Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 29 - Năm học 2021-2022 - Trần Việt Hùng

 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Thứ hai ngày 4 háng 4 năm 2022
 Tập đọc
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc 
diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2.
 - HS năng khiếu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, 
biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. 
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ôn tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL, bảng nhóm
 - HS: SGK, vở
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc 
 diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; 
 hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2.
 - HS năng khiếu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, 
 biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. 
 * Cách tiến hành:
 * Kiểm tra tập đọc 
 - Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 HS), 
 đọc. về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần 
 lượt đọc bài
 - Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi
 được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung 
 1 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 bài
 - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời - Theo dõi, nhận xét
 câu hỏi
 - GV nhận xét trực tiếp HS
 * Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu
 - GV treo bảng phụ đã viết bảng mẫu - HS theo dõi.
 bảng tổng kết Ai là gì?: HS nhìn lên 
 bảng, nghe hướng dẫn:
 - Tìm VD minh hoạ cho từng kiểu câu - HS lần lượt tìm ví dụ minh hoạ 
 kể (Ai làm gì? Ai thế nào?) VD: Bố em rất nghiêm khắc.
 Cô giáo đang giảng bài
 - Cho HS hỏi đáp nhau lần lượt nêu - HS lần lượt nêu
 đặc điểm của:
 + VN và CN trong câu kể Ai thế nào? Kiểu câu Ai thế nào?
 + VN và CN trong câu kể Ai làm gì? TP câu
 - GV Gắn bảng phụ đã viết những nội Đ c Chủ ngữ Vị ngữ
 dung cần nhớ điểm
 - Yêu cầu HS đọc lại Ai (cái gì, 
 Câu hỏi Thế nào?
 con gì)?
 - Danh từ - Tính từ 
 (cụm danh (cụm tính từ)
 Cấu tạo từ) - Động từ 
 - Đại từ (cụm động 
 từ)
 Kiểu câu Ai là gì?
 TP câu
 Chủ ngữ Vị ngữ
 Đặc điểm
 Là gì (là con 
 Ai (cái gì, 
 Câu hỏi gì, là con 
 con gì)?
 gì)?
 Danh từ Là + danh từ 
 Cấu tạo (cụm (cụm danh 
 danh từ) từ)
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - GV cho HS đặt câu theo 3 mẫu câu đã - HS đặt câu:
 học + Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
 + Chú ngựa đang thồ hàng.
 + Cánh đại bàng rất khoẻ.
 2 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe
 - Dặn cả lớp xem lại kiến thức đã học -HS nghe và thực hiện
 về các loại trạng ngữ để chuẩn bị tốt 
 cho tiết ôn tập sau.
 Toán
 Ôn tập phép cộng
 Lịch sử
 Ôn tập Tiếng việt tiết 7
 Đạo đức(dạy khoa học)
 Khoa học
 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG
 KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết được những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô 
nhiễm.
 - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.
 - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
 - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và 
không khí ở địa phương.
 - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự 
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 138, 139 SGK.
 - HS : SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi"Bắn - HS chơi trò chơi
 tên": Nêu những nguyên nhân làm cho - Có nhiều nguyên nhân làm cho đất 
 đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái trồng ngày càng bị thu hẹp và suy 
 hoá?(Mỗi HS chỉ nêu 1 nguyên nhân) thoái:
 + Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ ở tăng, 
 nhu cầu lương thực tăng, đất trồng bị 
 thu hẹp. Vì vậy, người ta phải tìm cách 
 tăng năng suất cây trồng, trong đó có 
 biện pháp bón phân hóa học, sử dụng 
 thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, Những 
 3 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 việc làm đó khiến môi trường đất, nước 
 bị ô nhiễm.
 + Dân số tăng, lượng rác thải tăng, việc 
 xử lí rác thải không hợp vệ sinh cũng là 
 nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường 
 đất.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: 
 - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.
 - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
 - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và 
 không khí ở địa phương.
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
 - GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời - Các nhóm quan sát các hình trang 
 các câu hỏi : 138, 139 SGK để trả lời. Đại diện các 
 nhóm trình bày .
 + Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô - Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí : 
 nhiễm không khí và nước ? khí thải, tiếng ồn do phương tiện giao 
 thông và các nhà máy gây ra.
 - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn 
 nước : nước thải từ các thành phố, nhà 
 máy, các đồng ruộng bị phun thuốc trừ 
 sâu, bón phân hoá học chảy ra sông, 
 biển; sự đi lại của tàu trên sông, biển, 
 thải ra khí độc, dầu nhớt, 
 + Điều gì xảy ra nếu tàu biển bị đắm + Tàu biển bị đắm hoặc những đường 
 hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ 
 đại dương bị rò rỉ ? dẫn đến hiện tượng biển bị ô nhiễm 
 làm chết những động vật, thực vật sống 
 ở biển và chết cả những loài chim kiếm 
 ăn ở biển.
 + Tại sao một số cây trong hình 5 trang + Trong không khí có chứa nhiều khí 
 139 bị trụi lá ? Nêu mối liên quan giữa thải độc của các nhà máy, khu công 
 ô nhiễm môi trường không khí với ô nghiệp. Khi trời mưa cuốn theo những 
 nhiễm môi trường đất và nước. chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi 
 trường đất, nước, khiến cho cây cối ở 
 những vùng đó bị trụi lá và chết .
 Kết luận : Có nhiều nguyên nhân dẫn 
 đến ô nhiễm môi trường không khí và 
 nước, trong đó phải kể đến sự phát triển 
 của các ngành công nghiệp khai thác tài 
 nguyên và sản xuất ra của cải vật chất
 * Hoạt động 2 : Thảo luận
 4 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS làm việc theo nhóm.
 - Trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày.
 - Liên hệ những việc làm của người - Đun than tổ ong, vứt rác xuống ao, 
 dân địa phương em dẫn đến việc gây ô hồ, cho nước thải sinh hoạt chảy trực 
 nhiễm môi trường không khí và nước. tiếp ra sông, ao, 
 + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không + Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ con 
 khí và nước ? người; cây trồng và vật nuôi chậm 
 lớn, 
 - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - HS đọc lại mục Bạn cần biết.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Nêu những tác động của người dân - HS nêu
 địa phương em làm ảnh hưởng đến môi 
 trường ?
 - GV dặn HS về nhà tiếp tục sưu tầm - HS nghe và thực hiện
 các thông tin, tranh ảnh về các biện 
 pháp bảo vệ môi trường; chuẩn bị trước 
 bài “Một số biện pháp bảo vệ môi 
 trường”.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2022
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc 
diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2.
 - Cẩn thận, chính xác khi viết câu văn có sử dụng trạng ngữ.
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ôn tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL, bảng nhóm.
 - HS: SGK, vở
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 5 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- Cho HS hát - HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu: 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn 
cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội 
dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2.
* Cách tiến hành:
* Kiểm tra tập đọc và HTL 
 - Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 HS), 
đọc. về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần lượt 
 đọc bài
- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm được - Đọc và trả lời câu hỏi
và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu - Theo dõi, nhận xét
hỏi
- GV nhận xét trực tiếp HS
* Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và - HS làm bài và gắn bài làm trên bảng lớp.
làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét bài làm của nhóm bạn.
- Kể tên các loại trạng ngữ em đã học ? - HS nêu :
 + TN chỉ nơi chốn
 + TN chỉ thời gian
 + TN chỉ nguyên nhân
 + TN chỉ mục đích
 + TN chỉ phương tiện
 - Đại diện nhóm lần lượt nêu
- Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những 
câu hỏi nào?
- GV nhận xét, kết luận chung
 Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ
 TN chỉ nơi chốn Ở đâu? - Ngoài đồng, bà con đang gặt lúa.
 Khi nào? 
 TN chỉ thời gian - Đúng 7 giờ tối nay, bố em đi c ng tác về.
 Mấy giờ?
 Vì sao? 
 - Nhờ cần cù, Mai đã theo kịp cấc b n trong 
 TN chỉ nguyên nhân Nhờ đâu? 
 lớp.
 Tại sao?
 TN chỉ mục đích Để làm gì - Vì danh dự của tổ, các thành viên phải cố 
 6 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Vì cái gì? gắng học giỏi.
 - Bằng giọng nói truyền cảm, cô đã lôi cuốn 
 Bằng cái gì? 
 TN chỉ phương tiện được mọi người.
 Với cái gì?
- GV gọi HS dưới lớp đọc những câu - 5 HS nối tiếp nhau đọc câu mình đã đặt
mình đã đặt
- Nhận xét câu HS đặt
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Qua bài học, em được ôn lại những loại - HS nêu:
trạng ngữ nào ? + TN chỉ nơi chốn
 + TN chỉ thời gian
 + TN chỉ nguyên nhân
 + TN chỉ mục đích
 + TN chỉ phương tiện
- GV nhận xét tiết học. - HS nghe
- Dặn cả lớp ghi nhớ những kiến thức - HS nghe và thực hiện
vừa ôn tập; những HS chưa kiểm tra tập 
đọc; HTL hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà 
tiếp tục luyện đọc để chuẩn bị tốt cho tiết 
ôn tập sau
 Toán
 Ôn tập phép trừ
 Chính tả; kể chuyện
 ÔN TẬP CUỐI KÌ II ( Tiết 3 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc 
diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2, 
BT3.
 - Yêu thích môn học
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ôn tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL, bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết.
 7 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - HS: SGK, vở 
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc 
 diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; 
 hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2, 
 BT3.
 * Cách tiến hành:
 * Kiểm tra đọc :
 - Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 HS), 
 đọc. về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần 
 lượt đọc bài
 - Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi
 được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung 
 bài
 - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời - Theo dõi, nhận xét
 câu hỏi
 - GV nhận xét trực tiếp HS
 * Hướng dẫn làm bài tập
 - Gọi HS đọc yêu cầu, thảo luận theo - Cả lớp theo dõi, thảo luận
 câu hỏi:
 + Các số liệu về tình hình phát triển + 4 mặt : số trường ; số HS ; số GV ; tỉ 
 GD tiểu học ở nước ta trong 1 năm học lệ HS dân tộc thiểu số.
 thống kê theo những mặt nào?
 + Bảng thống kê có mắy cột? Nội dung + Có 5 cột...
 mỗi cột là gì?
 + Bảng thống kê có mấy hàng? Nội + Có 6 hàng...
 dung mỗi hàng?
 - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm vào vở 
 - 1 HS làm trên bảng phụ, chia sẻ
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Nhận xét bài làm của bạn 
 - Bảng thống kê có tác dụng gì? - Giúp người đọc dễ dàng tìm được số 
 8 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 liệu để tính toán, so sánh 1 cách nhanh 
 chóng, thuận tiện
 làm bài
 1. Năm họ 2. Số trường 3. Số HS 4.Số giáo viên 5. Tỉ lệ HS thiểu số
 2000 – 2001 13859 9 741 100 355 900 15,2%
 2001 – 2002 13903 315 300 359 900 15,8%
 2002 – 2003 14163 8 815 700 363 100 16,7%
 2003 – 2004 14346 8 346 000 366 200 17,7%
 2004 - 2005 14518 7 744 800 362 400 19,1%
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, chia sẻ
 - GV nhận xét chữa bài a. Tăng
 b. Giảm
 c. Lúc tăng, lúc giảm
 d. Tăng nhanh
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Tìm hiểu và lập bảng thống kê sĩ số - HS nghe và thực hiện
 HS của từng lớp trong khối lớp 5:
 + Sĩ số
 + HS nữ
 + HS nam
 + Tỉ lệ % giữa nữ và nam 
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe
 - Dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống - HS nghe và thực hiện
 kê để biết lập bảng khi cần; đọc trước 
 nội dung tiết 4, xem lại kiến thức cần 
 ghi nhớ về biên bản cuộc họp đã học ở 
 học kì I để chuẩn bị viết biên bản cuộc 
 họp – bài Cuộc họp của chữ viết.
 Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2022
 Tập làm văn
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nắm được cách viết một biên bản.
 - Lập được biên bản cuộc họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội 
dung cần thiết.
 - Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác khi lập biên bản.
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ôn tập.
 9 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: Mẫu biên bản cuộc họp viết sẵn vào bảng phụ
 - HS: SGK, vở
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: Lập được biên bản cuộc họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy 
 đủ nội dung cần thiết.
 * Cách tiến hành:
 * Thực hành lập biên bản 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài và câu chuyện - HS đọc thành tiếng trước lớp, thảo 
 Cuộc họp chữ viết, thảo luận theo câu luận
 hỏi:
 + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc 
 gì? giúp đỡ Hoàng vì bạn không biết dùng 
 dấu câu nên đã viết những câu rất kì 
 quặc.
 + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ - Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu 
 bạn Hoàng? Hoàng 
 + Đề bài yêu cầu gì? - Viết biên bản cuộc họp của chữ viết.
 + Biên bản là gì? - Là văn bản ghi lại nội dung một cuộc 
 họp hoặc một sự việc đã diễn ra để làm 
 bằng chứng.
 + Nội dung của biên bản gồm có những - Nội dung biên bản gồm có
 gì? * Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ 
 (hoặc tên tổ chức), tên biên bản.
 * Phần chính ghi thời gian, địa điểm, 
 thành phần có mặt, nội dung sự việc.
 * Phần kết thúc ghi tên, chữ kí của chủ 
 toạ và người lập biên bản hoặc nhân 
 chứng.
 - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
 nội dung.
 - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài cá nhân
 10 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Gọi HS đọc biên bản của mình. - 3 HS đọc biên bản của mình
 - Nhận xét HS viết đạt yêu cầu - HS nghe
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Qua bài học, em nắm được điều gì ? - HS nêu: Em nắm được cách viết một 
 biên bản gồm có 3 phần:
 * Phần mở đầu: ghi quốc hiệu, tiêu ngữ 
 (hoặc tên tổ chức), tên biên bản.
 * Phần chính: ghi thời gian, địa điểm, 
 thành phần có mặt, nội dung sự việc.
 * Phần kết thúc: ghi tên, chữ kí của chủ 
 toạ và người lập biên bản hoặc nhân 
 chứng.
 - Nhận xét tiết học. - HS nghe
 - Hoàn chỉnh biên bản, đọc cho người - HS nghe và thực hiện
 thân nghe và chuẩn bị bài sau.
 Toán
 Ôn tập phép nhân
 Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2022
 Khoa học
 MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường.
 -Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường.
 - Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi 
trường.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự 
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 140, 141 SGK.
 - HS : SGK, sưu tầm thông tin, hình ảnh về các biện pháp bảo vệ môi trường.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 11 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Cho HS thi hỏi đáp theo câu hỏi: - HS chơi
 + Nêu một số nguyên nhân dẫn đến - Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: 
 việc môi trường không khí và nước bị ô Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động của 
 nhiễm ? nhà máy và các phương tiện giao thông 
 gây ra.
 - Nguyên nhân gây ô nhiễm nước:
 + Nước thải từ các thành phố, nhà máy 
 và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ 
 sâu, bón phân hóa học chảy ra sông, 
 biển, 
 + Sự đi lại của tàu thuyển trên sông, 
 biển, thải ra khí độc, dầu nhớt, 
 + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không - HS nêu
 khí và nước ?
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: 
 - Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường.
 - Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường.
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1:Quan sát 
 - GV yêu cầu HS quan sát các hình và - HS làm việc cá nhân, quan sát hình và 
 đọc ghi chú, tìm xem mỗi ghi chú ứng làm bài
 với hình nào ?
 - Gọi HS trình bày. - Hình 1- b; hình 2 – a; hình 3 – e; hình 
 4- c; hình 5 – d.
 - Chốt : Em hãy nêu các biện pháp bảo - HS nhắc lại các biện pháp đã nêu 
 vệ môi trường ? Mỗi biện pháp bảo vệ dưới mỗi hình.
 đó ứng với khả năng thực hiện ở cấp độ 
 nào?
 Liên hệ :
 + Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ - HS liên hệ- nhiều HS trả lời : giữ vệ 
 môi trường ? sinh môi trường; trồng cây xanh; 
 Kết luận : Bảo vệ môi trường không 
 phải là việc riêng của một quốc gia nào. 
 Đó là nhiệm vụ chung của mọi người 
 trên thế giới.
 * Hoạt động 2 : Triển lãm
 - GV yêu cầu HS trình bày các biện - Các nhóm trưng bày tranh, ảnh, thông 
 pháp bảo vệ môi trường tin về các biện pháp bảo vệ môi trường.
 - Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết 
 trình các vấn đề nhóm trình bày.
 - Nhận xét, tuyên dương nhóm thuyết - Đại diện các nhóm trình bày trước 
 trình tốt. lớp.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 12 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - HS nêu
 trường ?
 - Các em hãy viết một đoạn văn vận - HS nghe và thực hiện
 động mọi người cùng chung tay, góp 
 sức bảo vệ môi trường.
 Toán
 Ôn tập phép chia
 Địa lí
 Ôn tập Tiếng Việt tiết 8
 Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2022
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc 
diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Đọc bài thơ: Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài 
thơ.
 - HS năng khiếu: Cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ; 
miêu tả được một trong những hình ảnh vừa tìm được.
 - Nghiêm túc ôn tập
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ôn tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng.
 - HS: SGK, vở
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 13 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học 
 - Đọc bài thơ: Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài 
 thơ.
 - HS năng khiếu: Cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ; miêu 
 tả được một trong những hình ảnh vừa tìm được.
 * Cách tiến hành:
 * Kiểm tra đọc 
 - Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 
 đọc. HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi 
 lần lượt đọc bài
 - Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi
 được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung 
 bài
 - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời - Theo dõi, nhận xét
 câu hỏi
 - GV nhận xét trực tiếp HS
 *Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và bài thơ Trẻ - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
 con ở Sơn Mỹ.
 - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân - HS làm bài
 - Trình bày kết quả
 - Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất - HS nêu những hình ảnh mình thích
 sống động về trẻ em. Hãy miêu tả một 
 hình ảnh mà em thích nhất?
 - Tác giả quan sát buổi chiều tối và ban - Tác giả quan sát bằng những giá 
 đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm quan: mắt, tai, mũi
 nhận của những giác quan nào? Hãy + Bằng mắt để thấy hoa xương rồng 
 nêu một hình ảnh hoặc chi tiết mà em chói đỏ, những đứa bé da nâu, tóc khét 
 thích trong bức tranh phong cảnh ấy? nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm 
 khoai với cá chồn, thấy chim bay phía 
 vầng mây như đám cháy. Võng dừa 
 đưa sóng. Những ngọn đèn tắt vội dưới 
 màn sao, những con bò nhai cỏ. 
 + Bằng tai để nghe thấy tiếng hát của 
 những đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru. 
 Tiếng đập đuôi của những con bò đang 
 14 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 nhai lại cỏ.
 + Bằng mũi: để ngửi thấy mùi rơm 
 nồng len lỏi giữa cơn mơ
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Qua bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ giúp - Thấy được sự ngây thơ, trong sáng 
 em cảm nhận được điều gì ? của tre em ở nơi đây.
 - Nhận xét tiết học - HS nghe
 - Học thuộc lòng những hình ảnh trong - HS nghe và thực hiện
 bài thơ mà em thích và đọc cho mọi 
 người trong gia đình cùng nghe.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Toán
 Ôn tập nhân một số với một tích
 ------------------------------------
 Tập làm văn
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nghe viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết 
khoảng 100 chữ /15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do.
 - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ 
bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ).
 - Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết văn.
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ôn tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng phụ, SGK
 - HS: SGK, vở
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 15 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 * Mục tiêu: 
 - Nghe viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết 
 khoảng 100 chữ /15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do.
 - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài 
 thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ).
 * Cách tiến hành:
 * Hướng dẫn HS nghe- viết
 - GV gọi đọc bài chính tả. - HS theo dõi trong SGK
 - Yêu cầu HS tìm những tiếng khi viết - HS nêu
 dễ viết sai lỗi chính tả
 - Luyện viết từ khó - HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai
 - GV yêu cầu HS nhận xét cách trình - HS nêu cách trình bày khổ thơ.
 bày 
 - GV đọc cho HS viết bài. - HS nghe,viết chính tả .
 - GV đọc lại bài viết - HS soát lại bài.
 - HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
 - GV chấm một số bài . Nhận xét.
 * Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài tập 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc đề bài - Dựa vào những hiểu biết của em và 
 những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ: 
 Trẻ con ở Sơn Mỹ, hãy viết một đoạn 
 văn khoảng 5 câu theo một trong các đề 
 bài sau:
 a) Tả một đám trẻ ( không phải tả một 
 đứa trẻ) đang chơi đùa hoặc đang chăm 
 trâu, chăn bò.
 b) Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm 
 yên tĩnh ở vùng biển hoặc một làng 
 quê.
 - Hướng dẫn HS phân tích đề
 - Yêu cầu HS giới thiệu đề bài em chọn - HS nối tiếp nhau nêu.
 - Yêu cầu HS làm bài - 2 HS làm bài bảng nhóm, cả lớp viết 
 vào vở
 - Trình bày kết quả - 2 HS viết bảng nhóm trình bày, chia 
 - GV nhận xét, bình chọn người viết sẻ kết quả
 bài hay nhất.
 - Yêu cầu HS dưới lớp trình bày - HS dưới lớp trình bày.
 - GV nhận xét chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 16 Giáo án tuần 29- lớp 5- GV Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 - Em thích nhất hình ảnh nào trong bài - HS nêu:
 thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ ? Tóc bết đầy nước mặn
 Chúng ùa chạy mà không cần tới đích
 Tay cầm cành củi khô
 Vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh
 Mặt trời chảy bên bàn tay nhỏ xíu
 Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa
 Trẻ con là hạt gạo của trời
 Tuổi thơ đứa bé da nâu
 Tóc khét nắng màu râu bắp
 Thả bò những ngọn đồi vòng quanh 
 tiếng hát
 - GV nhận xét tiết học . - HS nghe
 - Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt - HS nghe và thực hiện
 về nhà hoàn chỉnh lại.
 17