Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 5 - Trường TH Lý Tự Trọng

Lịch báo giảng lớp 5B
 Năm học: 2012- 2013
TUẦN: 5 (Từ ngày 01/10/2012 Đến ngày 05/10/2012)
------------------œ&-------------------
Thứ, ngày
Tiết
CẢ NGÀY
MÔN
TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
2
 1/10
1
C.C
2
Toán
Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài.
3
T. Đọc
Một chuyên gia máy xúc.
4
Â.Nhạc
5
K. Học
Thực hành: Nói “Không” đối với các chất 
3
2/10
Chiều
1
T. Dục
2
Toán
Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng.
(đ/c Phước giảng)
3
C. Tả
Nghe-viết : Một chuyên gia máy xúc.
4
L. Sử
Phan Bội Châu và phong trào Đông 
1
Đ. Lý
Vùng biển nước ta
2
LT&Câu
Mở rộng vốn từ: Hòa bình
3
L. Toán
Tiết 1 
 4
 3/10
1
Toán 
Luyện tập
2
K.Học
Thực hành: Nói “Không” đối với 
3
K.chuyện
KC đã nghe, đã đọc.
4
K.thuật
5
L T việt
Luyện đọc.
5
4/10
1
Toán
Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông.
2
T. Đọc
Ê-mi-li, con 
3
TL.Văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê.
.
4
T. Dục
5
Đ. Đức
Có chí thì nên (tiết 1).
6
 5/10
Chiều
1
LT&Câu
Từ đông âm.
2
M.Thuật
3
TL.Văn
Trả bài văn tả cảnh .
4
L. Toán
Tiết 2
1
Toán
Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích.
2
L T việt
Luyện viết
3
SHTT
Sinh hoạt đội
 GVCN: Lê Ngọc Tài
TUẦN 5
 Ngày soạn : 28/9/2012
 Ngày giảng : thứ hai 1/10/2012
Tiết 1 CHÀO CỜ 
Tiết 2 Toán 
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI 
I. Mục tiêu: 
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
-Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.
- BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. 
II. Chuẩn bị: Phấn màu - bảng phụ . SGK - bảng con - vở nháp 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
 - Hát 
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra các dạng toán về tỉ lệ vừa
 học. 
 - 2 học sinh 
- Học sinh sửa bài 3, 4/23 (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa bài 
- Lớp nhận xét 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm. 
3. Bài mới: Luyện tập
Ÿ Bài 1: 
- Giáo viên gợi mở. Học sinh tự đặt câu hỏi. Học sinh trả lời. Giáo viên ghi kết quả. 
- Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả.
- Học sinh kết luận mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền nhau. 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. 
Ÿ Bài 2: (a,c)
- Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương pháp đổi. 
- Học sinh đọc đề 
- Xác định dạng 
Ÿ Giáo viên chốt ý. 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi. 
Ÿ Bài 3: Tương tự bài tập 2
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
Ÿ Giáo viên chốt lại 
7km47m = 7 047m 
29m34cm = 2 934cm
1 327cm = 13m27cm 
- Nhắc lại kiến thức vừa học 
- Thi đua ai nhanh hơn 
- Tổ chức thi đua: 
82km3m = ..m 
5 008m = kmm
- Học sinh làm ra nháp 
4. Củng cố:
HS nhắc lại quan hệ của các đơn vị đo độ dài
5. Dặn dò: 
- Làm các bài tập còn lại. 
- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng” 
- Nhận xét tiết học
Tiết 3	 Tập đọc	
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC 
IMục tiêu. : 
 - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu gnhị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
- Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị. 
II.Chuẩn bị : - Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Bài ca về trái đất
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi.
- Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
- Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng.
- Bài thơ muốn nói với em điều gì?
Ÿ Giáo viên cho điểm, nhận xét
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn chia đoạn
- Sửa lỗi đọc cho học sinh
- Dự kiến: “tr - s”
- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.
- Học sinh nhận xét 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Học sinh lắng nghe - Xác định được tựa bài 
- Chia 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu . giản dị, thân mật 
+ Đoạn 2: Còn lại
- Lần lượt 6 học sinh (dự kiến)
- Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s
- Lần lượt học sinh đọc từ câu
Ÿ Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Học sinh đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
- Dự kiến: Công trường, tình bạn giữa những người lao động. 
+ Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây?
- Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng tranh.
- Học sinh nêu nghĩa từ chất phác.
+ Vì sao người ngoại quốc này khiến anh phải chú ý đặc biệt?
- Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật
+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt
+ Có vẻ mặt chất phác
+ Dáng người lao động
+ Dễ gần gũi 
Ÿ Giáo viên chốt lại bằng tranh của giáo viên: Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay từ đầu cảm giác giản dị, thân mật.
- Nêu ý đoạn 1
- Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc
- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2
- Học sinh lần lượt đọc đoạn 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau: 
- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết quả 
- Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời
+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
- Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân
Ÿ Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn ra rất thân mật.
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?
- Dự kiến: 
+ Cái cánh tay của người ngoại quốc
+ Lời nói: tôi  anh
+ Ăn mặc
Ÿ Giáo viên chốt lại
- Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi. Tình hữ nghị
- Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghị giữa Nga và Việt Nam
- Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp
+ Những chi tiết đó nói lên điều gì?
Ÿ Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễncảm, rút đại ý. 
- Rèn đọc diễn cảm
- Học sinh lần lượt đọc từng đoạn
- Rèn đọc câu văn dài “ Aùnh nắng  êm dịu”
- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn
Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa sắc êm dịu.//
- Học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài
- Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm 
-Nêu nội dung bài.
- Cả tổ thi đua nêu nội dung bài.
Ÿ Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những công trình hợp tác
- Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm của bản thân.
 4.Củng cố
- Thi đua: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất 
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò: 
- Chuẩn bị: “ Ê-mi-licon”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 4	:	 Â nhạc
(G/v bộ môn giảng)
......................................................................
Tiết 5:	Khoa học
THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
 I.Mục tiêu : - Nêu được một số tác hại của ma túy , thuốc lá rượu bia. Từ chối sử dụng rượu bia thuốc lá , ma túy.
 -Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện. 
 -Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí. 
II.Chuẩn bị : -Gv: Các hình trong sgk trang 19 - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -Hs : sgk 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Nêu những việc làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.?
Ÿ Giáo viên nhận xét –ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề
b.Giảng bài : 
* Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin.
-Gv yêu cầu Hs đọc thông tin sgk –hoàn thành bảng (sgk)-làm việc cá nhân.
-Gv nhận xét –bổ sung –kết luận.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” 
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn 
- Giáo viên đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, các bạn còn lại là quan sát viên. 
- Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu. Hộp 1 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của thuốc lá, hộp 2 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của rượu, bia, hộp 3 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của ma túy. 
+ Bước 2: 
- Giáo viên và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình. 
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
Hs nhắc lại tác hại của thuốc lá ,rượu ,bia, ma tuý –Bài học (sgk)
3.Củng cố - dặn dò: 
Liên hệ ở địa phương.
- Chuẩn bị: Nói “Không” đối với các chất gây nghiện.
-1 Hs trả lời -nx 
-Hs lắng nghe.
-Hs đọc :3 em
-Hs làm việc –trình bày: 1 Hs trình bày 1 ý –nx.
- Học sinh tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của thuốc lá sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 2 và 3. Những học sinh đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của rượu, bia chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 3. Những học sinh đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của ma túy sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 2.
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. 
- 1 -4 Hs đọc ghi nhớ .
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
......................................................................
 Ngày giảng : Thứ ba, 2/10/2012
(Đc Phước giảng)
........................................................................................................................................................................................................................
 Ngày soạn : 1/10/2012
 Ngày giảng : Thứ tư, 3/10/2012
Tiết 1: TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :- Biết tính diện tích một hình quy vveef tính diện tích hình chữ nhật hình vuông . Biết cách giả bài toán với các số đo độ dài khối lượng .
	- Hs làm đúng ,thành thạo các bài tập 1, 3. Hs khá giỏi làm bài tập còn lại .
	 - Giáo dục Hs độc lập suy nghĩ khi làm bài. 
II.Chuẩn bị : Gv: bảng phụ Hs: bảng con, sgk, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học. 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Gọi Hs làm
4008 g = kg g
9050kg = tấn kg 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : TT
b.Giảng bài:
Bài 1 :Gv gọi Hs đọc đề tóm tắt
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số vở sản xuất được là bao nhiêu quyển vở trước hết ta phải tìm gì?
Gv hướùng dẫn Hs đổi 
1 tấn 300kg = 1300kg
2tấn700kg = 2700kg.
HĐN2 trong 5 phút – giải vào bảng phụ.
Bài 2: Dành cho hs giỏi .Gv gọi Hs đọc đề.
Hs tự giải vào vở nháp
Bài 3: Gv gọi học sinh đọc đề.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Hs nêu cách tính s hình chữ nhật, diện tích hì ... - Lần lượt học sinh sửa bài 
Ÿ Bài 2b: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào bảng đơn vị đo. 
Ÿ Bài 4:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi. 
- 2 học sinh đọc đề - xác định cách làm (So sánh 2 đơn vị của 2 vế phải giống nhau) 
- Giáo viên cho HS làm cá nhân. 
- Học sinh làm bài 
- Giáo viên theo dõi HS làm bài 
- Học sinh sửa bài 
 4. Củng cố
- Nhắc lại nội dung vừa học 
- Thi đua đổi nhanh 
- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài. 
4 kg 85 g = .. g 
1 kg 2 hg 4 g = . g 
5. Dặn dò: - Làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học 
......................................................................
Tiết 3 Chính tả: 	 
NGHE- VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC.
I. MỤC TIÊU: 
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh : trong các tiếng có uô, ua (BT2) ; tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. 
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng. Vở, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: 
- Giáo viên dán 2, 3 phiếu có mô hình tiếng lên bảng. 
- 1 học sinh đọc tiếng bất kỳ 
- 1 học sinh lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét
3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc một lần đoạn văn 
- Học sinh lắng nghe
- Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn
- Học sinh nêu từ khó
- Học sinh lần lượt rèn từ khó
- Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ cho học sinh viết 
- Học sinh nghe viết vào vở từng câu, cụm từ
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả
- Học sinh lắng nghe, soát lại các từ
- Giáo viên chấm bài
- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả
* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập
- Hoạt động cá nhân, lớp
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1, 2 học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 2 
- Học sinh gạch dưới các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô 
- Học sinh sửa bài
Ÿ Giáo viên chốt lại
- Học sinh rút ra quy tắc viết dấu thanh trong các tiếng có chứa ua/ uô 
Ÿ Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh sửa bài
4. Củng cố
- Hoạt động nhóm, lớp
- Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh dấu thanh
- Chia thành 2 dãy chơi trò chơi
Ÿ GV nhận xét - Tuyên dương
5. Dặn dò: 
- Chuẩn bị: Cấu tạo của phần vần
- Nhận xét tiết học
......................................................................
Tiết 4 Lịch sử: 
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. MỤC TIÊU: 
 - Học sinh biết: Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu). 
- HS khá, giỏi: Biết được vì sao phong trào Đông Du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật.
- Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu. 
II. CHUẨN BỊ: Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. SGK, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 
 - Hát 
2. Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX” 
- Đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về mặt kinh tế?
- Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về mặt xã hội?
HS trả lời câu hỏi
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Bài mới: 
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Em biết gì về Phan Bội Châu?
- Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867
- Trong một gia đình nhà nho nghèo, tại thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An.
Ÿ Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm về Phan Bội Châu (kèm hình ảnh)
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?
- Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách và trở nên cường thịnh. Phan Bội Châu cho rằng: Nhật cũng là một nước Châu Á nên hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp.
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt:
Phan Bội Châu là người có ý chí đánh đuổi Pháp và chủ trương của ông là dựa vào Nhật vì Nhật cũng là một nước Châu Á.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đông Du. 
- Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi phiếu HT.
- Giáo viên giới thiệu: 1 hoạt động tiêu biểu của Phan Bội Châu là tổ chức cho thanh niên Việt Nam sang học ở Nhật, gọi là phong trào Đông Du 
- Học sinh đọc ghi nhớ. 
- Giáo viên phát phiếu học tập
- Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào?
- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908
- Phong trào Đông du do ai khởi xướng và lãnh đạo?
- Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo
- Mục đích?
- Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước.
- Phong trào diễn ra như thế nào?
- 1905: 9 người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật đào tạo
- Phan Bội Châu viết “Hải ngoại huyết thư” vận động:
+ Thanh niên yêu nước sang Nhật du học.
+ Kêu gọi đồng bào quyên tiền ủng hộ phong trào.
- 1907: hơn 200 người sang Nhật học tập, quyên góp được hơn 1 vạn đồng.
- Học sinh Việt Nam ở Nhật học những môn gì? Những môn đó để làm gì?
- Học sinh trả lời
- Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại sao họ làm như vậy?
- Học sinh nêu
- Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?
- 1908: lo ngại trứơc phogn trào Đông Du, thực dân Pháp đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào ® Chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất thanh niên Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản.
Ÿ Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ 
- Học sinh đọc ghi nhớ
4. Củng cố
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Tại sao chính phủ Nhật thỏa thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du?
- Học sinh 2 dãy thi đua thảo luận trả lời 
® Rút ra ý nghĩa lịch sử
- Thể hiện lòng yêu nước của nhân dân ta
- Giúp người Việt hiểu phải tự cứu sống mình 
® Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu 
5. Dặn dò: 
- Học ghi nhớ 
- Chuẩn bị: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước 
- Nhận xét tiết học 
..........................................................................................................................................
 Ngày giảng :Chiều thứ ba, ngày 27/9/2011
Tiết 1 Địa lí 
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
I. MỤC TIÊU: 
-Nêu được một số đặc điểm của biển nước ta và vai trò của biển .Vùng biển Việt Nam là một bộ phận biển đông , ở vùng biển nước ta nước ko bao giờ đóng băng. Biển có vai trò điều hòa khí hậu , là đường giao thông quan trọng, là kho tàng tài nguyên vô giá
 - Chỉ trên bản đồ vùng biển nước ta và một số điểm du lịch, bãi tắm biển nổi tiếng; Hạ Long , Nha Trang, Vũng Tàu...
	-Có ý thức về sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển một cách hợp lí. 
II. CHUẨN BỊ:	-Gv: Hình sgk phóng to - Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh về những khu du lịch biển 
 -Hs: sgk 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi hs trả lời
+ Đặc điểm sông ngòi VN ?
+ Nêu vai trò của sông ngòi ?
Ÿ Giáo viên nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : TT
b.Giảng bài: 
*/Hoạt động 1: Vùng biển nước ta thuộc biển nào?
+ Chỉ vị trí vùng biển nước ta trên bản đồ “VN trong khu vực Đông Nam Á” và nói “Vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông. Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta ở phía nào?”
- Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển nước ta giáp với các vùng biển của những nước nào?
® Kết luận
* Hoạt động 2: Biển nước ta có đặc điểm gì? 
- Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng (gv phát cho hs)
Nêu đặc điểm của vùng biển nước ta.
Ảnh hưởng của biển đối với đời sống sản xuất.
-Gv nhận xét-bổ sung.
*/Hoạt động 3: Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta?
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4 (5 phút ) nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân ta
- Giáo viên nx
+Kể tên 1 số bãi biển ở nước ta mà em biết?
- Dành cho Hs khá giỏi; Nêu những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển.
Liên hệ ở tỉnh QT
3.Củng cố - dặn dò: 
-Hs chơi trò chơi :Tập làm hướng dẫn viên du lịch.
-Gv gợi ý cách chơi
-Về nhà học bài.
- Chuẩn bị: “Đất và rừng” 
- 2 Học sinh nêu.nx
- Hoạt động cả lớp 
+ Đông, Nam và Tây Nam
- Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan
 Hoạt động nhóm đôi 
- Học sinh đọc sgk và làm vào phiếu 
-trình bày-nx. 
- Học sinh thảo luận và trình bày 
Biển điều hoà khí hậu,là đường giao thông quan trọng
- Học sinh khác bổ sung
 -Thuận lợi; Khai thác thế mạnh của biển để phát triển kt .
- Khó khăn:Thiên tai...
-Hs chơi -nx
- Hs lắng nghe chuẩn bị .
.....................................................................
Tiết 2	 Luyện từ và câu:
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH 
I. MỤC TIÊU: 
- Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1) ; tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2).
- Viết được đoạn văn miêu tẩcnhr thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3).
- Giáo dục lòng yêu hòa bình. 
II. CHUẨN BỊ: Vẽ các tranh nói về cuộc sống hòa bình, bảng phụ. Sưu tầm bài hát về chủ đề hòa bình 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: 
- Yêu cầu học sinh sửa bài tập 
- Học sinh lần lượt đọc phần đặt câu
Ÿ Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Lớp nhận xét 
3. Bài mới: 
Ÿ Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 1
- Học sinh đọc bài 1 
- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng
Ÿ Giáo viên chốt lại chọn ý b
Ÿ Phân tích
- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa”
- Học sinh tra từ điển - Trả lời 
- Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b
Ÿ Bài 2: 
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng nghĩa với hòa bình và không đồng nghĩa.
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài làm của mình
Ÿ Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3
- Học sinh đọc bài 3, đọc cả mẫu.
- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc
- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm ghi vào giấy và đưa lại cho thư ký tổng hợp.
- Đại diện nhóm trình bày
Ÿ Giáo viên chốt lại
- Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọn nhiều từ, nhóm đó sẽ thắng 
4. Củng cố
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm.
- Các tổ thi đua giới thiệu những bức tranh đã vẽ và bài hát đã sưu tầm
5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Từ đồng âm”
- Nhận xét tiết học