Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 7

TUẦN 7
.
 TẬP ĐỌC ( Tiết 13)
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I.YCCĐ:
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- ND: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người . Trả lời được CH 1,2,3 trong bài .
-Yêu thương lồi vật 
II.ĐDDH:
-GV: Tranh minh hoạ bài học truyện tranh ảnh về cá heo.
-HS:SGK
III.HĐDH: 
A.Kiểm tra: 
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu: GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và con người thiên nhiên: Nhiều bài đọc trong các lớp dưới đã cho mối quan hệ gắn bó giữa người với thiên nhiên.
TD: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, chim sơn ca và bông cúc trắng, ông mạnh thắng thần gió Chủ điểm con người với thiên nhiên của sách TV 5 sẽ giúp các em hiểu thêm mối quan hệ mật thiết này.
- GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm Những Người Bạn Tốt: qua bài đọc này, các em sẽ hiểu nhiều về loài vật, tuy không thể trò chuyện bằng ngôn ngữ của loài người chúng ta là những người bạn tốt của con người.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc: chia 4 đoạn 
- GV giải nghĩa từ khó 
- GV đọc mẫu.
Tìm hiểu bài: 
H: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
H: Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
H: Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
H: Em suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
H: Câu hỏi bổ sung:
Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo không? 
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: 
- GV hướng dẫn cách đọc.
- Hướng dẫn đọc 1 đoạn văn. 
3.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại cho người thân nghe.
- HS đọc tác phẩm của si le và tên phát- xít và trả lời câu hỏi, nội dung.
-1 HS khá giỏi đọc toàn bài.
- 4hs nối tiếp nhau.
- Đọc theo cặp.
- 1- 2 HS đọc toàn bài.
 A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. 
 Khi A-ri-ôn hát để giả biệt cuộc đời đàn cá heo đã bơi quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông về đất liền.
 Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ A-ri-ôn biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển cá heo là bạn tốt của người. 
 Đoàn thuỷ thủ là người nhưng tham lam, độc ác không có tính người. Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng biết cứu người gặp nạn.
( HS kể những chuyện đã đọc hoặc nghe)
- HS đọc đoạn 2 ./cặp/thi đọc trước lớp .
- HS đọc nhấn mạnh: đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, đã cứu nhanh hơn, toàn bộ không tin và nghỉ hơi sau từ đó trở về đất liền. 
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (nội dung)
ĐẠO ĐỨC ( Tiết 7)
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I.YCCĐ: 
- Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên .
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
II.ĐDDH: 
-GV: Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
-HS: Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện,  nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III.HĐDH: 
Tiết 1
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thăm mộ
* Mục tiêu: Giúp HS biết một số biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành: 
1. GV mời 1 HSK đọc truyện thăm mộ.
H. Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
H. Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
H. Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
3. Kết luận:
Ai cũng có tổ tiên, gia đình, họ hàng. Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện đều đó bằng những việc làm cụ thể.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK.
* Mục tiêu: Giúp HS biết những việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành: 
1. 
2.
3. GV mời 2 Hs trình bày:
4. Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc (a), (c), (d), (đ).
* Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS tự đánh giá qua bản thân qua đối chiếu với nhữntg việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành: 
1. GV yêu cầu HS nêu những việc làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được.
2.
4.
5. GV nhận xét: khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn.
6. 
* Hoạt động nối tiếp:
1. Các nhóm sưu trầm tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
 Và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, chuyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.
2. Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
2. Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
- HS làm bài tập cá nhân.
- Hs trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
- HSK-G trình bày về những ý kiến từng việc làm và giải thích lí do. 
- Cả lớp nhận xét trao đổi và bổ sung.
- Hs làm việc cá nhân.
- HS trao đổi nhóm nhỏ.
- 2HSK trình bày trước lơp
- Một số HS đọc ghi nhớ SGK.
______________________________________
TOÁN ( Tiết 31)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.YCCĐ: Giúp HS biết :
 	 - Quan hệ 1 và 
 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
 	 - Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng.
II:HĐDH: 
A. Kiểm tra:
B. Bài mới:
Bài 1:
a/
b/ 
c/
Bài 2:
Bài 3:
 - GV chưã bài.
Bài 4: 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
HS tự làm/3hs làm bảng .
(lần)
Vậy 1 gấp 10 lần 
 (lần)
Vậy gấp 10 lần 
(như trên)
- HS tự làm rồi sửa.
-1 HS K giải/Lớp bs.
Giải:
Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy được
 ( bể)
 ĐS: bể 
* HS tự giảivbt/1hs G làm bảng.
Giải:
Giá tiền mỗi mét vải khi giảm giá là:
60.000 : 5 = 12.000 (đồng)
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá:
12.000 – 2000 = 10.000 (đồng)
Số mét vài có thể mua được theo giá mới là:
60.000 : 10.000 = 6 (mét) 
 ĐS: 6 mét
-------------------------------------------
LỊCH SỬ (Tiết 7)
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I. YCCĐ:
- Biết Đảng CS VN được thành lập ngày 3-2-1930.Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng .
II. ĐDDH:
- Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
- Phiếu học tập HS
III. HDDH:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
* Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản: 
* GV: Sau khi tìm con đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác- Lê- nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác-Lê-nin về nước, thúc đẩy sự phát triển phong trào cách mạng Việt Nam. Từ những năm 1926 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9/1929, ở Việt Nam lần lượt ra đời 3 tổ chức cộng sản. Các tổ chức lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ nhau trong một số cuộc đấu tranh nhưng chưa tạo được sức mạnh chung.
- GV nêu yêu cầu: thảo luận theo cặp:
H: Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng như thế nào đối với cách mạng Việt Nam?
H: Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? 
H: Ai là người có thể đảm đương hợp nhất 3 tổ chức cộng sản trong nước ta thành một tổ chức duy nhất? Vì sao?
- GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS
* GV kết luận: Cuối năm 1929, phong trào VN rất phát triển, đã có 3 tổ chức CS ra đời và lãnh đạo phong trào. Thế nhưng có 3 tổ chức cùng tồn tại sẽ làm lực lượng CM phân tán, không hiệu quả. Yêu cầu bức thiết đặt ra phải hợp nhất 3 tổ chức này thành 1 tổ chức duy nhất. Lãnh tu Nguyễn Aùi Quốc đã làm được điều đó và lúc đó chỉ có Người mới làm được. Chúng ta cùng tìm hiểu hội nghị thành lập Đảng CS.
* Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
- GV cho HS hoạt động nhóm4, tìm hiểu SGK.
- H: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam được diễn ra ở đâu, vào thời gian nào?
- H: Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào. Do ai chủ trì?
- H: Nêu kết quả của hội nghị?
- GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận
- GV nhận xét và bổ sung những ý còn thiếu.
* Cho 1 HS trình bày lại nội dung hội nghị
- H:Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở nước ngoài và làm việc trong cảnh bí mật?
* GV nêu: Để tổ chức hội nghị, lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc và các chiến sĩ CS phải vượt qua muôn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối cùng hội nghị đã thành công. Chúng ta cùng tìm hiểu về ý nghĩa của việc thành lập Đảng CS VN.
* Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc thành lập Đảng CS VN. 
- H: Sự thống nhất 3 tổ chức CS VN đã đáp ứng yêu cầu gì của CM VN?(K)
- H: Khi có Đảng, CM VN phát triển như thế nào?(TB)
* Kết luận: Ngày 3/2/1930, Đảng CS VN ra đời. Từ đó, CM VN có Đảng lãnh đạo và giành được những thắng lợi vẽ vang.
* Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi ý kiến của mình.
Nếu để lâu dài tình hình trếnẽ làm cho lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán không đạt được thắng lợi.
Tình hình nói trên cho ta thấy rằng để tăng thêm sức mạnh của cácg mạng cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản. Việc này đòi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín mới làm được.
Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới làm được việc này vì Người là một chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, Người có uy tín trong phong trào quốc tế và được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ.
- 3 H ...  câu sẵn có nêu được ý bao trùm của cả đoạn không.
+ Bài 2 : gvhd
- Lời giải:
Đoạn 1:
Đoạn 2:
Bài tập 3:
- Gv nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu được ý bao trùm của đoạn, có hợp với câu tiếp theo trong đoạn không?
3.Củng cố, dặn dò:
@ i:Giúp hs cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên . Có ý thức bvmt (Vịnh Hạ Long) .
- HS nhắc lại tác dụng của câu mở đầu.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết TLV tới: viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.
- Lớp làm vbt / trình bày .
* Câu mở đầu (Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh có 1 không 2 của đất nước Việt Nam).
* Gồm 3 đoạn TT, mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh.
* Câu văn cuối (núi non, sông nước  mãi mãi gìn giữ.)
- Tả sự kì vĩ của Vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo.
- Tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long.
- Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn củaVịnh Hạ Long qua mỗi mùa.
+ HS làm vbt/ 2 hsk trình bày,lớp bs .
* Điền câu (b) vì câu này nêu được 2 ý trong đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày.
* Điền câu (c) vì câu nêu được ý chung của đoạn văn: Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc.
- Làm vbt.
__________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 14)
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I.YCCĐ:
- Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của tứ chạy(BT1,2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3 .
-Đặt được câu và phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4)
II.ĐDDH: VBT TV 5
III.HĐDH: 
A.Kiểm tra: 
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu: Trong tiết học LTVC trước, các em đã tìm hiểu các từ đồng nghĩa là danh từ (răng, mũi, tai, lưỡi, đầu, cổ, lưng, mắt, tay, chân) Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tìm hiểu từ nhiều nghĩa là các động từ.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Bài tập 1:
Lời giải: Từ “Chạy”
(1) Bé chạy lon ton trên sân.
(2) Tàu chạy băng băng trên đường ray.
(3) Đồng hồ chạy đúng giờ.
(4) Dân làng khẩn trương chạy lũ.
Bài 2: GV nêu vấn đề:
Từ chạy là từ nhiều nghĩa các nghĩa của từ chạy có nét nghĩa chung gì?
- Bài tập này giúp các em hiểu điều đó.
H: Hoạt động của đồng hồ dùng bằng chân được không?
Bài tập 3:gvhds/hs làm vbt .
Bài tập 4: (không đặt câu với nghĩa khác “đi” “đứng”. 
3.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Học ghi nhớ.
- Làm BT 4.
-2HSY nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa và làm lại BT 2.
- HS làm nháp, 2 HSTB lên bảng.
Các nghĩa khác nhau:
Sự di chuyển nhanh bằng chân (d)
Sự di chuyển nhanh của phương diện giao thông (e).
Hoạt động của máy móc (a)
Khẩn trương tránh những điều không may sắp xảy đến (b)
+ 2hsk trình bày /lớp bs.
Lời giải.
- Dòng (b)sự vận động nhanh nêu đúng nết nghĩa chung của từ chạy có trong các thí dụ ở BT1.
Nếu chọn dòng (a) “sự di chuyển”
Hoạt động của đồng hồ là sự vận dụng của máy móc (tạo ấn tượng nhanh ).
 Từ ăn trong câu (c) được dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
+ làm vbt .
____________________________________
TOÁN (Tiết 34)
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN
I.YCCĐ: Biết :
 	 - Tên các hàng của số thập phân .
 	 -Đọc , viết STP, chuyển STP thành hỗn số số có chứa phân số thập phân . 
II.ĐDDH: Kẻ sẳn bảng SGK phóng to.
III.HĐDH:
a/ Kiểm tra:
b/ Bài mới:
1.Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số 3. Các hàng và cách đọc viết số thập phân:
a) GV hướng dẫn HS quan sát ( SGK).
GV hướng dẫn:
TD: 375,406
- Phần nguyên gồm có: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị.
- Phần thập phân gồm có: 4 phần 10, 
0 phần 100, 6 phần1000.
Số TP 375, 406 đọc là; ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu.
c) Tương tự như phần b: 0,1985.
Nêu cách đọc sau mỗi số.
2.Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm.
Bài 1:
TD: c) 1942,54 đọc một nghìn chín trăn bốn mươi hai phẩy năm mươi tư.
Phần nguyên: 1942.
Phần thập phân: 54.
Phần thập phân 
Bài 2Lchỉ thực hiện a,b: 
3.Củng cố, dặn dò:
Bài 3: Làm vbt nhà, kết quả
6,33 =; 18,05 = 18
270,908 + 271 
- Xem bài sau :luyện tập.
- GV nhận xét tiết học. 
* HSY-TB ï nêu.
- Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn.
- Phần thập phân của số thập phân gồm: phần mười, phần trăm, phần nghìn,
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng mười đơn vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc bằng (tức 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước.
- HS tự nêu được cấu tạo của từng phần rồi đọc số đó.
- 2 hstb nêu/lớp bs .
- HS viết số thập phân bảng con ..
a) 5,9 b)24,18
c) 55,555 d)2002,08 ; e)0,001 
- HS tự làm
- HS nhắc lại quan hệ số thập phân. 
 ------------------------------------
	KHOA HỌC ( Tiết 14
 PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I.YCCĐ: 
 - Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm não .
II.ĐDDH: hình 30, 31 SGK
III.HĐDH: 
GV
HS
A.Kiểm tra: 
B.Bài mới: 
* Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
* Mục tiêu: 
- HS nêu được tác nhân, đường lây truyền.
- HS nhận ra sự nguy hiểm.
* Chuẩn bị: (nhóm)
- Bảng con và phấn
- Một cái chuông nhỏ
* Cách tiến hành: 
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi
- Mọi thành viên đọc câu hỏi và trả lời S/ 30 rồi tìm xem mỗi câu đúng với câu nào.
- Nhóm nào làm xong nhóm đó thắng cuộc.
- Bước 2: làm theo nhóm
- Bước 3: ( cả lớp)
- GV ghi nhóm làm xong trước, nhóm nào làm sau.
- GV y/c giơ đáp án: 1c; 2d; 3b; 4a
* Hoạt động 2: quan sát và trả lời .
* Mục tiêu: : giúp HS.
- Biết thực hiện các mục tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức ngăn chặn trong việc thực hiện không cho muỗi sinh sản và đốt người.
* Cách tiến hành: 
- Bước 1: 
H: Chỉ và nói nội dung từng hình?
H: Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng trách bệnh viêm não.
- Bước 3: y/c HS thảo luận.
H: Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não ?hstb- ( GV gợi ý)
* Gv kết luận: 
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh; không để ao tù, nước động; diệt muỗi, diệt bọ gậy, cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày.
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng viêm não đúng chỉ dẫn của bác sĩ.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Cử nhóm trình bày đáp án bảng con.
- Cử bạn lắc chuông báo hiệu xong là nhóm đó đã làm xong.
- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 S/ 30, 31
* Hình 1: Em bé ngủ trong màn, kể cả ban ngày
* Hình 2: Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não.
* Hình 3: Chuồng gia súc được làm cách xa nhà ở.
* Hình 4: Mọi ngưới đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn sạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước.
- HS quan sát ở địa phương.
____________________________________
Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011
TẬP LÀM VĂN (Tiết 14)
LUYỆNTẬP TẢ CẢNH.
I.YCCĐ:
 Biết chuyển một phần dàn ý (TB) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả . 
II.ĐDDH: 
- Dàn ý bài văn tả cảnh sôgn nước của HS.
- Một số bài văn, đoạn văn hay.
III.HĐDH: 
A.Kiểm tra: 
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu: Trong các tiết TLV trước, các em đã quan sát một cảnh sông nước, lập dàn ý chi bài văn. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ học chuyển thành một phần của dàn ý thành đoạn văn.
2. Hướng dẫn HS luyện tập: 
- GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của HS.
- GV nhắc HS:
+ Phần thân bài có thể nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặt điểm hoặc một bộ phận của cảnh. Nên chọn một phần tiêu biểu của thân bài để viết một đoạn văn.
+ Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn.
+ Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết.
C.Củng cố, dặn dò:
+ Chấm điểm đoạn hay .
- GV nhận xét tiết học. 
- Xem TLV tiết 8 Quan sát và ghi lại những điều quan sát được về một cảnh đẹp ở địa phương.
- HSK nói vai trò câu mở đoạn trong mỗi đoạn và bài văn, đọc câu mở đoạn BT 3.
- HS đọc thầm đề bài và góp ý làm dàn bài.
- Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh.
- HS viết đoạn văn vbt.
- HSK-G tiếp nối nhau đọc đoạn văn tả cảnh sông nước hay nhất và có nhiều ý mới sáng tạo.
_____________________________________________
TOÁN (Tiết 35)
LUYỆN TẬP
I.YCCĐ: Biết :
 - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số .
 - Chuyển phân số thành số thập phân .
II.HĐDH:
a/ Kiểm tra:
b/ Bài mới:
1.Giới thiệu:
2.Thực hành:
* Bài 1: 
a/ Hướng dẫn HS:
- Lấy tử chia mẫu thành hỗn số.
- Thương tìm được là số nguyên (của hỗn số) viết. Phần nguyên kèm theo một tử số là số dư mẫu là số chia.
b/ Khi có hỗn số với số chuyển thành phân số. 
* Bài 2:Thực hiện 3 ps thứ 2,3,4
* Bài 3: Hướng dẫn.
* Củng cố, dặn dò:
- Bài 4 làm vbt nhà . 
- Nhận xét tiết học 
+ hs làm nháp rồi chữa .
 ; 
HS tự chuyển các phân số thập phân thành số thập phân.
TD 
- HS tự làm./ 1 hs k làm bảng .
2,1m = 21dm (SGK)
- 5,27m = 527cm
- 8,3m = 830cm
- 3,15m = 315 cm
a)
b) 
c) Có thể viết thành các số thập phân như: 0,6; 0,06; 
-----------------------	
SINH HOẠT LỚP / TUẦN 7
I. KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:
- Nề nếp học tập: 	
- Trật tự: 	
- Vệ sinh: 	
- Lễ phép: 	
- Đồng phục: 	
- Chuyên cần: 	
- Về đường: 	
- Các hoạt động khác: 	
II. PHƯƠNG HƯỚNG TỚI:
- Củng cố nề nếp học tập.	
- Về đường ngay ngắn: 	
 - Không nghỉ học:	
DUYỆT BGH
DUYỆT TT