Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Trần Việt Hùng (CV2345)

 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2023
 Tập đọc
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; 
hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; lập 
được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 
theo mẫu trong SGK .
 - HS HTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp 
nghệ thuật được sử dụng trong bài.
 * GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin. Hợp tác. Thể hiện sự tự tin.
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải 
quyết vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: + Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
 + Phiếu kẻ bảng ở bài tập
 - HS: SGK, vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Nhắc lại các bài tập đọc đã học - HS nhắc lại 
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
 2. Hoạt động kiểm tra đọc: (20 phút)
 * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ 
 nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
 * Cách tiến hành:
 - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - HS lần lượt lên bốc thăm và thực hiện 
 hỏi về nội dung bài yêu cầu.
 - GV nhận xét - HS nghe
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành: (10 phút)
 * Mục tiêu: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ 
 tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK .
 * Cách tiến hành:
 1 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Bài 2: HĐ cả lớp=> Cá nhân 
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc
 - Em đã được học những chủ điểm + Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim 
 nào? hoà bình; Con người với thiên nhiên
 - Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả + Sắc màu em yêu của Phạm Hổ
 của các bài thơ ấy ? + Bài ca về trái đất của Định Hải
 + Ê-mi-li, con... của Tố Hữu
 + Tiếng đàn ba- la-lai-ca trên sông Đà 
 của Quang Huy
 + Trước cổng trời của Nguyễn Đình 
 Ánh
 - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, chia sẻ, lớp nhận xét 
 - GV nhận xét kết luận lời giải đúng
 Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội un 
 Em yêu tất cả những sắc màu 
 Việt am 
 Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân gắn với cảnh vât, con người 
 Tổ quốc
 trên đất nước Việt Nam. 
 Trái đất thật đẹp, chúng ta cần 
 Bài ca về trái giữ cần giữ gìn cho trái đất 
 Định Hải
 đất bình yên, không có chiến 
 Cánh chim tranh.
 hoà bình Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu 
 trước Bộ Quốc phòng Mĩ để 
 Ê-mi-li, con Tố Hữu
 phản đối cuộc chiến tranh 
 xâm lược của Mĩ ở Việt Nam. 
 Cảm xúc của nhà thơ trước 
 Tiếng đàn ba-
 cảnh cô gái Nga chơi đàn trên 
 la-lai-ca trên Quang Huy
 công rường thuỷ điện sông 
 Con người sông Đà 
 với thiên Đà vào một đêm trăng đẹp.
 nhiên Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của 
 Trước cổng Nguyễn Đình 
 "Cổng trời" ở vùng núi nước 
 trời Ánh
 ta.
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút)
 - Về nhà đọc các bài tập đọc trên cho - HS nghe và thực hiện
 mọi người cùng nghe.
 Chính tả
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết 
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung 
chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
 2 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc 
quá 5 lỗi.
 * GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Lên án những người phá hoại 
môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải 
quyết vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: + Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 
 - HS: SGK, vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS hát - HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc: (10 phút)
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ 
nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi 
hỏi về nội dung bài về nội dung bài
- GV nhận xét - GV nhận xét
3.Hoạt động viết chính tả:( 6phút)
3.1. Chuẩn bị
*Mục tiêu: 
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
- HS có tâm thế tốt để viết bài.
*Cách tiến hành:
Tìm hiểu nội dung bài.
 - Yêu cầu HS đọc bài và phần chú - 2 học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe.
giải.
- Tại sao tác giả lại nói chính người - Vì sách được làm bằng bột nứa, bột của 
đốt rừng đang đốt cơ man là sách? gỗ rừng.
- Vì sao những người chân chính lại - Vì rừng cầm trịch cho mực nước sồng 
càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ Hồng, sông Đà.
nước, giữ rừng?
- Bài văn cho em biết điều gì? - Bài căn thể hiện hiện nỗi niềm trăn trở 
 băn khoăn về trách nhiệm của con người 
 3 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn 
 nguồn nước.
 Hướng dẫn viết từ khó.
 - Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn - Học sinh nêu và viết
viết chính tả và luyện viết. + Bột nứa + cầm trịch
 ngược đỏ lừ
 giận canh cánh, nỗi niềm
 - Trong bài văn có chữ nào phải viết - Chữ đầu câu và tên riêng sông Đà, sông 
hoa? Hồng
3.2. Viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, 
không mắc quá 5 lỗi.
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
- GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
3.3. Chấm và nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
- Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Em sẽ làm gì để bảo vệ rừng ? - HS nêu
 Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
 - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. Giải bài toán có liên 
quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”.
 - HS làm được BT 1;2;3;4
 - Năng lực: 
 + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng 
lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công 
cụ và phương tiện toán học.
 - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận 
khi làm bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng dạy học 
 - GV: SGK, bảng phụ 
 - HS: SGK, bảng con, vở...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi 
 4 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5 phút)
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chơi
nhanh,ai đúng"
- Cách chơi: Chuẩn bị 11 tấm thẻ ghi 
các chữ số từ 0-9 và dấu phẩy sau đó 
phát cho 2 đội chơi. 
 + Khi quản trò đọc to một số thập 
phân hai đội phải mau chóng xếp 
thành hàng ngang đứng giơ thẻ sao 
cho đúng với số quản trò vừa đọc 
 + Mỗi lần đúng được 10 điẻm.
 + Chậm chạp, lúng túng: 5 điểm.
 + Đội nào nhiều điểm hơn thì thắng 
cuộc. 
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng - HS ghi vở
2. HĐ thực hành: (30 phút)
*Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. Giải bài toán có liên 
quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”.
*Cách tiến hành:
 Bài 1:HĐ cá nhân 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- GV yêu cầu HS làm bài. - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết 
- GV nhận xét HS quả
 127
 a) = 12,7 (mười hai phẩy bảy)
 10
 65
 b) = 0,65
 100
 2005
 c) = 2,005
 1000
 8
 d) = 0,008
 1000
Bài 2: HĐ cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS chuyển các số đo về dạng số thập 
- GV yêu cầu HS làm bài. phân có đơn vị là ki-lô-mét và rút ra kết 
 luận.
 - 1 HS báo cáo kết quả trước lớp, HS cả 
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài lớp theo dõi và nhận xét.
làm. - HS giải thích :
 5 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao a) 11,20 km > 11,02 km
các số đo trên đều bằng 11,02km. b) 11,02 km = 11,020km
 20
 c) 11km20m = 11 km = 11,02km
 1000
 d) 11 020m = 1100m + 20m 
- GV nhận xét HS. = 11km 20m = 11,02km
 Vậy các số đo ở b, c, d bằng 11,02km
Bài 3:HĐ cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp
- GV gọi HS đọc đề bài - HS cả lớp làm bài vào vở 
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo 
- Gọi1 HS đọc bài làm trước lớp rồi dõi và nhận xét.
nhận xét HS. a) 4m 85cm = 4,85m
 b) 72ha = 0,72km2
Bài 4: HĐ nhóm - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- GV gọi HS đọc đề bài toán. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo 
- Cho HS thảo luận làm bài theo 2 luận làm bài theo 2 cách, sau đó chia sẻ 
cách trên. kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, kết luận . Giải
 C1: Giá tiền 1 hộp đồ dùng là:
 180 000 : 12 = 15 000 (đồng)
 Mua 36 hộp hết số tiền là:
 15 000 x 36 = 540 000 (đồng)
 Đáp số: 540 000 (đồng)
 C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là:
 36 : 12 = 4 (lần)
 Mua 36 hộp hết số tiền là:
 180 000 x 3 = 540 000 (đồng )
 Đáp số: 540 000 (đồng)
 - HS tự làm bài vào vở, báo cáo giáo viên
Bài 5(M3,4): Biết 5 gói bột ngọt cân Bài giải
nặng 2270g. Hỏi 12 gói như thế cân Cân nặng của 1 gói bột ngọt là:
nặng bao nhiêu ki-lô-gam ? 2270 : 5 = 454(g)
- Cho HS làm bài Cân nặng của 12 gói bột ngọt là:
- GV quan sát, sửa sai 454 x 12 = 5448(g)
 5448g = 5,448kg
 Đáp số: 5,448kg
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Cho HS làm bài toán sau: - HS làm bài
Một khu đất hình chữ nhật có chiều 
dài 200m, chiều rộng bằng 3/4 chiều 
dài. Diện tích của khu đất đó bằng 
bao nhiêu héc-ta ?
 6 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Chiều Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2023
 Đọc thư viện
 Tìm hiểu về ngày nhà giáo VN(tiếp)
 Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2023
 Toán
 KIỂM TRA
I.MỤC TIÊU:
 Kiểm tra các kiến thức mà học sinh đã được học từ đầu năm đến nay.
II.Đề bài:
Câu 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
 a. 8m 6dm = m 405m = . km
 7km 65m = .. km 87mm = . Dm
 b. 5 tấn 34kg = tấn 65kg 34g = kg
 34 tấn 7kg = . tấn 700g = kg
 c. 56dm2 43cm2 = dm2 6,45km2 = ha
 5cm2 3mm2 = . cm2 7,9km2 = ha
Câu 2: Tìm 
 1 5 3 1 2 6 3 1
 a. x + b. x - c. x d. x : 
 4 8 5 10 7 11 2 4
Câu 3: Mua 6 chiếc bút như nhau hết 9000 đồng. Hỏi mua 12 chiếc bút đó hết bao 
nhiêu tiền?
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; 
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội 
dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
 - Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã 
học(BT2).
 - HS HTT nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn(BT2).
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải 
quyết vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 7 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - GV: + Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 
 - HS: SGK, vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS hát - HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc: (17 phút)
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ 
nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn . 
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi 
hỏi về nội dung bài về nội dung bài
- GV nhận xét - GV nhận xét
3.Hoạt động thực hành:( 15phút)
*Mục tiêu: Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả 
đã học(BT2).
 - HS (M3,4)nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn(BT2).
*Cách tiến hành:
Bài 2: HĐ cả lớp => cá nhân
- Trong các bài tập đọc đã học bài nào + Quang cảnh làng mạc ngày mùa
là văn miêu tả? + Một chuyên gia máy xúc
 + Kì diệu rừng xanh
 + Đất cà Mau
- HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS làm bài:
+ Chọn một bài văn mà em thích
+ Đọc kĩ bài văn đã chọn
+ Chọn chi tiết mà mình thích
- Cho HS làm bài - HS làm bài vào vở
- Gọi HS trình bày bài của mình đã - HS trình bày 
làm
- Nhận xét tuyên dương những HS có 
nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc 
và có cách trình bày hay, gọn, rõ 
ràng...
 - HS (M3,4)nêu được cảm nhận về VD: Trong bài văn tả “Quang cảnh làng 
chi tiết thích thú nhất trong bài mạc ngày mùa” em thích nhất chi tiết: 
văn(BT2). những chùm quả xoan vàng lịm không 
 - Nhận xét tuyên dương những HS có trông thấy cuống như những chuỗi bồ đề 
nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc treo lơ lửng. Vì từ vàng lịm vừa tả màu 
 8 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
và có cách trình bày gọn, rõ. sắc vừa tả vị ngọt của quả xoan chín 
 mọng; còn hình ảnh tả chùm quả xoan 
 với chuỗi bồ đề thật gợi tả hoặc: “nắng 
 vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng 
 như những vạt nắng, đuôi áo nắng, vẫy 
 vẫy”. Đấy là hình ảnh đẹp và sinh động 
 gợi hình ảnh cô gái duyên dáng trong tà 
 áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng, 
 đuôi áo nắng rất mới mẻ
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Về nhà viết lại đoạn văn cho hay - HS nghe và thực hiện
hơn.
- Về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính 
từ, thành ngữ, tục ngữ...gắn với 3 chủ 
điểm đã học.
 Tập đọc
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Lập được bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ tục ngữ) về chủ điểm đã học 
(BT1).
 - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
 - Giáo dục lòng say mê học tiếng Việt.
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải 
quyết vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: Bảng nhóm
 - HS : SGK, vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn - HS chơi
 tên" với các câu hỏi:
 - Thế nào là danh từ ? Cho VD ?
 - Thế nào là động từ ? Cho VD ?
 - Thế nào là tính từ ? Cho VD ?
 - GV nhận xét - HS nghe
 9 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành:(30 phút)
 * Mục tiêu: - Lập được bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ tục ngữ) về chủ 
 điểm đã học (BT1).
 - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
 * Cách tiến hành:
 Bài tập 1: HĐ nhóm 
 - HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm - Trao đổi trong nhóm để lập bảng từ 
 ngữ về các chủ điểm đã học theo mẫu 
 sau.
 - Bài yêu cầu lập bảng từ ngữ về các - Chủ điểm : Việt Nam Tổ quốc em ; 
 chủ điểm nào? Thuộc các từ loại nào? Cánh chim hoà bình ; Con người với 
 thiên nhiên
 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm.Nhóm - HS đọc yêu cầu, quan sát mẫu và làm 
 trưởng điều khiển các bạn thảo luận bài theo nhóm.
 làm bài
 - GV nhận xét chữa bài, chọn ra nhóm 
 tìm được nhiều từ nhất, đúng chủ đề, 
 đúng từ loại.
 - Đặt câu với một số từ ngữ, giải nghĩa - HS nối tiếp nhau đặt câu
 một số câu thành ngữ, tục ngữ ?
 - GV nhận xét chung.
 Bài tập 2: HĐ nhóm
 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với 
 mỗi từ trong bảng sau.
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo 
 luận
 - Thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái - HS trả lời; HS khác nhận xét, bổ 
 nghĩa? sung.
 - Trình bày kết quả. - Các nhóm thảo luận, điền vào bảng 
 nhóm.
 - GV theo dõi, giúp đỡ. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm 
 - GV nhận xét chữa bài khác bổ sung.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(2 phút)
 - Hôm nay chúng ta ôn tập những nội - HS nêu
 dung gì ?
 Đạo đức
 TÌNH BẠN (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những 
khi khó khăn, hoạn nạn.
 - Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
 - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
 10 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực 
thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
 - Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống. Biết quý trọng tình bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng
 - Giáo viên: SGK, Phiếu bài tập dành cho HS.
 - Học sinh: SBT
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát bài “Chào người bạn mới - HS hát
 đến”
 - Cần đối xử với bạn bè như thế nào? - HS trả lời
 - GV nhận xét chung, đánh giá - HS nghe
 - Giơi thiệu bài - ghi bảng - HS ghi bảng
 2. Hoạt động thực hành:(25 phút)
 * Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất 
 là những khi khó khăn, hoạn nạn.
 - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
 * Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Đóng vai BT1/18 
 * Cách tiến hành
 - Tổ chức HS thảo luận đánh vần - HS đóng vai theo nhóm 4.
 - Những việc làm sai trái: vứt rác - HS chọn cách ứng xử và thể hiện.
 không đúng nơi quy định, quay cóp 
 trong giờ kiểm tra, làm việc riêng trong 
 giờ học.
 - Trình bày. - Lần lượt các nhóm đóng vai thể hiện
 - Tổ chức HS trao đổi nội dung nhóm - Nhiều HS nêu.
 bạn thể hiện, chọn cách ứng xử đúng. - VD: Thấy bạn làm điều gì sai trái thì:
 - GV nhận xét chung, kết luận: d. Khuyên ngăn bạn
 + Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn 
 làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, 
 như thế mới là người bạn tốt.
 Hoạt động 2: Tự liên hệ.
 * Cách tiến hành
 - Tổ chức HS trao đổi nhóm 2 - HS cùng thảo luận.
 + Đối với bạn bè chúng ta phải trao đổi - HS thảo luận theo nội dung của GV.
 với nhau như thế nào? - HS nêu.
 + Em đã làm gì đề có tình bạn đẹp? Kể - Nhiều HS kể về tình bạn tốt của 
 11 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 về tình bạn của em? mình, lớp cùng trao đổi.
 - Trao đổi cả lớp.
 - GV cùng HS nhận xét, kết luận.
 * Kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự 
 nhiên đã có mà mỗi con người chúng ta 
 cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5phút)
 - Tổ chức cho HS kể chuyện, đọc chữ, - HS thực hiện
 đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn
 Chiều Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2023
 Kể chuyện
 ÔN TẬP: TIẾT 5
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 -Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết 
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung 
chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
 - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân 
và bước đầu có giọng đọc phù hợp. 
 - HSHTT đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch.
 - Giáo dục ý thức tự giác luyện đọc, khâm phục tấm lòng yêu nước của dì 
Năm và bé An 
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải 
quyết vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: + Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.
 + Một số trang phục đơn giản để diễn vở kịch Lòng dân. 
 - HS : SGK, vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Nhắc lại tên các bài tập đọc đã học - HS nhắc lại 
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
 2. Hoạt động kiểm tra đọc: (20 phút)
 * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ 
 nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
 12 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 * Cách tiến hành:
 - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - HS lần lượt lên bốc thăm và thực hiện 
 hỏi về nội dung bài yêu cầu.
 - GV nhận xét - HS nghe
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành: (10 phút)
 * Mục tiêu:- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch 
 Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp. 
 - HS( M3,4) đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch.
 * Cách tiến hành:
 Bài tập 2: HĐ cả lớp=> Nhóm
 - HS đọc yêu cầu - Nêu tính cách của một số nhân vật 
 trong vở kịch Lòng dân của tác giả 
 Nguyễn Văn Xe. Phân vai trong nhóm 
 để tập diễn một trong hai đoạn kịch.
 - Bài tập có mấy yêu cầu? - HS nêu rõ 2 yêu cầu
 + Tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu 1. - HS đọc thầm, phát biểu ý kiến về tính 
 - GV nhận xét chốt ý đúng. cách từng nhân vật.
 NV Tính cách
 Bình tĩnh, nhanh trí, khôn 
 Dì 
 khéo, dũng cảm, bảo vệ cán 
 Năm
 bộ.
 Thông minh, nhanh trí, biết 
 An làm cho kẻ địch không nghi 
 ngờ.
 Chú Bình tĩnh, tin tưởng vào 
 CB lòng dân.
 Lính Hống hách.
 Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh.
 + Yêu cầu 2:Phân vai để diễn kịch .
 - Chia nhóm 5.
 - Các nhóm chọn diễn một đoạn kịch.
 - Trình bày trước lớp
 - Đại diện các nhóm lên diễn kịch trước 
 lớp.
 - GV cùng cả lớp tham gia bình chọn 
 - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn diễn 
 nhóm diễn hay nhất, diễn viên xuất sắc 
 giỏi nhất.
 nhất. 
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút)
 - Em thích nhân vật nào nhất trong vở - HS nêu
 kịch Lòng dân ? Vì sao ?
 Địa lí
 NÔNG NGHIỆP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 13 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông 
nghiệp ở nước ta:
 + Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp.
 + Lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng, cây công nghiệp được trồng nhiều ở 
miền núi và cao nguyên.
 + Lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê được nuôi nhiều ở 
miền núi và cao nguyên.
 - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất.
 - Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở 
nước ta ( lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn).
 - Sử dụng lược đồ để nhận biết về cơ cấu của nông nghiệp: Lúa gạo ở đồng bằng; 
cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên; trâu, bò, ở vùng núi, gia cầm ở đồng 
bằng.
 - HS HTT: 
 + Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồn 
thức ăn.
 + Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm.
 - Tích cực thảo luận nhóm.
 * GD BVMT: Liên hệ việc làm ô nhiễm không khí nguồn nước do một sô 
hoạt động nông nghiệp gây ra làm tổn hại đến môi trường.
 - Năng lực:
 + Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải 
quyết vấn đề và sán g tạo.
 + Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và khám phá Địa lí, 
năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn.
 - Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm 
rõ đặc điểm địa lý Việt Nam. GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về 
môi trường tài nguyên và khai thác tài nguyên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - Lược đồ nông nghiệp Việt Nam.
 - Các hình minh hoạ trong SGK.
 - Phiếu học tập của HS.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi
 - Kĩ thuật trình bày 1 phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi"Hỏi - 2 HS lần lượt hỏi đáp .
 nhanh- Đáp đúng" : 1 bạn nêu tên 1 
 dân tộc của Việt Nam, 1 bạn sẽ đáp 
 nhanh nơi sinh sống chủ yếu của dân 
 tộc đó.
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe
 14 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút)
 * Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân 
 bố nông nghiệp ở nước ta
 - Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở 
 nước ta ( lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn).
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Vai trò của ngành - HĐ cả lớp
 trồng trọt
 - GV treo lược đồ nông nghiệp Việt - HS nêu: Lược đồ nông nghiệp Việt 
 Nam và yêu cầu HS nêu tên, tác dụng Nam giúp ta nhận xét về đặc điểm của 
 của lược đồ. ngành nông nghiệp
 - GV hỏi: - Mỗi câu hỏi 1 HS nêu ý kiến, các HS 
 khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
 + Nhìn trên lược đồ em thấy số kí hiệu + Kí hiệu cây trồng chiếm có số lượng 
 của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số nhiều hơn kí hiệu con vật.
 kí hiệu con vật chiếm nhiều hơn?
 - Từ đó em rút ra điều gì về vai trò của + Ngành trồng trọt giữ vai trò quan 
 ngành trồng trọt trong sản xuất nông trọng trong sản xuất nông nghiệp.
 nghiệp?
 * Hoạt động 2: Các loại cây và đặc 
 điểm chính của cây trồng việt nam
 - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu - Mỗi nhóm có 4 - 6 HS cùng đọc SGK, 
 cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành xem lược đồ và hoàn thành phiếu.
 phiếu thảo luận dưới đây
 - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm gặp - HS nêu câu hỏi nhờ GV giải đáp (nếu 
 khó khăn. có).
 - GV mời đại diện HS báo cáo kết quả. - 2 HS đại diện cho 2 nhóm lần lượt 
 báo cáo kết quả 2 bài tập trên.
 - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS nếu - HS cả lớp theo dõi và nhận xét
 cần.
 * Hoạt động 3: Sự phân bố cây trồng ở 
 nước ta
 - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, - HS cùng cặp cùng quan sát lược đồ và 
 quan sát lược đồ nông nghiệp Việt tập trình bày, khi HS này trình bày thì 
 Nam và tập trình bày sự phân bố các HS kia theo dõi , bổ sung ý kiến cho 
 loại cây trồng của Việt Nam. bạn.
 - GV tổ chức cho HS thi trình bày về sự - 3 HS lần lượt trả lời trước lớp, HS cả 
 phân bố các loại cây trồng ở nước ta lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến, 
 (có thể yêu cầu HS trình bày các loại sau đó bình chọn bạn trình bày đúng và 
 cây chính hoặc chỉ nêu về một cây). hay nhất.
 - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương 
 HS được cả lớp bình chọn. Khen ngợi 
 cả 3 HS đã tham gia cuộc thi.
 * Hoạt động 4: Ngành chăn nuôi ở 
 15 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 nước ta
 - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp, trao đổi và trả 
 để giải quyết các câu hỏi sau: lời câu hỏi.
 + Kể tên một số vật nuôi ở nước ta? + Nước ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, 
 vịt,...
 + Trâu, bò, lợn được nuôi chủ yếu ở + Trâu, bò, lợn, gà, vịt,... được nuôi 
 vùng nào? nhiều ở các vùng đồng bằng.
 + Những điều kiện nào giúp cho ngành + Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu 
 chăn nuôi phát triển ổn định và vững của người dân về thịt, trứng, sữa,.. ngày 
 chắc. càng cao; công tác phòng dịch được 
 chú ý ngành chăn nuôi sẽ phát triển 
 bền vững.
 - GV gọi HS trình bày kết quả làm việc - Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác 
 trước lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
 - GV sửa chữa câu trả lời của HS
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(2 phút)
 + Vì sao số lượng gia súc, gia cầm - Do đảm bảo nguồn thức ăn.
 ngày càng tăng ?
 + Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là - Vì khí hậu nóng ẩm quanh năm.
 cây xứ nóng ?
 Khoa học
 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi 
tham gia giao thông đường bộ.
 - Chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và tuyên 
truyền, vận động, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
 - Nghiêm túc chấp hành luật giao thông
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự 
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu học tập, Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao 
thông. Hình minh hoạ SGK
 - HS: SGK
2. Phương pháp và kĩ thuât dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
 16 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Cho HS tổ chưc chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi
 tên" với các câu hỏi sau: 
 - Chúng ta phải làm gì để phòng tránh 
 bị xâm hại?
 - Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm 
 gì?
 - Tại sao khi bị xâm hại chúng ta cần 
 tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút)
 * Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn 
 khi tham gia giao thông đường bộ. 
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ra 
 tai nạn giao thông
 - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh - Các tổ báo cáo việc chuẩn bị.
 - Hãy kể các vụ tai nạn giao thông mà - Hai xe khách đâm nhau. Do lái xe say 
 em biết. Do nguyên nhân nào dẫn đến? rượu.
 - Anh thanh niên tự đâm xe xuống ao là 
 do phóng nhanh quá khi đó người 
 không tránh kịp
 - GV nhận xét kết luận
 * Hoạt động 2: Những vi phạm luật 
 giao thông của người tham gia giao 
 thông thông với hậu quả của nó.
 - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm 4
 - Yêu cầu quan sát hình minh hoạ để - Học sinh thảo luận
 thảo luận nhóm
 - Hãy chỉ ra những vi phạm của người - Học sinh nêu
 tham gia?
 - Điều gì có thể xảy ra với người vi 
 phạm giao thông đó?
 - Hậu quả của việc vi phạm là gì?
 - GV nhận xét, đánh giá
 - Qua những vi phạm về giao thông em - Tất cả các vụ tai nạn giao thông là do 
 có nhận xét gì? sai phạm của người tham gia giao 
 - Giáo viên kết luận thông
 * Hoạt động 3: Những việc làm để thể 
 hiện an toàn giao thông
 - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo - HS hoạt động nhóm
 nhóm và báo cáo trước lớp. Các nhóm - Những việc làm an toàn giao thông
 khác bổ sung + Đi đúng phần đường qui định
 + Học luật an toàn giao thông
 + Đi đường phải quan sát kĩ các biển 
 báo giao thông.
 17 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 + Đi xe đạp sát bên lề đường.
 + Đi bộ trên vỉa hè
 + Không đi hàng ba, hàng tư, vừa đi 
 - GV nhận xét, khen ngợi học sinh vừa nô đùa.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(7 phút)
 - Tổ chức cho học sinh thực hành đi bộ - HS thực hành
 an toàn
 - Nhận xét học sinh thực hành đi bộ - HS nghe
 - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị tiết sau. - HS nghe
 Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2023
 Toán
 CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết cộng hai số thập phân.
 - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
 - HS cả lớp làm được bài1(a,b) , bài 2(a,b) ,bài 3 
 - Năng lực: 
 + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
 vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, 
 năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng 
 công cụ và phương tiện toán học.
 - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận 
 khi làm bài, yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Đồ dùng 
 - GV: SGK, bảng phụ 
 - HS : SGK, bảng con, vở...
 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động H 
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
 *Mục tiêu: Biết cộng hai số thập phân. 
 *Cách tiến hành:
 * Hoạt động: Hướng dẫn học sinh 
 thực hiện phép cộng 2 số thập phân.
 a) Giáo viên nêu ví dụ 1: - Học sinh nêu lại bài tập và nêu phép 
 tính giải bài toán để có phép cộng.
 18 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 1,84 + 2,45 = ? (m)
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm 
 cách thực hiện phép cộng 2 số thập 
 phân (bằng cách chuyển về phép cộng 
 2 số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) 184 1,84
 rồi chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = 245 2,45
 4,29 m để được kết quả phép cộng các 429 4,29
 số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt 
 tính rồi tính như SGK.
 - Nêu sự giống nhau và khác nhau của 
 2 phép cộng. - Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau 
 chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu 
 phảy.
 - Học sinh tự nêu cách cộng 2 số thập 
 b) Nêu ví dụ2: Tương tự như ví dụ 1: phân.
 - Giáo viên nêu ví dụ 2 rồi cho học 
 sinh tự đặt tính và tính. - Học sinh đặt tính và tính, vừa viết vừa 
 nói theo hướng dẫn SGK.
 15,9
 8,75
 23,65
 c) Quy tắc cộng 2 số thập phân.
 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách 
 cộng 2 số thập phân. - Học sinh nêu như SGK.
 3. HĐ luyện tập, thực hành: (17 phút)
 *Mục tiêu: - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
 - HS cả lớp làm được bài1(a,b) , bài 2(a,b) ,bài 3 
 - HS (M3,4) làm được tất cả các bài tập
 *Cách tiến hành
 Bài 1(a, b): HĐ cả lớp
 - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính
 - Yêu cầu học sinh làm bài - HS làm bảng con
 - GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS a) b) 
 nêu cách thực hiện từng phép cộng. 58,9 19,36
 24,3 4,08
 82,5 23,44
 Bài 2( a, b): HĐ cá nhân
 - HS đọc yêu cầu
 - Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? - Đặt tính rồi tính
 - Giáo viên lưu ý cho học sinh cách - HS nêu 
 đặt tính sao cho các chữ số ở cùng 1 
 hàng phải thẳng cột với nhau.
 - Yêu cầu HS làm tương tự như bài - Học sinh tự làm rồi chia sẻ
 tập 1. a) b) 
 19 Giáo án tuần 10 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - GV nhận xét chữa bài 7,8 34,82
 9,6 9,75
 17,4 44,57
 Bài 3: HĐ cá nhân - Học sinh đọc đề bài
 - HS đọc đề bài - HS tóm tắt bài toán sau làm vở, chia 
 - Yêu cầu HS tự làm bài sẻ
 - GV nhận xét chữa bài Tóm tắt
 Nam cân nặng: 32,6 kg
 Tiến nặng hơn: 4,8 kg.
 Tiến: ? kg.
 Giải
 Tiến cân nặng là:
 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
 Đáp số: 37,4 kg
 Bài 1(c,d)M3,4: HĐ cá nhân
 - Cho HS tự làm bài - HS làm bài vào vở:
 - GV quan sát, uốn nắn c) 75,8 d) 0,995
 + +
 249,19 0,868 
 324,99 1,863
 Bài 2(c)M3,4:HĐ cá nhân
 - Cho HS tự làm bài - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên
 - GV kiểm tra, uốn nắn HS 57,648
 +
 35,37
 93,018
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Cho HS vận dụng kiến thức làm bài - HS làm bài
 sau: Đặt tính rồi tính
 8,64 + 11,96
 35,08 + 6,7
 63,56 + 237,9
 Chiều Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2023
 Khoa học
 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nắm được đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
 - Biết cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, 
nhiễm HIV / AIDS.
 - Có ý thức BVMT để bảo vệ sức khỏe bản thân và mọi người.
 20