Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Trần Việt Hùng

 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 Thứ hai ngày 8 thỏng 11 năm 2021 
 TOÁN 
 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN. 
I. MỤC TIÊU 
Giúp HS : 
 - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
 - Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
 -Bài tập cần làm: 1, 3. HS khỏ, giỏi làm thêm BT2 
II. PHƢƠNG TIỆN DẠY- HỌC 
 Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1.Kiểm tra : Nêu cách thực hiện cộng, trừ hai số thập phân? 
2.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học. 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
a. GV nêu tóm tắt bài toán ở ví dụ 1 sau đó nêu hƣớng giải (Chu vi hình tam giác 
bằng tổng độ dài của ba cạnh - Từ đó hình thành phép nhân : 1,2 x3 ). 
 -Yêu cầu HS đổi về đơn vị đo để có phép tính giải bài toán trở thành phép nhân 
hai số tự nhiên . 
 -GV giới thiệu cách nhân số tự nhiên với số thập phân ( nhƣ SGK) 
 -Yờu cầu HS nêu cách thực hiện nhừn một số thập phân với một số tự nhiên. 
b. GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS nêu nhận xét trên để thực hiện phép nhân 0,46 x 
12 (đặt tính và tính). 
c. GV nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên-HS nhiều em nhắc 
lại GV nhấn mạnh ba thao tác : nhân, đếm và tách. 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài tập 1: 
 -1 HS đọc yêu cầu, GV hƣớng dẫn. 
 -HS lần lƣợt thực hiện các phép nhân cho trong bài tập một. 
 -1 HS lờn bảng thực hiện – GV nhận xét kết luận kết quả đúng. 
Bài tập 3: 
 -1HS đọc to yêu cầu của bài tập và cho biết : 
 -Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? 
 -Muốn tìm 4 giờ ô tô đi đƣợc bao nhiêu ki-lô-mét ta làm thế nào ? 
 -HS làm bài vào vở của mình, GV chấm, chữa bài. 
Bài tập 2 : (học sinh khá, giỏi làm thêm) 
 -1 HS nêu yêu cầu, GV hƣớng dẫn. 
 -HS tự tính các phép tính nêu trong bảng 
 -Một số HS nêu kết quả - GV kết luận kêt quả đúng. 
 1 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
3-Củng cố, dặn dò : 
 GV nhận xét chung tiết học 
 LỊCH SỬ 
 CÁCH MẠNG MÙA THU 
I.MỤC TIÊU: HS cần nêu đƣợc: 
 - Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nƣớc vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ, 
cuộc cách mạng này đƣợc gọi là Cách mạng tháng Tám. 
 - Tiêu biểu cho Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền 
ở Hà Nội vào ngày 19 – 8 -1945. Ngày 19 - 8 trở thành ngày kỉ niệm của Cách 
mạng tháng Tám. 
 - Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Bản đồ hành chính Việt Nam. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ 
 - 2 HS lần lƣợt lên trả lời các câu hỏi: 
 + Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12 - 9 -1930 ở Nghệ An. 
 + Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh diễn 
ra điều gì mới? 
 - GVnhận xét. 
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
 3.Hoạt động 3: Thời cơ cách mạng 
 - HS đọc thầm phần chữ nhỏ đầu bài và thảo luận nhóm 2: 
 - Tìm hiểu tình hình nƣớc ta từ tháng 3 năm 1945 đến giữa tháng Tám năm 
1945? 
 - Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét bổ sung. 
 - Đứng trƣớc tình hình này, Đảng và Bác Hồ quyết định điều gì? 
 - Vì sao nói “ Đây là thời cơ ngàn năm có một” ? 
 - HS trả lời – HS nhận xét. 
 - GV chuẩn kiến thức. 
 4.Hoạt động 4: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà nội ngày 19-8-1945 
 - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 2. 
 - HS tìm hiểu SGK và kể lại một số sự kiện về cuộc khởi nghĩa giành chính 
quyền ở Hà Nội. 
 - Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét bổ sung. 
 - GV chuẩn kiến thức. 
 - Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động nhƣ thế nào đến tinh 
thần cách mạng của nhân dân cả nƣớc. 
 - Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành đƣợc chính quyền? 
 2 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - GV chuẩn kiến thức và liên hệ thêm cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở 
Hà Tĩnh. 
5.Hoạt động 5: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cách mạng tháng Tám 
 - Vì sao nhân dân ta dành đƣợc thắng lợi trong cách mạng tháng Tám? 
 - Thắng lợi của cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nhƣ thế nào? 
 - HS trả lời, GV kết luận. 
 ý nghĩa: Thắng lợi CM tháng Tám cho thấy lòng yêu nƣớc và tinh thần cách 
mạng của nhân dân ta.Chúng ta giành đƣợc độc lập dân tộc, dân ta thoát khỏi kiếp 
nô lệ, ách thống trị của thực dân phong kiến. 
6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò 
 GV nhận xét tiết học . 
 LỊCH SỬ 
 BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” 
I. MỤC TIấU: 
Học sinh cần: 
 - Nắm đƣợc các sự kiện lịch sử về ngày 2- 9- 1945. 
 - Nêu đƣợc một số nét về cuộc mít tinh ngày 2/ 9/ 1945 tại Quảng trƣờng Ba 
Đỡnh. 
 - Tự hào ngày Quốc khánh của nƣớc Việt Nam. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Đĩa hỡnh về ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 
 - Hôm trƣớc các em đƣợc học bài gỡ ? 
 - Hóy nờu ý nghĩa lịch sử của cuộc cỏch mạng thỏng Tỏm? 
 - Học sinh nhận xét – Giáo viên nhận xét và cho điểm 
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
 3.Hoạt động 3: Không khí của buổi lễ 
 GV tổ chức cho học sinh tỡm hiểu cỏ nhõn: 
 - Ngày 2- 9- 1945, diễn ra sự kiện lịch sử gỡ? 
 - Em hóy tả lại khụng khớ của buổi lễ? 
 - Bác Hồ xuất hiện trên lễ đài nhƣ thế nào? 
 HS nghiờn cứu SGK đoạn: “Từ đầu đến hoan hô như sấm dậy” và trả lời cõu 
hỏi trờn. 
 4.Hoạt động 4: Tuyên ngôn Độc lập 
 GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhúm 4: 
 - Nêu nội dung chính của Tuyên ngôn Độc lập? 
 - Quan hệ giữa Chủ tịch Hồ Chớ Minh và quần chúng nhân dân nhƣ thế nào? 
 3 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 HS tỡm hiểu đoạn : “ Với dáng điệu .đến hết” – Thảo luận 
 - Đại diện trỡnh bày kết quả. 
 - Học sinh nhận xột- Giỏo viờn nhận xột 
 5.Hoạt động 5: Ý nghĩa lịch sử 
 GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhúm 2 
 - Nờu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Bỏc Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập? 
 - HS thảo luận- Cử đại diện trỡnh bày 
 Kết luận: Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và thế giới biết: Nƣớc Việt 
Nam đó thực sự độc lập, tự do và quyết đem tất cả để bảo vệ quyền tự do, độc 
lập 
 6.Hoạt động 6: Củng cố , dặn dũ 
 GV nhận xét, đánh giá giờ học. 
 TẬP ĐỌC 
 CHUYỆN MỘT KHU VƢỜN NHỎ 
I. MỤC TIấU 
 - Đọc lƣu loát diển cảm bài văn, phù hợp với từng lời nhân vật( giọng bộ 
Thu hồn nhiên nhí nhảnh. giọng ông hiền từ chậm rải) 
 - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
 Tranh minh họa bài đọc trong SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- 
1. Giới thiệu bài : 
 - GV giới thiệu tranh minh họa và chủ điểm hóy giữ lấy màu xanh. 
 - Bài đọc đầu tiên- chuyện một khu vƣờn nhỏ kể về một mảnh vƣờn trên 
tầng gỏc của ngôi nhà giữa phố. 
2. Hƣớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc 
 - Một HS khỏ giỏi đọc toàn bài. 
 - GV giới thiệu tranh minh họa 
 - Từng tốp 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. 
 - GV nhận xột sữa lỗi nếu HS đọc sai. 
 - HS đọc theo cặp; 1em đọc cả bài trƣớc lớp 
b. Tỡm hiểu bài: 
 - Bộ thu thớch ra ban cụng để làm gỡ? 
 - Mổi loại cây trên ban công nhà bạn thu có những đặc điểm gì nổi bật? 
 - Vì sao khi thấy chim về đậu trên ban công, thu muốn báo ngay cho hằng biết? 
 - GV bình luận (để HS hiểu thêm ý nghĩa của câu văn, bài văn). 
 - Một HS đọc lại toàn bài, cả lớp suy nghĩ nêu đại ý của bài-GV nhận xét ghi 
 bảng-HS đọc lại. 
3. Củng cố dặn dò: 
 4 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 TẬP ĐỌC 
 MÙA THẢO QUẢ 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
 - Đọc lƣu loát và bƣớc đầu đọc diễn cảm toàn bộ bài văn, nhấn giọng những 
từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. 
 - Hiểu nội dung bài văn: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời 
đƣợc các câu hỏi SGK) 
 * HS khá, giỏi nêu đƣợc tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật 
sinh động. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. Kiểm tra bài cũ (4’) 
 - HS đọc bài : Chuyện một khu vƣờn nhỏ 
 - Nêu nội dung bài văn? 
 - GV nhận xét và cho điểm. 
B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài (1’) 
 GV giới thiệu về Thảo quả và bài văn Mùa thảo quả của nhà văn Ma Văn 
Kháng. 
 2. Hoạt động1:( 10’) Luyện đọc 
 - HS khá đọc bài - Cả lớp đọc thầm. 
 - GV hƣớng dẫn đọc và chia đoạn: 
 + Đoạn 1: từ đầu đến nếp khăn 
 + Đoạn 2: từ Thảo quả đến không gian. 
 + Đoạn 3: gồm các đoạn còn lại 
 - HS đọc nối tiếp đoạn. 
 - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lướt thướt, Chin San, Đản Khao, khép, 
 - HS đọc nối tiếp đoạn. 
 - HS đọc thầm chú giải ; GV giúp HS giải nghĩa các từ ngữ khó: thảo quả, 
Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp. 
 - HS bài theo nhóm đôi 
 - Gọi 1 số nhóm đọc 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng nhẹ nhàng, nghỉ hơi rõ ở những câu 
ngắn; nhấn giọng ở những từ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn, hƣơng thơm ngây ngất,...của 
thảo quả. 
 3.Hoạt động 2: (12’) Tìm hiểu bài 
 5 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - HS đọc thầm đoạn 1- TLCH: 
 + Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?( Thảo quả báo hiệu vào mùa 
bằng mùi thơn đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời 
thơm,...) 
 + Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng chú ý?( Các từ hương và thơm 
lặp đi lặp lạicó tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo quả;...) 
 - HS đọc thầm đoạn 2 –TLCH: 
 + Chi tiết nào trong bài cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?( Qua 
một năm hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người,...) 
 - HS đọc thầm đoạn 3- TLCH: 
 + Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?( Nảy dưới gốc cây) 
 + Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?( Dưới đáy rừng rực lên 
những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng,...) 
 4. Hoạt động 3:(6’) Luyện đọc diễn cảm 
 - GV hƣớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1; GV hƣớng dẫn HS tìm giọng đọc 
thể hiện diễn cảm bài văn. 
 - HS luyện đọc cá nhân. 
 - 3HS thi đọc - HS nhận xét. 
 - GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 
 5. Củng cố, dặn dò (2’) 
 - Hãy nêu nôi dung của bài văn Mùa thảo quả.?( Ca ngợi vẻ đẹp và sự sinh 
sôi của rừng thảo quả). 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. 
 6 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 Đạo đức: 
 Tôn trọng phụ nữ 
I. MỤC TIấU: 
 - Nêu đƣợc vai trũ của phụ nữ trong gia đỡnh và ngoài xó hội 
 - Nêu đƣợc những việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ 
 - Tụn trọng, quan tõm, khụng phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngƣời 
phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày . 
- KK HS: Biết vỡ sao phải tụn trọng phụ nữ. 
+ GDKNS : Kĩ năng tƣ duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan niệm 
sai. Những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ ).HĐ3.Thảo luận nhóm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 A. Bài cũ : 3 phỳt 
 - Đối với ngƣời già và trẻ em khi gặp em phải nhƣ thế nào 
 - Liờn hệ bản thõn em. 
GV nhận xột chung 
 B. Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : 1 phỳt 
GV giới thiệu nội dung bài học 
 2. Hoạt động 1: Tỡm hiểu thụng tin (Trang 22 SGK). 10 phỳt 
- GV chia HS thành cỏc nhúm và phõn cụng và giao nhiệm vụ cho từng nhúm quan 
sỏt, giới thiệu nội dung một bức tranh trong SGK. 
- Cỏc nhúm chuẩn bị. 
- Đại diện nhóm trỡnh bày. 
- Cỏc nhúm khỏc bổ sung. 
GV kết luận: 
 - Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà 
mẹ trong bức ảnh "Mẹ địu con làm nương" đều là những người phụ nữ không chỉ 
có vai trũ quan trọng trong gia đỡnh mà cũn gúp phần rất lớn vào cụng cuộc đấu 
tranh, bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể 
thao, kinh tế. 
- HS thảo luận theo cỏc gợi ý sau: 
 + Em hóy kể cỏc cụng việc của ngƣời phụ nữ trong gia đỡnh, trong xó hội 
mà em biết? 
 7 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 + Tại sao những ngƣời phụ nữ là những ngƣời đáng đƣợc kính trọng? 
- HS trỡnh bày ý kiến 
- HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
 3. Hoạt động 2: Làm bài tập1, SGK. 10 phỳt 
- HS làm việc theo nhúm2 
- HS lờn trỡnh bày. GV kết luận: 
 - Cỏc việc làm biểu hiện sự tụn trọng phụ nữ là: a, b. 
 - Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là: c, d. 
 4. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2 SGK). 10 phút 
- GV nêu yêu cầu của BT và HDHS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu. Tán 
thành giơ thẻ màu đỏ, không tán thành giơ thẻ màu xanh 
+ GV nờu từng ý kiến, HS bày tỏ thỏi độ. 
+ GV mời một số HS giải thớch lớ do. 
GV kết luận: 
 - Tỏn thành với cỏc ý kiến a, d. 
 - Khụng tỏn thành với cỏc ý kiến b, c, đ vỡ cỏc ý kiến này thể hiện sự thiếu 
tụn trọng phụ nữ. 
C. Củng cố, dặn dũ. 2p 
- Về nhà Tỡm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một ngƣời phụ nữ mà em kính trọng, 
yêu mến (Có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo hoặc một ngƣời phụ nữ nổi tiếng trong 
xó hội). 
- GV nhận xột giờ học. 
 ________________________________ 
 Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2021 
 Toán: 
 Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000; 
I. MỤC TIÊU: Biết: 
 - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, 
 - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dƣới dạng số thập phân. 
 BT cần làm: 1; 2 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 A. Kiểm tra bài cũ (2’) 
 - 2HS lần lƣợt nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên 
 - GV nhận xét. 
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài (1’) 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học 
 8 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 2. Hoạt động 1:(13’) Hướng dẫn nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 
1000, 
 a. Ví dụ 1: 
 - GV nêu ví dụ: Hãy thực hiện phép tính 27,867 10. 
 - HS làm bài và trình bày bài - HS nhận xét. 
 + Nêu các thừa số, tích của phép nhân 27,867 10 = 278,67. 
 + Suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 thành 278,67. 
 + Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết làm thế nào để có ngay đƣợc tích 
27,867 10 mà không cần thực hiện phép tính? 
 + Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta có thể tìm đƣợc ngay kết quả bằng 
cách nào? ( Chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số). 
 - HS trình bày- HS nhận xét. GVKL. 
 b. Ví dụ 2: 53,286 100 = ? 
 Tiến hành tƣơng tự ví dụ 1. 
 c. Quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000, 
 + Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 10 ta làm thế nào? 
 + Muốn nhân một số thập phân với 100 ta làm nhƣ thế nào? 
 + Dựa vào cách nhân một số thập phân với 10, 100 em hãy nếu cách nhân 
một số thập phân với 10, 100, 1000,...? 
 + HS lần lƣợt nêu; GV nhận xét và chuẩn kiến thức: Muốn nhân một số thập 
phân với 10, 100, 1000,... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên 
phải một, hai, ba,... chữ số. 
 3. Hoạt động 2: (17’) Luyện tập 
 Bài 1: Nhân nhẩm 
 - HS nhẩm và ghi kết quả vào vở. GV theo dõi, kiểm tra kĩ năng tính nhẩm 
 của HS. 
 - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả; GV nhận xét. 
 Bài 2: Viết các số đo sau đƣới dạng số đo có đơn vị đo là cm 
 - Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài kề liền. 
 - HS làm bài theo dạng nhân nhẩm. GV theo dõi giúp đỡ HS 
 - HS lên bảng chữa bài; GV cùng cả lớp nhận xét 
 10,4dm = 104cm; 12,6m = 1260cm; 
 0,856m = 85,6cm; 5,75dm = 575cm 
 Bài 3: (Toán giải) KK HS làm thêm 
 - HS đọc bài toán, phân tích bài toán 
 - HS làm bài giải vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - HS lên bảng chữa bài: 
 Bài giải 
 10 lít dầu hoả cân nặng là: 
 0,8 x 10 = 8 ( kg) 
 Can dầu hoả đó cân nặng là: 
 9 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 8 + 1,3 = 9,3 (kg) 
 Đáp số: 9,3 kg 
 4. Củng cố, dặn dò: (2’) 
 - Một số HS nê lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,... 
 - GV nhận xét tiết học. 
 Toán: 
 Luyện tập 
I. MỤC TIÊU: Biết: 
 - Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100, 1000, 
 - Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
 - Giải bài toán có ba bƣớc tính. 
 BT cần làm: BT1a, 2a-b, 3 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 A. Kiểm tra bài cũ ( 3’) 
 - GV gọi một số HS nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,... và 
làm miệng một số bài. 
 - GV nhận xét. 
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài (1’) GV nêu MĐ, YC của tiết học 
 2. Luyện tập ( 30’) 
 * GV tổ chức cho HS làm và chữa hệ thống BT trong SGK 
 Bài 1:a) Tính nhẩm 
 - Yêu cầu HS nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 
 - HS làm bài. GV theo dõi, kiểm tra kĩ năng tính nhẩm của HS 
 - HS nối tiếp nêu kết quả( 14,8; 512; 2571; 155; 90;100); GV nhận xét. 
 Bài 2(a,b): Đặt tính rồi tính 
 - HS nhắc lại cách đặt tính và tính một số thập phân nhân với một số tự 
 nhiên 
 - HS làm bài cá nhân vào vở; GV giúp đỡ HS còn lúng túng. 
 - HS chữa bài trên bảng; GV cùng cả lớp nhận xét. 
 - GV gợi ý để HS tự nêu nhận xét chung về cách nhân một số thập phân với 
 một số tròn chục. 
 KQ: a)384,5; b)10080 
 Bài 4: ( KK HS làm thêm) Tìm số tự nhiên x, biết: 2,5 x x < 7 
 - GV hƣớng dẫn HS thử lần lƣợt các trƣờng hợp bắt đầu từ x = 0, khi kết quả 
phép nhân lớn hơn 7 thì dừng lại. 
 - HS chữa bài; GV nhận xét. 
 3. Củng cố, dặn dò (1’) 
 - GV nhận xét tiết học. 
 10 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 ĐẠI TỪ XƢNG HÔ 
I. MỤC TIấU 
 - Nắm đƣợc khỏi niệm về đại từ xƣng hụ 
 - Nhận biết đại từ xƣng hụ trong đoạn văn; bƣớc đàu sử dụng cỏc đại từ 
xƣng hụ thớch hợp trong 1 đoạn văn ngắn. 
II. PHƢƠNG TIỆN DẠY- HỌC: Bảng phụ 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 1- Kiểm tra: GV nhận xột kết quả bài kiểm tra giữa học kỡ . 
 2- Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của tiết học. 
Hoạt động 1: Phần nhận xột: 
Bài tập 1: -HS đọc nụi dung bài tập 1 
 - GV hƣớng dẫn học sinh làm bài tập. 
 - HS suy nghĩ làm bài và trả lời 
 - GV: những từ in đậm trong đoạn văn trờn đƣợc gọi là đại từ xưng hụ. 
Bài tập 2, 3: 
 - GV nờu yờu cầu của bài, nhắc HS chỳ ý lời nỳi của 2 nhừn vật; cơm và Hơ 
Bia. 
 - HS đọc lời của từng nhõn vật; nhận xột về thỏi độ cơm, sau đú Hơ Bia. 
 - GV nhắc HS tỡm những từ cỏc em thƣờng tự xƣng với thầy, cụ / bố ,mẹ/ 
anh ,chị ,em/ bạn, bố. Đẻ lời núi mang tớnh lịch sự, cần lựa chọn từ xƣng hụ cho 
thớch hợp với thứ bậc, tuổi tỏc, giới tớnh... 
 - HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK 
Hoạt động 2 : Phần luyện tập 
Bài tập 1. 
 -GV nhắc HS chỳ ý; để giải đỳng BT1, cần tìm những từ đại từ xƣng hô 
trong đoạn văn, sau đó tìm đại từ xƣng hô trong từng câu. 
 -HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng, phỏt biểu ý kiến. 
 Lời giải đỳng: 
 +Thỏ xƣng là ta, gọi rùa là chú em; kiêu căng coi thƣờng rùa 
 +Rùa xƣng là tôi, gọi thỏ là anh; tự trọng lịch sự với thỏ 
Bài tập 2: - HS đọc thầm. 
 -GV hỏi, đoạn văn có những nhân vật nào? Nội dung đoạn kể chuyện gì? 
 -HS suy nghĩ làm bài, điền vào 6 chỗ trống đại từ xƣng hô thích hợp 
 -HS phát biểu ý kiến. GV viết lời giải đỳng vào ô trống trên tờ phiếu đã chép 
sẵn những câu quan trọng của đoạn văn. 
 -Một, hai HS đọc lại đoạn văn sau khi đó điền đủ các đại từ xƣng hô 
 -Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng: thứ tự điền vào cỏc ô trống, 1- Tôi, 2 -
Tôi, 3 - Nó, 4 -Tôi, 5- Nó, 6- Chúng ta. 
3-Củng cố, dặn dũ. 
 Một HS ghi nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài. 
 11 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 CHÍNH TẢ 
 Nghe viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG 
I. MỤC TIấU 
 - Nghe -viết đúng chỉnh tả trong một đoạn Luật bảo vệ môi trường. 
 - ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n /l hoặc âm cuối n /ng 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1-Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu của tiết học 
2-Hƣớng dẫn viết chính tả: 
Hoạt động 1 : Hƣớng dẫn HS nghe - viết 
 - GV đọc điều 3 khoản 3, luật bảo vệ rừng. HS theo dõi SGK 
 - Một HS đọc lại điều 3, khoản 3 
 - GV hỏi; nội dung điều 3, khoản 3 luật bảo vệ môi trƣờng nói gì (điều 3 
khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trừng) 
 - HS đọc thầm lại bài chinh tả. GV nhắc các em chú ý cách trình bày điều 
luật 
Hoạt động2 : Hƣớng dẫn HS làm bài tập chính tả 
3-Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xột tiết học, dặn HS ghi nhớ cách viết chính tả những từ ngữ đã 
luyện tập ở lớp. 
 Chính tả: 
 Nghe viết: Mùa thảo quả 
I.MỤC TIÊU 
 - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đƣợc BT(2) a/ b, hoặc BT3 (3) a/ b. 
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 A. Bài cũ: (2’) 
 HS viết các từ ngữ theo y/c bài tập 3, tiết chính tả tuần 11. 
B.Bài mới: 
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết (20’) 
 - Một HS đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả cần viết chính tả. Cả lớp theo dõi 
trong SGK 
 ? Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả?( tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết 
trái, và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt) 
 12 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - GV tổ chức cho HS viết những từ dễ viết sai vào bảng con: lƣớt thƣớt, Chin 
San, gieo, mƣa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng 
 - GV đọc cho HS viết. 
 - GV đọc- HS khảo bài. 
 - GV chấm một số bài; nêu nhận xét chung. 
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (12’) 
* GV tổ chức cho HS làm BT trong SGK 
 + BT 3a) HS đọc yêu cầu BT. 
 - HS làm việc cá nhân, trình bày 
 - Cả lớp, GV nhận xét chữa bài. 
 + BT3b) HS đọc yêu cầu BT. 
 - HS thảo luận nhóm : Thi tìm nhanh các từ láy 
 - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò: (1’) 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ các từ đã viết ở lớp. 
 Kể chuyện: 
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
I. MỤC TIÊU: 
 - Kể lại đƣợc một câu chuyện đã đọc (hay đã nghe) có nội dung liên quan đến 
việc bảo vệ môi trƣờng; lời kể rõ ràng rành mạch. 
 - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể 
của bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Một số tranh, ảnh liên quan đén các truyện đã gợi ý trong SGK. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 A. Kiểm tra bài cũ (5’) 
 - GV gọi một số HS lên bảng: 
 + HS1: Kể câu chuyện ngƣời đi săn và con nai. 
 + HS2: Câu chuyện nói với em về điều gì? 
 - GV nhận xét. 
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài ( 1’) GV nêu MĐ, YC của tiết học 
 2. Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn kể chuyện 
 - 1 HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm. 
 - GV ghi đề bài lên bảng và gạch dƣới từ ngữ quan trọng trong đề bài. 
 Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nhe hay đã đọc có nội dung bảo vệ 
môi trường. 
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3 trong SGK - Cả lớp đọc thầm. 
 - 1 HS đọc thành tiếng đoạn văn trong BT1 ( tiết TLV, tr.115) để nắm đƣợc 
các yếu tố tạo thành môi trƣờng. 
 13 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mà mình chọn kể: Đó là truyện 
 gì? Em đọc truyện đó trong sách báo nào? Hoặc em nghe truyện ấy ở đâu? 
 3. Hoạt động 2: ( 20’) HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
 - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 2. 
 - Đại diện nhóm kể chuyện trƣớc lớp và nêu ý nghĩa của câu chuyện- HS 
 nhận xét. 
 - GV nhận xét và cùng lớp bình chọn câu chuyện hay nhấy, có ý nghĩa nhất, 
 ngƣời kể hấp dẫn nhất. 
 4. Củng cố, dặn dò (2’) 
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay. 
 _______________________________________ 
 Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2021 
 Toán: 
 Nhân một số thập phân với một số thập phân 
 I. MỤC TIÊU: Biết: 
 - Nhân một số thập phân với một số thập phân. 
- Bƣớc đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân. 
 BT cần làm: 1(a,c), 2 
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 A. Kiểm tra bài cũ ( 3’) 
 - GV kiểm tra các nội dung sau: 
 2HS lên bảng làm: 7,69 x 40 ; 13,2 x 800 
 - GV nhận xét. 
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài (1’) 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học 
 2. Hoạt động 1: (15’) HD nhân một số thập phân với một số thập phân 
 a. Ví dụ: Một mảnh vƣờn hình chữ nhật có chiều dài 6,4m, chiều rộng 4,8m. Tính 
 diện tích mảnh vƣờn đó. 
 - HS đọc lại bài toán. 
 + Muốn tính diện tích của mảnh vƣờn hình chữ nhật ta làm nhƣ thế nào? 
 + Nhận xét các thừa số trong phép nhân này? 
 - HS trình bày - HS nhận xét. 
 - HS vận dụng những kiến thức đã học, hãy tính 6,4 m 4,8m.( 6,4m = 64dm; 
 4,8m = 48dm) 
 - HS trình bày bài làm của mình - HS nhận xét. 
 - GV nhận xét nêu kĩ thuật tính - HS theo dõi. 
 + Em hãy so sánh tích 6,4 4,8 ở cả hai cách tính? 
 - HS thực hiện lại phép tính: 6,4 4,8 
 + Nêu điểm giống nhau và khác nhau ở 2 phép nhân này? 
 14 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 + Trong phép tính 6,4 4,8 = 30,72 chúng ta đã tách phần thập phân ở tích 
nhƣ thế nào? 
 + Em có nhận xét gì về số các chữ số ở phần thập phân của các thừa số và 
của tích. 
 - HS trình bày - HS nhận xét. 
 b. Ví dụ 2: Đặt tính và tính 4,75 1,3. 
 - HS làm bài và trình bày bài. GV nhận xét. 
 - HS thảo luận nhóm 2 để nêu cách thực hiện phép nhân một số thập phân với 
một số thập phân? 
 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét. 
 - GV nhận xét, kết luận: 
 * Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm nhƣ sau: 
 + Nhân nhƣ nhân các số tự nhiên. 
 + Đếm xem trong phần thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số 
rồi dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái. 
 - Một số HS nhắc lại quy tắc. 
 4. Hoạt động 3 : ( 15’) Luyện tập 
 Bài 1(a,c): Đặt tính rồi tính 
 - HS làm bài vào vở nháp; GV giúp đỡ HS còn lúng túng. 
 - GV gọi một số HS nêu cách nhân, kết quả( a- 377; c- 1,128) 
 - GV nhận xét, sửa sai 
 Bài 2: Tính rồi so sánh giá trị của a x b và của b x a 
 - GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng lớp 
 - HS lần lƣợt tính giá trị của các biểu thức ( nhóm đôi), 1 HS làm vào bảng phụ 
 a B a x b b x a 
 2,36 4,2 9,912 9,912 
 3,05 2,7 8,235 8,235 
 - HS làm bài nêu nhận xét các kết quả vừa tìm đƣợc ở bảng từ đó rút ra tính 
 chất giao hoán của phép nhân các số thập phân 
 - GV nhận xét; bổ sung và viết lên bảng: a x b = b x a 
 - HS tự làm vào vở phần b; GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. 
 5. Củng cố, dặn dò ( 1’) 
 - GV nhận xét tiết học. 
 ________________________________ 
 Toán: 
 Luyện tập 
I. MỤC TIÊU: 
 Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; 
 BT cần làm: BT 1 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 15 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 A. Kiểm tra bài cũ ( 4’) 
 - GV gọi một số HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập 
phân và thực hiện một số phép tính sau: 
 Đặt tính rồi tính: 132,43 x 2,54 ; 6,09 x 3,9 
 - GV nhận xét. 
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài (1’) 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học 
 2. Luyện tập ( 30’) 
 * GV tổ chức cho HS làm và chữa hệ thống BT trong SGK 
 Bài 1: 
 a) Ví dụ: 142,57 x 0,1 
 - GV yêu cầu một HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp . 
 - GV gợi ý để HS nhận xét kết quả của phép nhân với thừa số thứ nhất, nghĩa là 
14,257 với 142,57( nếu chuyển dấu phẩy của số 142,57 sang bên trái một chữ số ta 
đƣợc 14,257) 
 - HS nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1. GV nhận xét, bổ sung 
 - Tƣơng tự, HS tự tìm kết quả của phép nhân: 531,75 x 0,01 sau đó rút ra cách 
nhân nhẩm một số thập phân với 0,01 
 - GV gợi ý để HS rút ra đƣợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 
0,01; 0,001; ...( Khi nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;... ta chỉ việc 
chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một, hai, ba,... chữ số). 
 - Một số HS nhắc lại quy tắc trên . 
 b) HS vận dụng ví dụ trên để tính nhẩm một số BT. 
 - GV gọi một số HS nêu miệng kết quả của các phép tính trong phần b) 
 - GV nhận xét và yêu cầu HS làm vào vở; GV giúp HS yếu 
 - HS đổi chéo vở để kiểm tra kết quả và so sánh kết quả các tích với thừa số thứ 
nhất để thấy rõ ý nghĩa của quy tắc nhân nhẩm. 
 Bài 3: (KK HS làm thêm) 
 - HS đọc bài toán, phân tích bài toán 
 - GV: Tỉ lệ 1: 1000000 cho biết điều gì?(1cm trên bản đồ thì ứng với 
1000000cm = 10km trên thực tế) 
 - HS làm bài giải vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - GV cùng HS chữa bài: 
 Bài giải 
 Đổi: 1000000cm = 10km 
 Độ dài thật của quãng đƣờng từ TP Hồ Chí Minh đến Phan Thiết 
là: 
 19,8 x 10 = 198 (km) 
 Đáp số: 198 km 
 3. Củng cố, dặn dò (2’) 
 16 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Yêu cầu một số HS nhắc lại quy tắc vừa học và ghi nhớ quy tắc đó. 
 - GV nhận xét tiết học. 
 _____________________________________ 
 TẬP LÀM VĂN 
 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 
I. MỤC TIấU 
 -Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình bày miêu tả, cách diển đạt, 
cách trình bày chính tả. 
 -Có khả năng phát hiện sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn. Nhận biết 
bài văn hay; viết lại 1 đoạn trong bài hay hơn. 
II. PHƢƠNG TIỆN DẠY- HỌC 
 Bảng phụ 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1.Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của tiết học. 
2.Nhận xột chung về bài làm: 
Hoạt động 1 : Nhận xột kết quả học bài của HS. 
 GV viết đề bài của tiết kiểm tra TLV giữa học kì 1. 1 số lỗi điển hình về chính 
tả, dựng từ đặt câu hoặc về ý. 
a) GV nhận xột kết quả làm bài; 
 -Những ƣu điểm chớnh về các mặt; xác định yêu cầu của đề bài, bố cục bài, 
diễn đạt cách trình bày.. minh họa bằng những đoạn văn, bài văn hay của HS. 
 -Những thiếu sút, hạn chế về mặt núi trờn, minh họa bằng 1 vài vớ dụ để rút 
kinh nghiệm chung. 
b) thông báo điểm số cụ thể. 
Hoạt động 2 : Hƣớng dẫn HS chữa bài. 
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung. 
 -GV chỉ lỗi cần chữa đú viết sẵn trên bảng. 
 -Một số HS lờn bảng sửa lỗi. Cả lớp tự chữa trên nhóm. 
 -HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra 
nguyên nhân; chữa lại cho đúng. 
b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài. 
 -HS đọc lời nhận xột của thầy cụ, phỏt hiện cỏc lỗi trong bài làm của minh, sửa 
lỗi- Đổi bài cho bạn để rà soỏt lại việc sửa lỗi 
 -GV theo dừi, kiểm tra làm việc. 
 TẬP LÀM VĂN 
 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN 
 17 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
I. MỤC TIấU 
 - Viết đƣợc lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đƣợc lí 
do kiến nghị, thể hiện các nội dung cần thiết. 
 - GDKNS: Giáo dục cho HS kĩ năng đảm nhận trách nhiêm với cộng đồng. 
(Thực hiện ở hoạt động 1). 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1- Kiểm tra: HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết. 
2- Giới thiệu bài : 
 Trong tiết TLV tuần 6 cỏc em đú luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình 
nguyện giỳp dở nạn nhân chất độc màu da cam. Trong tiết học hụm nay, gắn với 
chủ điểm hãy giữ lấy màu xanh, các em sẻ luyện tập viết lỏ đơn kiến nghi về bảo 
vệ môi trƣờng. 
3- Hƣớng dẫn luyện tập: 
Hoạt động 1: Hƣớng dẫn tìm hiểu đề bài 
GV viết đề bài lờn bảng: 
Đề 1: Ở địa phƣơng em, gần đây xẩy ra tì nh trạng chặt phá rừng bừa bãi. Em hãy 
giúp bác xóm trƣởng làm đơn gửi ủy ban nhân dân huyện để xử lý tình trạng trên. 
Hoạt động 2: Luyện tập làm đơn 
 - HS viết đơn vào vở bài tập. 
 - HS tiếp nối nhau đọc lỏ đơn, cả lớp và GV nhận xột về lỏ đơn và cỏch 
trỡnh bày lỏ đơn. 
 - Giáo viên chấm một số bài. 
4 - Củng cố, dặn dò . 
 GV nhận xột chung về tiết học. 
 Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 
 Toán: 
 Luyện tập 
I. MỤC TIÊU: Biết: 
 - Nhân một số thập phân với một số thập phân. 
 - Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành 
tính. 
 BT cần làm: 1 ; 2. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn vào bảng. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 A. Kiểm tra bài cũ (4’) 
 18 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - GV yêu cầu một số HS nhắc lại cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 
0,01; 0,001;... 
 - HS nhẩm nhanh một số bài. GV nhận xét. 
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài (1’) GV nêu MĐ, YC của tiết học 
 2. Luyện tập ( 30’) GV tổ chức cho HS làm và chữa các BT trong SGK 
 Bài 1: a) Tính rồi so sánh giá trị của ( a x b) x c và a x ( b x c) 
 - GV kẽ sẵn bảng trong SGK lên bảng; yêu cầu HS làm vào nháp và đọc kết 
 quả. 
 - GV điền vào bảng sau: 
 A b c (a x b) x c a x ( b x c ) 
 2,5 3,1 0,6 
 1,6 4 2,5 
 4,8 2,5 1,3 
 - Dựa vào bảng, HS so sánh giá trị của hai biểu thức và rút ra nhận xét: Phép nhân 
các số thập phân có tính chất kết hợp: ( a x b) x c = a x ( b x c) 
 b)Tính bằng cách thuận tiện nhất 
 - HS làm vào vở; GV giúp đỡ HS. 
 - Một số HS lên bảng chữa bài. 
 - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng nhất: 
 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x ( 0,4 x 2,5 ) = 9,65 x 1 = 9,65 
 0,25 x 40 x 9,84 = ( 0,25 x 40 ) x 9,84 = 1 x 9,84 = 9,84; ... 
 Bài 2: Tính 
 - HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức 
 - HS làm bài vào vở; GV bao quát lớp 
 - Một số HS lên bảng chữa bài: GV cùng cả lớp nhận xét 
 Bài 3: (KKHS làm thêm) 
 - HS đọc bài toán, phân tích bài toán 
 - HS làm bài giải vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ. 
 - GV cùng HS chữa bài trên bảng phụ. Đáp số: 31,25 km 
 3. Củng cố, dặn dò ( 1’) 
 - GV nhận xét tiết học. 
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. MỤC TIấU: 
Giỳp HS : 
 - Củng cố về phép cộng, trừ và phép nhân các số thập phân. 
 - Bƣớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. 
 19 Giáo án tuần 9 - Lớp 5 – GV : Trần việt Hùng – Trường TH Hương Điền 
 - Bài tập cần làm 1, 2, 4 (a). HS khá, giỏi làm thêm BT3. 
II. PHƢƠNG TIỆN DẠY- HỌC 
 Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1. Kiểm tra : 
 HS cá nhân lần lƣợt nhắc lại các quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100 , 
1000,... Nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,... Nhân một số thập phân 
với một số thập phân ... 
2. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học. 
 Hoạt động 1 : Hƣớng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 : HS đọc yờu cầu bài tập. 
 - Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. 
 - GV nhận xột kờt luận. 
 - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập – 1 HS lên bảng chữa bài - GV kết luận 
kết quả đúng . 
Bài tập 2 : 
 Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính nhẩm với 10, 100, 1000, ... và nhân nhẩm 
với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ,... 
 -HS tự làm bài – 1HS lên bảng chữa bài - GV cùng HS nhận xét kết luận kết 
quả đúng . 
Bài tập 4a : 
 - HS nêu nội dung bài tập sau đó tự tính – 1 HS nêu kết quả bài làm 
 - Cả lớp nhận xét chữa bài – GV kết luận kết quả đúng 
Bài tập 3 : 
 Yêu cầu HS đọc to nội dung bài tập và cho biết : 
 + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi ta điều gì ? 
 +Muốn biết mua 3,5kg đƣờng cùng loại phải trả ít hơn bao nhiêu tiền ta làm 
thế nào? 
 +HS tự làm bài –1 HS lờn bảng làm bài sau đó nhận xét chữa bài 
 +GV kết luận kếtquả đúng . 
3-Củng cố, dặn dò : 
 GV nhận xét chung tiết học. 
 Khoa học 
 Sắt, gang, thép 
I. MỤC TIÊU 
 - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. 
 20