Giáo án Đạo đức 2 - Học kì II

TUẦN 19
 BÀI 9 : TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1) Ngày dạy : / / 20
 *****
I. MỤC TIÊU :
-Giúp hs biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi mất.
 -Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
 -Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
GDKNS:-Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
-Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Phiếu học tập. Tranh, Đồ dùng thực hiện trò chơi sắm vai
 HS : Xem bài trước
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 A. Ổn định : (1 phút ) Hát
 B. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Tại sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?
 - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
 C. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : KHÁM PHÁ: GV giới thiệu nợi dung:“Trả lại của rơi”
 b/ Các hoạt động dạy học : KẾT NỚI
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
10 
5
a) Hoạt động 1: Phân tích tình huống
Mục tiêu : HS biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi, GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề.
-GV cho hs quan sát tranh.
-GV nêu tình huống.
-Gv nêu câu hỏi về cách chọn giải pháp
 -Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại,..
b)Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.
 Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi, GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân
-GV phát phiếu học tập.
-Gv nêu lần lượt các ý kiến.
-Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c
c)Hoạt động 3 : Củng cố.
 Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho hs.
-GV cho hs nghe bài hát “Bà Còng”.
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung bài hát.
-Nhận xét khen ngợi hs .
Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi,
-Hs quan sát và nêu nội dung tranh.
-Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống. 
-Thảo luận nhóm. Đại diện trình bày.
-Hs làm vào phiếu.
-Trao đổi kết quả bạn cùng bàn.
-Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ bìa màu.
-Hs lắng nghe. 
-Hs thảo luận nhóm đôi. Trình bày trước lớp.
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao cần phải trả lại của rơi ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét - Xem lại bài.
 -Rút kinh nghiệm:
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy: / / 20 TUẦN 20
BÀI 9 : TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)
 *****
I. MỤC TIÊU :
-Giúp hs biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi mất.
 -Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
 -Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
GDKNS:-Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
-Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai.
 HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Vì sao cần trả lại của rơi ?
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “ Trả lại của rơi”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong tình huống nhặt được của rơi. GD Kĩ năng xác định giá trị bản thân
-GV nêu tình huống.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu.
 Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung baì đọc. GD Kĩ năng giải quyết vấn đề.
-Gv y/c HS trình bày, các tư liệu sưu tầm được.
-GV cho hs thảo luận về nội dung các tư liệu
-Nhận xét kết luận : Cần trả lại của rơi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực hiện.
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống.
-Đại diện nhóm trình bày. 
-Hs trình bày. 
-Hs thảo luận nhóm đôi. Trình bày trước lớp.
-Hs nhắc lại.
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao ta cần trả lại của roi cho người bị mất ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết trả lại của rơi.
 -Rút kinh nghiệm:
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : / / 20 TUẦN 21
Ngày dạy : / / 20 *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 10 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân.
-Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
-Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa có 3 màu.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Tại sao cần trả lại của rơi cho người mất ?
 - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Biết nói lời yêu cầu, đề nghị”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp
Mục Tiêu : HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng.
-GV cho hs quan sát tranh.
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung tranh.
-Kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu,
*Hoạt động 2 : Đánh gía hành vi.
 Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người khác giúp đỡ.
-GV đính lần lượt các tranh lên bảng và nêu câu hỏi theo từng tranh.
-Nhận xét kết luận : Việc làm trong tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ.
 Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi,
-GV phát phiếu học tập.
-Gv nêu lần lượt các ý kiến.
-Gv cho hs thảo luận giữa việc tán thành và không tán thành .
Kết luận chung : Ý kiến d là đúng.
-Hs quan sát và nắm được nội dung tranh.
-Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống theo tranh. 
- Đại diện trình bày.
-Trao đổi kết quả bạn cùng bàn.
-Hs phát biểu cá nhân
-Hs đánh dấu vào trước ô vuông ý kiến mà em tán thành. 
-Hs bày tỏ thái độ.
-Hs thảo luận, trình bày ý kiến.
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét - Xem lại bài.
 -Rút kinh nghiệm:
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy: / / 20 TUẦN 22
BÀI 10 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2)
 *****
I. MỤC TIÊU :
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân.
-Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
-Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể.
GDKNS:-Kĩ năng nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.
 -Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai.
 HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Vì sao cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ?
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
8’
10’
7’
* Hoạt động 1: Hs tự liên hệ
Mục Tiêu : HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị của bản thân.
-GV nêu yêu cầu: 
+Kể cho c¶ líp nghe tr­êng hỵp em ®· biÕt nãi lêi yªu cÇu ®Ị nghÞ.
+Khi nãi lêi yªu cÇu ®Ị nghÞ, mäi ng­êi tá th¸i ®é g×? KÕt qu¶ viƯc em nhê ra sao?
+Nãi lêi yªu cÇu ®Ị nghÞ cã Ých lỵi g×?
-Nhận xét khen ngợi.
*Hoạt động 2 : Đóng vai.
Mơc tiªu: Häc sinh thùc hµnh nãi lêi yªu cÇu ®Ị nghÞ lÞch sù khi muèn nhê ng­êi kh¸c giĩp ®ì.
GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác,
TiÕn hµnh: 
-Gv nêu tình huống.
-Mét häc sinh ®äc ®Ị.
- Th¶o luËn nhãm 2, chän c¸ch øng xư cho c¸c t×nh huèng cđa b¹n, lùa chän t×nh huèng ­ng ý ®Ĩ s¾m vai.
- NhiỊu nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp nhËn xÐt nhãm cã c¸ch øng xư hay nhÊt.
* Khi cÇn ®Õn sù giĩp ®ì cđa ng­êi kh¸c, ta cÇn nãi lêi nhê yªu cÇu ®Ị nghÞ cïng víi hµnh ®éng vµ cư chØ cho phï hỵp.
-Nhận xét kết luận : Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành đo ... ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật.
-GV cho cả lớp quan sát tranh và thảo luận việc làm của bạn nhỏ.
-Kết luận : Chúng ta cần phải giúp đỡ các bạn khuyết tật,
*Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi.
 Mục tiêu : Giúp hs hiểu được sự cần thiết và một số việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật.
-GV nêu yêu cầu về các việc có thể giúp đỡ người khuyết tật
-Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế,
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu : Giúp hs có thái độ đúng đối với việc giúp đỡ người khuyết tật..
-GV nêu lần lượt các ý kiến. Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình
Kết luận : ý kiến a,c, d là đúng; Ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì mọi người khuyết tật đều cần được giúp đỡ.
-Hs theo dõi, thảo luận theo cặp.
-Đại diện các nhóm trình bày. 
-Các nhóm nhận xét bổ sung.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét - Xem lại bài. Sưu tầm tư liệu về giúp đỡ người khuyết tật
 -Rút kinh nghiệm:
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : / / 20 TUẦN 29
Ngày dạy : / / 20 *****
BÀI 13 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 -Biết được một số quy tắc ứng sử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc đó
 -Đồng tình ủng hộ với những ai lịch sự khi đến nhà ngừơi khác .Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biêt cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
 -Giáo dục : HS biết cư xử lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc người quen.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai.
 HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ?
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “ Lịch sự khi đến nhà người khác”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : áctapj cách cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ theo từng tình huống.
-GV kết luận về cách cư xử cần thiết trong mỗi tình huống : 
*Hoạt động 2 : Trò chơi “Đố vui”.
 Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại cách cư xử khi đến nhà người khác
-Gv phổ biễn luật chơi và chia nhóm thực hành chơi.
-Gv nhận xét đánh giá
-Kết luận chung : Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống,
-Hs thực hành đóng vai theo nhóm.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Hs tiến hành chơi.
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao ta cần biết lịch sự khi đến nhà người khác ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết giúp đỡ người khuyết tật.
 -Rút kinh nghiệm:
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN 30
Ngày dạy : / / 20	 
BÀI 14 : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 1) 
I. MỤC TIÊU : 
	Hs hiểu :
 - Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. 
	- GDSDNLTK&HQ: Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành, gĩp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, duy trì và phát triển cuộc sống một cách bền vững. Bảo vệ và phát triển lồi vật cĩ ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triền nơng nghiệp bền vững, giảm các chi phí về năng lượng.
	- Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật.Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật.
	- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích.
	- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Tại sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
 - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Bảo vệ loài vật có ích”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Trò chơi đố vui Đoán xem con gì ?
Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết ích lợi của một số loài vật có ích.
-GV phổ biến luật chơi.
-Gv ghi ích lợi của các loài vật có ích lên bảng.
-Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống.
*Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm .
 Mục tiêu : Giúp hs hiểu được sự cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích.
-GV chia nhóm và nêu câu hỏi.
-Gv kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật có ích,
*Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai
 Mục tiêu : Giúp hs phân biệt các việc làm dúng, sai khi đối xử với loài vật. GDSDNLTK&HQ.
-GV cho hs quan sát tranh và phân biệt các việc làm đúng sai.
+Mời HS trình bày.
Kết luận : 
+Các bạn trong tranh 1,3,4 biết bảo vệ chăm sóc các loài vật, Bằng và Đạt trong tranh 2 có hành động sai..
+Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành, gĩp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, duy trì và phát triển cuộc sống một cách bền vững. Bảo vệ và phát triển lồi vật cĩ ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triền nơng nghiệp bền vững, giảm các chi phí về năng lượng.
-Hs chơi theo tổ.
-Hs nêu lại.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến.
-Đại diện trình bày.`
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao cần phải bảo vệ loài vật có ích ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét - Xem lại bài. 
 -Chuẩn bị “Tiết 2”
 -Rút kinh nghiệm:
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : / / 20 TUẦN 31
Ngày dạy : / / 20 *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 14 : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 Hs hiểu :
 - Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. 
	-Lồng ghép GDSDNLTK&HQ:Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành, gĩp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, duy trì và phát triển cuộc sống một cách bền vững. Bảo vệ và phát triển lồi vật cĩ ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triền nơng nghiệp bền vững, giảm các chi phí về năng lượng.
	- Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật.Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật.
	- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích.
	- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai
 HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Vì sao cần phải bảo vệ loài vật có ích ?
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “ Bảo vệ loài vật có ích”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục Tiêu : Giúp hs biết lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật.
-GV chia nhóm và nêu yêu cầu từng tính huống
-GV kết luận :Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích.
*Hoạt động 2 : Chơi đóng vai
 Mục tiêu : Giúp hs biết ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích
-Gv nêu tình huống.
-Gv nhận xét đánh giá
-GV Kết luận : Trong tình huống đó, An cần khuyên ngăn bạn không trèo cây,
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ
 Mục tiêu : Hs biết chia sẻ kinh nghiệm baỏ vệ loài vật có ích.
-Gv nêu yêu cầu HS tự liên hệ.
-Gv kết luận, tuyên dương những hs biết bảo vệ loài vật có ích.
Kết kuận chung : Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người,
+Liên hệ GDSDNLTK&HQ: Bảo vệ và phát triển lồi vật cĩ ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triền nơng nghiệp bền vững, giảm các chi phí về năng lượng
-Hs thảo luận theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Lớp nhận xét.
-Hs tự liên hệ
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ? 
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết bảo vệ loài vật có ích.
 -Rút kinh nghiệm:
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : / / 20 TUẦN 32-35
Ngày dạy : / / 20 *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II