số hoa quả đó là:
 1800000 : 120 x 100 = 1500000 (đồng)
 Đáp số: 1500 000 đồng.
Giáo dục tập thể
Sơ kết tuần
I- Mục tiêu :
 - Đánh giá tình hình học tập, các hoạt động và nề nếp của lớp trong tuần
 - Đề ra phương hướng, kế hoạch hoạt động của tuần tới.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập, tinh thần xây dựng lớp.
II- Nội dung sinh hoạt
1. Cán sự lớp nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua.
2. GVCN nhận xét, đánh giá.
- Nề nếp: 
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Học tập: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
- Các hoạt động khác: 
........................................................................................................................................................................................................................ 
* Tồn tại: 
........................................................................................................................................................................................................................ 
- Tuyên dương HS xuất sắc: 
............................................................................................................. 
4, Phương hướng tuần tới: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
5. Kết thúc tiết học: 
- GV nhắc nhở, dặn dò chung.