Giáo án Chính tả 5 tuần 14 đến 18

Ngày dạy: / /
TUẦN 14: CHÍNH TẢ	
Nghe- Viết: CHUỖI NGỌC LAM
Phân biệt vần ao/au
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 	
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
-Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo y/c BT3, làm được BT2a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn
 2. Kĩ năng: 
- Nghe và viết đúng chính tả, một đoạn văn trong bài tập đọc Chuỗi ngọc lam (từ Pi –e ngạc nhiên.chạy vụt đi
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. CHỦN BỊ: 
+ GV: Bảng phụ, từ điển.
+ HS: SGK, Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
10’
5’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước .
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
- Gv giới thiệu trực tiếp
4. Phát triển các hoạt động: 
	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
GV đọc một lượt bài chính tả.
Hỏi: theo em đoạn chính tả nói gì? (Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn của bé Gioan và tấm ḷng nhân hậu của Pi- e)
Cho HS đọc thầm lại đoạn văn chú ý cách viết câu đối thoại, các câu hỏi, câu cảm
Cho HS luyện viết những từ ngữ khó 
- Cho HS gấp sách dặn tư thế ngồi
Đọc cho học sinh viết.
Đọc lại học sinh soát lỗi.
Giáo viên chấm 1 số bài.
GV nhận xét tập đã chấm- Tổng kết lỗi - T/ dương những em viết không lỗi
	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.
 Bài 2:
- Yêu cầu đọc bài 2b
- GV nêu lại y/c, lưu ý HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ ngữ
- Cho HS thảo luận nhóm (mỗi nhóm bắt thăm tìm những từ ngữ chứa 1cặp tiếng
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3: 
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
GV nhấn mạnh y/c
Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét, khen thưởng 
5. Tổng kết – dặn dò: 
Học sinh xem lại bài
CB: Phân biệt thanh hỏi/ thanh ngã
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh ghi: 
- Lắng nghe
Hoạt động cá nhân.
Học sinh nghe.
1 học sinh nêu nội dung.
- HS đọc
- HS đọc thầm nêu những từ ngữ khó viết
- HS nêu cách viết- 1 HSTB lên bảng viết-lớp viết nháp
Học sinh viết bài.
HS dò theo
Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
1 học sinh đọc yêu cầu bài 2b.
- lắng nghe
Nhóm 4: tìm những tiếng có vần ao/ au
Ghi VBT, đại diện nhóm lên bảng 
Đọc kết quả của nhóm mình.
Cả lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu bài.
Cả lớp đọc thầm.
Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin.
HS làm cá nhân vàoVBT
Cả lớp theo dõi nhận xét.
Học sinh đọc lại mẫu tin.
Hoạt động nhóm đôi.
Thi tìm từ láy có vần ao.
- Học sinh nhận xét.
Ngày dạy: / /
TUẦN 15 : CHÍNH TẢ
Nghe- viết: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
Phân biệt thanh hỏi/thanh ngã
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức: 	
 - Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn trong bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”( từ Y Hoa lấy trong gùi ra... đến hết); không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
 - Làm được BT2b; BT3b
 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có thanh hỏi – thanh ngã.
 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. CHỦN BỊ: 
+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3b.
+ HS: Bảng con, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
10’
5’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Gọi HS viết sai nhiều ở tiết trước lên viết lại một số từ
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết.
GV ghi bảng
- Dặn tư thế ngồi viết- viết sạch đẹp đúng độ cao
Giáo viên đọc cho học sinh viết.
Hướng dẫn học sinh sửa bài.
Giáo viên chấm 1 sớ bài 
GV nhận xét trả tập
Hỏi để kiểm tra kết quả bên dưới
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập.
	Bài 2b
 Yêu cầu đọc bài 2b.
- Cho HS trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức
- Giáo viên chỉnh sửa nếu cần.
 Bài 3b 
Yêu cầu đọc bài 3b
GV nhấn mạnh lại y/c.
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày 
- Giáo viên nhận xét điều chỉnh lại cho đúng.
- GV đặt câu hỏi để thấy tính khôi hài của câu chuyện.
	Hoạt động 3: Củng cố.
- Cho HS thi tìm thêm 1 số từ có thanh hỏi thanh ngã ( nếu còn thời gian)
Nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà xem lại bài tập.
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
HS lên viết.
Học sinh nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- HS đọc thầm theo
- HS nêu
Học sinh nêu cách viết-sau đó 1 HS thường hay viết sai lên bảng cả lớp viết vào bảng con
Học sinh viết bài.
Học sinh đổi tập để sửa bài.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
1 học sinh đọc yêu cầu.
Cả lớp đọc thầm.
HS đọc lại bài 2b làm cá nhân
2 dãy thi với nhau
Cả lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu bài 3b.
Học sinh làm bài cá nhân vào VBT
Tìm tiếng có thanh hỏi thanh ngã.
Lần lượt học sinh nêu.
Cả lớp nhận xét. 
- 2 HS đọc lại bài
Hoạt động nhóm bàn.
- 4 tổ thi
Ngày dạy: / /
TUẦN 16: 	 CHÍNH TẢ 	 
Nghe- viết: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
Phân biệt các âm đầu r / d / gi , v / d
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:
 - Học sinh nhớ viết đúng chính tả, khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”; không mắc quá 5 lỗi; trình bày đúng hình thức 2 khổ thơ đầu.
 - Làm được BT2a,b; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện(BT3)
2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r / d / gi, v /d. Trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 của bài.
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. CHUẨN BỊ: 
+ GV: Bảng phụ
+ HS: Bảng con, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
10’
5’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Cho HS lên viếtt lại những từ mà HS sai nhiều ở tiết trước.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
- GV giới thiệu trực tiếp
4. Phát triển các hoạt động: 
	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
- Cho HS đọc lại 2 khổ thơ.
- GV nhắc HS lưu ý về cách trình bày 1 bài thơ theo thể tự do.
- Cho HS nêu 1 số từ khó viết GV ghi bảng.
- GV đọc cho HS viết
- GV nhắc tư thế ngồi
Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài.
Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở.
GV nhận xét tập đă chấm trả tập.
Kiểm lỗi các em còn lại
	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
	 Bài 2a,b
 Yêu cầu đọc bài 2a
Gv nhắc lại y/c
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét sửa.
- Yêu cầu HS đọc bài 2b(tiến hành tương tự)
Bài 3:
- GV đính bảng phụ
Giáo viên nhắc lại yêu cầu bài.
Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r hoặc gi – Những ô đánh sớ 2 chứa tiếng bắt đầu bằng v hoặc d.
Cho HS trình bày
Giáo viên nhận xét điều chỉnh nếu cần.
GV hỏi để HS hiểu câu chuyện buồn cười ở chỗ nào.
	Hoạt động 3: Củng cố.
Nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học sinh v̀ xem lại bài.
Chuẩn bị: “tiết 17”.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh lên bảng viết.
Học sinh nhận xét.
- HS lắng nghe.
Hoạt động cá nhân, lớp.
1, 2 Học sinh đọc.
HS lắng nghe
- HS nêu – sau đó nêu cách viết
- 1HS lên bảng viết, lớp b/c
Học sinh viết bài.
Rèn tư thế.
Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi.
Hoạt động lớp.
- Học sinh chọn bài a,b
Học sinh đọc bài a
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm bài cá nhân vào VBT
HS nối tiếp nhau nêu.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu bài 3.
Học sinh làm bài cá nhân vào VBT
Học sinh nêu miệng nối tiếp.
- Lớp lắng nghe nhận xét.
- HS nêu
- 1 -2 HS đọc lại bài đã điền đúng
Hoạt động cá nhân.
Đặt câu với từ vừa tìm ở BT3
Ngày dạy: / /
TUẦN 17 : 	 CHÍNH TẢ
Nghe- viết: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng viết của học sinh trong lớp.
2. Kĩ năng: 	- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (BT 1).
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: SGK.
+ HS: Vở chính tả.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
10’
15’
5’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
	Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết bài.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên đọc toàn bài Chính tả.
Giáo viên giải thích từ Ta – sken.
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết.
Giáo viên chấm chữa bài.
Hoạt động 2 : Thực hành làm BT
 Bài 2 : + Câu a : 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT
+ Câu b : - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi 
	Hoạt động 3: Củng cố.
Nhận xét bài làm.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Tiết 4”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
- HS viết bảng con và sửa BT
Hoạt động cá nhân, lớp
Học sinh chú ý lắng nghe.
Cả lớp nghe – viết.
- HS làm bài 
- HS báo cáo kết quả 
- Cả lớp sửa bài 
Ngày dạy: / /
TUẦN 18 : CHÍNH TẢ 	
TIẾT 4 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm kỹ năng học thuộc lòng của học sinh trong lớp.
2. Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chình tả, viết đúng tên phiên âm tiếng nước ngoài và các từ dễ viết sai, tố độ viết 95 chữ/ 15 phút. 
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: SGK.
+ HS: Vở chính tả.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
10’
15’
5’
2’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
	Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
Giáo viên kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
	Hoạt động 2: HS nghe – viết bài.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên đọc toàn bài Chính tả.
Giáo viên giải thích từ Ta – sken.
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết.
Giáo viên chấm chữa bài.
	Hoạt động 3: Củng cố.
Nhận xét bài làm.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước của dân tộc ta”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Hoạt động cá nhân.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác nhau.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh chú ý lắng nghe.
Cả lớp nghe – viết.