Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 29 năm 2013

Tuần 29:
Thứ Hai, ngày 25 tháng 3 năm 2013
SÁNG:
Chào cờ
*****************************************************************
TËp ®äc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc rành mạch, lưu lốt; biết đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
	KNS*: - Tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng).
	- Giao tiếp ứng xử phù hợp.
	- Kiểm sốt cảm xúc.
	- Ra quyết định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
 B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
 Từ hơm nay các em học một chủ điểm mới – chủ điểm Nam và Nữ. Những bài học trong chủ điểm này giúp các em hiểu về sự bình đẳng nam nữ và vẽ đẹp riêng về tình cách của mỗi giới. Qua bài tập đọc: “Một vụ đắm tàu” các em sẽ hiểu rõ hơn tình bạn của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta.
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a)Luyện đọc: 
- GV yêu cầu: KNS*: - Tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng).
+ Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn.
- Gv đưa tranh minh họa và giới thiệu về chủ
điểm Nam và Nữ.
- Hs đọc đoạn nối tiếp (lượt 1)
- GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc.
- GV yêu cầu từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài văn (lượt 2): 
+ Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (Li-vơ-pun, bao lơn). 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b) Tìm hiểu bài:
KNS*: - Giao tiếp ứng xử phù hợp.
	- Kiểm sốt cảm xúc.
	- Ra quyết định.
GV hỏi: 
- Nêu và hồn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta. 
GV nêu: Đây là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về I-ta-li-a.
- Giu-li-ét-ta chăm sĩc Ma-ri-ơ như thế nào khi bạn bị thương ? 
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
+ Ma-ri-ơ phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu ? 
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ơ nĩi lên điều gì về cậu bé ?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.
GV: Ma-ri-ơ mang những nét tính cách điển hình của nam giới, Giu-li-ét-ta cĩ những nét tính cách điển hình của phụ nữ. Là HS, ngay từ nhỏ, các em cần cĩ ý thức rèn luyện để là nam - phải trở thành một nam giới mạnh mẽ, cao thượng; là nữ - phải trở thành một phụ nữ dịu dàng, nhân hậu, sẵn lịng giúp đỡ mọi người.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV yêu cầu một tốp 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn của bài văn. GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
- GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài (Từ Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống đến hết) theo cách phân vai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đã chọn.
3. Củng cố, dặn dị:
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà đọc trước bài “Con gái ”.
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu
- Các tốp HS tiếp nối nhau đọc.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến về quê sống với họ hàng.
+ Đoạn 2: Từ Đêm xuống đến băng cho bạn.
+ Đoạn 3: Từ Cơn bão dữ dội đến Quang cảnh thật hỗn loạn.
+ Đoạn 4: Từ Ma-ri-ơ đến đơi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng.
+ Đoạn 5: Phần cịn lại.
- HS luyện phát âm từ khĩ.
- HS luyện đọc nối tiếp và tìm từ khĩ.
- 1 HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV.
+ Ma-ri-ơ: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.
- HS lắng nghe
+Thấy Ma-ri-ơ bị sĩng lớn ập tới, xơ cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tĩc băng vết thương cho bạn.
+ Cơn bão dữ dội ập tới, sĩng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi. Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.
+ Một ý nghĩ vụt đến – Ma-ri-ơ quyết định nhường chỗ cho bạn - cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi ! Bạn cịn bố mẹ, nĩi rồi ơm ngang lưng bạn thả xuống nước.
+ Ma-ri-ơ cĩ tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+ Ma-ri-ơ là một bạn trai rất kín đáo (giấu nỗi bất hạnh của mình, khơng kể với bạn), cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn.
+ Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sĩc bạn; khĩc nức nở khi nhìn thấy Ma-ri-ơ và con tàu đang chìm dần.
- HS lắng nghe.
- Một tốp 5 HS đọc tiếp nối.
- Cả lớp luyện đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ơ..
 *****************************************************************
Toán
Tiết 141: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
- Biết đổi đơn vị đo thời gian.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 4, bài 5 và bài 3 * dành cho HS khá, giỏi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
Giáo viên chốt – cho điểm.
2. Dạy bài mới:
Bài 1: Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy.
GV cho HS tự làm bài. Sau đĩ, GV chữa bài.
 Bài 2: GV cho HS tự làm bài. Sau đĩ, GV chữa bài.
Giáo viên chốt.
Phân số chiếm trong một đơn vị
* Bài 3: GV cho HS tự làm bài. Sau đĩ, GV chữa bài.
 Bài 4: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.
 Bài 5: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò: 
Về nhà làm bài 3, 4/ 61.
Chuẩn bị: Ôn tập phân số.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4
Học sinh đọc yêu cầu.
Thực hiện bài 1.
Sửa bài miệng D. 
- Miệng: 
B. Đỏ (Vì số viên bi là 20 x = 5 (viên bi), đĩ chính là 5 viên bi đỏ).
- Nhĩm 4:
Phân số bằng phân số ; ; 
Phân số bằng phân số 
- Làm vở:
a) = = 
 = = 
Vậy: > (Vì >)
b) = = 
 = = 
Vậy: < (Vì <)
c) >1 (vì tử số lớn hơn mẫu số)
 1 > (vì tử số bé hơn mẫu số)
Vậy: > (Vì >1 >)
- Làm vở: 
a) ; ; 
*****************************************************************
Tiếng Anh
( Cĩ giáo viên chuyên soạn giảng)
**********************************************************************************************
CHIỀU:
Luyện: Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I, Mơc tiªu:
 Giĩp HS luyƯn ®äc diƠn c¶m bµi mét vơ ®¾m tµu vµ lµm bµi tËp t×m hiĨu néi dung bµi.
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
 1, Giíi thiƯu bµi.
 2, H­íng dÉn HS luyƯn ®äc .
- GV yªu cÇu 5 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- LuyƯn ®äc theo cỈp.
- Nªu giäng ®äc tõng ®o¹n.
- Gäi HS thi ®äc diƠn c¶m theo ®o¹n.
- Thi ®äc diƠn c¶m c¶ bµi.
- HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung.
3, H­íng d·n HS lµm bµi tËp trong vë tr¾c nghiƯml
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS lµm bµi c¸ nh©n.
- Gäi HS ch÷a bµi.
 Bµi 1. Ma-ri-« vµ Giu- li- Ðt quen nhau ë ®©u? 
 Bµi 2. Nªu mơc ®Ých chuyÕn ®i cđa Ma- ri- « vµ Giu- li- et :
 Bµi 3: Ma- ri- « cã hµnh ®éng g× khi tµu bÞ ch×m?
 Bµi 4. C¶m nghÜ cđa em vỊ viƯc lµm cđa Ma- ri- « :
4, GV nhËn xÐt tiÕt häc.
§1 : giäng ®äc thong th¶ t©m t×nh.
§2: Nhanh h¬n, c¨ng th¼ng ë nh÷ng c©u t¶.
§3: GÊp g¸p c¨ng th¼ng.
§4: Giäng håi hép, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶.
§5: giơc gi·, trÇm l¾ng, bi tr¸ng,nøc në nghĐn ngµo cđa c¸c nh©n vËt trong ®o¹n 
 quen nhau trªn con tµu rêi c¶ng Li- v¬- pun.
- Ma- ri- « vỊ quª sèng víi hä hµng.
- Giu- li et- ta trªn ®­êng trë vỊ nhµ.
- Ma- ri- « nh­êng chç cho mét em bÐ vµ th¶ Giu- li- et- ta xuèng n­íc ®Ĩ ®­ỵc trë vỊ cïng víi bè mĐ.
- Ma- ri- « thËt dịng c¶m, cao th­ỵng ®· nh­êng sù sèng cđa m×nh cho b¹n.
*****************************************************************
Thể dục
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRỊ CHƠI: “HỒNG ANH – HỒNG YẾN”
I.Mục tiêu:
Ơn tâng cầu bằng đùi ,bằng mu bàn chân,phát cầu bằng mu bàn chân .Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
-Chơi trị chơi “Hồng anh ,hồng yến” .Yêu cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động.
II.Địa điểm, phương tiện.
-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện : mỗi Hs một quả cầu .
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu.
-GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
-Cho HS ơn lại động tác ,tay ,chân vặn mình ,tồn thân,thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung 2-3 lần .
- Trị chơi”kết bạn”
-GV nhận xét ,sửa sai .
2.Phần cơ bản : 
a.Đá cầu:
- Ơn tâng cầu bằng đùi.
-GV cho HS ơn lại tâng cầu bằng đùi theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng., em nọ cách em kia 1,5m.
- GV quan sát ,nhắc nhở.
- Ơn tâng cầu bằng mu bàn chân:
- GV cho HS ơn lại tâng cầu theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng. 
- GV quan sát ,nhắc nhở.
- Ơn phát cầu bằng mu bàn chân:
- Gv cho HS tập theo hàng ngang phát cầu cho nhau.
- GV nêu tên động tác, yêu cầu hs làm mẫu.
- Chia nhĩm cho HS tập theo nhĩm
, giữa các lần tập GV nhận xét.
b) Chơi trị chơi “ Hồng anh, hồng yến”
- GV nêu tên trị chơi , nhắc cách chơi và qui định chơi, thống nhất hình thức thi đua thưởng phạt.
- Cho HS chơi
- Gv nhận xét tuyên dương.
3.Phần kết thúc
-GV cùng Hs hệ thống bài học.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học.
- Giao bài tập về nhà: tự tập đá cầu.
- HS lắng nghe.
- Chạy nhẹ nhàng theo địa hình tự nhiên.
-Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng .
- HS tập bài thể dục PTC 2-3 lần .
- HS chơi:Trị chơi”kết bạn”
-Hs ơn lại tâng cầu theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng. 
- Hs tập theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- HS tập theo hàng ngang phát cầu cho nhau.
- 2-3 HS đá tốt lên làm mẫu.
- Lớp chia nhĩm và tập đá cầu theo nhĩm.
- HS trong nhĩm nhận xét.
-Hs nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi
- HS chơi, 
- Hs quan sát, nhận xét đội thắng.
Hs di chuyển thành 4 hàng ngang thả lỏng tích cực theo tổ.
- Hs hệ thống lại bài học.
*****************************************************************
Luyện: Tốn
¤n tËp vỊ ph©n sè
I, Mơc tiªu:
- BiÕt x¸c ®Þnh ph©n sè ; biÕt so s¸nh, s¾p xÕp c¸c ph©n s ... hường đẻ trứng vào mùa nào?
- Ếch đẻ trứng ở đâu?
- Trứng ếch nở thành gì?
- Nịng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu?
B. Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 
 GV đặt vấn đề với HS: Cĩ bao giờ chúng ta tự hỏi từ một quả trứng chim (hoặc trứng gà, trứng vịt) sau khi được ấp đã nở thành một con chim non (hoặc gà, vịt con) như thế nào? Sau đĩ, GV giới thiệu bài học về sự sinh sản và nuơi con của chim.
2/ Hoạt động 1: Quan sát
* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự phát triển phơi thai của chim trong quả trứng.
* Cách tiến hành: 
Bước 1:
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau:
+ So sánh, tìm sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, 2d?
- GV gợi ý cho HS tự đặt ra những câu hỏi nhỏ hơn để khai thác từng hình:
+ Chỉ vào hình 2a: Đâu là lịng đỏ, đâu là lịng trắng của quả trứng?
+ So sánh quả trứng hình 2a và hình 2b, quả nào cĩ thời gian ấp lâu hơn? Tại sao?
Bước 2:
- GV mời đại diện một số cặp báo cáo kết quả làm việc của nhĩm mình.
- GV kết luận:
+ Trứng gà (hoặc trứng chim,) đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phơi (phần lịng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phơi thai phát triển thành gà con (hoặc chim non,).
+ Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
3/ Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu: HS nĩi được về sự nuơi con của chim.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: 
Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận câu hỏi: Bạn cĩ nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? tại sao?
Bước 2:
- GV mời đại diện một số nhĩm trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình.
- GV kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuơi chúng cho đến khi chúng cĩ thể tự đi kiếm ăn.
4/ Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà chuẩn bị trước bài “Sự sinh sản của thú ”.
HS trả lời:
- Ếch thường đẻ trứng vào đầu mùa hạ, ngay sau những cơn mưa lớn.
- Ếch cái đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước.
- Trứng ếch đã được thụ tinh nở ra nịng nọc, nịng nọc phát triển thành ếch.
- Nịng nọc chỉ sống ở dưới nước. Ếch vừa sống dưới nước, vừa sống trên cạn.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhĩm 2.
- HS quan sát các hình trong SGK và thảo luận các câu hỏi.
- Đại diện nhĩm trình bày.
- Một số cặp trình bày, các HS khác bổ sung:
+ Hình 2a: Quả trứng chưa ấp, cĩ lịng trắng, lịng đỏ riêng biệt.
+ Hình 2b: Quả trứng đã ấp được khoảng 10 ngày, cĩ thể nhìn thấy mắt gà (phần lịng đỏ cịn lớn, phần phơi mới bắt đầu phát triển).
+ Hình 2c: Quả trứng đã được ấp khoảng 15 ngày, cĩ thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lơng gà (phần phơi đã lớn hẳn, phần lịng đỏ nhỏ đi).
+ Hình 2d: Quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày, cĩ thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở (phần lịng đỏ khơng cịn nữa).
- HS lắng nghe.
-Thảo luận theo nhĩm 4.
Các nhĩm thảo luận câu hỏi theo sự điều khiển của nhĩm trưởng.
- Đại diện một số nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét và bổ sung.
***************************************************************
Tốn
TIẾT 145. ¤n tËp vỊ ®o ®é dµi vµ ®o khèi l­ỵng (tiÕp theo)
I/ Mơc tiªu:
 Giĩp HS biÕt:
- ViÕt c¸c sè ®o ®é dµi vµ ®o khèi l­ỵng d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
- Mèi quan hƯ gi÷a mét sè §V ®o ®é dµi vµ ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng th«ng dơng.
- Bµi 1 (b), bµi 4 dµnh cho HS kh¸ giái.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
1-KiĨm tra bµi cị: 
 Cho HS nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, ®o khèi l­ỵng vµ nªu mèi quan hƯ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng th«ng dơng.
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
2.2-LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (153): ViÕt c¸c sè ®o sau d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
-Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
-Cho HS lµm bµi theo nhãm 2. GV cho 3 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm.
-Mêi 3 nhãm treo b¶ng nhãm lªn b¶ng vµ tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (153): ViÕt c¸c sè ®o sau d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS lµm vµo b¶ng con.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (153): ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 4 (154): ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
-Cho HS lµm vµo nh¸p, ®ỉi chÊm chÐo.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
* KÕt qu¶:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m
* KÕt qu¶:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg 
b) 8,76 tÊn ; 2,077 tÊn
* KÕt qu¶:
0,5 m = 50 cm 
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tÊn = 80 kg
* KÕt qu¶:
3576 m = 3,576 km
53 cm = 0,53 cm
5360 kg = 5,36 tÊn
657 g = 0,657 kg
3-Cđng cè, dỈn dß: 
 GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa luyƯn tËp.
*****************************************************************
Thể dục
M«n thĨ thao tù chän.Trß ch¬i “ Nh¶y « tiÕp søc”
I. MỤC TIÊU
- Thực hiện được động tác t©ng cÇu b»ng ®ïi, tâng cầu vµ ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể.
 - Thùc hiƯn ®øng nÐm bãng vµo rỉ b»ng hai tay (cã ®éng t¸c nhĩn ch©n vµ bãng cã thĨ kh«ng vµo rỉ cịng ®­ỵc)
- Biết cách chơi và tham gia trị chơi” : Nh¶y « tiÕp søc
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- §Þa ®iĨm : Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn tËp luyƯn.
- Ph­¬ng tiƯn : ChuÈn bÞ mét cßi, cÇu mçi em mét qu¶ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Ho¹t ®éng cđa GV
1. PhÇn më ®Çu
- GV phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu bµi häc.
- Khëi ®éng: Ch¹y chËm theo ®Þa h×nh tù nhiªn; Xoay c¸c khíp cỉ tay, ch©n, ®Çu gèi.
- ¤n ®éng t¸c tay, ch©n, vỈn m×nh, toµn th©n, th¨ng b»ng vµ nh¶y cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
2. PhÇn c¬ b¶n
* §¸ cÇu
a)¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n
- GV cho HS tËp hỵp theo vßng trßn lín vµ tËp luyƯn.
b) ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n
 - GV yªu cÇu HS tËp luyƯn theo tỉ
c) Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n
- GV yªu cÇu c¸c tỉ cư ®¹i diƯn thi ®Êu.
- Thùc hiƯn ®øng nÐm bãng vµo rỉ b»ng hai tay
d) Ch¬i trß ch¬i “ Nh¶y « tiÕp søc”
- GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i .
- Phỉ biÕn luËt thi ®Êu.
- Yªu cÇu HS ch¬i thi ®ua.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ phÇn ch¬i cđa c¸c tỉ.
3. PhÇn kÕt thĩc
- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc
- NhËn xÐt, dỈn dß .
§Þnh l­ỵng
6- 8 phĩt
 2x 8 nhÞp
 18 - 22 phĩt
 14- 16 phĩt
 4-6 phĩt
 4- 5 phĩt
Ho¹t ®éng cđa HS
- HS tËp hỵp, b¸o c¸o
- C¸n sù ®iỊu khiĨn.
- TËp theo ®éi h×nh hµng ngang.
- HS tËp hỵp theo ®éi h×nh vßng trßn vµ tËp luyƯn.
- C¸c tỉ tËp luyƯn : XÕp theo ®éi h×nh 2 hµng ngang ph¸t cÇu cho nhau.
- C¸c tỉ thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.
- HS nghe h­íng dÉn c¸ch ch¬i.
- Mét nhãm ch¬i thư.
- Chia 2®éi ch¬i vµ ch¬i thi ®ua.
- HS thùc hiƯn mét sè ®éng t¸c th¶ láng
- 1 HS nªu
**********************************************************************************************
CHIỀU:
LuyƯn: TËp lµm v¨n 
Tr¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi
I. MỤC TIÊU
- BiÕt rĩt kinh nghiƯm vỊ c¸ch viÕt bµi v¨n t¶ c©y cèi ; nhËn biÕt vµ sưa ®­ỵc lçi trong bµi ; viÕt l¹i ®­ỵc mét ®o¹n v¨n cho ®ĩng,hoỈc hay h¬n.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
a) Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc .
b) GV nhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ lµm bµi cđa c¶ líp. 
+ NhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ lµm bµi
- GV ®­a ra b¶ng phơ.
- HS ®äc l¹i 3 ®Ị bµi
- GV nhËn xÐt chung 
- HS nghe.
+ Th«ng b¸o sè ®iĨm cơ thĨ
c) H­íng dÉn HS ch÷a bµi
+ H­íng dÉn ch÷a lçi chung.
- GV yªu cÇu HS ch÷a lçi chÝnh t¶ bµi cđa häc sinh ( ®­a ra b¶ng phơ)
+ H­íng dÉn tõng HS ch÷a lçi trong bµi.
- HS ch÷a lçi chung.
- HS ch÷a lçi trong bµi.
+ H­íng dÉn häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay.
- GV ®äc bµi lµm cđa nh÷ng em cã ®iĨm tèt.
- HS nghe 
- NhËn xÐt bµi cđa b¹n: ph¸t hiƯn c¸i hay trong ®o¹n v¨n, bµi v¨n cđa b¹n.
- Mçi HS chän mét ®o¹n v¨n viÕt ch­a ®¹t viÕt l¹i cho hay h¬n.
* Cđng cè- DỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . 
- DỈn HS viÕt bµi ch­a ®¹t vỊ nhµ viÕt l¹i.
*****************************************************************
Luyện: Tốn
«n tËp vỊ sè ®o ®é dµi vµ ®o khèi l­ỵng
I/ Mơc tiªu:
 Giĩp HS biÕt:
- ViÕt c¸c sè ®o ®é dµi vµ ®o khèi l­ỵng d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
- Mèi quan hƯ gi÷a mét sè §V ®o ®é dµi vµ ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng th«ng dơng.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
1-KiĨm tra bµi cị: 
 Cho HS nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, ®o khèi l­ỵng vµ nªu mèi quan hƯ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng th«ng dơng.
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
2.2-LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (T48): Khoanh vµo ch÷ ®Ỉt tr­íc kÕt qu¶ ®ĩng:
-Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
-Cho HS lµm bµi theo nhãm 2
-Mêi 1 hs lªn b¶ng vµ tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (t 48): ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS lµm vµo b¶ng con.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (t48): ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
* KÕt qu¶:
a. 15km38m = 15,038km
b. 9m9cm = 9,09m
* KÕt qu¶:
a) 11kg70g = 11, 07kg 
b) 5tÊn50kg = 5,05 tÊn 
c. 5kg920g = 5,92kg
d. 18t¹52kg = 18,52 t¹ 
* KÕt qu¶
a. 0,15 m = 15 cm 
b. 0,00061 km = 0,61m
c. 0,023 tÊn =23kg
d. 7,2g = 0,0072kg
3-Cđng cè, dỈn dß: 
 GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa luyƯn tËp.
*****************************************************************
Sinh hoạt
TUẦN 29
I- Mơc tiªu
- HS tù kiĨm ®iĨm c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn. 
- HS n¾m ®­ỵc kÕ ho¹ch ho¹t ®éng tuÇn 30.
- Gi¸o dơc HS ý thøc tù qu¶n.
II- C¸c ho¹t ®éng 
 1 Đánh giá tình hình tuần qua:
	- Các tổ trưởng báo cáo tình hình của từng tổ.
Các bạn khác trong lớp nhận xét và bổ sung phần về tình hình hoạt động của từng tổ trong tuần qua.
Các tổ trưởng ghi nhận và giải đáp thắc mắc của các bạn về sự ghi nhận của mình đối với các thành viên trong tổ trong tuần qua. 
	b) Tuyên dương và nhắc nhở:
GV nhận xét về tình hình học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua.
GV tuyên dương những HS cĩ thành tích tốt, cĩ nỗ lực phấn đấu trong các hoạt động học tập và hoạt động phong trào.
Đối với các HS chưa tốt, GV cĩ hình thức phê bình để các em cĩ hướng sửa chữa để tuần sau thực hiện tốt hơn. 
Phân cơng trực nhật tuần sau.
	2. Nhiệm vụ cho tuần sau:
 - Duy trì tốt các nền nếp.
________________________________________________________________________________